5.1 Memahami fungsi dan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa
M1
menggunakan golongan kata yang indah dan santun;
M2 PENDIDIKAN SIVIK
mengikut konteks. (i) simpulan Bahasa
BULAN: MAC
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, Sistem Bahasa
KELUARGA PENYAYANG respons memahami, dan menyebut dengan betul :- ayat perintah
dan tepat; -Diftong, vokal
UNIT 3: 2.1 Asas membaca dan memahami (i) ayat tunggal berganding
Kenangan manis (ii) ayat majmuk - Penjodoh bilangan
3.1 Asas menulis - Frasa nama
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang - Frasa kerja
5.1 Memahami fungsi dan betul dan intonasi yang sesuai; - Frasa adjektif
menggunakan golongan kata (iii) petikan - kata nama am hidup
mengikut konteks bukan manusia
3.2.1 Membina dan menulis:
M5 (ii) Perenggan Kosa kata
KP - Interpersonal
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan
M 10 yang bermakna. pemahaman berdasarkan soalan: KB : Mengesan
M 11 (i) bertumpu, Kecenderungan,
Menyesuaikan,
5.1 Memahami fungsi dan Menghubung Kait,
5.1.4 Memahami dan menggunakan Mensintesis, Membuat
menggunakan golongan kata mengikut
kata tugas mengikut konteks: (ii) kata Urutan
konteks.
sendi nama,
(iii) kata arah,
PKJR 2.3 Isyarat keselamatan jalan HP PKJR: PKJR
TEMA 2: 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat BAM m/s 10
Persekitaran Jalan Raya dan fungsinya untuk meningkatkan -Aktiviti 8
keselamatan pejalan kaki.
PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR: PKJR
TEMA 2: 2.4.1 Mengenalpasti arah lalu lintas BAM m/s 11
Persekitaran Jalan Raya -Aktiviti 9
1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza Strategi P&P :
TEMA 3: maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat tersurat dengan menggunakan idea KB : membanding beza
KESELAMATAN tujuan yang kritis dan kreatif. KP : interpersonall
EMK:Nilai Murni :
Unit 9 2.2 Membaca, memahami dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam: (i) Rasional
Alatan keselamatan menaakul bahan grafik dan bukan maksud kosa kata, (ii) idea utama dan idea
grafik. sampingan, dan (iii) idea keseluruhan
KB : Mengitlak
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan: BCB : Bacaan imbasan
ayat yang bermakna (i) ayat. dan luncuran
EMK:Nilai Murni :
M 15 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi Rasional
M 16 kesantunan bahasa dalam bahan bahasa yang indah dan menjelaskan maksud.
sastera KB : Mengecam
BCB : Mendengar dengan
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas cekapnya
menggunakan golongan kata mengikut konteks; EMK:Nilai Murni :
mengikut konteks (i) kata hubung (ii) kata sendi nama Menghargai
(iii) kata arah (iv) kata tanya
(v) kata perintah (vi) kata seru
(vii) kata pemeri (viii) kata penguat
(ix) kata nafi (x) kata bantu
(xi) kata bilangan
TEMA 4 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan EMK:
Perpaduan maklumat dan idea bagi pelbagai dan menyampaikan maklumat nilai murni : Hormat-
tujuan. menghormati, kerjasama
Unit 10 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan
Tajuk : Toleransi Kukuhkan menerangkan kandungan teks daripada KP: Verbal linguistik,
Perpaduan 2.3 Membaca dan mengapresiasi bahan bukan satera dan bahan sastera; kembangkan idea dengan
karya sastera dan bukan sastera. (i) label persekitaran
Tajuk : Hormat- 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menghormati, hemah
menghormati sastera dan bukan sastera menerangkan kandungan teks tinggi, tanggungjawab.
Budaya Kita daripada bahan bukan satera dan
bahan sastera; KP: Intrapersonal, logik
(ii) manual muzik
Kesejahteraan karya sastera dan bukan sastera. menerangkan kandungan teks daripada bahan
bukan sastera dan bahan sastera; (iii) cerita KP: kembangkan idea
dengan persekitaran
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan
tulisan berangkai dalam bentuk; (ii) perkataan BCB : Bacaan intensif,
M21- bacaan luncuran,
PENDIDIKAN SIVIK (OGOS) 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan kemahiran menulis,
karangan naratif dan bukan naratif secara; (i) mendengar dengan
TEMA: KEGEMBIRAAN berpandu berkesan.
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata KB : menghubung kait,
pembentukan kata mengikut mengikut konteks; menjana idea, mengecam
konteks. (iii) kata berimbuhan akhiran
Indahnya Seni dan Budaya karya sastera dengan sebutan yang kait
Kita betul dan intonasi yang sesuai.
(ii) manual EMK:Nilai Murni :
3.3 Menghasilkan penulisan Menghargai
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan Kasih sayang
penulisan karangan naratif dan bukan Hemah tinggi
M25 naratif secara
PENDIDIKAN SIVIK (SEPT) (ii) berpandu KP:
Konstruktivisme
TEMA: KASIH-SAYANG 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil - Menilai dan
penulisan dari aspek menjelaskan idea baharu
5.3 Memahami dan membina ayat (ii) penggunaan kata - Menghubung kait
mengikut konteks - Meneroka
5.3.1 Memahami dan membina ayat - Verbal linguistik
mengikut konteks
(i) ayat seruan
(ii) ayat perintah
(iii)ayat tanya dengan kata tanya
PKJR PKJR HP PKJR PKJR
TEMA 6 6.1 Tingkah laku yang selamat dan 6.1.3 Mengenal pasti tempat yang BAM m/s 23
Tingkah laku penumpang tanggungjawab seseorang paling selamat dalam kenderaan -Aktiviti 21 (2X)
Penumpang untuk kanak-kanak di bawah umur 10
tahun melakukan perjalanan.
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 3.2.2 Menghasilkan jawapan Strategi pdp:
golongan kata mengikut konteks pemahaman berdasarkan soalan:
(i) bertumpu KB : menghubung kait ,
5.3 Memahami dan membina ayat menaakul , mengecam ,
mengikut konteks 5.1.1 Memahami dan menggunakan mencirikan
golongan kata nama mengikut
konteks:
(iii) kata ganti nama
4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu
dengan menyerapkan keindahan dan mempersembahkan secara kreatif :
dan kesantunan bahasa serta (i) pantun empat kerat
mempersembahkannya secara
kreatif. 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
nama mengikut konteks (iv) penjodoh bilangan
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
mengikut konteks. mengikut konteks :
(i) kata kerja aktif transitif dan tak transitif
(ii) kata kerja pasif
PKJR 6.3 Penggunaan Topi Keledar HP PKJR PKJR
TEMA 6 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang BAM m/s 27
TINGKAH LAKU sesuai - Aktiviti 24
PENUMPANG
BAM m/s 28
- Aktiviti 25