SK PARIT PATAH
ALAMAT SEKOLAH:
KAMPUNG PARIT PATAH,82000
NAMA GURU:
MUHAMMAD ZAHIN BIN IBRAHIM
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN:
2024/2025
RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 2 2024/2025
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
M1 MINGGU ORIENTASI
1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Strategi: KB- Mengecam,
TEMA:1- respons memahami dan menyebut dengan Membandingkan dan
KEKELUARGAAN betul dan tepat; Membezakan, Mengenal
2.1 Asasmembaca dan memahami (i) frasa pasti
TAJUK: 1- HARI MINGGU (ii) ayat tunggal
DENGAN KELUARGA 3.1 Asas menulis EMK: Nilai Murni-Kasih
2.1.1 Membaca dengan sebutan Sayang,
5.1Memahami fungsi dan yang betul dan intonasi yang sesuai; Kerjasama, Kerajinan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks (i) perkataan Pembelajaran
(ii) ayat Kontekstual-
Menghubungkaitkan
3.1.1 Menulis secara mekanis;
M2 BCB: Bacaan Mekanis
M3 (i) perkataan
(ii) ayat
PENDIDIKAN SIVIK
BULAN: MAC 5.1.1 Memahami, mengenal pasti
dan menggunakan golongan kata
TEMA: mengikut konteks;
BERTANGGUNGJAWAB (i) kata nama am
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Mengecam, Kesyukuran,
TEMA:1- respons memahami dan menyebut dengan Menjanakan Idea,
KEKELUARGAAN betul dan tepat; Mencirikan
2.1 Asasmembaca dan memahami (i) frasa
TAJUK: 2- (ii) ayat tunggal EMK: Nilai murni-
CERITA KELUARGA 3.1 Asas menulis Kebebasan,
2.1.1 Membaca dengan sebutan Kebersihan Fizikal dan
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan yang betul dan intonasi yang sesuai; Mental,
dan kesantunan bahasa dalam bahan (iii) perenggan Menghargai Flora dan
sastera (iv) petikan Fauna,
Menyayangi Haiwan,
5.1Memahami fungsi dan 3.1.1 Menulis secara mekanis Hemah
menggunakan golongan kata (iii) perenggan Tinggi
mengikut konteks
M4 4.1.1Bercerita, dan menuturkan Pembelajaran
dialog yang mengandungi gaya Kontekstual-
bahasa yang indah; Mengalami,
(i) simpulan bahasa Memindahkan,
Menghubungkaitkan
5.1.1 Memahami, mengenal pasti
dan menggunakan golongan kata BCB: Mendengar dengan
mengikut konteks; Berkesan
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama KP:Verbal-linguistik
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1Mendengar, mengecam, Strategi: KB-
KELUARGA PENYAYANG respons memahami dan menyebut dengan Mengecam,Mengenal
betul dan tepat; pasti,
TAJUK: 3- 2.1 Asas membaca dan memahami (iii) ayat majmuk Menghubungkaitkan,
KELUARGA BERHEMAH
3.1 Asas menulis 2.1.2 Membaca dan memahami; EMK: Nilai Murni-
(i) perkataan Bekerjasama,
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan (ii) ayat Bertanggungjawab,
dan kesantunan bahasa dalam bahasa Hemah
sastera. 3.1.1 Menulis secara mekanis; Tinggi, Baik Hati,
(iv) petikan Prihatin
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan Pembelajaran
mengikut konteks dialog yang mengandungi gaya Kontekstual-
bahasa yang indah; Menghubungkaitkan,
M6
(ii) bandingan semacam Memindahkan
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1Mendengar, mengecam, Strategi: KB-
KELUARGA PENYAYANG respons memahami dan menyebut dengan Mengecam,Mengenal
betul dan tepat; pasti,
TAJUK: 3- 2.1 Asas membaca dan memahami (iii) ayat majmuk Menghubungkaitkan,
KELUARGA BERHEMAH
3.1 Asas menulis 2.1.2 Membaca dan memahami; EMK: Nilai Murni-
(i) perkataan Bekerjasama,
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan (ii) ayat Bertanggungjawab,
dan kesantunan bahasa dalam bahasa Hemah
sastera. 3.1.1 Menulis secara mekanis; Tinggi, Baik Hati,
(iv) petikan Prihatin
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan Pembelajaran
mengikut konteks dialog yang mengandungi gaya Kontekstual-
bahasa yang indah; Menghubungkaitkan,
M7 (ii) bandingan semacam Memindahkan
Konstruktivisme-
Menjelaskan Idea
Baharu
PKJR PKJR: HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.3 Isyarat keselamatan jalan 2.3.2 Menerangkan urutan dan BAM m/s 7
Persekitaran Jalan Raya fungsi lampu isyarat Aktiviti 6
10
11
12
13
14
Pembelajaran
Kontekstual-
Mengaplikasi,
Menghubungkaitkan
Pembelajaran
Konstruktivisme-
Menghubungkaitkan
PKJR 5.1 Berbasikal dengan selamat HP PKJR: PKJR
TEMA 5 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan BAM m/s 24
Tingkah laku penunggang mengenakan peralatan keselamatan -aktiviti 20
basikal berbasikal.
15
16
20
21
KP: Verbal-linguistik
Pembelajaran Akses
Kendiri- Memahami
(menjelaskan)
Pembelajaran
Konstruktivisme-
Menerangkan
23
25
5.3 Memahami dan membina ayat 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan BCB: Bacaan Imbasan dan
mengikut konteks menggunakan kata ganda mengikut Luncuran
konteks.
PENDIDIKAN SIVIK (NOV) Pembelajaran
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan Konstruktivisme-
TEMA: menggunakan ayat mengikut konteks; Menyampaikan Idea
BERTANGGUNGJAWAB (ii) ayat penyata Baharu dan Menjelaskan
Idea
PKJR PKJR: HP PKJR PKJR
TEMA 5 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai BAM MS 28
Tingkah laku penunggang dan mengenakan peralatan - Mencari maksud
basikal keselamatan berbasikal. perkataan dalam
glosari
26
28