RANCANGAN

PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU
TAHUN 1
2024/2025
A
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

1-4
11 Mac PROGRAM TRANSISI
– 5 Apr

5
7-11 April – CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
8 – 12
Apr
TEMA 1: Keluarga Penyayang 1.1 Mendengar dan memberikan 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul;
6 UNIT 1 respons i. vokal ii. konsonan (ms.2,3)
TAJUK: Keluargaku Sayang 2.1 Asas membaca dan memahami 3.1.1 Menulis secara mekanis;
15 - 18 i. huruf (ms.4)
Pengisian Kurikulum/EMK 3.1 Asas menulis
Apr 3.1.1 Menulis secara mekanis;
Nilai: Baik hati,kasih sayang
4.2 Menghayati keindahan dan i. huruf (ms.5)
Ilmu: Kemasyarakatan
kesantunan bahasa dalam bahan 4.2.2 Menyanyi dengan sebutan dan intonasi yang
KBT:
sastera. betul. i. lagu kanak-kanak (ms.13)
KB – Mengecam,
1.1 Kenderaan persendirian, 1.1.1 Menamakan kenderaan persendirian,
membandingbezakan
kenderaan awam, kenderaan kenderaan awam,kenderaan berat dan
Sistem Bahasa: berat dan jentera. (HP:PKJR) jentera yang diketahui.

TEMA 1: Keluarga Penyayang
7 UNIT 1
TAJUK: Keluargaku Sayang
22 - 26
Apr Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Baik hati,kasih sayang
Ilmu: Kemasyarakatan
KBT:
KB – Mengecam,
membandingbezakan
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata nama am
1.1 Mendengar dan memberikan
Respons
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
3.2 Menulis perkataan,frasa dan
ayat yang bermakna
1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa
dan ayat yangmengandungi pelbagai bunyi;
i. vokal (ms.6)
1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa
dan ayat yangmengandungi pelbagai bunyi;
i. vokal (ms.7)
1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa
dan ayat yangmengandungi pelbagai bunyi;
ii. konsonan (ms.8)
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan
golongan kata mengikut konteks;
i. Kata nama am (ms.14)
3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu
perkara. (Sivik-April)

Minggu Tema / Tajuk
TEMA 1: Keluarga Penyayang
UNIT 2
TAJUK: Keluargaku Sayang
8 3.1 Asas menulis
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Hormat-menghormati,
29 April
kerjasama,bersyukur
– 3 Mei
Ilmu: Kemasyarakatan
KBT:
KB – Mengecam, mengenal pasti
Membandingbezakan,
menghubungkaitkan
Sistem Bahasa:
Tatabahasa:
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons
2.1 Asas membaca dan memahami
1.1 Kenderaan persendirian,
kenderaan awam, kenderaan
berat dan jentera. (HP:PKJR)
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa
dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi;
iii. diftong 1 Mei
iv. vokal berganding (ms.9 dan ms.10)
Cuti Hari
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul;
iii. sukukata (ms.11)
Pekerja
3.1.1 Menulis secara mekanis;
ii) huruf
iii) suku kata (ms.12)
3.1.1 Menulis secara mekanis;
v. ayat (ms.18)
1.1.1 Menamakan kenderaan persendirian,
kenderaan awam,kenderaan berat dan
jentera yang diketahui.

TEMA 1: Keluarga Penyayang 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan
UNIT 3 Respons. ayat yang mengandungi pelbagai bunyi;
TAJUK: Bercuti di Kampung v. digraf
9 vi. konsonan bergabung (ms.15)
2.1 Asas membaca dan memahami
Pengisian Kurikulum/EMK 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul;
Nilai: Kerjasama,menghargai, 3.1 Asas menulis iv. perkataan
patriotisme v. frasa
6 -10 vi. ayat (ms.16)
Ilmu: Bahasa
Mei 3.1.1 Menulis secara mekanis;
KBT:
KB – Mengecam, iv. frasa (ms.17)
menghubungkaitkan 3.1.1 Menulis secara mekanis;
Sistem Bahasa: v. ayat (ms.18)
Tatabahasa: 1.1.1 Menamakan kenderaan persendirian,
1.1 Kenderaan persendirian,
kenderaan awam,kenderaan berat dan
kenderaan awam, kenderaan
jentera yang diketahui
berat dan jentera. (HP:PKJR)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 2: Masyarakat Muhibah 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan
UNIT 4 respons respons terhadap ;
10 TAJUK: Rakan Sekelas 2.1 Asas membaca dan memahami i. soalan (ms.22)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi
16 Mei
Pengisian Kurikulum/EMK ayat yang bermakna yang sesuai,dan memahami; (ms.23)
Hari
5.1 Memahami fungsi dan i. perkataan dua suku kata dan tiga suku kata
13 – 17 menggunakan golongan kata 3.2.1 Membina dan menulis Guru
Nilai:Hemah tinggi,kasih sayang
Mei KBT: mengikut konteks i. perkataan (ms.24)
KB – Menjana idea, menganalisis, 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
menghubungkaitkan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan golongan kata mengikut konteks;
maklumat dan idea bagi pelbagai ii. kata nama khas (ms.25)
Sistem Bahasa: tujuan. 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan
Kata nama khas intonasi secara bertatasusila. (Sivik-Mei)

11 TEMA 2: Masyarakat Muhibah 1.1 Mendengar dan memberikan
UNIT 5 respons
TAJUK: Tolong-menolong 2.1 Asas membaca dan memahami
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
Pengisian Kurikulum/EMK yang bermakna.
4.2 Menghayati keindahan dan
20 – 24 Nilai:Kerajinan, semangat kesantunan bahasa dalam bahan
Mei bermasyarakat, tolong-menolong sastera.
KBT: 5.1 Memahami fungsi dan
KB – Menjana idea, mengecam, menggunakan golongan kata
menghubungkaitkan mengikut konteks
Sistem Bahasa: 1.1 Kenderaan persendirian,
kenderaan awam, kenderaan
berat dan jentera. (HP:PKJR)
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan
respons terhadap ;
ii). suruhan (ms.27)
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi
yang sesuai, dan memahami;
ii. frasa (ms.28)
3.2.1 Membina dan menulis
ii. frasa (ms.29)
4.2.1 Melafazkan pantun dengan intonasi yang
betul;
i. pantun empat kerat (ms.30)
1.1.1 Menamakan kenderaan persendirian,
kenderaan awam,kenderaan berat dan
jentera yang diketahui
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
CUTI PENGGAL 1 SESI 2024/2025
25 MEI – 2 JUN 2024
TEMA 2: Masyarakat Muhibah 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan
12 UNIT 6 respons. respons terhadap ;
TAJUK: Buku Segalanya 2.1 Asas membaca dan memahami iii. pesanan (ms.31) 3 Jun
Pengisian Kurikulum/EMK 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi Cuti
yang bermakna yang sesuai, dan memahami;
Nilai:Hemah tinggi,baik hati, YDPA
iii. ayat (ms.32)
tanggungjawab,kerjasama 5.1 Memahami fungsi dan 3.2.1 Membina dan menulis
3 –7 KBT: menggunakan golongan kata iii. ayat (ms.33)
Jun KB – Menjana idea, mengecam, mengikut konteks 5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan
menghubungkaitkan golongan kata mengikut konteks;
iii. kata ganti nama (ms.26)
Sistem Bahasa: 2.1 Prasarana jalan raya.(HP:PKJR) 2.1.1 Menyatakan bahawa jalan raya merupakan
Kata ganti nama tempat yang berbahaya.

TEMA 3: Pentingkan Kebersihan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan
dan Kesihatan maklumat dan idea bagi pelbagai intonasi secara bertatasusila. (ms.40)
UNIT 7 tujuan. 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan
TAJUK: Telitinya Rizal 2. 2 Membaca, memahami, dan untuk mendapatkan;
13 menaakul bahan grafik dan bukan i. kosa kata (ms.41)
Pengisian Kurikulum/EMK grafik 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat berdasarkan soalan;
Nilai:Kebersihan fizikal dan yang bermakna i. bertumpu (ms.42)
mental, prihatin,rasional 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dengan intonasi yang betul.
10 –14 KBT: kesantunan bahasa dalam bahan i. pantun dua kerat.(ms.34)
Jun KB – Menaakul, mengecam, sastera. 2.1.2 Mengenal pasti jalan dalam istilah lengang,
menghubungkaitkan 2.1 Jenis-jenis jalan raya.(HP:PKJR) sibuk,lebar dan sempit.
Sistem Bahasa:
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 3: Pentingkan Kebersihan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
dan Kesihatan maklumat dan idea bagi pelbagai (ms.45)
14 UNIT 8 tujuan. 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan 17 Jun
TAJUK: Menu Sihat 2. 2 Membaca, memahami, dan untuk mendapatkan; Cuti Hari
Pengisian Kurikulum/EMK menaakul bahan grafik dan bukan ii. idea tersurat (ms.46) Raya
grafik 3.2.1 Membina dan menulis Haji
Nilai:Kebersihan fizikal dan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat iii. ayat (ms.47)
mental, kesederhanaann,rasional
yang bermakna. 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.
17 – 21 KBT:
. (ms.48)
Jun KB – Menjana idea, mengecam,
1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
menghubungkaitkan, menaakul
(Sivik-Jun)

TEMA 3: Pentingkan Kebersihan

dan Kesihatan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
15
UNIT 9 respons. respons terhadap;
TAJUK: Kita Cergas 2. 2 Membaca, memahami, dan i. soalan (ms.51)
menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan
Pengisian Kurikulum/EMK grafik. untuk mendapatkan;
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat iii. idea tersirat (ms.52)
24 – 28 yang bermakna. 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
Nilai:Kebersihan fizikal dan
Jun 5.1 Memahami fungsi dan berdasarkan soalan;
mental, kesederhanaann,rasional
menggunakan golongan kata ii) bercapah (ms.53)
KBT:
mengikut konteks 5.1.2 Memahami dan mengenal pasti dan
KB – Menjana idea, mengecam,
menggunakan kata kerja mengikut konteks.
menghubungkaitkan, menaakul
i. kata kerja aktif transitif (ms.36)
Sistem Bahasa:
2.3 Isyarat keselamatan jalan. 2.3.1 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang
Kata Kerja aktif transitif
(HP: PKJR) perlu dipatuhi untuk mengawal lalu lintas.
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 4: Keselamatan
UNIT 10 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
TAJUK: Pastikan Selamat respons. respons terhadap;
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya iii. suruhan (ms.60)
16
Pengisian Kurikulum/EMK sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat bahan sastera dan bukan sastera;
yang bermakna. i. cerita (ms.61)
Nilai:Berwaspada, berhati-hati,
5.1 Memahami fungsi dan 3.2.4 Menulis secara imlak;
bertanggungjawab
menggunakan golongan kata i. perkataan (ms.62)
KBT:
1 –5 mengikut konteks. 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
KB – Menjana idea, mengecam,
Jul golongan kata mengikut konteks; 7 Julai
menaakul
iv. penjodoh bilangan (ms.35) Cuti
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan Awal
kata adjektif mengikut konteks. (ms.43) Muharam
5.1.2 Memahami, mengenalpasti dan menggunakan
kata kerja mengikut konteks ;
17
Sistem Bahasa: ii. Kata kerja pasif (ms.44)
Penjodoh bilangan 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Kata adjektif kata tugas mengikut konteks;
8 - 12 i. kata hubung (ms.49)
Kata kerja pasif
Jul 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Kata hubung
Kata seru kata tugas mengikut konteks;
Kata perintah iii. kata seru (ms.50)
3.1 Mengetahui tentang peraturan 3.1.1 Mengenal pasti peraturan jalan raya ketika
dan undang-undang jalan raya melintas.
serta menggunakannya.
(HP:PKJR)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 4: Keselamatan
UNIT 11
TAJUK: Kita Selamat di Sini
18
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai:Berhati-hati,waspada,
15 – 19 mematuhi peraturan
Jul KBT:
KB – Menjana idea, mengecam,
menghubungkaitkan
Sistem Bahasa:
Simpulan bahasa
1.1 Mendengar dan memberi
respons.
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera.
3.2 Menulis perkataan,frasa dan
ayat yang bermakna.
5.1 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut
konteks.
1.1.2 Mendengar,memahami dan memberikan
respons terhadap;
iii. pesanan (ms.66)
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
bahan sastera dan bukan sastera;
ii. pantun (ms.67)
3.2.4 Menulis secara imlak;
iii. ayat (ms.68)
4.1.1 Bercerita dan menuturkan dialog yang
mengandungi gaya bahasa yang indah;
i. simpulan bahasa (ms.54)
3.2.4 Menulis secara imlak;
iii. ayat (Sivik-Jul)

TEMA 4: Keselamatan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan
UNIT 12 maklumat dan idea bagi pelbagai intonasi secara bertatasusila. (ms.71)
TAJUK: Selamat Di Jalan Raya tujuan. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
19 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya bahan sastera dan bukan sastera;
Pengisian Kurikulum/EMK
sastera dan bukan sastera. iii. idea tersirat (ms.72)
Nilai:Berhati-hati,waspada, 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
mematuhi peraturan 5.1 Memahami dan menggunakan naratif secara;
22 – 26 KBT: pembentukan kata mengikut i. terkawal (ms.73)
Jul KB – Menjana idea, mengecam, konteks. 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
menghubungkaitkan kata tugas mengikut konteks;
Sistem Bahasa: ii. kata perintah (ms.55)
Kata Perintah 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Kata sendi nama kata tugas mengikut konteks;
iv. kata sendi nama (ms.63)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 5: Negaraku Tercinta
20 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
UNIT 13
maklumat dan idea bagi pelbagai (ms.79)
TAJUK: Budaya Kita
tujuan. 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan
2. 2 Membaca, memahami, dan untuk mendapatkan;
Pengisian Kurikulum/EMK
menaakul bahan grafik dan bukan i. kosa kata (ms.80)
29 Jul – Nilai: Menghargai, patriotisme,
grafik. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
2 Ogos kerjasama
3.3 Menghasilkan penulisan daripada aspek;
Strategi:
i. ejaan (ms.81)
KB- Mengecam,menghubungkait,
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
menaakul
menggunakan golongan kata kata tugas mengikut konteks;
Sistem Bahasa:
mengikut konteks. v. kata arah (ms.64)
Tatabahasa:
2.3 Isyarat keselamatan jalan. 2.3.1 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang
Kata arah
(HP: PKJR) perlu dipatuhi untuk mengawal lalu lintas.

21 TEMA 5: Negaraku Tercinta 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons. respons terhadap;
UNIT 14 2. 2 Membaca, memahami, dan i. soalan (ms.83)
TAJUK: Milik Kita menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan
grafik untuk mendapatkan;
5–9 ii. idea tersurat (ms.84)
Pengisian Kurikulum/EMK 3.3 Menghasilkan penulisan.
Ogos 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Nilai: Menghargai, patriotisme, 5.1 Memahami fungsi dan
maufakat menggunakan golongan kata daripada aspek;
Strategi: mengikut konteks. i. ejaan (ms.85)
KB- Menghubungkait, 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
menaakul,menganalisis kata tugas mengikut konteks;
Sistem Bahasa: vi. kata tanya (ms.69)
Tatabahasa: 4.4 Melintas dengan selamat.(HP:PKJR) 4.4.2 Mengenal pasti tempat yang paling selamat
Kata tanya untuk melintas jalan.
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 5: Negaraku Tercinta 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
22 UNIT 15 respons. respons terhadap;
TAJUK: Sikap yang Baik 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya ii. suruhan (ms.89)
Pengisian Kurikulum/EMK sastera dan bukan sastera. 2.3.2 Membaca, memahami, dan
Nilai: Menghargai, hemah 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat mempersembahkan karya sastera. (ms.90)
tinggi,baik hati yang bermakna 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
Strategi: 4.2 Menghayati keindahan dan berdasarkan soalan;
12 - 16 kesantunan bahasa dalam bahan i. bertumpu
KB- Menghubungkait, menaakul,
Ogos sastera. ii. bercapah (ms.91)
menjana idea
Sistem Bahasa: 5.2 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
Tatabahasa: pembentukan kata mengikut kata tugas mengikut konteks.
Kata perintah konteks. ii. kata perintah (ms.70)
Kata kerja aktif transitif 5.3 Memahami dan membina ayat 5.1.2 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
Kata berimbuhan akhiran mengikut konteks. kata kerja mengikut konteks;
23 Kata majmuk rangkai kata bebas i. kata kerja aktif transitif (Sivik – Ogos)
Kata ganda 5.2.1 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
kata terbitan mengikut konteks;
ii. kata berimbuhan akhiran (ms.82)
4.2.3 Melagukan dengan sebutan dan intonasi yang
19 – 23 betul;
Ogos i. Syair-irama Selendang Delima (ms.86)
5.2.2 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
kata majmuk mengikut konteks:
i. kata majmuk rangkai kata bebas (ms.87)
5.2.2 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
kata ganda mengikut konteks:
i. kata ganda (ms.88)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 6: Sains,Teknologi dan
24 Inovasi
UNIT 16
TAJUK: Sains dan Kita
26 – 30 Pengisian Kurikulum/EMK
Ogos
Nilai: Hormat-menghormati,
rasional,kesyukuran,
Strategi:
KB- Mencirikan, membuat
kesimpulan, menjana idea
1.1 Mendengar dan memberikan
respons
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
2.3 Isyarat keselamatan jalan.
(HP:PKJR)
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap;
iii. pesanan (ms.98)
2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan
untuk mendapatkan;
iii. idea tersirat (ms.99)
3.2.1 Membina dan menulis
i. perkataan, (ms.100)
3.2.1 Membina dan menulis 31 Ogos
ii. frasa Hari
2.3.2 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang kebangsaan
perlu dipatuhi untuk mengawal lalu lintas.

TEMA 6: Sains,Teknologi dan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan
maklumat dan idea bagi pelbagai intonasi secara bertatasusila. (ms.103)
25 Inovasi
tujuan. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
UNIT 17
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya bahan sastera dan bukan sastera;
2–6 TAJUK: Teknologi dan Kita
sastera dan bukan sastera i. cerita (ms.104)
Sept Pengisian Kurikulum/EMK 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis
Nilai: Menghargai, kesyukuran, yang bermakna iii. ayat (ms.105)
rasional 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
Strategi: mengikut konteks mengikut konteks;
KB- Mengkategorikan, menaakul, iii. ayat perintah (ms.102)
menjana idea 5.2 Memahami dan menggunakan 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
Sistem Bahasa: pembentukan kata mengikut mengikut konteks;
Tatabahasa: konteks. i. ayat penyata (ms.93)
Ayat perintah 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
Ayat penyata mengikut konteks. mengikut konteks;
Ayat tanya ii. ayat tanya (ms.94)
2.3 Isyarat keselamatan jalan. 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat.
(HP:PKJR) 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan
intonasi secara bertatasusila.(Sivik-Sept)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 6: Sains,Teknologi dan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
26 Inovasi maklumat dan idea bagi pelbagai (ms.109)
UNIT 18 tujuan. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
TAJUK: Hebatnya Inovasi 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya bahan sastera dan bukan sastera;
sastera dan bukan sastera ii. pantun (ms.110)
Pengisian Kurikulum/EMK
9 – 13 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis.
Nilai: Menghargai, kreativiti dan
Sept yang bermakna. iii. ayat (ms.111)
inovasi,menyelesaikan masalah
4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan
Strategi:
dengan menyerapkan keindahan mempersembahkan;
KB- Menghubungkait, merumus,
dan kesantunan bahasa serta ii. pantun empat kerat (ms.107)
menyelesaikan masalah
mempersembahkannya secara 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
Sistem Bahasa:
kreatif. mengikut konteks;
Tatabahasa:
5.3 Memahami dan membina ayat iv. ayat seruan (ms.108)
Ayat seruan
mengikut konteks.

CUTI PENGGAL 2 SESI 2024/2025

14 – 22 SEPTEMBER 2024

TEMA 7: Lindungi Alam 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
UNIT 19 respons. respons terhadap;
27 TAJUK: Sayangi Alam 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya i. soalan (ms.118)
sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
Pengisian Kurikulum/EMK 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat bahan sastera dan bukan sastera;
Nilai: Kelestarian alam sekitar, yang bermakna. iii. lagu kanak-kanak (ms.119)
23 – 27 prihatin,kerjasama 5.3 Memahami dan membina ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
Sept Strategi: mengikut konteks. berdasarkan soalan;
KB- Menghubungkait, merumus, i. bertumpu (ms.120)
menjana idea,mengecam 2.1 Asas membaca dan memahami. 5.3.2 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
Sistem Bahasa: bentuk ayat mengikut konteks.
Tatabahasa: 4.1 Sokongan orang dewasa. i. ayat tunggal (ms.113)
Ayat tunggal (HP:PKJR) 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya
atau berdekatan jalan raya adalah lebih
selamat apabila bersama-sama orang dewasa.
 28

30 Sept MINGGU STEM SUPrimS

– 4 Okt
Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 7: Lindungi Alam 1. 1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
29 UNIT 20 respons. respons terhadap; ii. suruhan (ms.123)
TAJUK: Flora dan Fauna 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca,memahami dan mempersembahkan
Pengisian Kurikulum/EMK sastera dan bukan sastera. karya satera. (ms.124)
Nilai: Menghargai alam, kasih 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat 3.2.3 Mencatat maklumat tentangsesuatu perkara.
sayang,semangat bermasyarakat yang bermakna. (ms.125)
7 - 11
Strategi: 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan dan
Okt
KB- Menghubungkait, membuat kesantunan bahasa dalam bahan intonasi yang betul;
inferens sastera. ii. lagu rakyat (ms.112)

30
14 – 18 MINGGU KEJOHANAN SUKAN SEKOLAH
Okt

TEMA 7: Lindungi Alam 1. 1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
UNIT 21 respons. respons terhadap; iii. pesanan (ms.129)
31 TAJUK: Bersihkan Alam 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
sastera dan bukan sastera bahan sastera dan bukan sastera; i. cerita
Pengisian Kurikulum/EMK 3.3 Menghasilkan penulisan (ms.130)
Nilai: Hemah tinggi , berjimat 5.2 Memahami dan menggunakan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
21 - 25 pembentukan kata mengikut naratif secara; i. terkawal (ms.131)
cermat, mencintai alam sekitar
Okt konteks. 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul,intonasi
Strategi:
KB- Menilai, mengenal pasti, 5.1 Memahami fungsi dan yang sesuai dan memahami;
menjana idea menggunakan kata mengikut ii. ayat (Sivik-Oktober)
Sistem Bahasa: konteks. 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya
Tatabahasa: 4.1 Sokongan orang dewasa. atau berdekatan jalan raya adalah lebih
Ayat majmuk (HP:PKJR) selamat apabila bersama-sama orang dewasa.
ayat majmuk rangkai kata bebas 5.3.2 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
bentuk ayat mengikut konteks.
 Sistem Bahasa: 5.3 Memahami dan membina ayat i. ayat majmuk (ms.114)
Ayat majmuk mengikut konteks. 5.2.2 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
Kata majmuk rangkai kata bebas kata majmuk mengikut konteks:
Kata ganda i. Kata majmuk rangkai kata bebas (ms.121)
5.2.3 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
kata ganda mengikut konteks:
i. Kata ganda (ms.122)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 8: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
32 Keusahawanan dan Pengurusan maklumat dan idea bagi pelbagai (ms.138)
Kewangan tujuan. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
Unit: 22 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya bahan sastera dan bukan sastera;
TAJUK: Wang Dalam Kehidupan sastera dan bukan sastera. ii. pantun
28 Okt– 3.3 Menghasilkan penulisan iii. lagu kanak-kanak (ms.139)
1 Nov Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Keusahawanan,prihatin, 5.2 Memahami dan menggunakan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
rasional, bertanggungjawab pembentukan kata mengikut daripada aspek;
Strategi: konteks. i. ejaan (ms.140)
KB- Membuat keputusan, 5.1.4 Memahami mengenal pasti dan menggunakan
mensintesis mengenal pasti, 4.4 Melintas dengan selamat.(HP:PKJR) kata ganda mengikut konteks:
Sistem Bahasa: i. kata hubung gabungan (ms.127
Tatabahasa: 5.1 Berbasikal dengan selamat. 4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-
Kata hubung gabungan (HP:PKJR) bahagian persekitaran jalan raya yang dapat
Ayat perintah meningkatkan keselamatan sewaktu melintas.
Ayat seruan 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
Imbuhan awalan mengikut konteks; iii. ayat perintah (ms.132)
Imbuhan akhiran 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
mengikut konteks; iv. ayat seruan (ms.133)
5.2.1 Memahami dan mengenal pasti dan
menggunakan kata terbitan mengikut konteks;
i. Imbuhan awalan
ii. Imbuhan akhiran (ms.141)
5.2.1 Memahami dan mengenal pasti dan
menggunakan kata terbitan mengikut konteks;
i. kata majmuk rangka kata bebas (ms.142)
5.1.1 Menamakan komponen basikal dan fungsinya.
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

33 TEMA 8: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
Keusahawanan dan Pengurusan maklumat dan idea bagi pelbagai (ms.143)
Kewangan tujuan. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks 30 -31
Unit: 23 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya bahan sastera dan bukan sastera; Nov
TAJUK: Peniaga Berjaya sastera dan bukan sastera. ii. pantun (ms.144)
4–8 Cuti
Nov Pengisian Kurikulum/EMK 3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Deepavali
Nilai: Keusahawanan,prihatin, 5.2 Memahami dan menggunakan daripada aspek;
rasional, bertanggungjawab pembentukan kata mengikut ii. tanda baca (ms.145)
Strategi: konteks. 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
KB- Membuat keputusan, 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks;
mensintesis mengenal pasti, mengikut konteks. iv. ayat penyata (ms.146)
Sistem Bahasa: 4.3.1 Mencipta puisi secara terkawal dan
Tatabahasa: mempersembahkan;
Ayat penyata iii. syair-irama Selendang Delima (ms.151)

Keusahawanan dan Pengurusan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
Kewangan respons. (ms.147)
34 Unit: 24 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca, memahami, dan
TAJUK: Mengurus Belanja sastera dan bukan sastera. mempersembahkan karya sastera. (ms.148)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.
Pengisian Kurikulum/EMK yang bermakna. 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
Nilai: Kerjasama, keusahawanan, 4.3 Menghasilkan bahan sastera mengikut konteks;
11 - 15 rasional, kasih sayang dengan menyerapkan keindahan iv. ayat penyata (ms.146)
Nov Strategi: dan kesantunan bahasa serta 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.
KB- Menjana mempersembahkannya secara (Sivik-November)
idea,menilai,membuat kreatif.
keputusan, menghubungkaitkan
Sistem Bahasa:
Tatabahasa:
Ayat penyata
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

35 TEMA 8: Ekonomi,
Keusahawanan dan Pengurusan
Kewangan
Unit: 23
TAJUK: Peniaga Berjaya
18 - 22
Pengisian Kurikulum/EMK
Nov
Nilai: Keusahawanan,prihatin,
rasional, bertanggungjawab
Strategi:
KB- Membuat keputusan,
mensintesis mengenal pasti,
Sistem Bahasa:
Tatabahasa:
Ayat tunggal/ ayat majmuk
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera.
3.3 Menghasilkan penulisan.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut
konteks.
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks.
5.1 Berbasikal dengan selamat.
(HP:PKJR)
1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
(ms.143)
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
bahan sastera dan bukan sastera;
ii. pantun (ms.144)
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
ii. tanda baca (ms.145)
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
bentuk ayat mengikut konteks.
i. ayat tunggal
ii. ayat majmuk (ms.150)
5.1.1 Menamakan komponen basikal dan fungsinya.
.

Tema : Keluarga Penyayang 1.1 Mendengar dan memberi
Masyarakat Muhibah respons.
36 Tema Kebersihan dan kesihatan 2.1 Asas membaca dan memahami.
3.2 Menulis perkataan,frasa dan
ayat yang bermakna.
6.2 Penggunaan alat penahan.
25 -29 (HP:PKJR)
Nov
1.1.1 Mengajuk dan menyebut perkataan,frasa dan
ayat yang mengandungi pelbagai vokal;
iii. diftong iv. vokal berganding
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul,intonasi
yang sesuai dan memahami; ii. ayat
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul,intonasi
yang sesuai dan memahami; ii. ayat
3.2.1 Membina dan menulis iii. ayat
6.2.1 Mengenal alat penahan ;tali pinggang keledar,
tempat duduk bayi dan tempat duduk kanak-
kanak.

37
MINGGU PENTAKSIRAN UASA
2 – 6 Dis
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

38 Tema: 1.1 Mendengar dan memberi 1.1.2 Mendengar,memahami dan memberikan

Keluarga Penyayang respons.. respons terhadap;
Masyarakat Muhibah 2.1 Asas membaca dan memahami. i. soalan
Ekonomi,Keusahawanan dan 3.2 Menulis perkataan,frasa dan 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul,intonasi
9 – 13
Pengurusan Kewangan ayat yang bermakna. yang sesuai dan memahami;
Dis
3.2 Menulis perkataan,frasa dan ii. ayat
ayat yang bermakna. 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul,intonasi
yang sesuai dan
memahami; ii. frasa iii. ayat
3.2.1 Membina dan menulis
iii. ayat
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
berdasarkan soalan;
i. bertumpu

Tema: 2.2 Membaca, memahami dan 2.2.1 Membaca,memahami dan menaakul bahan
Lindungi Alam menaakul bahan grafik dan untuk mendapatkan;
Pentingnya Kebersihan dan bukan grafik. i. kosa kata
39 2.2.1 Membaca,memahami dan menaakul bahan
Kesihatan
untuk mendapatkan;
. ii. idea tersurat
3.2 Menulis perkataan,frasa dan 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
16 – 20 ayat yang bermakna. berdasarkan soalan;
Jan i. bertumpu
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
berdasarkan soalan;
ii. bercapah
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
berdasarkan soalan;
ii. bercapah
CUTI PENGGAL 3 SESI 2024/2025
21 – 29 DISEMBER 2024
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

Tema: 2.2 Membaca, memahami dan 2.2.1 Membaca,memahami dan menaakul bahan
40 Keluargaku Penyayang menaakul bahan grafik dan untuk mendapatkan;
Pentingnya Kebersihan dan bukan grafik. iii. idea tersirat
kesihatan 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
Negaraku Tercinta karya sastera dan bukan sastera. bahan sastera dan bukan sastera;
30 Dis – i. cerita
Masyarakat Muhibah 3.3 Menghasilkan penulisan.
3 Jan 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
bahan sastera dan bukan sastera;
ii. pantun
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
naratif secara;
i. terkawal
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
naratif secara;
i. terkawal

Tema: 2.3 Membaca, dan mengapresiasi 2.3.2 Membaca, memahami dan mempersembahkan
41 Negaraku Tercinta karya sastera dan bukan sastera. karya sastera.
Sains ,Teknologi dan Inovasi 3.3 Menghasilkan penulisan. 2.3.2 Membaca, memahami dan mempersembahkan
Masyarakat Muhibah karya sastera.
6 – 10
Pentingkan Kebersihan dan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
Jan
Kesihatan naratif secara;
i. terkawal
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
ii. tanda baca
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
ii. tanda baca
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

42
PENGURUSAN KELAS & FAIL
13 – 17
Jan

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025

18 JANUARI – 16 FEBRUARI 2024