KUk

NEGERI KUMPULAN A

RANCANGAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU TAHUN DUA
SESI 2023/2024

Minggu Tema / Tajuk
TEMA 1: KEKELUARGAAN
1 UNIT 1
TAJUK: Hari Minggu dengan
Keluarga
Pengisian Kurikulum/EMK
19 - 23
Mac Nilai: Kasih sayang, tolong
menolong
Ilmu: Pendidikan Moral
KBT:
KB - Mengecam, membandingkan
dan membezakan, mengenal
pasti
BCB- ( Bacaan mekanis)
Sistem Bahasa:
Tatabahasa:
TEMA 1: KEKELUARGAAN
UNIT 1
2 respons
TAJUK: Cerita Keluarga
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Kebebasan,kebersihan
fizikal dan mental,menghargai
26 - 30
flora dan fauna.
Mac
KB - Mengecam, kesyukuran,
menjanakan idea
Pembelajaran Kontekstual-
Mengalami, memindahkan,
menghubungkaitkan
Tatabahasa:
Simpulan bahasa
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
Respons.
2.1 Asas membaca dan memahami.
3.1 Asas menulis
1.1 Mendengar dan memberikan
2.1 Asas membaca dan memahami
3.1 Asas menulis
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera
5.1Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami
dan menyebut dengan betul dan tepat;
23.3.2023
(i) frasa (ms.3)
Cuti Awal
2.1.1 Membaca  dengan  sebutan  yang  betul dan Ramadan
dan intonasi yang sesuai;
(i)  perkataan (ii) ayat (ms.4)
3.1.1 Menulis secara mekanis;
(i)  perkataan (ii) ayat (ms.5)
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan:
iii. ayat
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks;
(i) kata nama am (ms.6)
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
menyebut dengan betul dan tepat;
(ii) ayat tunggal (ms.7)
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai;
(iii) perenggan (iv) petikan (ms.8)
3.1.1 Menulis secara mekanis
(iii) perenggan (ms.9)
4.1.1 Bercerita,  dan  menuturkan dialog  yang
mengandungi gaya bahasa yang indah;
(i) simpulan bahasa (ms.10)

Minggu Tema / Tajuk
3 TEMA 1: KEKELUARGAAN
UNIT 3
TAJUK: Keluarga Berhemah
Pengisian Kurikulum/EMK
3–7
April Nilai: Bekerjasama,
Bertanggungjawab, baik hati
Strategi: KB-Mengecam,
mengenal pasti,
Menghubungkaitkan
PembelajaranKontekstual
Menghubungkaitkan
4 BCB: Bacaan Luncuran
KP: Verbal-linguistik
10 – 14
April
Tatabahasa
Kata nama khas
Kata ganti nama diri
Bandingan semacam
Penjodoh bilangan
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons
2.1 Asas membaca dan memahami
3.1 Asas menulis
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
dan kesantunan bahasa dalam
bahasa sastera.
1.1 Kenderaan persendirian,kenderaan
awam,kenderaan berat dan
jentera.(HP:PKJR)
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
5.2 Memahami dan menggunakan
golongan kata mengikut
konteks.
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan
awam,kenderaan berat dan jentera.
(HP:PKJR)
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
menyebut dengan betul dan tepat;
iii. ayat majmuk (ms.13)
2.1.2 Membaca dan memahami;
i. perkataan ii. ayat (ms.14)
3.1.1 Menulis secara mekanis;
iv. petikan (ms.15)
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks;
(i) kata nama khas (ms.11)
1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang
terdapat pada komponen kenderaan.(PKJR)
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks;
iii. kata ganti nama diri (ms.12)
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang
mengandungi gaya bahasa yang indah;
ii. bandingan semacam (ms.16)
1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang
terdapat pada komponen kenderaan.(PKJR)
Aktiviti Pemulihan (ms.19)
Aktiviti Pengayaan (ms.20)

Minggu Tema / Tajuk
TEMA 1: PERPADUAN
UNIT 4
TAJUK: Sahabat Karib
5
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai:Keberanian, hormat
menghormati, kerjasama,
Menghubungkaitkan, Mencirikan,
16 – 20
April Tatabahasa:
Kata nama am
Kata nama khas
Kata ganti nama
22 – 29 April 2023 – Cuti Pertengahan Penggal Satu
6 TEMA 2: PERPADUAN
UNIT 5
30 Apr- TAJUK: Hidup Berjiran
4 Pengisian Kurikulum/EMK
Mei Nilai: Murni Semangat
Bermasyarakat, kerjasama,
bertimbang rasa, Hemah Tinggi
Strategi: Mengenal pasti,
Menjanakan idea, Mengecam
KP: Interpersonal, Verbal-
linguistik
Tatabahasa:
Kata kerja aktif transitif
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons.
2.1 Asas membaca dan memahami
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera. (Sivik)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons .
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.1.Mengaplikasikan unsur keindahan
dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera.
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
.
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap;
i. soalan (ms.22)
2.1.2 Membaca dan memahami;
iii. perenggan iv. petikan (ms.23)
3.2.1 Membina dan menulis;
i. perkataan ii. frasa (ms.24)
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks;
iv. penjodoh bilangan (ms.17)
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan:
i. bertumpu (Sivik April)
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap; 1..5.2023
ii. suruhan (ms.27) Hari
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; Pekerja
i. kosa kata (ms.28)
3.2.1 Membina dan menulis;
iii. ayat (ms.29) 4.5.2023
5.1.1 Memahami,mengenal pasti menggunakan Hari
golongan kata mengikut konteks: wesak
i. kata nama am ii. kata nama khas
iii. kata ganti nama (ms.18)

Minggu Tema / Tajuk
TEMA 1: Perpaduan
UNIT 6
7 2. 2 Membaca, memahami, dan
TAJUK: Sepakat Membawa
Berkat
7 – 11 Pengisian Kurikulum/EMK
Mei Nilai: Murni Semangat
Bermasyarakat, kerjasama,
bertimbang rasa, Hemah Tinggi
Strategi: Mengenal pasti,
Menjanakan idea, Mengecam
KP: Interpersonal, Verbal-
linguistik
8 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
BCB: Bacaan luncuran dan
Imbasan
14 – 18 Pembelajaran Kontekstual
Mei mengembangkan Idea
Tatabahasa:
Kata adjektif sifat dan warna
Kata kerja pasif
9 2.2 Prasarana Jalan Raya (HP:PKJR)
21–25
Mei
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons .
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera.
2.2 Prasarana Jalan Raya (HP:PKJR)
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap;
iii. pesanan (ms.33)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
ii. isi tersurat (ms.34-35)
3.2.1 Membina dan menulis; iv. perenggan (ms.36) 16 Mei
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang Hari
mengandungi gaya bahasa yang indah; Guru
iii. perumpamaan (ms.25)
2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
boleh meningkatkan keselamatan pejalan kaki
dan penunggang basikal.
golongan kata kerja mengikut konteks;
i. Kata kerja aktif transitif (ms.26)
4.2.1 Melafazkan dengan intonasi yang betul.
i. pembayang dan maksud (ms.30)
2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian jalan untuk
meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan
penunggang basikal.
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata kerja mengikut konteks;
ii. kata kerja pasif (ms.31)
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata adjektif mengikut konteks.
i. sifat (ms.32)
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata adjektif mengikut konteks.
ii. warna (ms.37)
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai:
i. perkataan ii. ayat (Sivik Mei)
Pengukuhan (ms.40)
Penilaian (ms.40)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

26 Mei – 3 Jun 2023 – Cuti Penggal Satu

10 TEMA 3: Kebersihan dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
Kesihatan respons. respons terhadap; 5.6.2023
UNIT 7 2. 2 Membaca, memahami, dan iv. permintaan (ms.44) Hari Lahir
TAJUK: Kebersihan Bermula dari menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; YDPA
4–8 Rumah grafik iii. isi tersirat (ms.45)
Jun 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
Pengisian Kurikulum/EMK yang bermakna dengan berdasarkan soalan;
Nilai: Tolongmenolong,Rasional, 2.3 Isyarat keselamatan jalan. (i) bertumpu (ii) bercapah (ms.46)
Kebersihan Fizikal,kerajinan (HP:PKJR) 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat.
Tatabahasa:
Kata adjektif ukuran

11 TEMA 3: Kebersihan dan
Kesihatan
UNIT 8
TAJUK: Jadikan Amalan
11 – 15 Pengisian Kurikulum/EMK
Jun Nilai: Kebersihan Fizikal dan
Mental, Menjaga Kesihatan,
Bertanggungjawab
Strategi: KB-Membuat inferens,
Menaakul, Mensintesis,
Mengecam, Mengenal pasti,
Tatabahasa:
Kata kerja pasif
1.1 Mendengar dan memberikan
respons.
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
membuat tafsiran terhadap;
i. soalan bercapah (ms.49)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
iv. idea utama (ms.50)
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan;
ii. bercapah (ms.51)
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata adjektif mengikut konteks.
iii. ukuran (ms.38)
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
pantun;
ii. rima akhir dan jeda (ms.47)

Minggu Tema / Tajuk
TEMA 3: Kebersihan dan
12 Kesihatan
UNIT 9
TAJUK: Aktifkan Diri
18 – 22 Pengisian Kurikulum/EMK
Jun Nilai: Amanah,rasional,
kerajinan,kebebasan
Strategi: KB Menaakul,
menganalisis, mengumpul dan
mengelaskan,mencirikan,
KP: Interpersonal, kinestetik
13
BCB: Bacaan Intensif, mencatat
Kontekstual,menghubungkaitkan
25 – 30
Jun
Tatabahasa
Kata kerja pasif
Kata adjektif bentuk
Kata adjektif waktu
TEMA 4: Kebudayaan Kita
UNIT 10
TAJUK: Uniknya Budaya Kita
Pengisian Kurikulum/EMK
14
Nilai:Menyayangi budaya,
hormat-menghormati,
2–6
Jul menghargai, Kebanggaan
Strategi: KB Menghubungkaitkan,
merumuskan, mengecam,
Membuat gambaran mental,
Mencirikan
Tatabahasa
Kata hubung
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons.
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
2.3 Isyarat keselamatan jalan.
(HP:PKJR)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
membuat tafsiran terhadap;
ii. pesanan (ms.55) 28-29
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; Jun
v. idea sampingan (ms.56) Hari Raya
Haji
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang
bermakna tentang sesuatu perkara. (ms.57)
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata kerja mengikut konteks;
ii. kata kerja pasif (ms.39)
2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya
untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki.
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
pantun;
iii. format penulisan (ms.52)
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai serta melakukan aksi
mengikut lirik;
i. lagu kanak-kanak (Sivik Jun)
Pemulihan dan Pengayaan (ms.61)
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara
secara bertatasusila mengikut konteks.
(ms.64)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
vi. idea keseluruhan (ms.65)
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
i. perkataan ii. frasa (ms.66)
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata kerja mengikut konteks;
ii. kata kerja pasif (ms.39)
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata adjektif mengikut konteks.
iv. bentuk (ms.48)

Minggu Tema / Tajuk
15 TEMA 4: Kebudayaan Kita
UNIT 11
TAJUK: Kesenian Dihargai
9 – 13
Pengisian Kurikulum/EMK
Jul
Nilai: Menghargai, rasional,
hormat-mwnghormati
Mengitlakkan, Mengecam,
Mencirikan -menghormati
Pembelajaran Kontekstual
Menghubungkaitkan
Tatabahasa
Kata tanya
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
2.4 Aliran lalu lintas. (HP:PKJR)
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif. (ms.69)
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
sastera;
i. lagu kanak-kanak (ms.70)
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
iii. ayat (ms.71)
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata adjektif mengikut konteks.
v. waktu (ms.53)
2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas.
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 4: Kebudayaan Kita 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
UNIT 12 respons . menyebut dengan betul dan tepat;
16 i. frasa ii. ayat tunggal iii. ayat majmuk (ms.75) 19.7.2023
TAJUK: Amalan Baik
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan Awal
sastera dan bukan sastera. nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan muharam
Pengisian Kurikulum/EMK
16 - 20 sastera; ii. cerita (ms.76)
Nilai: Hemah tinggi, rajin,
Jul 3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
amanah, menghargai, mematuhi
naratif secara; i. separa terkawal (ms.77)
arahan 5.1 Memahami fungsi dan 2.4.2 Memberi penerangan isyarat keselamatan jalan
menggunakan golongan kata yang mengawal aliran lalu lintas.
Strategi:KB Menghubungkaitkan, mengikut konteks. 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
menaakul, menjanakan idea, kata tugas mengikut konteks;
17 mengenal pasti 3.2 Menulis perkataan, frasa, i. kata hubung (ms.54)
dan ayat yang bermakna. 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul
KP: Interpersonal dan intonasi yang sesuai serta melakukan aksi
23–27
mengikut lirik; i. lagu kanak-kanak (ms.67)
Jul Pembelajaran Kontekstual 2.4 Aliran lalu lintas. (HP:PKJR) 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Menghubungkaitkan kata tugas mengikut konteks;
iv. kata tanya (ms.68)
Pembelajaran Konstruktivisme 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Mengembangkan Idea kata tugas mengikut konteks;
ii. kata sendi nama (ms.58)
Tatabahasa 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul
18 Kata sendi nama dan intonasi yang sesuai serta melakukan aksi
Kata arah mengikut lirik;
30 Jul – i. lagu kanak-kanak (Sivik Julai)
Kata tanya
3 Ogos 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Kata perintah
kata tugas mengikut konteks;
iii. kata arah (ms.59)
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata tugas mengikut konteks;
ii. kata sendi nama ii. kata arah (ms.60)
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata tugas mengikut konteks;
iv. kata tanya (ms.68)
Pengukuhan (ms.80)
Penilaian (ms.81)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 5: Jati Diri,Patriotisme dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
19
Kewarganegaraan respons. respons terhadap;
UNIT 13 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya i. soalan (ms.2)
TAJUK: Bersikap Mulia sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
6 – 10 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
Pengisian Kurikulum/EMK
Ogos yang bermakna. sastera;
Nilai: Memupuk semangat
perpaduan, cinta akan negara. 3.3 Menghasilkan penulisan. iii. pantun (ms.3)
Strategi: KB- 5.1 Memahami fungsi dan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
Menghubungkaitkan, menggunakan golongan kata naratif secara;
merumuskan, Menjanakan Idea mengikut konteks. i. separa terkawal (ms.41)
KP: Mengaplikasi (melengkapkan) 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Tatabahasa undang-undang jalan raya serta kata tugas mengikut konteks;
Kata perintah menggunakannya. (HP:PKJR) v. kata perintah (ms.72)
3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang
jalan raya di persekitaran mereka. (1)

TEMA 5: Jati Diri,Patriotisme dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
Kewarganegaraan respons. respons terhadap;
20
UNIT 14 ii. suruhan (ms.7)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
TAJUK: Hidup Berbakti 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
sastera dan bukan sastera.
Pengisian Kurikulum/EMK nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
13 – 17 3.3 Menghasilkan penulisan.
Nilai: Cinta akan tanah air, sastera;
Ogos
bertanggungjawab, sayang akan iv. petikan (ms.8)
5.1 Memahami fungsi dan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
negara.
menggunakan golongan kata daripada aspek;
Strategi: KB-
mengikut konteks. i. ejaan (ms.9)
Menghubungkaitkan,
Mengimlakkan, Menganalisis 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Tatabahasa undang-undang jalan raya serta kata kerja mengikut konteks;
Kata kerja aktif transitif menggunakannya. (HP:PKJR i. kata kerja aktif transitif (ms.74 –Jilid 1))
Kata seru 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang
jalan raya di persekitaran mereka (2)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 5: Jati Diri,Patriotisme dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
21 Kewarganegaraan respons. respons terhadap; iii. pesanan (ms.13)
UNIT 15 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
20 – 24 TAJUK: Oh,Malaysiaku! sastera dan bukan sastera. sastera dan bukan sastera dengan sebutan
Ogos 3.3 Menghasilkan penulisan. yang betul dan intonasi yang sesuai;
Pengisian Kurikulum/EMK 4.2 Menghayati keindahan dan i. lagu kanak-kanak (ms.14)
Nilai: Amanah, kesantunan bahasa dalam bahan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Bertanggungjawab, Setia akan sastera. daripada aspek; ii. tanda baca (ms.15)
Negara, Kerjasama 5.2 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
pembentukan kata mengikut kata tugas mengikut konteks;
Tatabahasa konteks. vi. kata seru (ms.78 Jilid 1)
Kata perintah 5.2.1 Memahami ,mengenal pasti dan
Kata seru menggunakan kata mengikut konteks:
Kata dasar iii. kata berimbuhan awalan
Kata tunggal iv. imbuhan akhiran (Sivik Ogos)

25 Ogos – 2 September 2023 – Cuti Sekolah Penggal Dua

TEMA 5: Jati Diri,Patriotisme dan
22 Kewarganegaraan 5.2 Memahami dan menggunakan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul
UNIT 15 (Sambungan) pembentukan kata mengikut dan intonasi yang sesuai serta melakukan aksi
3 –7 TAJUK: Oh,Malaysiaku! konteks. mengikut lirik; ii. lagu rakyat (ms.10)
Sept 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
Pengisian Kurikulum/EMK menggunakan kata tugas mengikut konteks;
Nilai: Amanah, v. kata perintah vi. Kata seru (ms.79 Jilid 1)
Bertanggungjawab, Setia akan 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Negara, Kerjasama kata mengikut konteks;
i. kata dasar (ms.6)
Tatabahasa 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Kata perintah kata mengikut konteks;
Kata seru ii. kata tunggal (ms.11))
Kata dasar
Pemulihan dan Pengukuhan (ms.19-20)
Kata tunggal
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 6: Alam Sekitar dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
23 Teknologi Hijau respons. respons terhadap;
UNIT 16 iv. permintaan (ms.22)
TAJUK: Alamku Sayang 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
10 – 14 Pengisian Kurikulum/EMK sastera dan bukan sastera. sastera dan bukan sastera dengan sebutan
Sept Nilai: Taat, semangat yang betul dan intonasi yang sesuai;
bermasyarakat, kesyukuran, 3.3 Menghasilkan penulisan. ii. cerita (ms.24)
menyayangi dan menghargai 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
alam sekitar 5.2 Memahami dan menggunakan daripada aspek;
Strategi:Menghubungkaitkan, pembentukan kata mengikut iii. penggunaan kata (ms.25)
membuat gambaran mental, konteks. 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
Tatabahasa 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan menggunakan kata mengikut konteks;
Kata berimbuhan awalan undang-undang jalan raya serta iv. kata berimbuhan awalan. (ms.12)
Kata ganda menggunakannya. (HP:PKJR 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang
jalan raya di persekitaran mereka (3)

TEMA 6: Alam Sekitar dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
Teknologi Hijau respons. membuat tafsiran terhadap;
24 UNIT 17 i. soalan bercapah (ms.29)
TAJUK: Kebersihan Alam 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
Tanggungjawab Bersama sastera dan bukan sastera. sastera dan bukan sastera dengan sebutan
17 – 22 yang betul dan intonasi yang sesuai;
Sept Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat iii. pantun (ms.30)
Rasional,bertanggungjawab, yang bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis;
kasih sayang,Kesyukuran. iv. perenggan (ms.31)
Strategi: KB - Membuat Inferens, 5.2 Memahami dan menggunakan 4.2.3 Mendeklamasikan dan mengenal pasti ciri-ciri
menghubungkaitkan pembentukan kata mengikut sajak;
Tatabahasa konteks. i. bentuk bebas
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan ii. rangkap (ms.16)
undang-undang jalan raya serta 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang
menggunakannya. (HP:PKJR jalan raya di persekitaran mereka (4)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 6: Alam Sekitar dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
25 Teknologi Hijau Respons. membuat tafsiran terhadap;
UNIT 18 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya ii. pesanan (ms.35)
TAJUK: Mesrai Alam sastera dan bukan sastera. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya 28.9.2023

24 – 28 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat sastera dan bukan sastera dengan sebutan Hari Lahir Nabi

Sept Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Amanah, rasional,
tanggungjawab terhadap Alam
sekitar
Strategi: KB-Menghubungkaitkan,
mensinttesiskan, mencirikan
26
KP:Interpersonal pembelajaran
KontekstualMenghubungkaitkan
1–5
BCB: Bacaan Imbasan
Okt
Pembelajaran
KonstruktivismeMenerangkan
dan Menjelaskan Idea
Tatabahasa
Kata berimbuhan awalan
Kata berimbuhan akhiran
Kata dasar
Kata tunggal
yang bermakna.
4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut
konteks.
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks.
3.2.1 Menulis dan membina:
iii. ayat
yang betul dan intonasi yang sesuai; Muhammad
iv. petikan bukan sastera (ms.36) SAW
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan;
i. bertumpu ii. bercapah (ms.37)
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan:
i. bertumpu (Sivik September)
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata mengikut konteks;
i. kata dasar ii. kata tunggal iii. kata
berimbuhan awalan iv. kata berimbuhan
akhiran (ms.18)
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan
mempersembahkan; i. pantun (ms.26)
Pengayaan (ms.39)
Penilaian (ms.40)
Pengukuhan (ms.41)
.

Minggu Tema / Tajuk
TEMA 7: Pertanian dan
27
Penternakan
UNIT 19
TAJUK: Hargai Pokok
8 – 12
Pengisian Kurikulum/EMK
Okt
Nilai: Nilai Murni,menghargai
alam, kerajinan,saling membantu
Strategi: KB-Meramalkan,
menghubungkaitkan,
menjelaskan,menjanakan idea
Tatabahasa
Kata majmuk
TEMA 7: Pertanian dan
Penternakan
UNIT 20
TAJUK: Ternakan yang
28
Berfaedah
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Kegigihan, Kerajinan,
15 – 19
Kegigihan,kesyukuran, Kerjasama
Okt
Strategi: KB-Merumuskan,
Mengecam, Meramalkan,
Mencirikan, Menghubungkaitkan
BCB: Bacaan intensif
Kontekstual--memindahkan
Tatabahasa
Kata ganda
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan
dan mempersembahkannya secara
Kreatif.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut
konteks.
4.1 Sokongan dari pada orang biasa .
(HP:PKJR)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks.
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara
secara bertatasusila mengikut konteks.
(ms.44)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
(i) kosa kata. (ms.45)
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang
bermakna tentang sesuatu perkara. (ms.46)
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan
mempersembahkan;
ii sajak (ms.32)
4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya
atau berdekatan jalan raya adalah lebih
selamat apabila bersama-sama orang dewasa.
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif. (ms.49)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
ii. isi tersurat iii. isi tersirat (ms.50)
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
i. perkataan ii. frasa iii. ayat (ms.51)
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata mengikut konteks;
iv. kata berimbuhan akhiran (ms.17)
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata majmuk mengikut konteks.(ms.27)
)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA : Ternakan yang 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
29 respons. membuat tafsiran terhadap;
Berfaedah
UNIT 21 1.2 Bertutur untuk menyampaikan i. soalan bercapah (ms.55)
22 – 26 maklumat dan idea bagi pelbagai 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
TAJUK: Rajin dan Usaha Tangga
Okt tujuan. (iv) idea utama; v. idea sampingan (ms.56)
Kejayaan
2. 2 Membaca, memahami, dan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
Pengisian Kurikulum/EMK
menaakul bahan grafik dan bukan naratif secara; i. separa terkawal (ms.57)
Nilai: Menjaga Kesihatan,
grafik. 4.3.2 Mempersembahkan cerita;
bertindak bijak, Kesyukuran,
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat i. cerita haiwan (ms.47)
Kerajinan, Keberanian
yang bermakna. 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Strategi:KB
kata ganda mengikut konteks.(ms.28
Merumuskan,menganalisis,
3.3 Menghasilkan penulisan . 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
30 membuat gambaran mental,
4.3 Menghasilkan bahan sastera ayat mengikut konteks;
menjanakan idea
dengan menyerapkan keindahan i. pola ayat (ms.33)
29 Okt – KP:Verbal-linguistik,
dan kesantunan bahasa serta 4.3.2 Mempersembahkan cerita;
2 Nov Interpersonal
mempersembahkannya secara ii. cerita jenaka (ms.52)
BCB: Bacaan Intensif, Mengingat
kreatif. 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
(mengenal pasti) Pembelajaran
5.3 Memahami dan membina ayat ayat mengikut konteks;
Konstruktivisme
mengikut konteks. ii. ayat penyata (ms.34)
Menghubungkaitkan
4.4 Melintas dengan selamat. 5.2.3 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
Pembelajaran Kontekstual
(HP:PKJR) kata ganda mengikut konteks. (Sivik Oktober)
31 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Tatabahasa
ayat mengikut konteks;
5–9 Pola ayat
iii. ayat tanya dengan kata tanya (ms.38)
Nov Ayat penyata
4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan
Ayat tanya
bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan ke selamatan
sewaktu melintas. (1)
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif. (Sivik-September)
Pemulihan dan Pengayaan (ms.61-62)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 8: Intergriti 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
32
UNIT 22 respons. menyebut dengan betul dan tepat;
TAJUK: Anak yang Baik 2. 2 Membaca, memahami, dan iii ayat majmuk (ms.64) 12.11.2023
12 – 16 menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
Nov Pengisian Kurikulum/EMK grafik. vi . idea keseluruhan (ms.65) Cuti
Nilai: Kerajinan, Kejujuran, ikhlas, 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang Depavali
berdisiplin yang bermakna. bermakna tentang sesuatu perkara. (ms.66))
Strategi: KB-Mengecam, 4.4 Melintas dengan selamat. 4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan
33 menaakul, mengkategorikan, (HP:PKJR) bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
menghubungkaitkan, 4.3 Menghasilkan bahan sastera yang dapat meningkatkan ke selamatan
19 – 23 menjanakan Idea dengan menyerapkan keindahan sewaktu melintas. (2)
Nov Pembelajaran Kontekstual dan kesantunan bahasa serta 4.3.3 Mempersembahkan lagu;
Menghubungkaitkan mempersembahkannya secara i. kanak-kanak (ms.67)
Tatabahasa kreatif. 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Ayat perintah 5.1 Memahami fungsi dan ayat mengikut konteks;
Ayat dasar menggunakan golongan kata iv. ayat perintah (ms.48)
Ayat tunggal mengikut konteks. 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
5.3 Memahami dan membina ayat ayat mengikut konteks;
mengikut konteks. i. ayat dasar (ms.53)
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
ayat mengikut konteks;
ii. ayat tunggal (ms.54)

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan

 (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 8: Intergriti 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara
UNIT 23 maklumat dan idea bagi pelbagai secara bertatasusila mengikut konteks.
TAJUK: Amalan Baik di Sekolah tujuan. (ms.69)
Pengisian Kurikulum/EMK 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
34
Nilai: Berjimat-cermat, baik Hati, sastera dan bukan sastera. nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
26 - 30 3.3 Menghasilkan penulisan sastera;
Nov bertanggungjawab,prihatin,
berhemah tinggi 4.3 Menghasilkan bahan sastera i. lagu kanak-kanak (ms.70)
Strategi: KB-Menaakul, dengan menyerapkan keindahan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
menghubungkaitkan, mengenal dan kesantunan bahasa serta daripada aspek;
pasti, menjanakan Idea, mempersembahkannya secara iii. penggunaan kata (ms.71)
Mengenal pasti Kreatif. 4.3.3 Mempersembahkan lagu;
BCB: Bacaan luncuran dan 5.1 Memahami fungsi dan ii. rakyat (ms.72)
imbasan menggunakan golongan kata 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
Tatabahasa mengikut konteks. tersurat dan tersirat dengan menggunakan
Kata majmuk idea yang kritis dan kreatif . (Sivik November)

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan

 (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

35 TEMA 8: Intergriti 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
UNIT 24 maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat dengan menggunakan
3–7 TAJUK: Berbuat Baik Selalu tujuan. idea yang kritis dan kreatif. (ms.75)
Dis 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
Pengisian Kurikulum/EMK sastera dan bukan sastera. sastera dan bukan sastera dengan sebutan
Nilai: Berjimat-cermat, Baik Hati, 3.3 Menghasilkan penulisan yang betul dan intonasi yang sesuai;
Bertanggungjawab, 5.2 Memahami dan menggunakan iv. petikan bukan sastera (ms.76)
Keprihatinan,Prihatin, Berhemah pembentukan kata mengikut 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Tinggi konteks. daripada aspek;
Strategi: KB-Menaakul, 5.3 Memahami dan membina ayat i. ejaan ii. tanda baca iii. penggunaan kata
36 menghubungkaitkan, mengenal mengikut konteks. (ms.77)
pasti, menjanakan idea, 5.1 Berbasikal dengan selamat. 5.1.2 Memilih pakaian yang dan cara pemakaian
10 – 14 mengenal pasti (HP:PKJR) yang betul.
Dis KP: Verbal-linguistik, Bacaan 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Luncuran ayat mengikut konteks;
BCB: Bacaan luncuran dan iii. ayat majmuk (ms.58)
imbasan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Pembelajaran Konstruktivisme kata kerja mengikut konteks;
Menerangkan dan menjelaskan i. kata kerja aktif transitif (ms.59)
idea, mengembangkan idea 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata majmuk mengikut konteks (ms.68)
Tatabahasa 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Ayat penyata kata ganda mengikut konteks. (ms.73)
Ayat tunggal 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Ayat majmuk ayat mengikut konteks;
Kata kerja aktif transitif ii. ayat penyata (ms.74)

15 Disember – 31 Disember 2023 – Cuti Sekolah Penggal Tiga

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan

 (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 8: Intergriti 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
37
UNIT 24 mengikut konteks. ayat mengikut konteks;
TAJUK: Berbuat Baik Selalu ii. ayat tunggal iii. ayat majmuk (ms.60)
(Sambungan) 5.1 Berbasikal dengan selamat. 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
2–4
Pengisian Kurikulum/EMK (HP:PKJR) ayat mengikut konteks;
Jan
Nilai: Berjimat-cermat, Baik Hati, ii. ayat tunggal iii. ayat majmuk (ms.78)
Bertanggungjawab, 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Keprihatinan,Prihatin, Berhemah yang bermakna kata ganda mengikut konteks. (ms.80)
Tinggi 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Strategi: KB-Menaakul, 3.3 Menghasilkan penulisan ayat mengikut konteks;
38
menghubungkaitkan, mengenal ii. ayat penyata (ms.81)
pasti, menjanakan idea, 2. 2 Membaca, memahami, dan 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan
mengenal pasti menaakul bukan grafik. peralatan keselamatan berbasikal.
7 – 11 6.2 Penggunaan alat penahan. 6.2.1 Mengenal alat penahan.
Jan (HP:PKJR) 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif. (Sivik Januari)
Pengukuhan (ms.82)
Penilaian (ms.83)
39
14 – 19 ULANG KAJI
Jan
40
21 – 25 UJIAN AKADEMIK AKHIR TAHUN
Jan
41
28 Jan– PEBINCANGAN JAWAPAN
1 Feb
42
4–8 PELAPORAN AKHIR PBD
Feb

9 Februari – 9 Mac 2024– Cuti Akhir Persekolahan Sesi 2023-2024

 KUk

NEGERI KUMPULAN B

RANCANGAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU TAHUN DUA
SESI 2023/2024

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan


TEMA 1: KEKELUARGAAN
1 UNIT 1
TAJUK: Hari Minggu dengan
Keluarga
Pengisian Kurikulum/EMK
20 - 24
Mac Nilai: Kasih sayang, tolong
menolong
Ilmu: Pendidikan Moral
KBT:
KB - Mengecam, membandingkan
dan membezakan, mengenal
pasti
BCB- ( Bacaan mekanis)
Sistem Bahasa:
Tatabahasa:
TEMA 1: KEKELUARGAAN
UNIT 1
2 respons
TAJUK: Cerita Keluarga
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Kebebasan,kebersihan
fizikal dan mental,menghargai
27 - 31
flora dan fauna.
Mac
KB - Mengecam, kesyukuran,
menjanakan idea
Pembelajaran Kontekstual-
Mengalami, memindahkan,
menghubungkaitkan
Tatabahasa:
Simpulan bahasa
Minggu Tema / Tajuk
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
Respons.
2.1 Asas membaca dan memahami.
3.1 Asas menulis
1.1 Mendengar dan memberikan
2.1 Asas membaca dan memahami
3.1 Asas menulis
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera
5.1Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
Hasil Pembelajaran
(Standard Pembelajaran)
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami
dan menyebut dengan betul dan tepat;
23.3.2023
(i) frasa (ms.3)
Cuti Awal
2.1.1 Membaca  dengan  sebutan  yang  betul dan Ramadan
dan intonasi yang sesuai;
(i)  perkataan (ii) ayat (ms.4)
3.1.1 Menulis secara mekanis;
(i)  perkataan (ii) ayat (ms.5)
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan:
iii. ayat
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks;
(i) kata nama am (ms.6)
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
menyebut dengan betul dan tepat;
(ii) ayat tunggal (ms.7)
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai;
(iii) perenggan (iv) petikan (ms.8)
3.1.1 Menulis secara mekanis
(iii) perenggan (ms.9)
4.1.1 Bercerita,  dan  menuturkan dialog  yang
mengandungi gaya bahasa yang indah;
(i) simpulan bahasa (ms.10)
Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan

3 TEMA 1: KEKELUARGAAN
UNIT 3
TAJUK: Keluarga Berhemah
Pengisian Kurikulum/EMK
4–8
April Nilai: Bekerjasama,
Bertanggungjawab, baik hati
Strategi: KB-Mengecam,
mengenal pasti,
Menghubungkaitkan
PembelajaranKontekstual
Menghubungkaitkan
4 BCB: Bacaan Luncuran
KP: Verbal-linguistik
11 – 15
April
Tatabahasa
Kata nama khas
Kata ganti nama diri
Bandingan semacam
Penjodoh bilangan
Minggu Tema / Tajuk
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons
2.1 Asas membaca dan memahami
3.1 Asas menulis
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
dan kesantunan bahasa dalam
bahasa sastera.
1.1 Kenderaan persendirian,kenderaan
awam,kenderaan berat dan
jentera.(HP:PKJR)
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
5.2 Memahami dan menggunakan
golongan kata mengikut
konteks.
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan
awam,kenderaan berat dan jentera.
(HP:PKJR)
Hasil Pembelajaran
(Standard Pembelajaran)
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
menyebut dengan betul dan tepat;
iii. ayat majmuk (ms.13)
2.1.2 Membaca dan memahami;
i. perkataan ii. ayat (ms.14)
3.1.1 Menulis secara mekanis;
iv. petikan (ms.15)
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks;
(i) kata nama khas (ms.11)
1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang
terdapat pada komponen kenderaan.(PKJR)
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks;
iii. kata ganti nama diri (ms.12)
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang
mengandungi gaya bahasa yang indah;
ii. bandingan semacam (ms.16)
1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang
terdapat pada komponen kenderaan.(PKJR)
Aktiviti Pemulihan (ms.19)
Aktiviti Pengayaan (ms.20)
Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan

TEMA 1: PERPADUAN
UNIT 4
TAJUK: Sahabat Karib
5
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai:Keberanian, hormat
menghormati, kerjasama,
Menghubungkaitkan, Mencirikan,
17 – 21
April Tatabahasa:
Kata nama am
Kata nama khas
Kata ganti nama
22 – 30 April 2023 – Cuti Pertengahan Penggal Satu
TEMA 2: PERPADUAN
6 UNIT 5
TAJUK: Hidup Berjiran
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Murni Semangat
1-5 Bermasyarakat, kerjasama,
Mei bertimbang rasa, Hemah Tinggi
Strategi: Mengenal pasti,
Menjanakan idea, Mengecam
KP: Interpersonal, Verbal-
linguistik
Tatabahasa:
Kata kerja aktif transitif
Minggu Tema / Tajuk
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons.
2.1 Asas membaca dan memahami
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera. (Sivik)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons .
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.1.Mengaplikasikan unsur keindahan
dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera.
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
.
Hasil Pembelajaran
(Standard Pembelajaran)
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap;
i. soalan (ms.22)
2.1.2 Membaca dan memahami;
iii. perenggan iv. petikan (ms.23)
3.2.1 Membina dan menulis;
i. perkataan ii. frasa (ms.24)
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks;
iv. penjodoh bilangan (ms.17)
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan:
i. bertumpu (Sivik April)
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap; 1..5.2023
ii. suruhan (ms.27) Hari
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; Pekerja
i. kosa kata (ms.28)
3.2.1 Membina dan menulis;
iii. ayat (ms.29) 4.5.2023
5.1.1 Memahami,mengenal pasti menggunakan Hari
golongan kata mengikut konteks: wesak
i. kata nama am ii. kata nama khas
iii. kata ganti nama (ms.18)
Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan

TEMA 1: Perpaduan
UNIT 6
7 2. 2 Membaca, memahami, dan
TAJUK: Sepakat Membawa
Berkat
8 – 12 Pengisian Kurikulum/EMK
Mei Nilai: Murni Semangat
Bermasyarakat, kerjasama,
bertimbang rasa, Hemah Tinggi
Strategi: Mengenal pasti,
Menjanakan idea, Mengecam
KP: Interpersonal, Verbal-
linguistik
8 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
BCB: Bacaan luncuran dan
Imbasan
15 – 19 Pembelajaran Kontekstual
Mei mengembangkan Idea
Tatabahasa:
Kata adjektif sifat dan warna
Kata kerja pasif
9 2.2 Prasarana Jalan Raya (HP:PKJR)
22 – 26
Mei
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons .
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera.
2.2 Prasarana Jalan Raya (HP:PKJR)
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
(Standard Pembelajaran)
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap;
iii. pesanan (ms.33)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
ii. isi tersurat (ms.34-35)
3.2.1 Membina dan menulis; iv. perenggan (ms.36) 16 Mei
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang Hari
mengandungi gaya bahasa yang indah; Guru
iii. perumpamaan (ms.25)
2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
boleh meningkatkan keselamatan pejalan kaki
dan penunggang basikal.
golongan kata kerja mengikut konteks;
i. Kata kerja aktif transitif (ms.26)
4.2.1 Melafazkan dengan intonasi yang betul.
i. pembayang dan maksud (ms.30)
2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian jalan untuk
meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan
penunggang basikal.
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata kerja mengikut konteks;
ii. kata kerja pasif (ms.31)
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata adjektif mengikut konteks.
i. sifat (ms.32)
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata adjektif mengikut konteks.
ii. warna (ms.37)
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai:
i. perkataan ii. ayat (Sivik Mei)
Pengukuhan (ms.40)
Penilaian (ms.40)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

27 Mei – 4 Jun 2023 – Cuti Penggal Satu

10 TEMA 3: Kebersihan dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
Kesihatan respons. respons terhadap; 5.6.2023
UNIT 7 2. 2 Membaca, memahami, dan iv. permintaan (ms.44) Hari Lahir
TAJUK: Kebersihan Bermula dari menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; YDPA
5–9 Rumah grafik iii. isi tersirat (ms.45)
Jun 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
Pengisian Kurikulum/EMK yang bermakna dengan berdasarkan soalan;
Nilai: Tolongmenolong,Rasional, 2.3 Isyarat keselamatan jalan. (i) bertumpu (ii) bercapah (ms.46)
Kebersihan Fizikal,kerajinan (HP:PKJR) 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat.
Tatabahasa:
Kata adjektif ukuran

11 TEMA 3: Kebersihan dan
Kesihatan
UNIT 8
TAJUK: Jadikan Amalan
12 – 16 Pengisian Kurikulum/EMK
Jun Nilai: Kebersihan Fizikal dan
Mental, Menjaga Kesihatan,
Bertanggungjawab
Strategi: KB-Membuat inferens,
Menaakul, Mensintesis,
Mengecam, Mengenal pasti,
Tatabahasa:
Kata kerja pasif
1.1 Mendengar dan memberikan
respons.
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
membuat tafsiran terhadap;
i. soalan bercapah (ms.49)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
iv. idea utama (ms.50)
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan;
ii. bercapah (ms.51)
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata adjektif mengikut konteks.
iii. ukuran (ms.38)
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
pantun;
ii. rima akhir dan jeda (ms.47)

Minggu Tema / Tajuk
TEMA 3: Kebersihan dan
12 Kesihatan
UNIT 9
TAJUK: Aktifkan Diri
19 – 23 Pengisian Kurikulum/EMK
Jun Nilai: Amanah,rasional,
kerajinan,kebebasan
Strategi: KB Menaakul,
menganalisis, mengumpul dan
mengelaskan,mencirikan,
KP: Interpersonal, kinestetik
13
BCB: Bacaan Intensif, mencatat
Kontekstual,menghubungkaitkan
26 – 30
Jun
Tatabahasa
Kata kerja pasif
Kata adjektif bentuk
Kata adjektif waktu
TEMA 4: Kebudayaan Kita
UNIT 10
TAJUK: Uniknya Budaya Kita
Pengisian Kurikulum/EMK
14
Nilai:Menyayangi budaya,
hormat-menghormati,
3–7
Jul menghargai, Kebanggaan
Strategi: KB Menghubungkaitkan,
merumuskan, mengecam,
Membuat gambaran mental,
Mencirikan
Tatabahasa
Kata hubung
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons.
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
2.3 Isyarat keselamatan jalan.
(HP:PKJR)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
membuat tafsiran terhadap;
ii. pesanan (ms.55) 28-29
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; Jun
v. idea sampingan (ms.56) Hari Raya
Haji
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang
bermakna tentang sesuatu perkara. (ms.57)
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata kerja mengikut konteks;
ii. kata kerja pasif (ms.39)
2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya
untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki.
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
pantun;
iii. format penulisan (ms.52)
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai serta melakukan aksi
mengikut lirik;
i. lagu kanak-kanak (Sivik Jun)
Pemulihan dan Pengayaan (ms.61)
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara
secara bertatasusila mengikut konteks.
(ms.64)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
vi. idea keseluruhan (ms.65)
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
i. perkataan ii. frasa (ms.66)
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata kerja mengikut konteks;
ii. kata kerja pasif (ms.39)
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata adjektif mengikut konteks.
iv. bentuk (ms.48)

Minggu Tema / Tajuk
15 TEMA 4: Kebudayaan Kita
UNIT 11
TAJUK: Kesenian Dihargai
10 – 14
Pengisian Kurikulum/EMK
Jul
Nilai: Menghargai, rasional,
hormat-mwnghormati
Mengitlakkan, Mengecam,
Mencirikan -menghormati
Pembelajaran Kontekstual
Menghubungkaitkan
Tatabahasa
Kata tanya
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
2.4 Aliran lalu lintas. (HP:PKJR)
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif. (ms.69)
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
sastera;
i. lagu kanak-kanak (ms.70)
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
iii. ayat (ms.71)
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata adjektif mengikut konteks.
v. waktu (ms.53)
2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas.
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 4: Kebudayaan Kita 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
UNIT 12 respons . menyebut dengan betul dan tepat;
16 i. frasa ii. ayat tunggal iii. ayat majmuk (ms.75) 19.7.2023
TAJUK: Amalan Baik
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan Awal
sastera dan bukan sastera. nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan muharam
Pengisian Kurikulum/EMK
17 - 21 sastera; ii. cerita (ms.76)
Nilai: Hemah tinggi, rajin,
Jul 3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
amanah, menghargai, mematuhi
naratif secara; i. separa terkawal (ms.77)
arahan 5.1 Memahami fungsi dan 2.4.2 Memberi penerangan isyarat keselamatan jalan
menggunakan golongan kata yang mengawal aliran lalu lintas.
Strategi:KB Menghubungkaitkan, mengikut konteks. 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
menaakul, menjanakan idea, kata tugas mengikut konteks;
17 mengenal pasti 3.2 Menulis perkataan, frasa, i. kata hubung (ms.54)
dan ayat yang bermakna. 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul
KP: Interpersonal dan intonasi yang sesuai serta melakukan aksi
24 – 28
mengikut lirik; i. lagu kanak-kanak (ms.67)
Jul Pembelajaran Kontekstual 2.4 Aliran lalu lintas. (HP:PKJR) 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Menghubungkaitkan kata tugas mengikut konteks;
iv. kata tanya (ms.68)
Pembelajaran Konstruktivisme 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Mengembangkan Idea kata tugas mengikut konteks;
ii. kata sendi nama (ms.58)
Tatabahasa 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul
18 Kata sendi nama dan intonasi yang sesuai serta melakukan aksi
Kata arah mengikut lirik;
31 Jul – i. lagu kanak-kanak (Sivik Julai)
Kata tanya
4 Ogos 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Kata perintah
kata tugas mengikut konteks;
iii. kata arah (ms.59)
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata tugas mengikut konteks;
ii. kata sendi nama ii. kata arah (ms.60)
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata tugas mengikut konteks;
iv. kata tanya (ms.68)
Pengukuhan (ms.80)
Penilaian (ms.81)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 5: Jati Diri,Patriotisme dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
19
Kewarganegaraan respons. respons terhadap;
UNIT 13 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya i. soalan (ms.2)
TAJUK: Bersikap Mulia sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
7 – 11 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
Pengisian Kurikulum/EMK
Ogos yang bermakna. sastera;
Nilai: Memupuk semangat
perpaduan, cinta akan negara. 3.3 Menghasilkan penulisan. iii. pantun (ms.3)
Strategi: KB- 5.1 Memahami fungsi dan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
Menghubungkaitkan, menggunakan golongan kata naratif secara;
merumuskan, Menjanakan Idea mengikut konteks. i. separa terkawal (ms.41)
KP: Mengaplikasi (melengkapkan) 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Tatabahasa undang-undang jalan raya serta kata tugas mengikut konteks;
Kata perintah menggunakannya. (HP:PKJR) v. kata perintah (ms.72)
3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang
jalan raya di persekitaran mereka. (1)

TEMA 5: Jati Diri,Patriotisme dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
Kewarganegaraan respons. respons terhadap;
20
UNIT 14 ii. suruhan (ms.7)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
TAJUK: Hidup Berbakti 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
sastera dan bukan sastera.
Pengisian Kurikulum/EMK nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
14 – 18 3.3 Menghasilkan penulisan.
Nilai: Cinta akan tanah air, sastera;
Ogos
bertanggungjawab, sayang akan iv. petikan (ms.8)
5.1 Memahami fungsi dan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
negara.
menggunakan golongan kata daripada aspek;
Strategi: KB-
mengikut konteks. i. ejaan (ms.9)
Menghubungkaitkan,
Mengimlakkan, Menganalisis 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Tatabahasa undang-undang jalan raya serta kata kerja mengikut konteks;
Kata kerja aktif transitif menggunakannya. (HP:PKJR i. kata kerja aktif transitif (ms.74 –Jilid 1))
Kata seru 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang
jalan raya di persekitaran mereka (2)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 5: Jati Diri,Patriotisme dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
21 Kewarganegaraan respons. respons terhadap; iii. pesanan (ms.13)
UNIT 15 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
21 – 25 TAJUK: Oh,Malaysiaku! sastera dan bukan sastera. sastera dan bukan sastera dengan sebutan
Ogos 3.3 Menghasilkan penulisan. yang betul dan intonasi yang sesuai;
Pengisian Kurikulum/EMK 4.2 Menghayati keindahan dan i. lagu kanak-kanak (ms.14)
Nilai: Amanah, kesantunan bahasa dalam bahan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Bertanggungjawab, Setia akan sastera. daripada aspek; ii. tanda baca (ms.15)
Negara, Kerjasama 5.2 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
pembentukan kata mengikut kata tugas mengikut konteks;
Tatabahasa konteks. vi. kata seru (ms.78 Jilid 1)
Kata perintah 5.2.1 Memahami ,mengenal pasti dan
Kata seru menggunakan kata mengikut konteks:
Kata dasar iii. kata berimbuhan awalan
Kata tunggal iv. imbuhan akhiran (Sivik Ogos)

26 Ogos – 3 September 2023 – Cuti Sekolah Penggal Dua

TEMA 5: Jati Diri,Patriotisme dan
22 Kewarganegaraan 5.2 Memahami dan menggunakan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul
UNIT 15 (Sambungan) pembentukan kata mengikut dan intonasi yang sesuai serta melakukan aksi
4 – 8 TAJUK: Oh,Malaysiaku! konteks. mengikut lirik; ii. lagu rakyat (ms.10)
Sept 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
Pengisian Kurikulum/EMK menggunakan kata tugas mengikut konteks;
Nilai: Amanah, v. kata perintah vi. Kata seru (ms.79 Jilid 1)
Bertanggungjawab, Setia akan 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Negara, Kerjasama kata mengikut konteks;
i. kata dasar (ms.6)
Tatabahasa 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Kata perintah kata mengikut konteks;
Kata seru ii. kata tunggal (ms.11))
Kata dasar
Pemulihan dan Pengukuhan (ms.19-20)
Kata tunggal
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 6: Alam Sekitar dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
23 Teknologi Hijau respons. respons terhadap;
UNIT 16 iv. permintaan (ms.22)
TAJUK: Alamku Sayang 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
11 – 15 Pengisian Kurikulum/EMK sastera dan bukan sastera. sastera dan bukan sastera dengan sebutan
Sept Nilai: Taat, semangat yang betul dan intonasi yang sesuai;
bermasyarakat, kesyukuran, 3.3 Menghasilkan penulisan. ii. cerita (ms.24)
menyayangi dan menghargai 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
alam sekitar 5.2 Memahami dan menggunakan daripada aspek;
Strategi:Menghubungkaitkan, pembentukan kata mengikut iii. penggunaan kata (ms.25)
membuat gambaran mental, konteks. 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
Tatabahasa 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan menggunakan kata mengikut konteks;
Kata berimbuhan awalan undang-undang jalan raya serta iv. kata berimbuhan awalan. (ms.12)
Kata ganda menggunakannya. (HP:PKJR 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang
jalan raya di persekitaran mereka (3)

TEMA 6: Alam Sekitar dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
Teknologi Hijau respons. membuat tafsiran terhadap;
24 UNIT 17 i. soalan bercapah (ms.29)
TAJUK: Kebersihan Alam 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
Tanggungjawab Bersama sastera dan bukan sastera. sastera dan bukan sastera dengan sebutan
18 – 23 yang betul dan intonasi yang sesuai;
Sept Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat iii. pantun (ms.30)
Rasional,bertanggungjawab, yang bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis;
kasih sayang,Kesyukuran. iv. perenggan (ms.31)
Strategi: KB - Membuat Inferens, 5.2 Memahami dan menggunakan 4.2.3 Mendeklamasikan dan mengenal pasti ciri-ciri
menghubungkaitkan pembentukan kata mengikut sajak;
Tatabahasa konteks. i. bentuk bebas
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan ii. rangkap (ms.16)
undang-undang jalan raya serta 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang
menggunakannya. (HP:PKJR jalan raya di persekitaran mereka (4)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 6: Alam Sekitar dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
25 Teknologi Hijau Respons. membuat tafsiran terhadap;
UNIT 18 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya ii. pesanan (ms.35)
TAJUK: Mesrai Alam sastera dan bukan sastera. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya 28.9.2023

25 – 29 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat sastera dan bukan sastera dengan sebutan Hari Lahir Nabi

Sept Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Amanah, rasional,
tanggungjawab terhadap Alam
sekitar
Strategi: KB-Menghubungkaitkan,
mensinttesiskan, mencirikan
26
KP:Interpersonal pembelajaran
KontekstualMenghubungkaitkan
2–6 BCB: Bacaan Imbasan
Okt Pembelajaran
KonstruktivismeMenerangkan
dan Menjelaskan Idea
Tatabahasa
Kata berimbuhan awalan
Kata berimbuhan akhiran
Kata dasar
Kata tunggal
yang bermakna.
4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut
konteks.
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks.
3.2.1 Menulis dan membina:
iii. ayat
yang betul dan intonasi yang sesuai; Muhammad
iv. petikan bukan sastera (ms.36) SAW
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan;
i. bertumpu ii. bercapah (ms.37)
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan:
i. bertumpu (Sivik September)
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata mengikut konteks;
i. kata dasar ii. kata tunggal iii. kata
berimbuhan awalan iv. kata berimbuhan
akhiran (ms.18)
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan
mempersembahkan; i. pantun (ms.26)
Pengayaan (ms.39)
Penilaian (ms.40)
Pengukuhan (ms.41)
.

Minggu Tema / Tajuk
TEMA 7: Pertanian dan
27
Penternakan
UNIT 19
TAJUK: Hargai Pokok
9 – 13
Pengisian Kurikulum/EMK
Okt
Nilai: Nilai Murni,menghargai
alam, kerajinan,saling membantu
Strategi: KB-Meramalkan,
menghubungkaitkan,
menjelaskan,menjanakan idea
Tatabahasa
Kata majmuk
TEMA 7: Pertanian dan
Penternakan
UNIT 20
TAJUK: Ternakan yang
28
Berfaedah
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Kegigihan, Kerajinan,
14 – 20
Kegigihan,kesyukuran, Kerjasama
Okt
Strategi: KB-Merumuskan,
Mengecam, Meramalkan,
Mencirikan, Menghubungkaitkan
BCB: Bacaan intensif
Kontekstual--memindahkan
Tatabahasa
Kata ganda
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan
dan mempersembahkannya secara
Kreatif.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut
konteks.
4.1 Sokongan dari pada orang biasa .
(HP:PKJR)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks.
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara
secara bertatasusila mengikut konteks.
(ms.44)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
(i) kosa kata. (ms.45)
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang
bermakna tentang sesuatu perkara. (ms.46)
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan
mempersembahkan;
ii sajak (ms.32)
4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya
atau berdekatan jalan raya adalah lebih
selamat apabila bersama-sama orang dewasa.
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif. (ms.49)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
ii. isi tersurat iii. isi tersirat (ms.50)
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
i. perkataan ii. frasa iii. ayat (ms.51)
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata mengikut konteks;
iv. kata berimbuhan akhiran (ms.17)
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata majmuk mengikut konteks.(ms.27)
)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA : Ternakan yang 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
29 respons. membuat tafsiran terhadap;
Berfaedah
UNIT 21 1.2 Bertutur untuk menyampaikan i. soalan bercapah (ms.55)
23 – 27 maklumat dan idea bagi pelbagai 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
TAJUK: Rajin dan Usaha Tangga
Okt tujuan. (iv) idea utama; v. idea sampingan (ms.56)
Kejayaan
2. 2 Membaca, memahami, dan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
Pengisian Kurikulum/EMK
menaakul bahan grafik dan bukan naratif secara; i. separa terkawal (ms.57)
Nilai: Menjaga Kesihatan,
grafik. 4.3.2 Mempersembahkan cerita;
bertindak bijak, Kesyukuran,
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat i. cerita haiwan (ms.47)
Kerajinan, Keberanian
yang bermakna. 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Strategi:KB
kata ganda mengikut konteks.(ms.28
Merumuskan,menganalisis,
3.3 Menghasilkan penulisan . 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
30 membuat gambaran mental,
4.3 Menghasilkan bahan sastera ayat mengikut konteks;
menjanakan idea
dengan menyerapkan keindahan i. pola ayat (ms.33)
30 Okt – KP:Verbal-linguistik,
dan kesantunan bahasa serta 4.3.2 Mempersembahkan cerita;
3 Nov Interpersonal
mempersembahkannya secara ii. cerita jenaka (ms.52)
BCB: Bacaan Intensif, Mengingat
kreatif. 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
(mengenal pasti) Pembelajaran
5.3 Memahami dan membina ayat ayat mengikut konteks;
Konstruktivisme
mengikut konteks. ii. ayat penyata (ms.34)
Menghubungkaitkan
4.4 Melintas dengan selamat. 5.2.3 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
Pembelajaran Kontekstual
(HP:PKJR) kata ganda mengikut konteks. (Sivik Oktober)
31 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Tatabahasa
ayat mengikut konteks;
6 – 10 Pola ayat
iii. ayat tanya dengan kata tanya (ms.38)
Nov Ayat penyata
4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan
Ayat tanya
bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan ke selamatan
sewaktu melintas. (1)
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif. (Sivik-September)
Pemulihan dan Pengayaan (ms.61-62)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 8: Intergriti 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
32
UNIT 22 respons. menyebut dengan betul dan tepat;
TAJUK: Anak yang Baik 2. 2 Membaca, memahami, dan iii ayat majmuk (ms.64) 12.11.2023
13 – 17 menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
Nov Pengisian Kurikulum/EMK grafik. vi . idea keseluruhan (ms.65) Cuti
Nilai: Kerajinan, Kejujuran, ikhlas, 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang Depavali
berdisiplin yang bermakna. bermakna tentang sesuatu perkara. (ms.66))
Strategi: KB-Mengecam, 4.4 Melintas dengan selamat. 4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan
33 menaakul, mengkategorikan, (HP:PKJR) bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
menghubungkaitkan, 4.3 Menghasilkan bahan sastera yang dapat meningkatkan ke selamatan
20 – 24 menjanakan Idea dengan menyerapkan keindahan sewaktu melintas. (2)
Nov Pembelajaran Kontekstual dan kesantunan bahasa serta 4.3.3 Mempersembahkan lagu;
Menghubungkaitkan mempersembahkannya secara i. kanak-kanak (ms.67)
Tatabahasa kreatif. 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Ayat perintah 5.1 Memahami fungsi dan ayat mengikut konteks;
Ayat dasar menggunakan golongan kata iv. ayat perintah (ms.48)
Ayat tunggal mengikut konteks. 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
5.3 Memahami dan membina ayat ayat mengikut konteks;
mengikut konteks. i. ayat dasar (ms.53)
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
ayat mengikut konteks;
ii. ayat tunggal (ms.54)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 8: Intergriti 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara
UNIT 23 maklumat dan idea bagi pelbagai secara bertatasusila mengikut konteks.
TAJUK: Amalan Baik di Sekolah tujuan. (ms.69)
34
Pengisian Kurikulum/EMK 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
Nilai: Berjimat-cermat, baik Hati, sastera dan bukan sastera. nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
bertanggungjawab,prihatin, 3.3 Menghasilkan penulisan sastera;
27 Nov - 4.3 Menghasilkan bahan sastera i. lagu kanak-kanak (ms.70)
1 Dis berhemah tinggi
Strategi: KB-Menaakul, dengan menyerapkan keindahan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
menghubungkaitkan, mengenal dan kesantunan bahasa serta daripada aspek;
pasti, menjanakan Idea, mempersembahkannya secara iii. penggunaan kata (ms.71)
Mengenal pasti Kreatif. 4.3.3 Mempersembahkan lagu;
BCB: Bacaan luncuran dan 5.1 Memahami fungsi dan ii. rakyat (ms.72)
imbasan menggunakan golongan kata 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
Tatabahasa mengikut konteks. tersurat dan tersirat dengan menggunakan
Kata majmuk idea yang kritis dan kreatif . (Sivik November)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

35 TEMA 8: Intergriti 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
UNIT 24 maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat dengan menggunakan
4–8 TAJUK: Berbuat Baik Selalu tujuan. idea yang kritis dan kreatif. (ms.75)
Dis 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
Pengisian Kurikulum/EMK sastera dan bukan sastera. sastera dan bukan sastera dengan sebutan
Nilai: Berjimat-cermat, Baik Hati, 3.3 Menghasilkan penulisan yang betul dan intonasi yang sesuai;
Bertanggungjawab, 5.2 Memahami dan menggunakan iv. petikan bukan sastera (ms.76)
Keprihatinan,Prihatin, Berhemah pembentukan kata mengikut 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Tinggi konteks. daripada aspek;
Strategi: KB-Menaakul, 5.3 Memahami dan membina ayat i. ejaan ii. tanda baca iii. penggunaan kata
36 menghubungkaitkan, mengenal mengikut konteks. (ms.77)
pasti, menjanakan idea, 5.1 Berbasikal dengan selamat. 5.1.2 Memilih pakaian yang dan cara pemakaian
12 – 16 mengenal pasti (HP:PKJR) yang betul.
KP: Verbal-linguistik, Bacaan 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Dis
Luncuran ayat mengikut konteks;
BCB: Bacaan luncuran dan iii. ayat majmuk (ms.58)
imbasan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Pembelajaran Konstruktivisme kata kerja mengikut konteks;
Menerangkan dan menjelaskan i. kata kerja aktif transitif (ms.59)
idea, mengembangkan idea 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata majmuk mengikut konteks (ms.68)
Tatabahasa 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Ayat penyata kata ganda mengikut konteks. (ms.73)
Ayat tunggal 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Ayat majmuk ayat mengikut konteks;
Kata kerja aktif transitif ii. ayat penyata (ms.74)

16 Disember 2023 – 31 Disember 2023 – Cuti Sekolah Penggal Tiga

 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 8: Intergriti 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
37
UNIT 24 mengikut konteks. ayat mengikut konteks;
TAJUK: Berbuat Baik Selalu ii. ayat tunggal iii. ayat majmuk (ms.60)
(Sambungan) 5.1 Berbasikal dengan selamat. 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
3–5
Pengisian Kurikulum/EMK (HP:PKJR) ayat mengikut konteks;
Jan
Nilai: Berjimat-cermat, Baik Hati, ii. ayat tunggal iii. ayat majmuk (ms.78)
Bertanggungjawab, 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Keprihatinan,Prihatin, Berhemah yang bermakna kata ganda mengikut konteks. (ms.80)
Tinggi 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Strategi: KB-Menaakul, 3.3 Menghasilkan penulisan ayat mengikut konteks;
38
menghubungkaitkan, mengenal ii. ayat penyata (ms.81)
pasti, menjanakan idea, 2. 2 Membaca, memahami, dan 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan
mengenal pasti menaakul bukan grafik. peralatan keselamatan berbasikal.
8 – 12 6.2 Penggunaan alat penahan. 6.2.1 Mengenal alat penahan.
Jan (HP:PKJR) 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif. (Sivik Januari)
Pengukuhan (ms.82)
Penilaian (ms.83)
39
15 – 20 ULANG KAJI
Jan
40
22– 26 UJIAN AKADEMIK AKHIR TAHUN
Jan
41
29 Jan– PEBINCANGAN JAWAPAN
2 Feb
42
5–9 PELAPORAN AKHIR PBD
Feb

10 Februari – 9 Mac 2024– Cuti Akhir Persekolahan Sesi 2023-2024