RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1

MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN /

OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG STANDARD PEMBELAJARAN

Minggu
TRANSISI TAHUN 1
1-10

1.1 Bahasa Seni Visual

Minggu UNIT 1 SENI 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, murid EMK
BERMULA DI SINI dapat menceritakan
11 -menghargai alam
kepelbagaian rupa dengan
Capan 1.1.1 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual sekitar
betul.
yang ada pada karya dalam menggambar.

MENGGAMBAR i. Capan KBAT

-CAPAN
-mengaplikasi
2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan
karya bidang menggambar. BBM

i. Capan BT MS 6-7

Minggu UNIT 1 SENI 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, murid EMK
BERMULA DI SINI dapat menghasilkan karya - kreativiti dan inovasi
12
dengan menggunakan teknik
Gajah Menari
 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi capan. KBAT
dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
MENGGAMBAR kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya. -mengaplikasi

-CAPAN i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif

BBM
ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya

iii. Membuat kemasan pada hasil karya BT MS 8-9

MINGGU UNIT / TAJUK /
STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG

Minggu UNIT 2 JARI MENARI, 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
WARNA BERSERI murid dapat
13 2.1 Kemahiran Seni Visual - keusahawanan
membincangkan bahasa seni
Ikatan dan Celupan
visual yang ada pada ikatan
dan celupan.
1.1.2 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
KBAT
yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan.
MEMBUAT CORAK DAN
-mengaplikasi
REKAAN i. Ikatan dan celupan

-IKATAN DAN CELUPAN

2.1.2 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, BBM

penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan
BT MS 12-13
karya bidang mencorak dan membuat rekaan.

i. Ikatan dan Celupan

Minggu UNIT 2 JARI MENARI, 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
murid dapat menghasilkan
14 WARNA BERSERI 4.1 Menghayati Karya Seni karya dengan menggunakan - kreativiti dan inovasi
teknik ikatan dan celupan.
Songkok Pelangi
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi KBAT
dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
-mencipta
MEMBUAT CORAK DAN kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya.
REKAAN
i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif
-IKATAN DAN CELUPAN BBM
ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
BT MS 14-15
iii. Membuat kemasan pada hasil karya

4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses.
MINGGU UNIT / TAJUK /
STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG

UNIT 3 LA LA LA 1.1 Bahasa Seni Visual

BONEKAKU BERNYANYI
Minggu 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
Boneka murid dapat membuat boneka
- kreativiti dan inovasi
15 tongkat dengan menggunakan
1.1.3 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni ekspresi muka.
MEMBENTUK DAN visual yang ada pada karya dalam membentuk dan membuat KBAT
MEMBUAT BINAAN binaan.
-mengaplikasi
-BONEKA i. Boneka

2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, BBM

penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan
karya bidang membentuk dan membuat binaan: BT MS 21-22

i. Boneka

3.1 Seni Visual

UNIT 3 LA LA LA 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK

Minggu
BONEKAKU BERNYANYI murid dapat menceritakan - kreativiti dan inovasi
16 tentang pelbagai boneka
Beruang Comel
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan betul.
dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan KBAT
kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya.
MEMBENTUK DAN -mencipta
MEMBUAT BINAAN
 -BONEKA i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif

ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya BBM

iii. Membuat kemasan pada hasil karya BT MS 22-23

4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses.

MINGGU UNIT / TAJUK /

STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG

1.1 Bahasa Seni Visual

Minggu UNIT 4 CANTIK BATIK 2..1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
murid dapat menjelaskan
Batik - patriotisme
17 kebezaan antara batik blok
1.1.4 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni dan batik lukis.
visual yang ada pada karya dalam mengenal kraf tradisional. KBAT
MENGENAL KRAF
TRADISIONAL i. Batik -menganalisis
 -BATIK

2.1.4 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, BBM

penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan BT MS 28-29
karya bidang mengenal kraf tradisional:

i. Batik

3.1 Seni Visual

UNIT 4 CANTIK BATIK 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
MINGGU
murid dapat menghasilkan
- kreativiti dan inovasi
Batik Cantik hiasan yang berunsur batik.
18
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi
dengan mengaplikasikan pengetahuan,kefahaman, dan KBAT
kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya.
MENGENAL KRAF -menilai
i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif
TRADISIONAL
ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya BBM
-BATIK
iii. Membuat kemasan pada hasil karya BT MS 30-31

4.1.1Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses.
MINGGU UNIT / TAJUK /
STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG

UNIT 5 1.1 Bahasa Seni Visual

Minggu TIK TOK TIK, LU KIS DI 2..1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
UDARA murid dapat membezakan - kreativiti dan inovasi
19 pelbagai media kering dengan
Lukisan betul.
1.1.1 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
yang ada pada karya dalam menggambar. KBAT

MENGGAMBAR ii. Lukisan -menanalisis

-LUKISAN 2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni

visual,penggunaan media serta teknik dan proses dalam BBM
penghasilan karya bidang menggambar.
BT MS 36-37
ii. Lukisan

Minggu UNIT 5 TIK TOK TIK, LUKIS 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
DI UDARA murid dapat melukis Kawanku - kreativiti dan inovasi
20 4.1 Menghayati Karya Seni dengan menggunakan media
Kawanku kering.
KBAT
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi
MENGGAMBAR dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan -menilai
-LUKISAN kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya.

i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif BBM

BT MS 38-39
ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya

iii. Membuat kemasan pada hasil karya

4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses.
MINGGU UNIT / TAJUK /
STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG

1.1 Bahasa Seni Visual

Minggu UNIT 6 SATU, DUA, TIGA 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
DAYUNG! murid dapat membincangkan
21 - kreativiti dan inovasi
bahasa seni visual yang
-Arca Mobail terdapat dalam arca mobail.
1.1.3 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
yang ada pada karya dalam membentuk dan membuat binaan.
KBAT
MEMBENTUK DAN ii. Arca mobail
MEMBUAT BINAAN -mengaplikasi,
menganalisis

2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,

penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan
BBM
karya bidang membentuk dan membuat binaan:

i. Boneka ii. Arca Mobail BT MS 44-45

3.1 Seni Visual

Minggu UNIT 6 SATU, DUA, TIGA 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
DAYUNG! murid dapat mencipta arca
- kreativiti dan inovasi
22 mobail sampan kecil dengan
Sampan Kecil seimbang.
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi
dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
KBAT
MEMBENTUK DAN kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya. -mencipta
MEMBUAT BINAAN
i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif

ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya iii. BBM
Membuat kemasan pada hasil karya
BT MS 46-47

4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses.
 Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)

Minggu 23 • Pra Persediaan Pameran Seni

● Membuat perancangan ∙. Menggunakan kreativiti dalam merancang pemeran seni

- merancang dan membuat persediaan

Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)

Minggu 24 ● Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni

● Menggunakan kreativiti dalam merancang pameran seni - merancang dan membuat persediaan

Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)

Minggu 25 ● Pameran Seni

● Pameran seni visual

MINGGU
UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH

Minggu UNIT 7 DETEKTIF 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
JALINAN MENYIASAT 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menerangkan
- kreativiti dan inovasi
teknik gosokan dengan
Gosokan
26 betul.
1.1.1(iv) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual KBAT
yang ada pada karya dalam menggambar. iv. Gosokan
MENGGAMBAR -mengaplikasi,
menganalisis
-GOSOKAN 2.1.1(iv) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang
menggambar. iv. Gosokan BBM
BT MS 54-55

3.1 Seni Visual

Minggu UNIT 7 DETEKTIF 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
JALINAN MENYIASAT murid dapat menghasilkan - kelestarian alam
lukisan Ayam Kampung sekitar
Ayam Kampung 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan
27 dengan teknik gosokan.
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media
secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan KBAT
 MENGGAMBAR karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya -menganalisis

-GOSOKAN 4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses.
BBM

BT MS 56-57

3.1 Seni Visual

Minggu UNIT 7 DETEKTIF 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
JALINAN MENYIASAT murid dapat menghasilkan - kelestarian alam
lukisan Ayam Kampung sekitar
Ayam Kampung 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan
dengan teknik gosokan.
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media
28 secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan KBAT
MENGGAMBAR karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya -menganalisis

-GOSOKAN 4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses.
BBM

BT MS 56-57

MINGGU
UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH

1.1 Bahasa Seni Visual

UNIT 8 LARI SANG 2.1 Kemahiran Seni Visual EMK

 TIKUS, LARI! Pada akhir pembelajaran, - kreativiti dan inovasi

1.1.2(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual

murid dapat menerangkan
Tiupan
yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan. ii. Tiupan ritma dan pergerakan dalam
KBAT
karya seni visual.
-mengaplikasi,
Minggu MEMBUAT CORAK DAN 2.1.2(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan menganalisis
REKAAN media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang
mencorak dan membuat rekaan. ii. Tiupan
-TIUPAN BBM
29
BT MS 62-63

1.1 Bahasa Seni Visual

UNIT 8 LARI SANG 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
TIKUS, LARI! murid dapat menerangkan - kreativiti dan inovasi
ritma dan pergerakan dalam
Tiupan 1.1.2(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
Minggu karya seni visual.
yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan. ii. Tiupan
KBAT

-mengaplikasi,
MEMBUAT CORAK DAN
30 2.1.2(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan menganalisis
REKAAN media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang
mencorak dan membuat rekaan. ii. Tiupan
-TIUPAN
BBM

BT MS 62-63
MINGGU
UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH

3.1 Seni Visual

4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK

murid dapat menghasilkan topi
UNIT 8 LARI SANG TIKUS, - keusahawanan
Sang Tikus dengan teknik
LARI! tiupan.
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi
Topi Sang Tikus dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
KBAT
Minggu kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya. i.
Memilih dan memanipulasi media secara kreatif ii. Menggunakan -mencipta
MEMBUAT CORAK DAN bahasa seni visual dalam penghasilan karya iii. Membuat
REKAAN kemasan pada hasil karya
31
BBM
-TIUPAN 4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses. BT MS 64-65

1.1 Bahasa Seni Visual

Minggu UNIT 9 SERUPA TAPI 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran,
murid dapat menjelaskan
TIDAK SAMA
tentang Bahasa seni visual yang
 Model terdapat dalam model. EMK

32 1.1.3 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual - kelestarian alam
MEMBENTUK DAN
yang ada pada karya dalam membentuk dan membuat binaan. sekitar
MEMBUAT BINAAN

-MODEL iii. Model

2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, KBAT

penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan -mengaplikasi
karya bidang membentuk dan membuat binaan:

iii. Model
BBM

BT MS 70-71

3.1 Seni Visual

4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, murid EMK

Minggu UNIT 9 SERUPA TAPI
dapat menghasilkan Rumah
TIDAK SAMA - kreativiti dan inovasi
Burung dengan menggunakan
bahan kutipan.
Rumah Burung 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan
33 mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni
KBAT
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media
secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan -mencipta
MEMBENTUK DAN karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya
MEMBUAT BINAAN
BBM
-MODEL
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses. BT MS 72-73
MINGGU
UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH

UNIT 10 RENJIS, PERCIK, 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
IKUT RENTAK 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menerangkan - kreativiti dan inovasi
Minggu
perbezaan antara teknik
Renjisan dan Percikan
renjisan dan percikan.
1.1.1(iii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual KBAT
34 yang ada pada karya dalam menggambar. iii. Renjisan dan percikan
-menganalisis
MENGGAMBAR

-RENJISAN DAN 2.1.1(iii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan

PERCIKAN BBM
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang
menggambar. iii. Renjisan dan percikan BT MS 78-79

UNIT 10 RENJIS, PERCIK, 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran,

IKUT RENTAK 4.1 Menghayati Karya Seni murid dapat menerangkan EMK
perbezaaan antara teknik
Bijak Sang Kancil - kreativiti dan inovasi
renjisan dan percikan.
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media KBAT
secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan
 MENGGAMBAR karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya -mengaplikasi

-RENJISAN DAN
PERCIKAN 4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan BBM
bahasa seni visual , teknik dan proses.
BT MS 80-81

MINGGU
UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH

UNIT 11 HIAS DIRI, IKUT 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran,
MENARI 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menceritakan EMK
tentang perhiasan diri.
Alat Perhiasan Diri - kreativiti dan inovasi
Minggu
1.1.4(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
 yang ada pada karya dalam mengenal kraf tradisional. ii. Alat perhiasan
diri
KBAT
35 MENGENAL KRAF
TRADISIONAL -menganalisis
2.1.4(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan
-ALAT media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang
mengenal kraf tradisional:ii. Alat Perhiasan Diri BBM
PERHIASAN DIRI
BT MS 85-86

3.1 Seni Visual

UNIT 11 HIAS DIRI, IKUT 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran,
MENARI murid dapat menceritakan EMK
tentang perhiasan diri. - kreativiti dan inovasi
Dokoh 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media
secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan KBAT
MENGENAL KRAF karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya
-mencipta
TRADISIONAL

-ALAT
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
BBM
bahasa seni visual , teknik dan proses.
PERHIASAN DIRI
BT MS 87

Minggu Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)

36 • Pra Persediaan Pameran Seni

 ● Membuat perancangan ∙. Menggunakan kreativiti dalam merancang pemeran seni

- merancang dan membuat persediaan

Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)

Minggu
● Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni
37
● Menggunakan kreativiti dalam merancang pameran seni - merancang dan membuat persediaan

*TEMA PERSEMBAHAN KESENIAN UNTUK PROJEK KESENIAN SEMESTER 1&2 MENGIKUT KREATIVITI GURU