RANCANGAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN LIMA

SESI 2022/2023

Minggu Tema / Tajuk
TEMA 1: Kemasyarakatan
1 UNIT 1
TAJUK: Masyarakat Penyayang
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Kerjasama,saling
membantu
21 – 24
Ilmu: Kemasyarakatan
Mac
KBT:
KB - Menggunakan, mengenal
pasti
BCB- ( Bacaan mekanis)
Sistem Bahasa:
Tatabahasa:
TEMA 1: Kemasyarakatan
UNIT 2
2 TAJUK: Kerjasama Eratkan
Hubungan
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Kerjasama,hemah tinggi
27 – 31 Semangat bermasyarakat
Mac Ilmu: Kemasyarakatan
KBT:
KB - Menilai, memberi pendapat
membuat justifikasi
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata nama am
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons semasa berkomunikasi
dalam situasi formal dan tidak
formal.
2.1 Asas membaca dan memahami.
3.1 Asas menulis.
3.3 Menghasilkan penulisan.
1.1 Mendengar dan memberikan
respons semasa berkomunikasi
dalam situasi formal dan tidak
formal.
2.1 Asas membaca dan memahami.
3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat
yang bermakna.
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.1 Mendengar,mengecam sebutan dan
menyebut semula ujaran yang terdapat
dalam situasi formal. (ms.2)
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat
tersurat dan tersirat untuk memberikan
respons. (ms.3)
3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan secara
mekanis dalam bentuk tulisan berangkai.
(ms.4)
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan
berformat dan tidak berformat. (Sivik-Mac)
1.1.2 Mendengar,memahami dan memberikan
respons terhadap maklumat yang diujarkan
dalam situasi formal. (ms.7)
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat
tersurat dan tersirat untuk memberikan
respons. (ms.8)
3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk
menyatakan pendapat daripada sesuatu
bahan multimedia. (ms.9)
4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang
mengandungi peribahasa dan bahasa yang
santun. (ms.5)
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
mengikut konteks;
i. kata nama am (ms.6)

Minggu Tema / Tajuk
TEMA 1: Kemasyarakatan
3 UNIT 3
TAJUK: Masyarakat Celik Ilmu
Pengisian Kurikulum/EMK
3–7
Nilai: Kerajinan,kerjasama
April
Semangat bermasyarakat
Ilmu: Kemasyarakatan
KBT:
KB - Mentafsir, memberi
pendapat,mengenal pasti
membuat justifikasi
4 Sistem Bahasa:
Tatabahasa:
10 – 14 Kata nama khas
April Kata ganti nama
penjodoh bilangan
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons semasa berkomunikasi
dalam situasi formal dan tidak
formal.
2.1 Asas membaca dan memahami.
3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat
yang bermakna.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks.
1.1 Kenderaan persendirian,
kenderaan awam,kenderaan berat
dan jentera. (PKJR)
2.1 Jenis-jenis jalan raya.(PKJR
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.3 Mendengar,mentafsir dan memberikan
respons terhadap soalan secara kritis dan
kreatif. (ms.13)
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat
tersurat dan tersirat untuk memberikan
respons. (ms.14)
3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan
alasan secara kritis dan kreatif. (ms.16)
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
mengikut konteks;
ii. kata nama khas (ms. 11)
1.1.5 Membuat keputusan memilih kenderaan
awam yang selamat mengikut situasi.
4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair dengan
irama yang sesuai serta menyatakan idea
keseluruhan syair. (ms.10)
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
mengikut konteks; iii. kata ganti nama (ms.12)
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
mengikut konteks;
iv. Penjodoh bilangan (ms.18)
2.1.4 Mengenal pasti elemen persekitaran yang
dapat meningkatkan keselamatan pengguna
jalan raya.
Aktiviti pemulihan,pengayaan dan pengukuhan.
(ms.19-21)
3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan
alasan secara kritis dan kreatif. (ms.20)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 2: Kesihatan dan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan pertimbangan dan
Kebersihan maklumat dan idea bagi pelbagai keputusan tentang bahan multimedia secara
UNIT 4 tujuan. bertatasusila mengikut konteks. (ms.24)
5 TAJUK: Bahaya dalam Senyap 2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media
Pengisian Kurikulum/EMK 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat elektronik untuk mencari makna perkataan
Nilai: Rasional,menjaga kesihatan yang bermakna. dan meneliti ejaan yang tepat mengikut
Ilmu: Kemasyarakatan 4.2 Menghayati keindahan dan susunan perkataan. (ms.26)
17 – 21 KBT: kesantunan bahasa dalam bahan 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang
April KB – Membuat sastera. dibaca,dilihat dan didengar. (ms.27)
keputusan,menerangkan 5.1 Memahami dan menggunakan 4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan nada yang
Sistem Bahasa: golongan kata mengikut konteks. sesuai dan menyatakan maksud sajak.(ms.17)
Tatabahasa: Kata kerja 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
transitif,kata kerja tak transitif transitif dan kata kerja tak tranitif mengikut
konteks. (ms.29)
TEMA 2: Kesihatan dan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat
6 Kebersihan maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat yang dikenali pasti
UNIT 5 tujuan. dengan menggunakan idea yang kritis dan
TAJUK: Kebersihan Diri dan 2.2 Membaca,memahami dan kreatif. (ms.31)
Persekitaran menaakul bahan multimedia. 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
24 –28 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat berdasarkan bahan multimedia untuk
April Pengisian Kurikulum/EMK yang bermakna. membuat pertimbangan dan keputusan.
Nilai: Rasional,menjaga kesihatan 3.3 Menghasilkan penulisan. (ms.32)
KBT: 5.1 Memahami dan menggunakan 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan. (ms.33)
KB –menghasilkan golongan kata mengikut konteks. 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
Sistem Bahasa: transitif dan kata kerja tak tranitif mengikut
Tatabahasa: Kata kerja aktif konteks. (ms.30)
transitif 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan
berformat dan tidak berformat.(Sivik – April)
7 CUTI HARI PEKERJA
1–5 CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI
Mei
 Hasil Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk
(Standard Kandungan)
TEMA 2: Kesihatan dan
Kebersihan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
8 UNIT 6 tujuan.
TAJUK: Minda Sihat 2.3 Membaca dan mengapresiasi
pelbagai bahan sastera dan bahan
bukan sastera.
Pengisian Kurikulum/EMK
3.3 Menghasilkan penulisan.
8 – 12 Nilai: Kasih sayang,menjaga
4.3 Menghasilkan bahan sastera
Mei kesihatan,bertanggungjawab
dengan menyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa serta
KBT:
mempersembahkannya secara
KB – Membuat rumusan,
kreatif.
menerangkan, menghasilkan
2.2 Prasarana jalan raya. (PKJR)
4.3 Menghasilkan bahan sastera
Sistem Bahasa:
9 dengan menyerapkan keindahan
Tatabahasa:
dan kesantunan bahasa serta
Kata kerja tak transitif
mempersembahkannya secara
Kata adjektif
kreatif.
5.1 Memahami dan menggunakan
15 – 19
golongan kata mengikut konteks.
Mei
2.4 Aliran lalu lintas. PKJR)
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat
tersurat dan tersirat yang dikenali pasti
dengan menggunakan idea yang kritis dan
kreatif. (ms.37)
2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya
sastera dan karya bukan sastera untuk
membuat rumusan. (ms.38)
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan
berformat dan tidak berformat. (ms.40)
4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa yang
indah dan santun secara separa berpandu dan
mempersembahkannya secara kreatif. (ms.28)
2.2.5 Menjelaskan risiko penggunaan laluan pejalan
kaki.
4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa yang
indah dan santun secara separa berpandu dan 16 Mei
mempersembahkannya secara kreatif. (ms.34) Hari
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja Guru
transitif dan kata kerja tak tranitif mengikut
konteks. (ms.35)
5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata
adjektif mengikut konteks. (ms.36)
2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat
keselamatan jalan raya yang mengawal aliran
lalu lintas.
Aktiviti pemulihan,pengayaan dan pengukuhan.
(ms.44-46)
2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya
sastera dan karya bukan sastera untuk
membuat rumusan. (ms.45)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

10 TEMA 3: Keselamatan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat
UNIT 7 maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat yang dikenali pasti
TAJUK: Bijak Bertindak tujuan. dengan menggunakan idea yang kritis dan
2.1 Asas membaca dan memahami. kreatif. (ms.48)
, 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya
22 –26 pelbagai bahan sastera dan bahan sastera dan karya bukan sastera untuk
Pengisian Kurikulum/EMK
Mei bukan sastera. membuat rumusan. (ms.49)
Nilai: Berhati-hati,rasional
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan
KBT: 4.3 Menghasilkan bahan sastera berformat dan tidak berformat. (ms.50)
KB – Membuat rumusan, dengan menyerapkan keindahan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dengan
menntafsir,menghasikan dan kesantunan bahasa serta menggunakan diksi yang sesuai dan
mempersembahkannya secara mempersembahkannya dengan gaya yang
Sistem Bahasa: kreatif. kreatif. (ms.42)
Tatabahasa: 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat
dan tersirat untuk memberikan respons.(Sivik-
Mei)

11 TEMA 3: Keselamatan
UNIT 8
TAJUK: Awasi Langkahmu
29 Mei - Pengisian Kurikulum/EMK
2 Jun Nilai: Berhati-hati
bertanggungjawab
Strategi: KB-Membuat
rumusan,menjanakan idea,
menghasilkan, menggunakan
Sistem Bahasa:
Tatabahasa:
kata adjektif
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2.3 Membaca dan mengapresiasi
pelbagai bahan sastera dan bahan
bukan sastera.
3.3 Menghasilkan penulisan
4.4 Mengaplikasikan,menghayati dan
menghasilkan unsur keindahan
dalam seni tulisan jawi.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang
sesuatu perkara. (ms.55)
2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya
sastera dan karya bukan sastera untuk
membuat rumusan. (ms.56)
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan
berformat dan tidak berformat. (ms.58)
4.4.1 Mengenal,mengecam dan menyebut huruf
tunggal yang ditulis mengikut tulisan jawi
dalam perumpamaan dan
mempersembahkannya.(ms.52)
5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata
adjektif mengikut konteks. (ms.43)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

12 TEMA 3: Keselamatan 1.3 Bercerita dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul,intonasi
UNIT 9 perkara yang didengar,ditonton dan gaya yang sesuai. (ms.63)
TAJUK: Beringat sebelum dan dibaca dengan sebutan dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
Terkena intonasi yang betul. sastera dan karya bukan sastera dengan
12 – 16 2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai bentuk penyampaian. (ms.65)
Pengisian Kurikulum/EMK
Jun pelbagai bahan sastera dan bahan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dari
Nilai: Berhati-hatil, Menjaga
bukan sastera. aspek ejaan,tanda baca,penggunaan imbuhan,
Kesihatan, Bertanggungjawab
3.3 Menghasilkan penulisan. penggunaan kata dan struktur ayat. (ms.66)
3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata
Strategi: KB-Membuat
yang bermakna. adjektif mengikut konteks. (ms.53)
gambaran,menunjukkan,
2.3 Isyarat keselamatan jalan.(PKJR) 2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi isyarat
mengesan rumusan,
keselamatan jalan raya.
menggunakan
4.2 Menghayati keindahan dan 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan
Sistem Bahasa:
kesantunan bahasa dalam bahan jawi melalui perumpamaan.(ms.60)
13 Tatabahasa:
sastera 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
Kata bantu
mengikut konteks;
Kata pemeri
5.1 Memahami dan menggunakan i. kata pemeri (ms.54)
Kata penguat
golongan kata mengikut konteks 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
19 – 23 Kata adjektif
mengikut konteks;
Jun
ii. kata penguat (ms.61)
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
mengikut konteks;
ii. kata bantu (ms.62)
4 Aliran lalu lintas. (PKJR) 2.4.4 Menjelaskan kesesakan trafik mempengaruhi
keselamatan pengguna jalan.
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 4: Perpaduan 1.3 Bercerita dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar,
UNIT 10 perkara yang didengar,ditonton ditonton dan dibaca dengan sebutan yang
TAJUK: Memupuk Perpaduan dan dibaca dengan sebutan dan betul dan intonasi serta gaya yang sesuai.
14 Pengisian Kurikulum/EMK intonasi yang betul. (ms.74)
Nilai: Semangat bermasyarakat, 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
patriotism,kerja sama pelbagai bahan sastera dan bahan sastera dan karya bukan sastera dengan
bukan sastera. pelbagai bentuk penyampaian. (ms.76)
Strategi: 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat 3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dari
KB- Menggambarkan,menunjuk yang bermakna. aspek ejaan,tanda baca,penggunaan imbuhan,
cara, melaksana, mengenal pasti 3.3 Menghasilkan penulisan. penggunaan kata dan struktur ayat. (ms.78)
26 – 30 5.1 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
Sistem Bahasa:
Jun golongan kata mengikut konteks. berimbuhan mengikut konteks;
Tatabahasa:
i. kata berimbuhan awalan
Kata bantu
ii. kata berimbuhan akhiran (ms.67)
3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan. (Sivik
Jun)

TEMA 4: Perpaduan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar,mengecam sebutan dan
15 UNIT 11 respons semasa berkomunikasi menyebut semula ujaran yang terdapat
TAJUK: Meraikan Penyatuan dalam situasi formal dan tidak dalam situasi formal. (ms.81)
formal. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
Pengisian Kurikulum/EMK 2.3 Membaca dan mengapresiasi sastera dan karya bukan sastera dengan
Nilai: Berhemah tinggi, semangat pelbagai bahan sastera dan bahan pelbagai bentuk penyampaian. (ms.82)
3 -7 bermasyarakat,kerajinan bukan sastera. 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis
Julai 3.1 Asas menulis. dalam bentuk tulisan berangkai.(ms.84)
Strategi: 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang
KB- Menggunakan,menentukan, dan kesantunan bahasa dalam mengandungi peribahasa dan bahasa yang
menerangkan bahan sastera. santun. (ms.79)
5.2 Memahami dan menggunakan Penilaian
Sistem Bahasa: bentuk kata mengikut konteks 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
Tatabahasa: mengikut konteks;
Kata berimbuhan awalan i. kata pemeri ii. kata penguat iii. kata bantu
Kata berimbuhan akhiran (ms.71)
 Hasil Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk
(Standard Kandungan)
16 TEMA 4: Perpaduan 1.1 Mendengar dan memberikan
UNIT 12 respons semasa berkomunikasi
TAJUK: Jalinan Perpaduan dalam situasi formal dan tidak
10 - 14
formal.
Julai
Pengisian Kurikulum/EMK 2.1 Asas membaca dan memahami.
Nilai: Berhemah tinggi, 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat
patriotisme yang bermakna.
4.2 Menghayati keindahan dan
Strategi: kesantunan bahasa dalam bahan
KB-Menyesuaikan,mengesan, sastera.
menerangkan, membuat
keputusan
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan
Sistem Bahasa: undang-undang jalan raya serta
Tatabahasa: menggunakannya.(HP:PKJR)
17 Kata berimbuhan apitan 4.3 Menghasilkan bahan sastera
Kata berimbuhan sisipan dengan menyerapkan keindahan
17 – 21 dan kesantunan bahasa dan
Julai mempersembahkannya secara
kreatif.
5.2 Memahami dan menggunakan
bentuk kata mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan
undang-undang jalan raya serta
menggunakannya.(HP:PKJR)
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.2 Mendengar,memahami dan memberikan
respons terhadap maklumat yang diujarkan
dalam situasi formal. (ms.87)
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat
tersurat dan tersirat untuk memberikan
respons. (ms.88)
3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk
menyatakan pendapat daripada sesuatu
bahan multimedia. (ms.90)
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
berimbuhan mengikut konteks;
iii. kata berimbuhan apitan (ms.80)
3.1.5 Mengenal pasti prosedur keselamatan
yang relevan di persekitaran mereka.
4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair dengan
irama yang sesuai serta menyatakan idea
keseluruhan syair.(ms.85)
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
berimbuhan mengikut konteks;
iv. kata berimbuhan sisipan (ms.86)
4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan nada yang
sesuai dan menyatakan maksud sajak.(ms.91)
3.1.7 Mengaplikasi peraturan dan undang-undang
jalan raya. – melintas jalan.
Aktiviti pengukuhan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dari
aspek ejaan,tanda baca,penggunaan imbuhan,
penggunaan kata dan struktur ayat. (ms.95)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 5: Jati Diri,Patriotisme dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar,mentafsir dan memberikan
18 Kewarganegaraan respons semasa berkomunikasi respons terhadap soalan secara kritis dan
UNIT 13 dalam situasi formal dan tidak kreatif. (ms.98)
TAJUK: Sikap Bertanggungjawab formal. 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media
2.1 Asas membaca dan memahami. elektronik untuk mencari makna perkataan
24 – 28 Pengisian Kurikulum/EMK 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat dan meneliti ejaan yang tepat mengikut
Jul Nilai: Patriotisme,berhemah yang bermakna. susunan perkataan. (ms.99)
tinggi 5.2 Memahami dan menggunakan 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan
Strategi: bentuk kata mengikut konteks. alasan secara kritis dan kreatif. (ms.100)
KB- Menilai,menerangkan, 4.3 Menghasilkan bahan sastera 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
menyesuaikan, menggunakan dengan menyerapkan keindahan mengikut konteks;
Sistem Bahasa: dan kesantunan bahasa serta i. kata majmuk bebas dan kata majmuk
Tatabahasa: mempersembahkannya secara mantap (ms.92)
Kata majmuk bebas kreatif. 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dengan
Kata majmuk mantap menggunakan diks dengan gaya yang kreatifi
yang sesuai dan mempersembahkannya.
(Sivik-Julai)

TEMA 5: Jati Diri,Patriotisme dan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan pertimbangan dan
19 Kewarganegaraan maklumat dan idea bagi pelbagai keputusan tentang bahan multimedia secara
UNIT 14 tujuan. bertatasusila mengikut konteks. (ms.103)
TAJUK: Sayangi Malaysia 2.2 Membaca,memahami dan 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
menaakul bahan multimedia. berdasarkan bahan multimedia untuk
31 Jul – Pengisian Kurikulum/EMK
3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat membuat pertimbangan dan keputusan
4 Ogos Nilai: Patriotisme,rasional
yang bermakna. (ms.104)
4.3 Menghasilkan bahan sastera 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang
Strategi:
dengan menyerapkan keindahan dibaca,dilihat dan didengar. (ms.105)
KB- Membuat
dan kesantunan bahasa serta 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa yang
keputusan,mengesan,membuat
mempersembahkannya secara indah dan santun secara separa berpandu dan
keputusan,menggunakan
kreatif. mempersembahkannya secara kreatif.
Sistem Bahasa: 5.2 Memahami dan menggunakan (ms.101)
Tatabahasa: bentuk kata mengikut konteks. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
Kata majmuk kiasan mengikut konteks;
i. kata majmuk kiasan (ms.102)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

20 5: Jati Diri,Patriotisme dan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat
Kewarganegaraan maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat yang dikenali pasti
UNIT 15 tujuan. dengan menggunakan idea yang kritis dan
TAJUK: Keranamu Malaysia 2.3 Membaca dan mengapresiasi kreatif. (ms.109)
7 – 11 Pengisian Kurikulum/EMK pelbagai bahan sastera dan bahan 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya
Ogos Nilai: Berhemah tinggi, bukan sastera. sastera dan karya bukan sastera untuk
patriotsme 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat membuat rumusan. (ms.110)
Strategi: yang bermakna. 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan. (ms.111)
KB- Menentukan,mengenal pasti 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
Menghasilkan, menggunakan bentuk kata mengikut konteks. mengikut konteks;
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan i. kata ganda penuh (ms.107)
Sistem Bahasa: undang-undang jalan raya serta 3.1.7 Mengaplikasi peraturan dan undang-undang
21 menggunakannya.(PKJR) jalan raya.
Tatabahasa:
Kata ganda penuh 5.2 Memahami dan menggunakan 4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa yang
Kata ganda separa bentuk kata mengikut konteks. indah dan santun secara separa berpandu dan
mempersembahkannya secara kreatif.
14 – 18
4.4 Melintas dengan selamat (PKJR) (ms.106)
Ogos
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
mengikut konteks;
ii. kata ganda separa (ms.108)
4.4.2 Mengenal pasti tempat paling selamat untuk
melintas jalan.

Pengukuhan
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
mengikut konteks;
i. kata majmuk kiasan (ms.117)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 6: Sains,Teknologi dan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang
Inovasi maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara. (ms.120)
UNIT 16 tujuan. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
22 TAJUK: Sains dan Kehidupan 2.3 Membaca dan mengapresiasi sastera dan karya bukan sastera dengan
Pengisian Kurikulum/EMK pelbagai bahan sastera dan bahan pelbagai bentuk penyampaian. (ms.121)
Nilai: Prihatin,berusaha,kerajinan bukan sastera. 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan
menghargai 3.3 Menghasilkan penulisan berformat dan tidak berformat. (ms.122)
4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dengan
21 – 25 Strategi: dengan menyerapkan keindahan menggunakan diksi yang sesuai dan
Ogos KB- Menyiasat,menunjukkan, dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya dengan gaya yang
menghasilkan mempersembahkannya secara kreatif. (ms.113)
kreatif. 1.1.2 Mendengar,memahami dan memberikan
Sistem Bahasa: 1.1 Mendengar dan memberikan respons terhadap maklumat yang diujarkan
Tatabahasa: respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal. (Sivik-Ogos)
dalam situasi formal dan tidak
formal.
TEMA 6: Sains,Teknologi dan 1.3 Bercerita dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul,intonasi
23 Inovasi perkara yang didengar,ditonton dan gaya yang sesuai. (ms.127)
UNIT 17 dan dibaca dengan sebutan dan 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat 31 Ogos
TAJUK: Mesra Teknologi intonasi yang betul. tersurat dan tersirat untuk memberikan Hari
28 Ogos 2.1 Asas membaca dan memahami. respons.(ms.128) Kebangsa
– 1 Sept Pengisian Kurikulum/EMK 3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dari an
Nilai: Kerajinan, berusaha, 4.3 Menghasilkan bahan sastera aspek ejaan,tanda baca,penggunaan imbuhan,
menghargai dengan menyerapkan keindahan penggunaan kata dan struktur ayat. (ms.130)
Strategi: dan kesantunan bahasa dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
KB- Menggambarkan, mengesan, mempersembahkannya secara mengikut konteks;
menunjuk cara, membina kreatif. ii. kata ganda berentak (ms.114)
Sistem Bahasa:
Tatabahasa:
Kata ganda berentak

CUTI PENGGAL 2
2.9.2022 -10.9.2022
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 6: Sains,Teknologi dan 1.3 Bercerita dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar,
24 Inovasi perkara yang didengar,ditonton ditonton dan dibaca dengan sebutan yang
UNIT 18 dan dibaca dengan sebutan dan betul dan intonasi serta gaya yang sesuai.
TAJUK: Inovasi Bertambah Mutu intonasi yang betul. (ms.133)
Pengisian Kurikulum/EMK 2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media
11 –15 Nilai: Menjaga keselamatan,bijak 3.3 Menghasilkan penulisan. elektronik untuk mencari makna perkataan
Sept sana,kerajinan. 5.3 Memahami dan membina ayat dan meneliti ejaan yang tepat mengikut
Strategi: mengikut konteks. susunan perkataan. (ms.134)
KB- Menerangkan,mengenal 3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dari
pasti,mengesan,menghasilkan aspek ejaan,tanda baca,penggunaan imbuhan,
penggunaan kata dan struktur ayat. (ms.135)
Sistem Bahasa: 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan
Tatabahasa: ayat majmuk dengan perluasan subjek dan
25 Ayat tunggal predikat mengikut konteks. (ms.125)
Ayat majmuk 4.4.2 Mengenal pasti tempat paling 4.4.2 Mengenal pasti tempat paling selamat untuk
selamat untuk melintas jalan melintas jalan (PKJR)
4.4 Mengaplikasikan,menghayati dan 4.4.1 Mengenal,mengecam dan menyebut huruf
18 –22 menghasilkan unsur keindahan tunggal yang ditulis mengikut tulisan jawi
Sept dalam seni tulisan jawi. dalam perumpamaan dan
mempersembahkannya. (ms.124)
5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan perluasan subjek dan
predikat mengikut konteks. (ms.126)
4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan
jawi melalui perumpamaan.(ms.131)
5.1 Berbasikal dengan selamat. 5.1.5 Menunjukkan cara menunggang basikal yang
(HP:PKJR) selamat.
Penilaian
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media
elektronik untuk mencari makna perkataan
dan meneliti ejaan yang tepat mengikut
susunan perkataan. (ms.141)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 7: Kelestarian Alam 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar,mengecam sebutan dan
UNIT 19 respons semasa berkomunikasi menyebut semula ujaran yang terdapat
TAJUK: Ceriakan Buana Kita dalam situasi formal dan tidak dalam situasi formal. (ms.144)
26 Pengisian Kurikulum/EMK formal. 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
Nilai: Prihatin,menjaga alam 2.2 Membaca,memahami dan berdasarkan bahan multimedia untuk
sekitar,baik hati,menghargai menaakul bahan multimedia. membuat pertimbangan dan keputusan.
25 - 29 2.3 Membaca dan mengapresiasi (ms.145)
Strategi:
Sept pelbagai bahan sastera dan bahan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dari
KB-
Menggunakan,menilai,mengesan, bukan sastera. aspek ejaan,tanda baca,penggunaan imbuhan,
mengguna pakai penggunaan kata dan struktur ayat. (ms.146)
3.3 Menghasilkan penulisan. 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan
Sistem Bahasa: ayat majmuk dengan peluasan subjek dan
Tatabahasa: 5.3 Memahami dan membina ayat predikat mengikut konteks.(ms.132)
Ayat tunggal mengikut konteks. 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya
Ayat majmuk sastera dan karya bukan sastera untuk
membuat rumusan. (Sivik-September)

TEMA 7 : Kelestarian Alam 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar,memahami dan memberikan
27 UNIT 20 respons semasa berkomunikasi respons terhadap maklumat yang diujarkan
TAJUK: Selamatkan Alam Kita dalam situasi formal dan tidak dalam situasi formal. (ms.151)
Pengisian Kurikulum/EMK formal. 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya
2–6 sastera dan karya bukan sastera untuk
Nilai: Kebersihan fizikal dan
Oktober 2.3 Membaca dan mengapresiasi membuat rumusan. (ms.152)
mental,prihatin,menghargai
pelbagai bahan sastera dan bahan 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan secara
Strategi: bukan sastera. mekanis dalam bentuk tulisan berangkai.
KB- Mengguna pakai, (ms.153)
menerangkan 3.1 Asas menulis 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai ayat
mengikut konteks;
Sistem Bahasa: 5.3 Memahami dan membina ayat i. ayat seruan (ms.136)
Tatabahasa: mengikut konteks. 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai ayat
Ayat seruan mengikut konteks;
Ayat perintah ii. ayat perintah (ms.137)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 7: Kelestarian Alam 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.1.3 Mendengar,mentafsir dan memberikan
28 UNIT 21 maklumat dan idea bagi pelbagai respons terhadap soalan secara kritis dan
TAJUK: Teknologi Hijau tujuan kreatif. (ms.157)
2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
Pengisian Kurikulum/EMK pelbagai bahan sastera dan bahan sastera dan karya bukan sastera dengan
9 - 13 Nilai: Prihatin,kesyukuran, bukan sastera. pelbagai bentuk penyampaian.(ms.158)
Oktober menghargai 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk
3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat menyatakan pendapat daripada sesuatu
Strategi: yang bermakna. bahan multimedia. (ms.160)
KB- Memberikan alasan, 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang
membezakan, mengenal pasti mengandungi peribahasa dan bahasa yang
santun. (ms.148)
Sistem Bahasa: 5.1 Berbasikal dengan selamat.(PKJR) 5.1.5 Menunjukkan cara menunggang basikal yang
Tatabahasa: 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan Selamat.
Ayat aktif dan kesantunan bahasa dalam 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif dan ayat
29 Ayat pasif bahan sastera pasif mengikut konteks. (ms.149)
4.2 Menghayati keindahan dan 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif dan ayat
kesantunan bahasa dalam bahan pasif mengikut konteks. (ms.150)
sastera. 4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair dengan
16 - 20 5.3 Memahami dan membina ayat irama yang sesuai serta menyatakan idea
Oktober mengikut konteks. keseluruhan syair.(ms.155)
6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi
6.1 Tingkah laku yang selamat dan penumpang yang selamat dan
tanggung.(PKJR) bertanggungjawab.
Aktiviti pengukuhan
2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
berdasarkan bahan multimedia untuk
membuat pertimbangan dan keputusan.
(ms.165)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 8: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan pertimbangan dan
Keusahawanan dan Pengurusan maklumat dan idea bagi pelbagai keputusan tentang bahan multimedia secara
tujuan. bertatasusila mengikut konteks. (ms.168) 23-25
Kewangan
30 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat Oktober
UNIT 22
2.1 Asas membaca dan memahami. tersurat dan tersirat untuk memberikan Cuti
TAJUK: Ekonomi Dinamik
respons. (ms.169) Depavali
Pengisian Kurikulum/EMK
23 - 27 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan
Nilai: Prihatin,berjimat cermat
Oktober yang bermakna. alasan secara kritis dan kreatif. (ms.170)
Strategi:
5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif dan ayat
KB- Menerangkan,membuat
5.3 Memahami dan membina ayat pasif mengikut konteks. (ms.156)
keputusan,menyesuaikan
31 mengikut konteks. 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan
Sistem Bahasa:
alasan secara kritis dan kreatif. (Sivik –Oktober)
Tatabahasa:
4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan nada yang
Ayat susunan biasa dan ayat
30 Okt – sesuai dan menyatakan maksud sajak.(ms.161)
susunan songsang
3 Nov 5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan biasa
dan susunan songsang mengikut konteks.
(ms,162)

TEMA 8: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat
32 Keusahawanan dan Pengurusan maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat yang dikenali pasti
Kewangan tujuan. dengan menggunakan idea yang kritis dan
UNIT 23 2.1 Asas membaca dan memahami. kreatif. (ms.173)
TAJUK: Usahawan Berwawasan 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media
6 – 10 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat elektronik untuk mencari makna perkataan
Nov Pengisian Kurikulum/EMK
yang bermakna. dan meneliti ejaan yang tepat mengikut
Nilai: Kerajinan,keberanian
susunan perkataan. (ms.174)
Strategi: 4.3 Menghasilkan bahan sastera 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang
KB- Menerangkan,mengesan, dengan menyerapkan keindahan dibaca,dilihat dan didengar. (ms.175)
menggubah dan kesantunan bahasa dan 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa yang
Sistem Bahasa: mempersembahkannya secara indah dan santun secara separa berpandu dan
Tatabahasa: kreatif. mempersembahkannya secara kreatif.
3.1 Tingkah laku yang selamat dan (ms.171)
tanggungjawab seorang 6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh
penumpang. (HP:PKJR) menyumbang kepada keselamatan orang lain.
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 7: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang
33 Keusahawanan dan Pengurusan maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara. (ms.179)
Kewangan tujuan. 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
UNIT 24 2.2 Membaca,memahami dan berdasarkan bahan multimedia untuk
TAJUK: Pintar Kewangan menaakul bahan multimedia. membuat pertimbangan dan keputusan.
13 - 17 Pengisian Kurikulum/EMK 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat (ms.180)
Nov Nilai: Rasional,bijaksana yang bermakna. 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan. (ms.181)
kerajinan 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa yang
Strategi: dengan menyerapkan keindahan indah dan santun secara separa berpandu dan
KB- Membincangkan,mengguna dan kesantunan bahasa dan mempersembahkannya secara kreatif. (ms.176)
pakai,membuat keputusan mempersembahkannya secara
kreatif.
Sistem Bahasa: 6.2 Penggunaan alat penahan. (PKJR) 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab penumpang
Tatabahasa: supaya memakai tali pinggang keledar dengan
34 Kata pemeri betulnya.
Kata penguat 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
Kata bantu golongan kata mengikut konteks. mengikut konteks;
Kata berimbuhan awalan i. kata pemeri ii. kata penguat
20 - 24 Kata berimbuhan akhiran iii. kata bantu (ms.172)
Nov Kata majmuk bebas 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
Kata majmuk kiasan bentuk kata mengikut konteks. berimbuhan mengikut konteks;
i. kata berimbuhan awalan
ii. kata berimbuhan akhiran (ms.177)
4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dengan
menggunakan diksi yang sesuai dan
mempersembahkannya dengan gaya yang
kreatif. (ms.182)
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek :
i. ejaan (Sivik –Oktober)
Aktiviti pengukuhan
1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang
sesuatu perkara. (ms.187)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 9: Integriti 1.3 Bercerita dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul,intonasi
35 UNIT 25 perkara yang didengar,ditonton dan gaya yang sesuai. (ms.190)
TAJUK: Insan Berketerampilan dan dibaca dengan sebutan dan 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya
intonasi yang betul. sastera dan karya bukan sastera untuk
Pengisian Kurikulum/EMK
membuat rumusan. (ms.191)
27 Nov Nilai: Kerajinan, Kejujuran, ikhlas,
2.3 Membaca dan mengapresiasi 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan
– 1 Dis berdisiplin
pelbagai bahan sastera dan bahan berformat dan tidak berformat. (ms.192)
KB
bukan sastera. 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
mengkategorikan,
berimbuhan mengikut konteks;
menghubungkaitkan,
3.3 Menghasilkan penulisan. iii. kata berimbuhan apitan
menjanakan Idea
iv. kata berimbuhan sisipan (ms.178)
Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
Kata berimbuhan apitan bentuk kata mengikut konteks. mengikut konteks;
Kata kata berimbuhan sisipan i. kata majmuk bebas dan mantap
Kata majmuk i. kata majmuk kiasan (ms.183)

TEMA 9: Integriti 1.3 Bercerita dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar,
36 UNIT 26 perkara yang didengar,ditonton ditonton dan dibaca dengan sebutan yang
TAJUK: Dahulukan yang Utama dan dibaca dengan sebutan dan betul dan intonasi serta gaya yang sesuai.
intonasi yang betul. (ms.197)
Pengisian Kurikulum/EMK 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
4-8 Nilai: Kerajinan, Kejujuran, ikhlas, pelbagai bahan sastera dan bahan sastera dan karya bukan sastera dengan
Dis berdisiplin bukan sastera. pelbagai bentuk penyampaian. (ms.198)
Strategi: KB-Mengecam, 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan
menaakul, mengkategorikan, yang bermakna. alasan secara kritis dan kreatif. (ms.199)
menghubungkaitkan, 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
menjanakan Idea bentuk kata mengikut konteks. mengikut konteks;
i. kata ganda penuh
Tatabahasa ii. kata ganda separa
Kata ganda penuh iii. kata ganda berentak (ms.184)
Kata ganda separa 6.3 Penggunaan topi keledar.(PKJR) 6.3.1 Membincangkan kepentingan pemakaian topi
Kata ganda berentak keledar dengan betul untuk melindungi
pembonceng.
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

CUTI PENGGAL 3
9.12.2022 – 31.12.2022

TEMA 9: Integriti
37 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang
UNIT 27
maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara. (ms.203)
TAJUK: Hormati Hak Sesama Kita
tujuan. 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
1–5 2.2 Membaca,memahami dan berdasarkan bahan multimedia untuk
Pengisian Kurikulum/EMK
Jan menaakul bahan multimedia. membuat pertimbangan dan keputusan.
Nilai: Kerajinan, Kejujuran, ikhlas,
3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat (ms.204)
berdisiplin
yang bermakna. 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan. (ms.205)
Strategi: KB-Mengecam,
4.4 Mengaplikasikan,menghayati dan 4.4.1 Mengenal,mengecam dan menyebut huruf
menaakul, mengkategorikan,
menghasilkan unsur keindahan tunggal yang ditulis mengikut tulisan jawi
menghubungkaitkan,
dalam seni tulisan jawi. dalam perumpamaan dan
menjanakan Idea
6.3.2 Menerangkan cara pemakaian mempersembahkannya.(ms.194)
Pembelajaran Kontekstual
topi keledar yang betul. (PKJR) 6.3.2 Menerangkan cara pemakaian topi keledar
yang betul.
38 Sistem Bahasa
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan
Tatabahasa
mengikut konteks. ayat majmuk dengan perluasan subjek dan
8 – 12 Ayat tunggal
predikat mengikut konteks. (ms.195)
Jan Ayat majmuk
4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan
Ayat seruan
jawi melalui perumpamaan.(ms.201)
Ayat perintah
5.3.2 Memahami dan membina pelbagai ayat
Ayat aktif dan ayat pasif
mengikut konteks;
i. ayat seruan
ii. ayat perintah (ms.196)
5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif dan ayat
pasif mengikut konteks. (ms.202)
5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan biasa
dan susunan songsang mengikut konteks.
(ms.206)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
39
15 – 19 ULANG KAJI
Jan

40
22 – 26 ULANG KAJI
Jan

41
29 Jan – ULANG KAJI
2 Feb

42
5 -9 ULANG KAJI
Feb

43
12 - 16
PENILAIAN PBD
Feb

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023

17.2.2023 – 11.3.2023