ALAMAT SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN SABUR, PETI SURAT 382, 89058, KUDAT, SABAH.
RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 3 2023/2024
M1 5.1 Memahami fungsi dan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa
M2 menggunakan golongan kata yang indah dan santun;
PENDIDIKAN SIVIK mengikut konteks. (i) simpulan Bahasa
BULAN: MAC
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan
TEMA: kata nama mengikut konteks;
BERTANGGUNGJAWAB (i) kata nama am
(ii) kata nama khas
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 3 2023/2024
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, Sistem Bahasa
KELUARGA PENYAYANG respons memahami, dan menyebut dengan betul :- ayat perintah
dan tepat; -Diftong, vokal
UNIT 3: 2.1 Asas membaca dan memahami (i) ayat tunggal berganding
Kenangan manis (ii) ayat majmuk - Penjodoh bilangan
3.1 Asas menulis - Frasa nama
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang - Frasa kerja
5.1 Memahami fungsi dan betul dan intonasi yang sesuai; - Frasa adjektif
menggunakan golongan kata (iii) petikan - kata nama am hidup
mengikut konteks bukan manusia
3.2.1 Membina dan menulis:
M5 (ii) Perenggan Kosa kata
Konstruktivisme -
3.1 Asas menulis 3.2.1 Membina dan menulis: Menghubung kait,
M6
(i) ayat, Menerangkan
PM - Amali
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata KP - Interpersonal
menggunakan golongan kata adjektif mengikut konteks:
mengikut konteks (i) jarak KB : Menganalisis,
(ii) perasaan Membanding Beza,
Menjana Idea,
Membuat Gambaran
Mental, Menaakul
PKJR 2.2 Prasarana jalan raya HP PKJR: PKJR
TEMA 2: 2.2.3 Mendefinisi dan mengenal pasti BAM m/s 7
Persekitaran Jalan Raya perabot jalan raya: -Aktiviti 5
• Pagar • Lampu jalan
• Rel hadang • Pasu bunga •
Batas kebun
RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 3 2023/2024
KP - Interpersonal
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan
M 10 yang bermakna. pemahaman berdasarkan soalan: KB : Mengesan
M 11
(i) bertumpu, Kecenderungan,
Menyesuaikan,
Menghubung Kait,
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan Mensintesis, Membuat
menggunakan golongan kata mengikut kata tugas mengikut konteks: (ii) kata Urutan
konteks. sendi nama,
(iii) kata arah,
PKJR 2.3 Isyarat keselamatan jalan HP PKJR: PKJR
TEMA 2: 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat BAM m/s 10
Persekitaran Jalan Raya dan fungsinya untuk meningkatkan -Aktiviti 8
keselamatan pejalan kaki.
PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR: PKJR
TEMA 2: 2.4.1 Mengenalpasti arah lalu lintas BAM m/s 11
Persekitaran Jalan Raya -Aktiviti 9
RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 3 2023/2024
TEMA 4 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami dan EMK:
PERPADUAN memberikan respons terhadap; nilai murni : baik hati,
(i) suruhan dan permintaan semangat
UNIT 11 bermasyarakat, hormat-
Tajuk : Hormat- 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menghormati, hemah
menghormati sastera dan bukan sastera menerangkan kandungan teks tinggi, tanggungjawab.
Budaya Kita daripada bahan bukan satera dan
bahan sastera; KP: Intrapersonal, logik
(ii) manual muzik
M 19 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut Strategi pdp:
kesantunan bahasa dalam bahan sastera. irama lagu kanak-kanak dan lagu kembangkan idea dengan
rakyat serta menjelaskan maksud persekitaran.
bahasa yang indah dalam lirik lagu.
KB : Mengecam, menilai,
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan menjana idea, mengelas.
pembentukan kata mengikut konteks. kata mengikut konteks;
(ii) kata berimbuhan awalan.
PKJR HP PKJR PKJR
TEMA 4 4.4 Melintas dengan 4.4.1 Mengenal pasti dan BAM m/s 17
Tingkah laku pejalan kaki selamat menerangkan bahagian-bahagian -Aktiviti 15
persekitaran jalan raya yang dapat
meningkatkan keselamatan sewaktu
melintas
•Lintasan pejalan kaki
•Lintasan pejalan kaki berisyarat
•Jejantas
TEMA 4 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan EMK:
PERPADUAN respons memberikan respons terhadap; nilai murni : bersyukur,
(ii) silaan dan larangan semangat
UNIT 12 bermasyarakat,
Tajuk : Kerjasama Asas 2.3 Membaca dan menapresiasi 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menghargai, kerjasama.
Kesejahteraan karya sastera dan bukan sastera. menerangkan kandungan teks daripada bahan
bukan sastera dan bahan sastera; (iii) cerita KP: kembangkan idea
dengan persekitaran
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan
tulisan berangkai dalam bentuk; (ii) perkataan BCB : Bacaan intensif,
M21- bacaan luncuran,
PENDIDIKAN SIVIK (OGOS) 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan kemahiran menulis,
karangan naratif dan bukan naratif secara; (i) mendengar dengan
TEMA: KEGEMBIRAAN berpandu berkesan.
M 20
M 21 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata KB : menghubung kait,
pembentukan kata mengikut mengikut konteks; menjana idea, mengecam
konteks. (iii) kata berimbuhan akhiran
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks mengikut konteks:
(iv) ayat tanya tanpa kata tanya.
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 3.2.2 Menghasilkan jawapan Strategi pdp:
golongan kata mengikut konteks pemahaman berdasarkan soalan:
(i) bertumpu KB : menghubung kait ,
5.3 Memahami dan membina ayat menaakul , mengecam ,
M 27 mengikut konteks 5.1.1 Memahami dan menggunakan mencirikan
golongan kata nama mengikut
konteks:
(iii) kata ganti nama
4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu
dengan menyerapkan keindahan dan mempersembahkan secara kreatif :
dan kesantunan bahasa serta (i) pantun empat kerat
mempersembahkannya secara
kreatif. 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
nama mengikut konteks (iv) penjodoh bilangan
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
mengikut konteks. mengikut konteks :
(i) kata kerja aktif transitif dan tak transitif
(ii) kata kerja pasif
PKJR 6.3 Penggunaan Topi Keledar HP PKJR PKJR
TEMA 6 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang BAM m/s 27
TINGKAH LAKU sesuai - Aktiviti 24
PENUMPANG
RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 3 2023/2024
TEMA: HORMAT- 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu
MENGHORMATI dengan menyerapkan keindahan dan mempersembahkan secara kreatif :
dan kesantunan bahasa serta (i) pantun empat kerat
mempersembahkannya secara
kreatif. 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
nama mengikut kontek (iv) penjodoh bilangan
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
mengikut konteks. mengikut konteks :
(i) kata kerja aktif transitif dan tak transitif
(ii) kata kerja pasif
PKJR TEMA 6 6.3 Penggunaan Topi Keledar HP PKJR PKJR
TINGKAH LAKU 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang BAM m/s 28
PENUMPANG sesuai - Aktiviti 25
RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 3 2023/2024
2.2 Membaca, memahami dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam: KP-Interpersonal,
menaakul bahan grafik dan bukan (i) maksud kosa kata, Kinestetik
grafik. (ii) idea utama dan idea sampingan, dan
(iii) idea keseluruhan BCB- Bacaan Intensif
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat EMK-Nilai Murni –
yang bermakna maklumat tentang sesuatu perkara. Kelestarian Alam Sekitar,
Kerjasama, Prihatin
M 30 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1Mencipta bahan sastera secara berpandu
menyerapkan keindahan dan dan mempersembahkan secara kreatif:
kesantunan bahasa serta (i) pantun empat kerat, dan
mempersembahkannya secara kreatif. (ii) sajak.
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat EMK-Nilai Murni –
mengikut konteks. mengikut konteks: Keusahawanan, Prihatin,
M 37-38 (iii) ayat tanya dengan kata tanya, dan Rasional,
(iv) ayat tanya tanpa kata tanya. Bertanggungjawab
BAM m/s 28
- Aktiviti 25
RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 3 2023/2024