RANCANGAN PENGAJARAN

TAHUNAN 2024 /2025

BAHASA MELAYU
TAHUN 3

NAMA SEKOLAH : SK SUNGAI KERTAS, JLN SG

TUA
68100 BATU CAVES
NAMA GURU : NORHIDAYAH BINTI ADNAN
KELAS : 3 AZAM
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
1

11- 15 PROGRAM KEMBALI KE SEKOLAH

Mac
2024
Tema : Kekeluargaan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami, dan
2 UNIT 1. respons. menyebut dengan betul dan tepat;
TAJUK : Keluarga Cergas i. ayat tunggal (ms.2)
18 – 22 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi
Mac EMK:
Kreativiti dan inovasi yang sesuai;
2024
TMK i. ayat tunggal dan ayat majmuk (ms.3)
Nilai : Kasih sayang, 3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan
kebersihan fizikal dan berangkai dalam bentuk;
mental, kerjasama i. huruf (ms.4)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Menulis dan membina:
Sistem Bahasa yang bermakna. i. ayat
- ayat tunggal

TEMA 1 : Kekeluargaan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami,
respons. dan menyebut dengan betul dan tepat; (ii) ayat
3 UNIT 2 : Kejayaan keluarga majmuk. (ms.7)
EMK 2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
Nilai Murni intonasi yang sesuai
25 – 29 Hormat-menghormati, 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat ii. perenggan (ms.8)
Mac bersyukur, kerjasama, yang bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis:
2024
kebersihan fizikal dan i. ayat (ms.9)
mental, kasih sayang, 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa
dan kesantunan bahasa dalam yang indah dan santun;
KB-Mengecam,
bahan. i. simpulan bahasa (ms.5)
membandingbezakan,
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
menghubungkaitkan,
5.1 Memahami fungsi dan nama mengikut konteks;
menjanakan Idea
menggunakan golongan kata i. kata nama am
Sistem Bahasa
mengikut konteks. ii. kata nama khas (ms.6)
- kata nama am/khas
- simpulan bahasa
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 1 : Kekeluargaan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami, dan
4 respons. menyebut dengan betul dan tepat;
UNIT 3 i. ayat tunggal ii. ayat majmuk (ms.13)
Tajuk: Kenangan Manis 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai; iii. petikan (ms.14)
01 – 05 EMK: kreativiti dan inovasi 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis: ii. perenggan (ms.15)
April Kelestarian alam sekitar yang bermakna. 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama
Nilai : mengikut konteks;
Baik hati iii. kata ganti nama (ms.11)
Semangat bermasyarakat 1.1 Kenderaan pensendirian, awam, 1.1.1 Menamakan kenderaan persendirian,
Kasih sayang berat dan jentera. (HP:PKJR) kenderaan awam,kenderaan berat dan jentera
yang diketahui.
Sistem Bahasa 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama
- kata ganti nama menggunakan golongan kata mengikut konteks:
- penjodoh bilangan mengikut konteks. iv. penjodoh bilangan (ms.12)
- kata kerja 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang
- simpulan bahahsa 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan indah dan santun.
dan kesantunan bahasa dalam i. simpulan Bahasa (ms.10)
bahan . 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut
konteks:
i. Kata kerja aktif transitif dan tak transitif (ms.16)
1.1 Kenderaan pensendirian, awam, 1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan
berat dan jentera. (HP:PKJR) sekiranya kenderaan laju,mengundur,
menghampiri dan membelok.
Pemulihan dan Pengayaan (ms.19-20)
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai; iii. petikan (ms.19)

CUTI PERAYAAN AIDIL FITRI

08 – 12 April 2024

Minggu Tema / Tajuk
TEMA 2 : Kesihatan dan
5 Kebersihan
Unit 4
Saya sihat dan bertenaga
EMK:
15 – 19
Nilai Murni : Hemah tinggi,
April
rasional, kasih sayang,
menjaga kebersihan diri
KB : Menganalisis, menjana
idea,membanding beza
Sistem Bahasa
- kata kerja pasif
- kata adjektif
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan respons.
2.1 Asas membaca dan memahami
3.2 Asas menulis
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan
respons terhadap
i. suruhan dan permintaan (ms.22)
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi
yang sesuai, dan memahami:
i. pelbagai jenis ayat, (ms.23)
3.2.1 Membina dan menulis:
i. ayat (ms.24)
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
mengikut konteks:
ii. Kata kerja pasif (ms.18)
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif
mengikut konteks:
i. jarak (ms.25)

TEMA 2 : Kesihatan dan

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan
Kebersihan
respons terhadap:
6 Unit 5: Kebersihan 2.1 Asas membaca dan memahami ii. silaan dan larangan (ms.27)
Tanggungjawab Bersama 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi
3.2 Asas menulis yang sesuai, dan memahami:
22 – 26 EMK:
ii. perenggan (ms.28)
April Nilai murni : Kebersihan diri,
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 3.2.1 Membina dan menulis:
kebersihan persekitaran,
kesantunan bahasa dalam bahan ii. perenggan. (ms.29)
rasional
sastera. 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif
mengikut konteks:
KB : Menghubung kait,
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan ii. perasaan (ms.26)
menganalisis, menjana Idea
golongan kata mengikut konteks 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai
Sistem Bahasa sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut
- kata adjektif konteks.(Sivik April)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

7 TEMA 2 : Kesihatan dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
Kebersihan respons terhadap:
i. soalan bertumpu (ms.33)
 Unit 6 : Minda positif badan 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang
29 April aktif sesuai, dan memahami
- 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat iii. petikan (ms.34)
03 Mei EMK: yang bermakna. 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
Nilai murni : Rasional, soalan:
yakin diri, kebersihan fizikal, 5.1 Memahami fungsi dan
i. bertumpu, (ms.35)
keberanian, berdikari menggunakan golongan kata
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif
mengikut konteks.
mengikut konteks.
KB : Menyesuaikan, iii. pancaindera. (ms.31)
menghubung kait,
1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan
mensintesis, membuat urutan 1.1 Kenderaan pensendirian, awam,
sekiranya kenderaan laju,mengundur,menghampiri
berat dan jentera. (HP:PKJR)
dan membelok.
Sistem Bahasa
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa
kata adjektif pancaindera 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
yang indah dan santun:
bandingan semacam dan kesantunan bahasa dalam
8 ii. bandingan semacam, (ms.30)
kata hubung bahan sastera.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
kata sendi nama
mengikut konteks:
06 – 10
Mei
i. kata hubung (ms.32)
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
konteks:
ii. kata sendi nama, (ms.36)
2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang bergerak di
2.1 Jenis-jenis jalan raya. (HP:PKJR)
setiap jenis jalan.

Pengukuhan dan Penilaian (ms.38-39)

1.1.3, 1.1.2 (i) (ii), 2.1.2 (i), 3.2.1(i),5.1.4 (i) (ii)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 3: Keselamatan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
9 respons. terhadap:
Unit 7
2.1 Asas membaca dan memahami. ii. soalan bercapah (ms.42)
Keselamatan di Rumah
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 2.2.1 Membaca,memahami dan mengecam;
EMK : yang bermakna. i. maksud kosa kata (ms.43)
13 – 17 Nilai Murni 5.1 Memahami fungsi dan 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
Mei bertanggungjawab, menggunakan golongan kata soalan:
kasih sayang, keselamatan mengikut konteks. i. bertumpu ii. bercapah (ms.44)
KB : 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
menaakul,mengenal pasti, konteks:
mensintesis,mengenal pasti iii. kata arah (ms.37)
Tatabahasa 3.2.1 Menulis dan membina:
Kata arah i. ayat (Sivik Mei)

TEMA 3: Keselamatan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu
10 maklumat dan idea bagi pelbagai perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
Unit 8
Rekreasi selamat tujuan. (ms.47)
2.2 Membaca, memahami dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam:
20 – 24 EMK: menaakul bahan grafik dan bukan ii. idea utama dan idea sampingan (ms.48)
Mei Nilai murni : Rasional, grafik. 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat
prihatin,keberanian,
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat tentang sesuatu perkara. (ms.50)
berdisiplin
yang bermakna. 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang
KB : 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan indah dan santun: iii. perumpamaan. (ms.45)
menjana idea,menganalisis, dan kesantunan bahasa dalam 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
membanding beza,mengecam bahan sastera. konteks:
mengenal pasti 5.1 Memahami fungsi dan iv. kata tanya (ms.46)
Tatabahasa
menggunakan golongan kata
Kata tanya
mengikut konteks.

CUTI PENGGAL PERTAMA

25 Mei – 2 Jun 2024
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

11 TEMA 3: Keselamatan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat
maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan
Unit 9 tujuan kreatif. (ms.53)
Alatan keselamatan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam: (i) maksud
2.2 Membaca, memahami dan kosa kata, (ii) idea utama dan idea sampingan, dan
03 - 07
EMK menaakul bahan grafik dan bukan (iii) idea keseluruhan (ms.54)
Jun
Nilai Murni : Mengharga grafik. 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan:
rsionali i. ayat. (ms.55)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
KB : yang bermakna. konteks:
Mengitlak v. kata perintah (ms.51)
12 Mengecam 4.2 Menghayati keindahan dan 2.2.3 Mendefinisi dan mengenal pasti perabot jalan raya.
kesantunan bahasa dalam bahan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
10 – 14 sastera. konteks:
Jun Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan vi. kata seru (ms.52)
Kata perintah menggunakan golongan kata 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang
Kata seru mengikut konteks. indah dan menjelaskan maksud. (ms.56)
Kata pemeri 2.2 Prasarana jalan raya.(HP:PKJR) 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
konteks;
vii. kata pemeri
2.2.4 Menerangkan kegunaan perabot jalan raya dan
impaknya terhadap keselamatan pengguna jalan
raya.
Pemulihan dan Pengayaan (ms.59 dan 60)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam:
i. maksud kosa kata (ms.59)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 4 : Perpaduan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan
13 maklumat dan idea bagi pelbagai menyampaikan maklumat. (ms.62)
Unit 10 tujuan. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan
Tajuk : Toleransi Kukuhkan 2.3 Membaca dan mengapresiasi kandungan teks daripada bahan bukan satera dan
Perpaduan karya sastera dan bukan sastera. bahan sastera;
17 - 21 3.3 Menghasilkan penulisan i. label (ms.63)
Jun EMK: 5.1 Memahami fungsi dan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
Nilai murni : Hormat- menggunakan golongan kata naratif dan bukan naratif secara;
menghormati, kerjasama mengikut konteks. i. berpandu (ms.64)
4.2 Menghayati keindahan dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
KB : Menghubung kait, kesantunan bahasa dalam konteks;
mengecam, menjana bahan sastera. viii. kata penguat (ms.58)
14 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak
dan lagu rakyat serta menjelaskan maksud bahasa
24 – 28 yang indah dalam lirik lagu. (Sivik-Jun)
Jun

TEMA 4 : Perpaduan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
respons. terhadap;
UNIT 11
i. suruhan dan permintaan )ms.69)
Tajuk : Hormat-menghormati
2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan
Budaya Kita
karya sastera dan bukan sastera. kandungan teks daripada bahan bukan satera dan
15 EMK: bahan sastera;
nilai murni : baik hati, 3.3 Menghasilkan penulisan ii. manual (ms.70)
semangat bermasyarakat, 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
hormat-menghormati, hemah 5.1 Memahami fungsi dan naratif dan bukan naratif secara;
01 - 05 tinggi, tanggungjawab. menggunakan golongan kata ii. separa berpandu (ms.71)
Jul mengikut konteks. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
KB : Mengecam, menilai,
konteks; ix. kata nafi (ms.66)
menjana idea, mengelas
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
Tatabahasa
konteks;
Kata bantu
x. kata bantu (ms.67)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 4 : Perpaduan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons
respons. terhadap;
UNIT 12 2.3 Membaca dan menapresiasi karya ii. silaan dan larangan (ms.75)
Tajuk : Kerjasama Asas sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan
16 Kesejahteraan 3.1 Asas menulis kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan
3.3 Menghasilkan penulisan bahan sastera;
08 - 12 EMK: 5.1 Memahami fungsi dan iii. cerita (ms.76)
Jul Nilai murni : bersyukur, menggunakan golongan kata 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan
semangat bermasyarakat, mengikut konteks. berangkai dalam bentuk;
menghargai, kerjasama. ii. perkataan (ms.77) 10 Julai
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut Hari Raya
dengan berkesan. konteks; Haji
xi. kata bilangan (ms.68)
17 KB : menghubung kait, 6.3 Penggunaan top keledar. (HP:PKJR) 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai.
menjana idea, mengecam 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak
kesantunan bahasa dalam bahan dan lagu rakyat serta menjelaskan maksud bahasa
15 – 19 Tatabahasa sastera. yang indah dalam lirik lagu. (ms.72)
Julai Kata bilangan 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
Kata dasar pembentukan kata mengikut konteks;
konteks. i. kata dasar (ms.73)
6.2 Penggunaan alat penahan. 6.2.1 Mengenal alat penahan – tali pinggang keledar
(HP:PKJR)
Pengukuhan,Penilaian dan Bacaan Luas (ms.80-83)
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
naratif dan bukan naratif secara;
ii. separa berpandu (ms.80)
2.3.1 (iii)
3.3.1 (i)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 5: Kebudayaan, 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, memahami, mentafsir, dan
18
Kesenian dan respons. memberikan respons terhadap;
Estetika i. soalan bertumpu (ms.2)
UNIT 13 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan
22 – 26
Tajuk : Kekalkan Warisan karya sastera dan bukan sastera. kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan
Julai
Kita 3.1 Asas menulis. sastera. (ms.4)
3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan
EMK: 5.2 Memahami dan menggunakan berangkai dalam bentuk;
Nilai Murni :Hemah tinggi, pembentukan kata mengikut iii. frasa (ms.5)
Patriotisme, Kerjasama, konteks. 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
Menghargai konteks;
5.3 Memahami dan membina ayat i. kata berimbuhan awalan (ms.74-Jilid 1))
Tatabahasa mengikut konteks. 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis ayat
Kata berimbuhan awalan mengikut konteks; ii. ayat perintah (Sivik-Julai)
Ayat perintah
19
TEMA 5: Kebudayaan, 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
Kesenian dan respons. terhadap :
Estetika ii. soalan bercapah (ms.7)
29 julai – UNIT 14 2. 3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan
02 Tajuk : Kenali Kesenian Kita karya sastera dan bukan sastera. sastera dan karya sastera dengan sebutan yang
Ogos betul dan intonasi yang sesuai:
EMK
Nilai: Menghargai,kerajinan 3.3 Menghasilkan penulisan i. label (ms.8)
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada
KB : 4.2 Menghayati keindahan dan aspek :
Menaakul, Mensintesis kesantunan bahasa dalam bahan i. ejaan, tanda baca, dan penggunaan imbuhan
Mengecam, Mengitlak sastera. (ms.9)
Mencirikan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
5.2 Memahami dan menggunakan konteks;
Tatabahasa pembentukan kata mengikut iii. kata berimbuhan akhiran (ms.78-Jilid 1)
Kata berimbuhan akhiran konteks. 4.2.3 Melagukan syair dan mendeklamasikan sajak serta
memahami maksud : i. syair (ms.10)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
 TEMA 5: Kebudayaan, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu
Kesenian dan maklumat dan idea bagi pelbagi perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
Estetika tujuan. (ms.13)
20 2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersembahkan
Unit 15
karya bukan dan karya sastera dengan sebutan
Tajuk : Indahnya Seni dan
2.3 Membaca dan mengapresiasi yang betul dan intonasi yang sesuai.
Budaya Kita
karya sastera dan bukan sastera ii. manual (ms.14)
05 -09
3.3.2Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari
Ogos EMK:Nilai Murni :
aspek
menghargai
3.3 Menghasilkan penulisan ii. penggunaan kata (ms.15)
kasih sayang
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
hemah tinggi
mengikut konteks. (ms.79-Jilid 1)
6.2 Penggunaan alat penahan. 6.2.1 Mengenal alat penahan
21 KB;
(HP:PKJR) 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk
Membuat sintesis, membuat
mengikut konteks;
12 – 16 gambaran mental,
5.2 Memahami dan menggunakan i. kata ganda penuh (ms.6)
Ogos menganalisis , menjana idea,
pembentukan kata mengikut 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut
membuat inferens,
konteks. konteks:
menghubung kait
ii. kata ganda separa (ms.11)
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut
Tatabahasa
konteks:
Kata ganda penuh
iii. kata ganda berentak (ms.12)
Kata ganda separa
5.1 Berbasikal dengan selamat. 5.1.3 Menyatakan fungsi topi keledar dan cara pemakaian
Kata ganda berentak
(HP:PKJR) yang betul.

Pemulihan dan Pengkayaan (ms.19-20)

3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari
aspek
ii. penggunaan kata (ms.19)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
 TEMA 6: Kelestarian Alam 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat
maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan
22
UNIT 16 tujuan. kreatif. (ms.22)
Tajuk: Pengurusan sisa 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan
19 – 23
pepejal 2.3 Membaca dan mengapresiasi sastera dan karya sastera dengan sebutan yang
Ogos
Nilai murni : Rasional , karya sastera dan bukan sastera. betul dan intonasi yang sesuai:
berdisiplin prihatin kerajinan iii. cerita (ms.23)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari
KB : yang bermakna. aspek:
mensintesis iii. struktur ayat. (ms.24)
menghubungkait 3.3 Menghasilkan penulisan. 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
menganalisis i. ayat seruan (ms.16)
konsepsi 5.3 Memahami dan membina ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
Tatabahasa mengikut konteks. soalan;
Ayat seruan i. bertumpu ii. bercapah (Sivik-Ogos)

TEMA 6: Kelestarian Alam 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan
maklumat dan idea bagi pelbagai menyampaikan maklumat. (ms.27)
23 UNIT 17 31 Ogos
tujuan. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan
TAJUK : Sumbangan Kita Hari
sastera dan karya sastera dengan sebutan yang
EMK: 2.3 Membaca dan mengapresiasi Kebangsa
betul dan intonasi yang sesuai:
26 – 30 Kelestarian Alam Sekitar karya sastera dan bukan sastera. an
iv. pantun. (ms.28)
Ogos Nilai murni - Prihatin,
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
bertanggungjawab,
yang bermakna. soalan:
kelestarian alam
5.3 Memahami dan membina ayat i. bertumpu (ms.29)
KB : menghubung kait ,
mengikut konteks. 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
menaakul , mengecam
ii. ayat perintah (ms.17)
Tatabahasa
Ayat perintah
Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 6: Kelestarian Alam 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
respons. terhadap:
UNIT 18 2.2 Membaca, memahami dan i. suruhan dan permintaan (ms.33)
24 TAJUK : Tahukah Kamu? menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam :
grafik. i. maksud kosa kata (ms.34)
EMK: Kelestarian alam sekitar 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
02 – 06 Nilai Murni: yang bermakna. soalan;
 Sept menghargai
bertanggungjawab
KB : Menghubung kait,
mengenal pasti,
menganalisis, mereka cipta,
mengecam
Tatabahasa
Ayat tanya dengan kata tanya
Ayat tanya tanpa kata tanya
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
2.4 Aliran lalu lintas. (HP:PKJR)
4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif.
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan
dan undang-undang jalan raya
ii. bercapah (ms.35)
4.2.3 Melagukan syair dan mendeklamasikan sajak serta
memahami maksud:
ii. sajak. (ms.25)
2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan
jalan yang mengawal aliran lalu lintas.
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
iii. ayat tanya dengan kata tanya (ms.18)
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks:
iv. ayat tanya tanpa kata tanya. (ms.26)
4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan
mempersembahkan secara kreatif :
i. pantun empat kerat (ms.36)
3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan dengan
undang-undang jalan raya
Pengukuhan dan penilaian (ms.40-41)
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada
aspek :
i. ejaan, tanda baca, dan penggunaan imbuhan
ii. penggunaan kata
iii. struktur ayat
1.2.3, 2.2.1 (i) 3.2.2 (ii) 5.1.2.(i) (ii)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

Tema 7: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
Pertanian Dan Penternakan respons. terhadap:
i. suruhan dan permintaan, dan
25 Unit 19 , 2.2 Membaca, memahami dan ii. silaan dan larangan. (ms.44)
Tajuk : Pertanian Sumber menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam:
Pendapatan grafik. ii. idea utama dan idea sampingan (ms.45)
3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat
09 – 13 EMK: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat tentang sesuatu perkara. (ms.46)
Sept Nilai murni – Hormat – yang bermakna. 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan
menghormati, kesyukuran, mempersembahkan secara kreatif:
kelestarian alam sekitar , dan 4.3 Menghasilkan bahan sastera ii. sajak (ms.47)
bestari dengan menyerapkan keindahan 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
dan kesantunan bahasa serta soalan;
KP: Intrapersonal mempersembahkannya secara i. bertumpu (Sivik-September)
kreatif. 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut
KB – Mengecam, konteks:
menganalisis 5.1 Memahami fungsi dan i. ayat tunggal (ms.30)
menggunakan golongan kata 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut
Tatabahasa mengikut konteks. konteks:
Ayat tunggal ii. ayat majmuk (ms.31)
Ayat majmuk 5.3 Memahami dan membina ayat 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama
Kata ganti nama mengikut konteks. mengikut konteks:
Penjodoh bilangan iii. kata ganti nama (ms.32)
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama
mengikut konteks.
iv. penjodoh bilangan (ms.37)
2.3 Isyarat keselamatan jalan. 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat.
(HP:PKJR)

CUTI PENGGAL KEDUA

14 – 22 Sept 2024
 CU

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

26 Tema 7: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
Pertanian Dan Penternakan respons. terhadap:
23 – 27 i. soalan bertumpu (ms.51)
Sept Unit 20 2.2 Membaca, memahami dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam:
Tajuk : menaakul bahan grafik dan bukan iii. idea keseluruhan (ms.52)
Inovasi Dalam Penternakan grafik. 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan:
i. ayat. (ms.53)
EMK: Keusahawanan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut
Nilai: yang bermakna. konteks :
kerajinan i. kata kerja aktif transitif dan tak transitif (ms.38)
berdikari 4.1 Sokongan daripada orang 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau
berusaha dewasa. (HP:PKJR) berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila
27 bersama-sama orang dewasa.
KB 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut
30 Sept – mentafsir 5.1 Memahami fungsi dan konteks :
04 Okt menjana idea menggunakan golongan kata ii. kata kerja pasif (ms.39)
2024
mengecam mengikut konteks. 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif
menghubung kait mengikut konteks:
1.2 Bertutur untuk menyampaikan i. jarak ii. perasaan iii. pancaindera. (ms.48)
Tatabahasa maklumat dan idea bagi pelbagai 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
Kata kerja aktif transitif dan tujuan. konteks;
tak transitif i. kata hubung (ms.50)
Kata adjektif 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
Kata hubung konteks:
Kata sendi nama ii. kata sendi nama (ms.54)
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu
perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
(Sivik-Oktober)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

Tema 7: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
28 Pertanian Dan Penternakan respons. terhadap:
i. soalan bertumpu ii. soalan bercapah (ms.57)
07 – 11
Unit 21 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan 23-25
Okt
Tajuk : Bumi Bertuah karya sastera dan bukan sastera. kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan Cuti Hari
2024
bahan sastera: Depavali
3.3 Menghasilkan penulisan. i. label (ms.58)
EMK: Keusahawanan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
Nilai: 4.3 Menghasilkan bahan sastera naratif dan bukan naratif secara:
menghargai alam sekitar dengan menyerapkan keindahan i. berpandu (ms.59)
berdisiplin dan kesantunan bahasa serta 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
berusaha mempersembahkannya secara konteks:
29 kreatif. iv. kata tanya (ms.55)
KB 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
14 – 18 menjana idea 5.1 Memahami fungsi dan konteks:
Okt mengecam menggunakan golongan kata v. kata perintah (ms.56)
mensintesis mengikut konteks. 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur
menganalisis pengajaran secara berpandu dan
menjana idea mempersembahkan cerita secara kreatif. (ms.60)

Tatabahasa Pemulihan dan pengayaan (ms.63-64)

Kata tanya 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
Kata perintah konteks:
iv. kata tanya (ms.64)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 8: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu
30 Keusahawanan dan maklumat dan idea bagi pelbagai perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
21 – 25
Kewangan tujuan. (ms.66)
Okt 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan
UNIT 22
2.3 Membaca dan mengapresiasi kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan
TAJUK : Bijak Ekonomi
karya sastera dan bukan sastera. bahan sastera:
EMK: ii. manual (ms.67)
31 Nilai murni : Rasional, 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
berani, gigih, kesederhanaan, naratif dan bukan naratif secara:
berjimat cermat, 5.1 Memahami fungsi dan ii. separa berpandu (ms.68)
28 Okt - menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
01 Nov KB :
Menilai mengikut konteks. konteks:
2024
Menghubung viii. kata penguat (ms.61)
2.3 Isyarat keselamatan jalan. 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk
Tatabahasa (HP:PKJR) meningkatkan keselamatan pejalan kaki.
Kata penguat

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 8: Ekonomi,
32 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat
Keusahawanan dan
maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan
Kewangan
tujuan. kreatif. (ms.71)
04 – 08 UNIT 22 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan
Nov TAJUK : Budaya usahawan 2.3 Membaca dan mengapresiasi kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan
Kita karya sastera dan bukan sastera. bahan sastera:
EMK: iii. cerita (ms.72)
Kelestarian Alam Sekitar 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari
Nilai murni: aspek: i. ejaan (ms.73)
Prihatin 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
Bertanggungjawab konteks: x. kata bantu (ms.62)
kelestarian alam sekitar 6.3 Penggunaan topi keledar. 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai.
semangat bermasyarakat. (HP:PKJR) 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
konteks:
 5.1 Memahami fungsi dan i. kata dasar
menggunakan golongan kata ii. kata berimbuhan awalan
33 KB : mengikut konteks. iii. kata berimbuhan akhiran. (ms.69)
menghubung kait 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
menaakul 4.3 Menghasilkan bahan sastera mengikut konteks. (ms.70)
11 – 15 mengecam dengan menyerapkan keindahan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan
Nov dan kesantunan bahasa serta mempersembahkan lagu secara kreatif. (ms.74)
Tatabahasa mempersembahkannya secara 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut
Kata bantu kreatif. konteks:
Kata dasar i. kata ganda penuh,
Kata berimbuhan awalan 5.2 Memahami dan menggunakan ii. kata ganda separa, dan
Kata berimbuhan akhiran pembentukan kata mengikut iii. kata ganda berentak (ms.75)
34 Kata ganda konteks. 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
5.3 Memahami dan membina ayat konteks:
mengikut konteks. ii. kata berimbuhan awalan iii. kata berimbuhan
18 – 22
Nov
akhiran. (Sivik-November)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 8: Ekonomi,
35 Keusahawanan dan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan
maklumat dan idea bagi pelbagai menyampaikan maklumat. (ms.77)
Kewangan
tujuan. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan
25 – 29 UNIT 22 kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan
Nov TAJUK : Bijak Mengurus 2.3 Membaca dan mengapresiasi bahan sastera.
Kewangan karya sastera dan bukan sastera. iv. pantun. (ms.78)
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari
EMK 3.3 Menghasilkan penulisan aspek:
Keusahawanan iii. struktur ayat (ms.79)
Nilai Murni: 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks:
prihatin mengikut konteks. iii. ayat tanya dengan kata tanya
rasional iv. ayat tanya tanpa kata tanya. (ms.80)
bertanggungjawab 6.1 Tingkah laku yang selamat dan 6.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat dalam
KB tanggungjawab seseorang kenderaan untuk kanak-kanak di bawah umur 10
membuat Keputusan penumpang.(HP:PKJR) tahun melakukan perjalanan.
mensintesis 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut
mengenalpasti konteks:
 membandingbezakan i. ayat tunggal ii ayat majmuk. (ms.81)
36 pembelajaran kontekstual 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks:
i. ayat seruan
02 – 06 Tatabahasa ii. ayat perintah (ms.76)
Dis Ayat tanya 4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca tertentu dan
Ayat tunggal dan ayat 4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan pencahayaan dapat memberikan kesan kepada
majmuk kaki.(HP:PKJR) pejalan kaki.
Ayat seruan Pengukuhan dan penilaian (ms.82-83)
Ayat perintah 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
mengikut konteks.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN TIGA
Minggu 37 Tema Kekeluargaan
Tarikh 09 – 13 Dis 2024
Bahan/Sumber Modul Kaedah Pendekatan Pembelajaran Terbeza
Standard Kandungan 1.1, 2.1, 3.2 Standard Pembelajaran 1.1.1 , 2.1.1, 3.2.1
Cadangan PdPC Tahap Strategi yang Aktiviti PdPC Aktiviti PdPR
Penguasaan
dilaksanakan
Tajuk modul : TP1 Intervensi 1. Murid membaca Kad Suku Kata yang Murid menjawab soalan latihan
1. Keluarga Cergas disediakan.

2. Ayah Saya hebat! 2. Murid menyebut suku kata secara

TP2 lisan.
Intervensi
3. Taman Rekreasi Lentang
3. Menulis frasa suku kata KVK ,
KVKV, KVKVKV, KVKVK

TP3 Strategi M2P 1. menyatakan maklumat berdasarkan . Murid menjawab soalan modul yang
bahan. diberikan.

2. Murid membina ayat mudah

TP4 berdasarkan kata kerja.
Strategi M2P
Perancangan modul : 3. Murid membaca perenggan dan
petikan ringkas berdasarkan modul.

Murid mendengar penerangan guru dan TP5 SELF 1. Murid menjadi fasilitator membantu . Murid menjawab soalan modul yang
rakan M2P. diberikan
menjawab soalan diberikan.

TP6 SELF
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU TAHUN TIGA
Minggu 38 Tema Kesihatan dan Kebersihan
Tarikh 16 – 20 Dis 2024
Bahan/Sumber Modul Kaedah Pendekatan Pembelajaran Terbeza
Standard Kandungan 1.1, 2.1, 3.2 Standard Pembelajaran 1.1.2, 2.1.2 , 3.2.1
Cadangan PdPC Tahap Strategi yang Aktiviti PdPC Aktiviti PdPR
Penguasaan
dilaksanakan
Tajuk modul : TP1 Intervensi 1. Murid membaca Kad Suku Kata yang Murid menjawab soalan latihan
disediakan.
1. makanan seimbang

2. minuman kesihatan

3. beriadah di kolam air panas

2. Murid menyebut suku kata secara
lisan.

TP2 Intervensi
3. Menulis frasa suku kata KVK ,
KVKV, KVKVKV, KVKVK

TP3 Strategi M2P 1. Meceritakan situasi dalam bahan . Murid menjawab soalan modul yang
bergambar. diberikan.

2. Murid membina ayat mudah.

TP4 Strategi M2P
3. Murid membaca perenggan dan
Perancangan modul : petikan ringkas berdasarkan modul.

4. membina karangan perenggan

pendek berdasarkan bahan.

Murid mendengar penerangan guru dan TP5 SELF 1. Murid menjadi fasilitator membantu . Murid menjawab soalan modul yang
rakan M2P. diberikan
menjawab soalan diberikan.

TP6 SELF
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU TAHUN TIGA
Minggu 39 & 40 Tema Kesihatan dan Kebersihan
Tarikh 30 Dis – 03 Jan 2024
06 – 10 Jan 2024
Bahan/Sumber Modul Kaedah Pendekatan Pembelajaran Terbeza
Standard Kandungan 1.1, 2.1, 3.2 Standard Pembelajaran 1.1.2, 2.1.2 , 3.2.1
Cadangan PdPC Tahap Strategi yang Aktiviti PdPC Aktiviti PdPR
Penguasaan
dilaksanakan
Tajuk modul : TP1 Intervensi 1. Murid membaca Kad Suku Kata yang Murid menjawab soalan latihan
disediakan.
1. Kita bersih Kita selamat
2. murid menyanyi lagu cuci tangan
2. Mari bersihkan diri dengan sebutan yang betul ikut rentak
muzik.
3. cara mencuci tangan
3. Menulis frasa suku kata KVK ,
TP2 KVKV, KVKVKV, KVKVK
Intervensi

TP3 Strategi M2P 1. Meceritakan situasi dalam bahan . Murid menjawab soalan modul yang
bergambar. diberikan.

2. Murid membina ayat mudah.

TP4 Strategi M2P
3. Murid membaca perenggan dan
Perancangan modul : petikan ringkas berdasarkan modul.

4. membina karangan perenggan

pendek berdasarkan bahan.

Murid mendengar penerangan guru dan TP5 SELF 1. Murid menjadi fasilitator membantu . Murid menjawab soalan modul yang
rakan M2P. diberikan
menjawab soalan diberikan.

TP6 SELF