RPT BM Penjajaran T.2 2021

SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR SRI DAMANSARA 1
BAHASA MELAYU TAHUN DUA SESI 2021
(PENJAJARAN )
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN KEMAHIRAN ASAS KEMAHIRAN TAMBAHAN KEMAHIRAN PELENGKAP
TEMA:1- 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, 5.1.1 Memahami, mengenal pasti
KEKELUARGAAN memberikan memahami dan menyebut dengan betul dan dan menggunakan golongan kata mengikut
TAJUK: 1- HARI MINGGU respons tepat; konteks;
DENGAN KELUARGA 2.1 Asasmembaca dan (i) frasa (i) kata nama am
PENDIDIKAN SIVIK memahami (ii) ayat tunggal
JANUARI 3.1 Asas menulis 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang
TEMA: 5.1Memahami betul dan intonasi yang sesuai;
KASIH SAYANG fungsi dan (i) perkataan

M1
menggunakan golongan (ii) ayat
20 – 22 Jan
kata 3.1.1 Menulis secara mekanis;
M2
mengikut konteks (i) perkataan
25 – 29 Jan
(ii) ayat
3.2.1 Membina dan menulis;
(i) perkataan (ii) frasa (iii) ayat
PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, PKJR HP : PKJR
TEMA 1 kenderaan awam, 1.1.2 Menyatakan ciri-ciri BAM m/s 1 -2
Pengangkutan darat kenderaan berat dan jentera keselamatan yang Aktiviti 1
terdapat pada komponen kenderaan.

TEMA:1- 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, 5.1.1 Memahami, mengenal pasti 4.1.1Bercerita, dan menuturkan dialog
KEKELUARGAAN memberikan memahami dan menyebut dengan betul dan dan menggunakan golongan kata mengikut yang mengandungi gaya bahasa yang indah;
TAJUK: 2- respons tepat; konteks; (i) simpulan bahasa
CERITA KELUARGA 2.1 Asasmembaca dan (i) frasa (ii) kata nama khas
M3
memahami (ii) ayat tunggal (iii) kata ganti nama
1 – 5 Feb
3.1 Asas menulis 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan
4.1 Mengaplikasikan unsur intonasi secara bertatasusila.
keindahan dan kesantunan 2.1.1 Membaca dengan sebutan
bahasa dalam bahan sastera yang betul dan intonasi yang sesuai;
RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 2 2021
5.1Memahami fungsi dan (iii) perenggan
menggunakan golongan kata (iv) petikan
mengikut konteks 3.1.1 Menulis secara mekanis
(iii) perenggan
TEMA 1 kenderaan awam, kenderaan 1.1.2 Menyatakan ciri-ciri BAM m/s 3
Pengangkutan darat berat dan jentera keselamatan yang Aktiviti 2
terdapat pada komponen kenderaan.

TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan 1.1.1Mendengar, mengecam, memahami dan 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan
KELUARGA PENYAYANG memberikan respons menyebut dengan betul dan tepat; mengikut konteks; (i) ayat penyata (ii) ayat tanya dialog yang mengandungi gaya bahasa yang
dengan kata tanya (iii) ayat perintah (iv) ayat
TAJUK: 3- 2.1 Asas membaca dan (iii) ayat majmuk indah;
seruan
KELUARGA BERHEMAH memahami 2.1.2 Membaca dan memahami; (ii) bandingan semacam
5.1.1 Memahami,
3.1 Asas menulis (i) perkataan
mengenal pasti dan menggunakan golongan
4.1 Mengaplikasikan unsur (ii) ayat
kata mengikut konteks;
keindahan dan kesantunan 3.1.1 Menulis secara mekanis;
(i) kata nama am
bahasa dalam bahasa (iv) petikan
(ii) kata nama khas
M4 sastera.
(iii) kata ganti nama
8 – 12 Feb 5.1 Memahami fungsi dan
(iv) penjodoh bilangan
menggunakan golongan
kata
mengikut konteks
PKJR 2.2 Prasarana jalan PKJR HP : PKJR
TEMA 2 raya 2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian BAM m/s 4
Persekitaran Jalan Raya jalan untuk meningkatkan keselamatan pejalan Aktiviti 3
kaki dan
penunggang basikal
CUTI TAHUN BARU CINA
(KUMPULAN A: 10 - 13 FEBRUARI 2021, KUMPULAN B: 10 - 13 FEBRUARI 2021)


TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan 1.1.1Mendengar, mengecam, memahami dan 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan
KELUARGA memberikan respons menyebut dengan betul dan tepat; menggunakan bentuk ayat mengikut konteks; (i) dialog yang mengandungi gaya bahasa yang
ayat tunggal (ii) ayat majmuk
PENYAYANG 2.1 Asas membaca dan (iii) ayat majmuk indah;
5.1.1 Memahami, mengenal pasti
TAJUK: 3- memahami 2.1.2 Membaca dan memahami; (ii) bandingan semacam
dan menggunakan golongan
KELUARGA 3.1 Asas menulis (i) perkataan
kata mengikut konteks;
BERHEMAH 4.1 Mengaplikasikan unsur (ii) ayat
(i) kata nama am
keindahan dan kesantunan 3.1.1 Menulis secara mekanis;
(ii) kata nama khas
bahasa dalam bahasa (iv) petikan
(iii) kata ganti nama
sastera.
M5
(iv) penjodoh bilangan
5.1 Memahami fungsi dan
15 – 19 Feb
kata
mengikut konteks
TEMA 2 raya 2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian BAM m/s 5
Persekitaran Jalan jalan untuk meningkatkan keselamatan pejalan Aktiviti 4
Raya kaki dan
penunggang basikal
STANDARD KEMAHIRAN ASAA KEMAHIRAN TAMBAHAN KEMAHIRAN PELENGKAP

KANDUNGAN
TEMA:2- 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan 4.4.1 Bercerita dan menuturkan dialog yang
PERPADUAN memberikan respons terhadap; mengandungi gaya bahasa yang indah; (i)
menggunakan kata kerja mengikut konteks:
simpulan bahasa
Tajuk: 4- Respons (i) soalan (i)kata kerja aktif
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang
Sahabat Karib 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan memahami;
mengandungi gaya bahasa yang indah;
PENDIDIKAN SIVIK memahami (iii) perenggan
(iii) perumpamaan
FEBRUARI 3.2 Menulis perkataan, (iv) petikan
TEMA: frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis;
HORMAT bermakna (i) perkataan
MENGHORMATI 4.1 Mengaplikasikan unsur (ii) frasa
keindahan
dan kesantunan bahasa

M6
dalam bahan
22 – 26 Feb
sastera
kata
mengikut konteks
PKJR PKJR: HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.3 Isyarat keselamatan 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu BAM m/s 6
Persekitaran Jalan Raya jalan isyarat Aktiviti 5


TEMA: 2- 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
PERPADUAN memberikan respons terhadap; menggunakan kata kerja mengikut konteks; pantun;
Tajuk: 5- Respons (ii) suruhan (ii) kata kerja pasif (i) pembayang dan maksud
Hidup Berjiran 2. 2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
dan pasti; menggunakan kata adjektif mengikut
menaakul bahan grafik dan (i) kosa kata konteks.
bukan 3.2.1 Membina dan menulis; (i) sifat
grafik (iii) ayat
3.2 Menulis perkataan, 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan
frasa, dan ayat yang respons terhadap; (i) soalan (ii) suruhan (iii) pesanan
M7 bermakna
1 – 5 Mac 4.2 Menghayati keindahan
M8 dan
8 – 12 Mac kesantunan bahasa dalam
bahan sastera
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
TEMA 2 2.3 Isyarat keselamatan 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu BAM m/s 7
Persekitaran Jalan jalan isyarat Aktiviti 6
Raya 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan BAM m/s 8-9
fungsinya untuk meningkatkan keselamatan Aktiviti 7
pejalan kaki.

TEMA 2 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan 4.2.1 Melafazkan dengan intonasi yang
PERPADUAN memberikan respons memberikan respons terhadap; menggunakan kata kerja mengikut konteks; betul.
M9 Tajuk 6: 2. 2 Membaca, memahami, (iii) pesanan (i) kata kerja aktif transitif i) pantun dua kerat.
15 – 19 Mac Sepakat Membawa dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal (ii) kata kerja pasif
M 10 Berkat menaakul bahan grafik dan pasti; (ii) isi tersurat 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
22 – 26 Mac PENDIDIKAN SIVIK (MAC) bukan 3.2.1 Membina dan menulis; menggunakan kata adjektif mengikut
TEMA: grafik (iv) perenggan konteks. (ii) warna (iii) ukuran
BERTANGGUNGJAWAB 3.2 Menulis perkataan, 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan

frasa, dan ayat yang menggunakan golongan kata mengikut
bermakna konteks;
5.1 Memahami fungsi dan iv) penjodoh bilangan
kata
mengikut konteks
PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas BAM m/s 10-11
Persekitaran Jalan Raya 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat Aktiviti 8
keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu BAM m/s 12
lintas. Aktiviti 9
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 26.03.2021 – 03.04.2021, KUMPULAN B: 27.03.2021 – 04.04.2021)


KANDUNGAN KANDUNGAN ASAS KANDUNGAN TAMBAHAN KANDUNGAN PELENGKAP
TEMA 3 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara. 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
KEBERSIHAN DAN memberikan memberikan respons terhadap; 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan pantun;
KESIHATAN Respons (iv) permintaan menggunakan kata adjektif mengikut konteks. (ii) rima akhir dan jeda
Tajuk: 7- 2. 2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan (iv) bentuk
Kebersihan Bermula dan mengenal pasti;
dari Rumah menaakul bahan grafik dan (iii) isi tersirat
bukan grafik 3.2.2 Membina dan menulis jawapan
3.2 Menulis perkataan, pemahaman dengan berdasarkan soalan;
frasa, dan ayat yang (i) bertumpu
bermakna (ii) bercapah

M 11
4.2 Menghayati keindahan
5 – 9 April
dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera
mengikut konteks
PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.4.2 Memberi penerangan tentang BAM m/s 13
Persekitaran Jalan isyarat keselamatan jalan yang mengawal Aktiviti 10
Raya aliran lalu lintas.

TEMA 3 : 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
KEBERSIHAN DAN memberikan respons dengan membuat tafsiran menggunakan kata adjektif mengikut konteks. pantun;
KESIHATAN Respons terhadap; (v) waktu (iii) format penulisan
Tajuk: 8- 2. 2 Membaca, memahami, (i) soalan bercapah 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
M 12
Jadikan Amalan dan 2.2.1 Membaca, memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks;
12 – 16 April
menaakul bahan grafik dan mengenal pasti; (i) kata hubung
M 13
bukan (iv) idea utama
19 – 23 April
grafik 3.2.2 Membina dan menulis jawapan
3.2 Menulis perkataan, pemahaman dengan berdasarkan soalan;
frasa, dan ayat yang (ii) bercapah
bermakna 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan

4.2 Menghayati keindahan bukan naratif secara; (i) terkawal.
dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera
mengikut konteks
PKJR 3.1 Mengetahui tentang HP PKJR PKJR
TEMA 3 peraturan dan undang- 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan BAM m/s 14
Peraturan dan undang jalan raya serta undang-undang jalan raya di persekitaran -Aktiviti 11
undang-undang menggunakannya mereka. BAM m/s 15
jalan raya -Aktiviti 12

TEMA 3 : 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan dan
KEBERSIHAN DAN memberikan respons dengan membuat tafsiran bermakna tentang sesuatu perkara. intonasi yang betul; (i) lagu kanak-kanak (ii) lagu
rakyat
KESIHATAN Respons terhadap; 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
UNIT 9 : 2. 2 Membaca, memahami, (ii) pesanan menggunakan kata tugas mengikut konteks;
Aktifkan Diri dan 2.2.1 Membaca, memahami dan (ii) kata sendi nama
PENDIDIKAN SIVIK menaakul bahan grafik dan mengenal pasti;
(APRIL) bukan (v) idea sampingan
TEMA: grafik
M 14 KEGEMBIRAAN 3.2 Menulis perkataan,
26 – 30 April frasa, dan ayat yang
M 15 bermakna
3 – 7 Mei 5.1 Memahami fungsi dan
mengikut konteks
TEMA 3 peraturan dan undang- 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan BAM m/s 16
Peraturan dan undang jalan raya serta undang-undang jalan raya di persekitaran -Aktiviti 13
undang-undang menggunakannya mereka. BAM m/s 17-18
jalan raya -Aktiviti 14

TEMA: 4- 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan
KEBUDAYAAN KITA maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara secara menggunakan kata tugas mengikut konteks; yang betul dan intonasi yang sesuai serta
Tajuk: 10- tujuan bertatasusila mengikut konteks. (iv) kata Tanya melakukan aksi mengikut lirik;
Uniknya Budaya 2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan (i) lagu kanak-kanak
Kita menaakul bahan grafik dan bukan mengenal pasti;
PENDIDIKAN SIVIK grafik (vi) idea keseluruhan
(APRIL) 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.4 Menulis sesuatu yang
TEMA: ayat yang bermakna diimlakkan;
M 16 TAJUK: 4.2 Menghayati keindahan dan (i) perkataan
10 – 12 Mei kesantunan bahasa dalam bahan (ii) frasa
M 17 sastera
17 – 21 Mei 5.1 Memahami fungsi dan
mengikut konteks
PKJR 4.1 Sokongan daripada orang HP PKJR: PKJR
TEMA 4 dewasa 4.1.1 Menerangkan bahawa BAM m/s 19
Tingkah Laku berjalan di jalan raya atau -aktiviti 15
Pejalan Kaki berdekatan jalan raya adalah BAM m/s 20
lebih selamat apabila bersama- -aktiviti 16
sama orang dewasa
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
(KUMPULAN A: 11 - 14 MEI 2021, KUMPULAN B: 11 - 14 MEI 2021)

TEMA 4 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
KEBUDAYAAN KITA menyampaikan yang tersurat dan tersirat dengan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan
Tajuk: 11- maklumat dan idea bagi menggunakan idea yang kritis dan kreatif. bahan bukan sastera;
Kesenian Dihargai pelbagai 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) lagu kanak-kanak
PENDIDIKAN SIVIK tujuan (iii) ayat 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
M 18 (MEI) 2.3 Membaca dan menggunakan kata kerja mengikut konteks;
24 – 28 Mei TEMA: KASIH mengapresiasi karya sastera (i) kata kerja aktif transitif
SAYANG dan bukan sastera 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
3.2 Menulis perkataan, menggunakan kata tugas mengikut konteks;
frasa, dan ayat yang (v) kata perintah
bermakna

mengikut konteks
PKJR 4.3 Tahap kebolehlihatan HP PKJR: PKJR
TEMA 4 pejalan kaki 4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca BAM m/s 21
Tingkah Laku tertentu dan pencahayaan dapat -aktiviti 17
Pejalan Kaki memberikan kesan
kepada pejalan kaki.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN

TEMA 4 : 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
KEBUDAYAAN KITA memberikan dan menyebut dengan betul dan tepat; menyatakan nilai daripada bahan sastera dan
Tajuk: 12- Respons (i)frasa bahan bukan sastera;
Amalan Baik 2.3 Membaca dan (ii)ayat tunggal (i)cerita
PENDIDIKAN SIVIK mengapresiasi karya sastera (iii)ayat majmuk 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
(JUN) dan bukan sastera 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan menggunakan kata tugas mengikut konteks;
TEMA: 3.3 Menghasilkan penulisan bukan naratif secara; (v) kata perintah
HORMAT 5.1 Memahami fungsi dan (i) separa terkawal (vi) kata seru
M 19
MENGHORMATI menggunakan golongan kata
14 – 18 Jun
mengikut konteks
M 20
PKJR 4.4 Melintas dengan HP PKJR: PKJR
21 – 25 Jun
TEMA 4 selamat 4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan BAM m/s 22
Tingkah Laku bahagian-bahagian persekitaran jalan raya -aktiviti 18
Pejalan Kaki yang dapat meningkatkan keselamatan BAM m/s 23
sewaktu melintas -aktiviti 19

● Lintasan pejalan kaki
● Lintasan pejalan kaki
berisyarat
● Jejantas

TEMA 5 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
M 21 NEGARAKU memberikan memberikan respons terhadap; menyatakan nilai daripada bahan sastera dan
28 Jun – 2 Julai TERCINTA Respons (i) soalan bahan bukan sastera;
UNIT 13 : 2.3 Membaca dan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan (iii) pantun
Budaya Kita mengapresiasi karya bukan naratif secara; 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
sastera dan bukan sastera (i) separa terkawal menggunakan kata mengikut konteks;
3.3 Menghasilkan penulisan (i) kata dasar
5.2 Memahami dan
menggunakan
pembentukan kata
mengikut
konteks
PKJR 5.1 Berbasikal dengan HP PKJR: PKJR
TEMA 5 selamat 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan BAM m/s 24
Tingkah laku mengenakan peralatan keselamatan -aktiviti 20
penunggang berbasikal.
basikal

TEMA 5 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan
JATI DIRI, memberikan memberikan respons terhadap; menyatakan nilai daripada bahan sastera dan yang betul dan intonasi yang sesuai serta
PATRIOTISME DAN Respons (i) soalan bahan bukan sastera; melakukan aksi mengikut lirik;
KEWARGANEGARAA 2.3 Membaca dan (ii) suruhan (iv) petikan (i)lagu rakyat
N mengapresiasi karya sastera 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
Tajuk: 14- dan bukan sastera penulisan daripada aspek; menggunakan kata mengikut konteks;
Hidup Berbakti 3.3 Menghasilkan penulisan (i) ejaan (ii) kata tunggal
4.2 Menghayati keindahan
dan
M 22 kesantunan bahasa dalam
5 – 9 Julai bahan sastera
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks
TEMA 5 selamat 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan BAM m/s 25-26
penunggang berbasikal.
basikal

TEMA 5 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
JATI DIRI, memberikan memberikan respons terhadap; sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang
PATRIOTISME DAN Respons (iii)pesanan betul dan intonasi yang sesuai;
KEWARGANEGARAA 2.3 Membaca dan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil (i) lagu kanak-kanak
N mengapresiasi karya penulisan daripada aspek; 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
Tajuk: 15- sastera dan bukan sastera (ii) tanda baca menggunakan kata mengikut konteks;
Oh, Malaysiaku! 3.3 Menghasilkan penulisan (i) kata dasar
PENDIDIKAN SIVIK 4.2 Menghayati keindahan (ii) kata tunggal

M 23
(JULAI) dan (iii) kata berimbuhan awalan
12 – 16 Julai
TEMA: kesantunan bahasa dalam (iv) kata berimbuhan akhiran
M 24
BERTANGGUNGJAW bahan sastera
26 – 30 Julai
AB 5.2 Memahami dan
TEMA 5 selamat 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan BAM m/s 25-26
penunggang berbasikal. BAM m/s 27-28
basikal -aktiviti 22

TEMA 6 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan
ALAM SEKITAR memberikan memberikan respons terhadap; sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang mempersembahkan;
DAN TEKNOLOGI respons (iv) permintaan betul dan intonasi yang sesuai; (i) pantun empat kerat
HIJAU 2.3 Membaca dan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil (ii) cerita
M 25 Tajuk: 16- mengapresiasi karya sastera penulisan daripada aspek; 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan
2 – 6 Ogos Alamku Sayang dan bukan sastera (iii) penggunaan kata menggunakan kata majmuk mengikut konteks.
3.3 Menghasilkan penulisan 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan
4.3 Menghasilkan bahan menggunakan kata ganda mengikut konteks.
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan

bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
5.2 Memahami dan
PKJR 6.1 Tingkah laku yang selamat HP PKJR PKJR
TEMA 6 dan tanggungjawab seseorang 6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh BAM m/s 29-30
TINGKAH LAKU Penumpang menyumbang kepada keselamatan orang -Aktiviti 23
PENUMPANG lain.

TEMA 6 : 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan
ALAM SEKITAR memberikan respons dengan membuat tafsiran sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang mempersembahkan;
DAN TEKNOLOGI Respons terhadap; betul dan intonasi yang sesuai; (ii) sajak
HIJAU 2.3 Membaca dan (i) soalan bercapah (iii) pantun
Tajuk: 17- mengapresiasi karya sastera 3.2.1 Membina dan menulis; 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
Kebersihan Alam dan bukan sastera (iv) perenggan menggunakan ayat mengikut konteks;
Tanggungjawab 3.2 Menulis perkataan, frasa, (i) pola ayat
Bersama dan ayat yang bermakna (ii) ayat penyata
4.3 Menghasilkan bahan
M 26 keindahan dan kesantunan
9 – 13 Ogos bahasa serta
Kreatif
5.3 Memahami dan membina
ayat mengikut konteks
PKJR 6.2 Penggunaan alat penahan HP PKJR PKJR
TEMA 6 6.2.2 Menyenaraikan dan BAM m/s 31
TINGKAH LAKU membincangkan pelbagai jenis alat -Aktiviti 24
PENUMPANG penahan untuk penumpang
berlainan usia dan menerangkan
kesesuaian setiap satunya.
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TEMA 6 : 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
ALAM SEKITAR memberikan respons dengan membuat tafsiran sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang
DAN TEKNOLOGI Respons terhadap; betul dan intonasi yang sesuai;
HIJAU 2.3 Membaca dan (ii) pesanan (iv) petikan bukan sastera
Tajuk: 18- mengapresiasi karya sastera 3.2.2 Membina dan menulis jawapan 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
Mesrai Alam dan bukan sastera pemahaman dengan berdasarkan soalan; menggunakan ayat mengikut konteks;
3.2 Menulis perkataan, frasa, (i) bertumpu (iii) ayat tanya dengan kata Tanya
M 27
dan ayat yang bermakna (ii) bercapah
16 – 20 Ogos
TEMA 1 kenderaan awam, kenderaan 1.1.2 Menyatakan ciri-ciri BAM m/s 1 -2
Pengangkutan berat dan jentera keselamatan yang - Melihat
darat terdapat pada komponen kenderaan. pada kenderaan sebenar

TEMA 6 : 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
ALAM SEKITAR memberikan respons dengan membuat tafsiran sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang
DAN TEKNOLOGI Respons terhadap; betul dan intonasi yang sesuai;
HIJAU 2.3 Membaca dan (ii) pesanan (iv) petikan bukan sastera
Tajuk: 18- mengapresiasi karya sastera 3.2.2 Membina dan menulis jawapan 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
Mesrai Alam dan bukan sastera pemahaman dengan berdasarkan soalan; menggunakan ayat mengikut konteks;
PENDIDIKAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, (i) bertumpu (iii) ayat tanya dengan kata Tanya
M 28
SIVIK (OGOS) dan ayat yang bermakna (ii) bercapah
23 – 27 Ogos
TEMA: 5.3 Memahami dan membina
KEGEMBIRAAN ayat mengikut konteks
TEMA 2 raya 2.2.2 Menerangkan fungsi BAM m/s 5
Persekitaran bahagian jalan untuk meningkatkan
Jalan Raya keselamatan pejalan kaki dan
penunggang basikal

TEMA 7 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang 4.3.2 Mempersembahkan cerita;
PERTANIAN DAN menyampaikan maklumat dan perkara secara bertatasusila mengikut bermakna tentang sesuatu perkara. (i) cerita haiwan
PENTERNAKAN idea bagi pelbagai tujuan konteks. 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
Tajuk: 19- 2. 2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks;
Hargailah Pokok dan mengenal pasti; (iv) ayat perintah

menaakul bahan grafik dan (i) kosa kata
bukan
grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna

M 29
4.3 Menghasilkan bahan
30 Ogos – 3 Sept
keindahan dan
Kreatif
PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR: BAM ms 12
TEMA 2 2.4.2 Memberi penerangan tentang Bina ayat dalam
Persekitaran isyarat keselamatan jalan yang mengawal perenggan.
Jalan Raya aliran lalu lintas

TEMA 7 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan 4.3.2 Mempersembahkan cerita;
PERTANIAN DAN menyampaikan maklumat dan yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan ayat mengikut konteks; (ii) cerita jenaka
PENTERNAKAN idea bagi pelbagai tujuan menggunakan idea yang kritis dan kreatif. (i) ayat dasar
Tajuk:20- 2. 2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan (ii) ayat tunggal
Ternakan yang dan mengenal pasti;
Berfaedah menaakul bahan grafik dan (ii) isi tersurat

M 30
bukan (iii) isi tersirat
6 – 10 Sept
grafik 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
3.2 Menulis perkataan, frasa, (i) perkataan
dan ayat yang bermakna (ii) frasa
4.3 Menghasilkan bahan (iii) ayat
keindahan dan kesantunan

bahasa serta
kreatif
TEMA 3 peraturan dan undang-undang 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan BAM m/s 14
Peraturan dan jalan raya serta undang-undang jalan raya di persekitaran - Nyatakan
undang-undang menggunakannya mereka. sebab.
jalan raya
(KUMPULAN A: 10.09.2021 - 18.09.2021, KUMPULAN B: 10.09.2021 - 18.09.2021)

TEMA 7 : 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
PERTANIAN DAN memberikan respons dengan membuat tafsiran menggunakan kata kerja mengikut konteks;
PENTERNAKAN Respons terhadap; (i) kata kerja aktif transitif
Tajuk:21- 2. 2 Membaca, memahami, (i) soalan bercapah 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan
Rajin dan Usaha dan 2.2.1 Membaca, memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks;
Tangga Kejayaan menaakul bahan grafik dan mengenal pasti; (ii) ayat tunggal
PENDIDIKAN SIVIK bukan (iv) idea utama (iii)ayat majmuk
(SEPT) grafik (v) idea sampingan
TEMA: KASIH 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan
M 31 SAYANG 5.1 Memahami fungsi dan bukan naratif secara;
20 – 24 September menggunakan golongan kata (i) separa terkawal
M 32 mengikut konteks
27 Sept – 1 Okt 5.3 Memahami dan
membina ayat mengikut
konteks
PKJR 4.1 Sokongan daripada HP PKJR: PKJR
TEMA 4 orang dewasa 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di BAM m/s 20
Tingkah Laku jalan raya atau berdekatan jalan raya - Salin
Pejalan Kaki adalah lebih selamat apabila bersama- semula ayat
sama orang dewasa BAM m/s 23
4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan - Salin
bahagian-bahagian persekitaran jalan raya semula ayat

yang dapat meningkatkan keselamatan
sewaktu melintas.

TEMA 8 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang 4.3.3 Mempersembahkan lagu; ,
INTEGRITI Respons memahami dan menyebut bermakna tentang sesuatu perkara. (i) kanak-kanak
Tajuk: 22- 2. 2 Membaca, memahami, dan dengan betul dan tepat; 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan
Anak yang Baik menaakul bahan grafik dan bukan (iii) ayat majmuk menggunakan kata majmuk mengikut konteks.
grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat mengenal pasti;
yang bermakna (vi) idea keseluruhan
M 33 4.3 Menghasilkan bahan sastera
4 – 8 Okt dengan menyerapkan keindahan dan
M 34 kesantunan bahasa serta
11 – 15 Okt mempersembahkannya secara Kreatif
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
TEMA 5 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai BAM MS 28
Tingkah laku dan mengenakan peralatan - Bina 4 ayat
penunggang keselamatan berbasikal.
basikal

TEMA 8 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan 4.3.3 Mempersembahkan lagu;
INTEGRITI maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara secara menyatakan nilai daripada bahan sastera dan (ii) rakyat
Tajuk: 23- tujuan bertatasusila mengikut konteks. bahan bukan sastera;
Amalan Baik di 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 3.3.2 Mengedit dan memurnikan (i) lagu kanak-kanak
Sekolah sastera dan bukan sastera hasil penulisan daripada aspek; 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan
M 35 3.3 Menghasilkan penulisan (iii) penggunaan kata menggunakan kata ganda mengikut konteks.
18 – 22 Okt 4.3 Menghasilkan bahan sastera 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
dengan menyerapkan keindahan dan menggunakan ayat mengikut konteks;

kesantunan bahasa serta (ii) ayat penyata
mempersembahkannya secara Kreatif

5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
TEMA 5 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai BAM MS 28
dan mengenakan peralatan - Mencari
keselamatan berbasikal. maksud perkataan dalam
glosari

TEMA: 8- 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
INTEGRITI maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat yang tersurat dan sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang
Tajuk: 24- tujuan tersirat dengan menggunakan betul dan intonasi yang sesuai;
Berbuat Baik 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya idea yang kritis dan kreatif. (iv) petikan bukan sastera
Selalu sastera dan bukan sastera 3.3.2 Mengedit dan memurnikan 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan
PENDIDIKAN 3.3 Menghasilkan penulisan hasil penulisan daripada aspek; menggunakan kata ganda mengikut konteks.
SIVIK 5.2 Memahami dan menggunakan (i) ejaan 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
OKTOBER pembentukan kata mengikut konteks (ii) tanda baca menggunakan ayat mengikut konteks;
TEMA: 5.3 Memahami dan membina ayat (iii) penggunaan kata (ii)ayat penyata
M 36
HORMAT mengikut konteks 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan
25 – 29 Okt
MENGHORMATI menggunakan ayat mengikut konteks;
M 37
(ii) ayat tunggal
1 – 2 Nov
(iii) ayat majmuk
PKJR PKJR HP PKJR: PKJR
TEMA 6 6.1 Tingkah laku yang selamat dan 6.1.2 Menjelaskan cara BAM m/s 29
Tingkah laku tanggungjawab seseorang penumpang boleh menyumbang - Buat peta
penumpang Penumpang kepada keselamatan orang lain minda
BAM m/s 31
- Mencari
maksud perkataan dalam
glosari
CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 03 - 06 NOVEMBER 2021, KUMPULAN B: 03 - 06 NOVEMBER 2021)

TEMA 7 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan 4.3.2 Mempersembahkan cerita;
PERTANIAN DAN maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat yang tersurat dan menggunakan ayat mengikut konteks; (ii) cerita jenaka
PENTERNAKAN tujuan tersirat dengan menggunakan (i) ayat dasar
Tajuk:20- 2. 2 Membaca, memahami, dan idea yang kritis dan kreatif. (ii) ayat tunggal
Ternakan yang menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami dan
M 38 Berfaedah grafik mengenal pasti;
8 – 12 Nov 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat (ii) isi tersurat
M 39 yang bermakna (iii) isi tersirat
15 – 19 Nov 4.3 Menghasilkan bahan sastera 3.2.4 Menulis sesuatu yang
dengan menyerapkan keindahan dan diimlakkan;
kesantunan bahasa serta (i) perkataan
mempersembahkannya secara kreatif (ii) frasa
5.3 Memahami dan membina ayat (iii) ayat
mengikut konteks
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU TEMA/ UNIT CATATAN
KANDUNGAN ASAS KANDUNGAN TAMBAHAN KANDUNGAN PELENGKAP
TEMA 7 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang 4.3.2 Mempersembahkan cerita;
PERTANIAN DAN maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara secara bermakna tentang sesuatu perkara. (i) cerita haiwan
PENTERNAKAN tujuan bertatasusila mengikut konteks. 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
Tajuk: 19- 2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks;
Hargailah Pokok menaakul bahan grafik dan bukan mengenal pasti; (iv) ayat perintah
M 40 grafik (i) kosa kata
22 – 26 Nov 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
M 41 yang bermakna
29 – 3 Dis 4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan dan
Kreatif
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
TEMA/ STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU CATATAN
UNIT KANDUNGAN ASAS KANDUNGAN TAMBAHAN KANDUNGAN PELENGKAP
TEMA 8 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan 4.3.3 Mempersembahkan lagu;
M 42 INTEGRITI maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara secara menyatakan nilai daripada bahan sastera dan (ii) rakyat
6 – 10 Dis Tajuk: 23- tujuan bertatasusila mengikut konteks. bahan bukan sastera;
Amalan Baik di 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 3.3.2 Mengedit dan memurnikan (i) lagu kanak-kanak
Sekolah sastera dan bukan sastera hasil penulisan daripada aspek; 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan
3.3 Menghasilkan penulisan (iii) penggunaan kata menggunakan kata ganda mengikut konteks.
4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa,
mempersembahkannya secara Kreatif
CUTI AKHIR TAHUN


RPT BM Penjajaran T.2 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM Penjajaran T.2 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR SRI DAMANSARA 1

BAHASA MELAYU TAHUN DUA SESI 2021

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN SIVIK memahami (ii) ayat tunggal

JANUARI 3.1 Asas menulis 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang

TEMA: 5.1Memahami betul dan intonasi yang sesuai;

KASIH SAYANG fungsi dan (i) perkataan

(i) perkataan (ii) frasa (iii) ayat

PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, PKJR HP : PKJR

TEMA 1 kenderaan awam, 1.1.2 Menyatakan ciri-ciri BAM m/s 1 -2

Pengangkutan darat kenderaan berat dan jentera keselamatan yang Aktiviti 1

terdapat pada komponen kenderaan.

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN

TAJUK: 2- respons tepat; konteks; (i) simpulan bahasa

4.1 Mengaplikasikan unsur intonasi secara bertatasusila.

keindahan dan kesantunan 2.1.1 Membaca dengan sebutan

5.1Memahami fungsi dan (iii) perenggan

menggunakan golongan kata (iv) petikan

mengikut konteks 3.1.1 Menulis secara mekanis

PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, PKJR HP : PKJR

TEMA 1 kenderaan awam, kenderaan 1.1.2 Menyatakan ciri-ciri BAM m/s 3

Pengangkutan darat berat dan jentera keselamatan yang Aktiviti 2

terdapat pada komponen kenderaan.

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN

PKJR 2.2 Prasarana jalan PKJR HP : PKJR

TEMA 2 raya 2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian BAM m/s 4

Persekitaran Jalan Raya jalan untuk meningkatkan keselamatan pejalan Aktiviti 3

CUTI TAHUN BARU CINA

(KUMPULAN A: 10 - 13 FEBRUARI 2021, KUMPULAN B: 10 - 13 FEBRUARI 2021)

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN

PKJR 2.2 Prasarana jalan PKJR HP : PKJR

TEMA 2 raya 2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian BAM m/s 5

Persekitaran Jalan jalan untuk meningkatkan keselamatan pejalan Aktiviti 4

Raya kaki dan

STANDARD KEMAHIRAN ASAA KEMAHIRAN TAMBAHAN KEMAHIRAN PELENGKAP

TEMA: frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis;

HORMAT bermakna (i) perkataan

MENGHORMATI 4.1 Mengaplikasikan unsur (ii) frasa

dan kesantunan bahasa

5.1 Memahami fungsi dan

PKJR PKJR: HP PKJR PKJR

Persekitaran Jalan Raya jalan isyarat Aktiviti 5

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN

dan pasti; menggunakan kata adjektif mengikut

menaakul bahan grafik dan (i) kosa kata konteks.

bukan 3.2.1 Membina dan menulis; (i) sifat

grafik (iii) ayat

3.2 Menulis perkataan, 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan

1 – 5 Mac 4.2 Menghayati keindahan

8 – 12 Mac kesantunan bahasa dalam

5.1 Memahami fungsi dan

menggunakan golongan kata

PKJR PKJR: HP PKJR PKJR

Persekitaran Jalan jalan isyarat Aktiviti 6

fungsinya untuk meningkatkan keselamatan Aktiviti 7

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN

TEMA: grafik (iv) perenggan konteks. (ii) warna (iii) ukuran

BERTANGGUNGJAWAB 3.2 Menulis perkataan, 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan

frasa, dan ayat yang menggunakan golongan kata mengikut

5.1 Memahami fungsi dan iv) penjodoh bilangan

PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR PKJR

Persekitaran Jalan Raya 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat Aktiviti 8

keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu BAM m/s 12