RPT BM THN 1

RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 1 2021
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
M 1-10
TRANSISI MURID TAHUN 1
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut KB-Mengecam,
KELUARGA PENYAYANG 2.1 Asas membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat yang Membandingbezakan,
UNIT 1 : 3.1 Asas menulis mengandungi pelbagai bunyi; Pembelajaran Masteri
Keluargaku Sayang 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa i) vokal EMK-Nilai Murni, Baik
dalam bahasa sastera. ii) konsonan Hati, Rajin, Kasih
5.1 Memahami fungsi dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan Sayang, Kerjasama
Menggunakan golongan kata yang betul; Sistem Bahasa
mengikut konteks i) vokal Sebutan dan Intonasi
ii) konsonan
3.1.1 Menulis secara mekanis;
i) huruf
M 11 4.4.1 Bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi
gaya bahasa yang indah:
(i) simpulan bahasa.
5.1.1 Memahami dan mengenal
pasti penggunaan golongan kata
mengikut konteks;
(i) kata nama am
PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, kenderaan berat HP PKJR PKJR
TEMA 1 dan jentera. 1.1.1 Menamakan kenderaan persendirian, kenderaan awam, BAM m/s 1
Pengangkutan kenderaan berat dan jentera yang diketahui.
darat
STANDARD STANDARD
TEMA 1 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut KB-Mengecam,
KELUARGA PENYAYANG pelbagai tujuan. perkataan, frasa dan ayat yang Mengenal Pasti,
UNIT 2 : 2.1 Asas membaca dan memahami mengandungi pelbagai bunyi; Membandingbezakan,
Bergembira Dengan Keluarga 3.1 Asas menulis iii) diftong Menghubungkaitkan,
PENDIDIKAN SIVIK (FEB) 4.1 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahasa iv) vokal berganding Menjanakan Idea
TEMA: HORMAT MENGHORMATI sastera. 2.1.1 Membaca dengan sebutan KP – Muzik
5.1 Memahami fungsi dan yang betul; Pembelajaran Masteri/
menggunakan golongan kata iii) suku kata Pembelajaran
mengikut konteks iv) frasa Konstruktivisme –
3.1.1 Menulis secara mekanis; Bercerita
iii) perkataan EMK-Nilai Murni –
iv) frasa Hormat-Menghormati,

M 12
4.1.1 Bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi Bersyukur, Kerjasama,
gaya Kebersihan Fizikal Dan
bahasa yang indah; Mental, Kasih Sayang,
(i) simpulan bahasa Hemah Tinggi
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan
kata mengikut konteks;
i) kata nama khas
TEMA 1 dan jentera 1.1.1 Menamakan kenderaan BAM m/s 3
Pengangkutan darat persendirian, kenderaan awam,
kenderaan berat dan jentera yang diketahui.

STANDARD STANDARD
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 KB-Mengecam,
KELUARGA PENYAYANG 2.1 Asas membaca dan memahami Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang Menghubungkaitkan
UNIT 3 : 3.1 Asas menulis mengandungi pelbagai bunyi; Pembelajaran Masteri
Bercuti Di Kampung 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa v) digraf EMK-Nilai Murni,
dalam bahan sastera. vi) konsonan bergabung Kerjasama, Menghargai
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; Tradisi, Patriotisme,
konteks v) perkataan Menghargai Sejarah
vi) ayat
3.1.1 Menulis secara mekanis;
iv) frasa
v) ayat
4.1.1 Bercerita dan menuturkan
M 13 dialog yang mengandungi gaya
bahasa yang indah;
(i) simpulan bahasa
5.1.1 Memahami dan mengenal
pasti penggunaan golongan kata
mengikut konteks;
iii) kata ganti nama
TEMA 1 dan jentera 1.1.1 Menamakan kenderaan persendirian, kenderaan awam, BAM m/s 4
Pengangkutan kenderaan berat dan jentera yang diketahui.
darat
STANDARD STANDARD
TEMA 2 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons KB-Menjanakan Idea,
MASYARAKAT MUHIBAH 2.1 Asas membaca dan memahami terhadap ; Menghubungkaitkan,
UNIT 4 : 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan i) Soalan Menganalisis,
Rakan Sekelas ayat yang bermakna 2.1.2 Membaca dengan sebutan Mencirikan
4.2 Menghayati keindahan dan yang betul, intonasi yang sesuai, KP – Kinestetik
kesantunan bahasa dalam bahan sastera. dan memahami; Pembelajaran
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut i) perkataan dua suku kata dan Kotekstual
konteks tiga suku kata EMK-Nilai Murni –
3.2.1 Membina dan menulis Hemah Tinggi, Kasih
i) perkataan Sayang, Baik Hati
M 14 4.2.1 Melafazkan dengan intonasi yang betul.
i) pantun dua kerat.
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan
kata mengikut konteks;
iv) penjodoh bilangan
PKJR 2.1 Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.1.1 Menyatakan bahawa jalan raya merupakan tempat yang BAM m/s 5
Persekitaran Jalan Raya merbahaya.

STANDARD STANDARD
TEMA 2 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami dan KB- Menegecam,
MASYARAKAT MUHIBAH 2.1 Asas membaca dan memahami Memberikan respons terhadap ; Menghubungkaitkan,
UNIT 5 : 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna ii) Suruhan Menjanakan Idea,
Tolong-Menolong 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang Menganalisis
PENDIDIKAN SIVIK (MAC) sastera. sesuai, dan memahami; KP- Interpersonal, Verbal Linguistik
TEMA: 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut ii) frasa Pembelajaran
BERTANGGUNGJAWAB konteks 3.2.1 Membina dan menulis
ii) frasa
4.2.1 Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul;
M 15 i) pantun empat kerat
5.1.2 Memahami dan mengenal pasti dan menggunakan kata
kerja mengikut konteks.
i) kata kerja aktif transitif
PKJR 2.1.Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.1.2 Mengenal pasti jalan dalam istilah BAM m/s 6
Persekitaran Jalan Raya ● Lengang

● Sibuk
● Lebar
● sempit.
STANDARD STANDARD
TEMA 2 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami dan KB-Menjanakan Idea,
MASYARAKAT MUHIBAH 2.1 Asas membaca dan memahami Memberikan respons terhadap ; Menghubungkaitkan, Mengecam,
UNIT 6 : 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna iii) Pesanan Mencirikan
Buku Segalanya 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang Pembelajaran Kontekstual
sastera. sesuai, dan memahami; KP-Kajian Masa Depan, Konstruktivisme,
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut iii) ayat Verbal Linguistik
M 16
konteks 3.2.1 Membina dan menulis EMK-Nilai Murni- Hemah Tinggi, Baik
iii) ayat Hati, Tanggungjawab, Semangat
4.2.2 Menyanyi dengan sebutan dan intonasi yang betul. Bermasyarakat, Kerjasama
i) lagu kanak-kanak
5.1.2 Memahami, mengenalpasti dan menggunakan kata kerja
mengikut konteks ;
i) kata kerja aktif transitif
PKJR 2.2 Prasarana jalan raya HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh BAM m/s 7
Persekitaran Jalan Raya meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan penunggang
basikal.
STANDARD STANDARD
TEMA 3 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara KB- Menaakul,
PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN pelbagai tujuan bertatasusila. Menghubungkaitkan,
UNIT 7 : 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk Menjanakan Idea
Telitinya Rizal grafik mendapatkan; KP- Interpersonal,
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna i) kosa kata BCB- Merujuk Kamus
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan Pembelajaran Konstruktivisme /
sastera. soalan; Kontekstual
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut i) bertumpu EMK-Nilai Murni – Kebersihan Fizikal
konteks 4.2.2 Menyanyi dengan sebutan dan intonasi yang betul. Dan
M 17 i) lagu kanak-kanak Mental, Prihatin, Rasional, Kebersihan
5.1.2 Memahami, mengenalpasti dan menggunakan kata kerja
mengikut konteks ;
ii) kata kerja pasif
PKJR 2.3 Isyarat keselamatan jalan HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.3.1 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang perlu BAM m/s 8
Persekitaran Jalan Raya dipatuhi untuk mengawal lalu lintas.
STANDARD STANDARD
TEMA 3 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan KB- Menaakul,
PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN pelbagai tujuan 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk Menghubungkaitkan, Menjanakan Idea,
UNIT 8 : 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan mendapatkan; Mencirikan, Mengecam
M 18
Menu Sihat grafik ii) idea tersurat KP-Interpersonal
PENDIDIKAN SIVIK (APRIL) 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan Pembelajaran Konstruktivisme /
TEMA: KEGEMBIRAAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan soalan; Kontekstual
sastera. ii) bercapah BCB- Bacaan Intensif, Mencatat Nota
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut 4.2.2 Menyanyi dengan sebutan dan intonasi yang betul. EMK-Nilai Murni- Kesederhanaan,
konteks i) lagu kanak-kanak Rasional, Kebersihan Fizikal Dan Mental,
5.1.2 Memahami, mengenalpasti dan menggunakan kata kerja Prihatin, Kasih Sayang
mengikut konteks ;
ii) kata kerja pasif
TEMA 2 2.3.1 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang perlu BAM m/s 9
Persekitaran Jalan Raya dipatuhi untuk mengawal lalu lintas.
STANDARD STANDARD
TEMA 3 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons KB-Menaakul, Menghubungkaitkan,
PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan terhadap; Sintesis, Memadankan
UNIT 9 : grafik i) soalan KP-Kinestetik
Kita Cergas 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk Pembelajaran Kontekstual
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa mendapatkan; BCB-Bacaan Insentif
dalam bahan sastera. iii) idea tersirat EMK-Nilai Murni – Kebersihan Fizikal
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan Dan Mental,Rasional, Kegigihan,
konteks soalan; Kerjasama
ii) bercapah
4.1.1 Bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya
bahasa yang indah;

19
i) Simpulan bahasa
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata
tugas mengikut konteks;
ii) kata perintah

TEMA 2 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat BAM m/s 10
Persekitaran Jalan Raya
PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR: PKJR
TEMA 2 2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas. BAM m/s 11
Persekitaran Jalan Raya
STANDARD STANDARD
TEMA 4 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons KB-Menaakul, Membuat Inferens,
KESELAMATAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera terhadap; Mengecam, Menjanakan Idea
UNIT 10 : 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna iii) pesanan KP- Interpersonal, Verbal Linguistik
Pastikan Selamat 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan Pembelajaran Kontekstual ,
PENDIDIKAN SIVIK (MEI) sastera. sastera dan bukan sastera; Konstruktivisme
TEMA: KASIH SAYANG 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut i) cerita EMK-Nilai Murni –
konteks 3.2.4 Menulis secara imlak; Berwaspada,
i) perkataan Berhati-hati,
M 20-21 4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan dan intinasi yang betul Bertanggungjawab
ii) lagu rakyat
iv) kata sendi nama
v) kata arah
PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR: PKJR
TEMA 2 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan BAM m/s 12
Persekitaran Jalan Raya yang mengawal aliran lalu lintas.
STANDARD STANDARD
TEMA 4 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons KB-Mengecam, Menghubungkaitkan,
KESELAMATAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera terhadap; Menjana Idea, Mencirikan
UNIT 11 : 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna iii) Pesanan Pembelajaran Kontekstual,
Kita Selamat Di Sini 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan Konstruktivisme,
M 22
sastera. sastera dan bukan sastera; Pembelajaran Luar Bilik Darjah
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut i) cerita Ilmu-Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan
konteks 3.2.4 Menulis secara imlak; EMK-Nilai Murni – Menjaga
ii) perkataan Keselamatan Diri, Mematuhi Peraturan,

iii) ayat Berwaspada
4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan dan intinasi yang betul
ii) lagu rakyat
ii) kata perintah
iv) kata sendi nama
PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya HP PKJR: PKJR
TEMA 3 serta menggunakanya. 3.1.1 Mengenal pasti peraturan jalan raya ketika melintas. BAM m/s 13
PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG JALAN
RAYA
STANDARD STANDARD
TEMA 4 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara KB-Menjanakan Idea,
KESELAMATAN pelbagai tujuan. bertatasusila. Menghubungkaitkan
UNIT 12 : 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan Pembelajaran Kontekstual
Selamat Di Jalan Raya 3.3 Menghasilkan penulisan sastera dan bukan sastera; KP- Verbal Linguistik,Muzik
PENDIDIKAN SIVIK (JUN) 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan ii) pantun Ilmu –PKJR
TEMA: sastera. 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; EMK-Nilai Murni – Berhati-Hati,
HORMAT MENGHORMATI 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut i) terkawal Mematuhi Peraturan, Berwaspada
konteks 4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan dan intinasi yang betul
M23 i) lagu kanak-kanak
v) kata arah
vi) kata Tanya
RAYA
STANDARD STANDARD
TEMA 5 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan. KB-Menaakul, Mengecam,
NEGARAKU TERCINTA pelbagai tujuan. 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk Menghubungkaitkan, Mengenal Pasti
M 24
UNIT 13 : 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan mendapatkan; Pembelajaran Konstruktivisme /
Budaya Kita grafik i) kosa kata Kontekstual

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada KP- Interpersonal
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan aspek; EMK-Nilai Murni – Menghargai Tradisi,
dan kesantunan bahasa serta mempersembahkan secara kreatif i) ejaan Menghargai Budaya,
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan mempersembahkan ; Kesyukuran
konteks i) pantun dua kerat
5.2.1 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan kata
terbitan mengikut konteks;
i) kata berimbuhan awalan
RAYA
STANDARD STANDARD
TEMA 5 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons KB-Menaakul, Meghubungkaitkan,
NEGARAKU TERCINTA 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan terhadap; Menganalisis, Menyesuaikan,
UNIT 14 : grafik i) soalan Mengkonsepsi,
Milik Kita 3.3 Menghasilkan penulisan 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk Membuat Inferens
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan mendapatkan; Kecerdasan Pelbagai, Pembelajaran
dan kesantunan bahasa serta mempersembahkan secara kreatif ii) idea tersurat Kontekstual
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada PK- Mengaplikasi
konteks. aspek; KP-Logik Muzik, Naturalis
ii) tanda baca EMK-Nilai Murni-Menghargai Alam
M25-26 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan mempersembahkan ; Sekitar, Cinta Akan Negara, Patriotisme,
i) pantun dua kerat Muafakat,
5.2.1 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan kata
terbitan mengikut konteks;
PKJR 4.1 Sokongan daripada orang dewasa HP PKJR PKJR
TEMA 4 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau BAM m/s 16, 17
TINGKAH LAKU PEJALAN KAKI berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila bersama-
sama orang dewasa.

STANDARD STANDARD
TEMA 5 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons KB-Menaakul, Menghubungkaitkan,
NEGARAKU TERCINTA 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera terhadap; Menjana Idea
UNIT 15 : 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna ii) suruhan Pembelajaran Kontekstual
Sikap Yang Baik 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan 2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersembahkan karya KP-Interpersonal, Kinestetik
PENDIDIKAN SIVIK (JULAI) dan kesantunan bahasa serta mempersembahkan secara kreatif sastera. EMK-Nilai Murni – Menghargai,
TEMA: BERTANGGUNGJAWAB 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan Kerjasama,Hemah Tinggi, Baik Hati,
soalan;
i) bertumpu
4.3.1 Mencipta secara terkawal dan mempersembahkan ;
M 27 i) pantun dua kerat
5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat mengikut
konteks;
i) ayat penyata
PKJR 4.1 Sokongan daripada orang dewasa HP PKJR PKJR
TEMA 4 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau BAM m/s 18
TINGKAH LAKU PEJALAN KAKI berdekatan jalan raya adalah lebih
selamat apabila bersama-sama orang dewasa.
STANDARD STANDARD
TEMA 6 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons KB-Menjana Idea, Membuat
SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan terhadap; Kesimpulan, Mencirikan
UNIT 16 : grafik iii) pesanan Pembelajaran Konstruktivisme
Sains Dan Kita 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk KP-Interpersonal
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan mendapatkan; EMK-Nilai Murni – Hormat-
dan kesantunan bahasa serta mempersembahkan secara kreatif iii) idea tersirat Menghormati, Rasional,Kesyukuran,
M 28 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 3.2.1 Membina dan menulis Bertanggungjawab
i) perkataan,
ii) frasa
4.3.1 Mencipta secara terkawal dan mempersembahkan ;
ii) pantun emapt kerat
konteks;
ii) ayat Tanya dan kata Tanya
PKJR 4.4 Melintas dengan selamat HP PKJR PKJR
TEMA 4 4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian BAM m/s 19
TINGKAH LAKU PEJALAN KAKI persekitaran jalan raya yang dapat
meningkatkan keselamatan sewaktu melintas.
• lintasan pejalan kaki
• lintasan pejalan kaki berisyarat
STANDARD STANDARD
TEMA 6 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara KB-Menjana Idea, Mengkategorikan,
SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI pelbagai tujuan. bertatasusila. Mencirikan, Menganalisis
UNIT 17 : 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan Pembelajaran Konstruktivisme,
Teknologi Dan Kita 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna sastera dan bukan sastera; Kontekstual
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan i) cerita KP- Interpersonal
dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara 3.2.1 Membina dan menulis EMK-Nilai Murni- Menghargai Teknologi,
kreatif. iii) ayat Kesyukuran, Kreativiti Dan Inovasi,
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan mempersembahkan; Rasional
ii) pantun empat kerat
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk
M 29 ayat mengikut konteks.
i) ayat tunggal
ii) ayat majmuk
TEMA 4 4.4.2 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk BAM m/s 20
TINGKAH LAKU PEJALAN KAKI melintas jalan, contohnya;
• tempat melintas yang ditentukan seperti jejantas, lintasan
pejalan kaki
dan lintasan pejalan kaki berisyarat
• tempat melintas atau persimpangan yang diselia oleh
peronda lintasan sekolah
STANDARD STANDARD
TEMA 6 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan. KB-Merumus, Menghubungkaitkan,
M30
SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI pelbagai tujuan. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan Menyelesaikan Masalah, Menganalisis
UNIT 18 : 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera sastera dan bukan sastera; Pembelajaran Berasaskan Projek,
Habatnya Inovasi 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna ii) pantun Konstruktivisme,
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan 3.2.1 Membina dan menulis KP-Muzik
sastera. iii) ayat EMK-Nilai Murni- Kreativiti Dan Inovasi,
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan dan intonasi yang betul; Menjaga Kebersihan, Kerajinan
ii) lagu rakyat
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk
ayat mengikut konteks.
i) ayat tunggal
ii) ayat majmuk
PKJR 5.1 Berbasikal dengan HP PKJR PKJR
TEMA 5 selamat 5.1.1 Menamakan komponen basikal dan fungsinya BAM m/s 21
TINGKAH LAKU PENUNGGANG BASIKAL
STANDARD STANDARD
TEMA 7 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons KB-Menjana Idea, Menghubungkaitkan,
LINDUNGI ALAM 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera terhadap; Mengecam
UNIT 19 : 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna i) soalan Pembelajaran Kontekstual
Sayangi Alam 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan KP-Interpersonal, Kinestetik
PENDIDIKAN SIVIK (OGOS) sastera sastera dan bukan sastera; BCB- Bacaan Intensif
TEMA: KEGEMBIRAAN 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut iii) lagu kanak-kanak EMK-Nilai Murni – Kelestarian Alam
konteks 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan Sekitar, Kerjasama, Prihatin
M 31 soalan;
i) bertumpu
4.2.1 Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul;
(i) pantun dua kerat
(ii) pantun empat kerat
majmuk mengikut konteks;
i) kata majmuk rangkai kata bebas

STANDARD STANDARD
TEMA 7 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons KB-Menjana Idea, Menghubungkait,
LINDUNGI ALAM 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan terhadap; Penilaian, Mengenal
UNIT 20 : grafik. ii) suruhan Pasti
Flora dan Fauna 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk Pembelajaran Kontekstual,
3.3 Menghasilkan penulisan mendapatkan; Konstruktivisme
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan ii) idea tersurat KP- Interpersonal
sastera. iii) idea tersirat BCB-Bacaan Intensif
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan EMK-Nilai Murni – Hemah Tinggi,
konteks sastera dan bukan sastera; Berjimat Cermat, Menghargai Alam,
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. i) cerita Kerajinan
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara;
i) terkawal
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan dan intonasi yang
betul;
M 32
(ii) lagu rakyat
5.2.1 Memaha,mengenal pasti dan menggunakan kata terbitan
mengikut konteks;
i) kata berimbuhan awalan
ii) kata berimbuhan akhiran
konteks;
iii) ayat perintah
iv) ayat seruan

STANDARD STANDARD
TEMA 7 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan. KB-Menjana Idea, Memadankan,
LINDUNGI ALAM pelbagai tujuan. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan Mengenal Pasti, Menganalisis
UNIT 21 : 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera sastera dan bukan sastera; Pembelajaran Kontekstual
Bersihkan Alam 3.3 Menghasilkan penulisan ii) pantun KP-Interpersonal,
PENDIDIKAN SIVIK (SEPT) 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada EMK-Nilai Murni – Prihatin, Berdikari,
TEMA: KASIH SAYANG sastera aspek; Kerjasama
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. ii) tanda baca
betul;
M 33 (i) lagu kanak-kanak
(ii) lagu rakyat
konteks;
i) ayat penyata
PKJR 6.1 Tingkah laku yang HP PKJR PKJR
TEMA 6 selamat dan 6.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat dalam BAM m/s 25
TINGKAH LAKU PENUMPANG tanggungjawab kenderaan utnuk kanak-kanak di bawah umur 10 tahun
seseorang melakukan perjalanan.
penumpang
STANDARD STANDARD
TEMA 8 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan. KB-Menjana Idea, Memadankan,
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN pelbagai tujuan. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan Mengenal Pasti, Menganalisis
PENGURUSAN KEWANGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera sastera dan bukan sastera; Pembelajaran Kontekstual
UNIT 22 : 3.3 Menghasilkan penulisan ii) pantun KP-Interpersonal,
Wang Dalam Kehidupan 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada EMK-Nilai Murni – Prihatin,
sastera aspek; Berdikari,Kerjasama
M 34 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. ii) tanda baca
betul;
(i) lagu kanak-kanak
(ii) lagu rakyat
konteks;
i) ayat penyata
TEMA 1 dan jentera. 1.1.1 Menamakan kenderaan persendirian, kenderaan awam, BAM m/s 1
Pengangkutan kenderaan berat dan jentera yang diketahui. - peta minda
darat
STANDARD STANDARD
TEMA 8 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons KB-Menjana Idea, Menghubungkait,
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera terhadap; Penilaian, Mengenal Pasti
PENGURUSAN KEWANGAN 3.3 Menghasilkan penulisan iii) pesanan Pembelajaran Kontekstual,
UNIT 23 : 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan Konstruktivisme
Perniaga Berjaya sastera. sastera dan bukan sastera; KP- Interpersonal
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. i) cerita BCB-Bacaan Intensif
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; EMK-Nilai Murni – Hemah Tinggi,
i) terkawal Berjimat Cermat, Menghargai Alam,
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan dan intonasi yang Kerajinan
betul;
M 35
(ii) lagu rakyat
konteks;
iii) ayat perintah
iv) ayat seruan
PKJR 2.1 Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.1.1 Menyatakan bahawa jalan raya merupakan tempat yang BAM m/s 5
Persekitaran Jalan Raya merbahaya. - buku skrap
STANDARD STANDARD
TEMA 8 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan. KB-Membuat Keputusan, Mensintesis,
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersembahkan karya Mengenalpasti, Membandingbezakan
PENGURUSAN KEWANGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna sastera. Pembelajaran Kontekstual
M 36-37
UNIT 24 : 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara. KP-Logik Matematik,
Mengurus Belanja dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara 4.3.1 4.3.1 Mencipta puisi secara terkawal dan Bacaan Intensif, Interpersonal
PENDIDIKAN SIVIK kreatif. mempersembahkan; EMK-Nilai Murni – Keusahawanan,

OKTOBER 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. (iii) syair-irama Selendang Delima Prihatin, Rasional, Bertanggungjawab
TEMA: 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk
HORMAT MENGHORMATI ayat mengikut konteks.
(i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk
RAYA
TEMA 4 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau BAM m/s 17
TINGKAH LAKU PEJALAN KAKI berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila bersama-
sama orang dewasa.

RPT BM THN 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM THN 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 1 2021

UNIT 1 : 3.1 Asas menulis mengandungi pelbagai bunyi; Pembelajaran Masteri

dalam bahasa sastera. ii) konsonan Hati, Rajin, Kasih

Menggunakan golongan kata yang betul; Sistem Bahasa

mengikut konteks i) vokal Sebutan dan Intonasi

3.1.1 Menulis secara mekanis;

M 11 4.4.1 Bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi

gaya bahasa yang indah:

(i) simpulan bahasa.

5.1.1 Memahami dan mengenal

pasti penggunaan golongan kata

(i) kata nama am

Pengangkutan kenderaan berat dan jentera yang diketahui.

Bergembira Dengan Keluarga 3.1 Asas menulis iii) diftong Menghubungkaitkan,

TEMA: HORMAT MENGHORMATI sastera. 2.1.1 Membaca dengan sebutan KP – Muzik

5.1 Memahami fungsi dan yang betul; Pembelajaran Masteri/

menggunakan golongan kata iii) suku kata Pembelajaran

mengikut konteks iv) frasa Konstruktivisme –

3.1.1 Menulis secara mekanis; Bercerita

iii) perkataan EMK-Nilai Murni –

iv) frasa Hormat-Menghormati,

gaya Kebersihan Fizikal Dan

bahasa yang indah; Mental, Kasih Sayang,

(i) simpulan bahasa Hemah Tinggi

5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan

kata mengikut konteks;

i) kata nama khas

TEMA 1 dan jentera 1.1.1 Menamakan kenderaan BAM m/s 3

Pengangkutan darat persendirian, kenderaan awam,

kenderaan berat dan jentera yang diketahui.

TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 KB-Mengecam,

UNIT 3 : 3.1 Asas menulis mengandungi pelbagai bunyi; Pembelajaran Masteri

dalam bahan sastera. vi) konsonan bergabung Kerjasama, Menghargai

konteks v) perkataan Menghargai Sejarah

3.1.1 Menulis secara mekanis;

4.1.1 Bercerita dan menuturkan

M 13 dialog yang mengandungi gaya

bahasa yang indah;

(i) simpulan bahasa

5.1.1 Memahami dan mengenal

pasti penggunaan golongan kata

iii) kata ganti nama

Pengangkutan kenderaan berat dan jentera yang diketahui.

MASYARAKAT MUHIBAH 2.1 Asas membaca dan memahami terhadap ; Menghubungkaitkan,

UNIT 4 : 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan i) Soalan Menganalisis,

kesantunan bahasa dalam bahan sastera. dan memahami; Pembelajaran

konteks tiga suku kata EMK-Nilai Murni –

3.2.1 Membina dan menulis Hemah Tinggi, Kasih

i) perkataan Sayang, Baik Hati

M 14 4.2.1 Melafazkan dengan intonasi yang betul.

i) pantun dua kerat.

5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan

kata mengikut konteks;

iv) penjodoh bilangan

PKJR 2.1 Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR

Persekitaran Jalan Raya merbahaya.

BERTANGGUNGJAWAB konteks 3.2.1 Membina dan menulis

4.2.1 Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul;

M 15 i) pantun empat kerat

5.1.2 Memahami dan mengenal pasti dan menggunakan kata

kerja mengikut konteks.

i) kata kerja aktif transitif

PKJR 2.1.Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.1.2 Mengenal pasti jalan dalam istilah BAM m/s 6