RANCANGAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN DUA

SESI 2023/2024

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
MINGGU 1 PROGRAM MINGGU PERTAMA

MINGGU 2 TEMA 1: KEKELUARGAAN 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami
UNIT 1 Respons. dan menyebut dengan betul dan tepat;
TAJUK: Hari Minggu (i) frasa (ms.3)
dengan Keluarga 2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca  dengan  sebutan  yang  betul dan
Pengisian dan intonasi yang sesuai;
Kurikulum/EMK 3.1 Asas menulis (i)  perkataan (ii) ayat (ms.4)
Nilai: Kasih sayang, tolong 3.1.1 Menulis secara mekanis;
menolong (i)  perkataan (ii) ayat (ms.5)
Ilmu: Pendidikan Moral 2.1.1 Membaca  dengan  sebutan  yang  betul dan
KBT: dan intonasi yang sesuai;
KB - Mengecam, (i)  perkataan (ii) ayat (sivik- Mac)
membandingkan dan
membezakan, mengenal
pasti
BCB- ( Bacaan mekanis)
Sistem Bahasa:
Tatabahasa:
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
MINGGU 3 TEMA 1: KEKELUARGAAN 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
UNIT 1 1.1 Mendengar dan memberikan golongan kata mengikut konteks;
TAJUK: Cerita Keluarga respons (i) kata nama am (ms.6)
Pengisian 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
2.1 Asas membaca dan memahami menyebut dengan betul dan tepat;
Kurikulum/EMK
Nilai: (ii) ayat tunggal (ms.7)
3.1 Asas menulis 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
Kebebasan,kebersihan
intonasi yang sesuai;
fizikal dan 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan (iii) perenggan (iv) petikan (ms.8)
mental,menghargai flora dan kesantunan bahasa dalam 3.1.1 Menulis secara mekanis
dan fauna. bahan sastera (iii) perenggan (ms.9)
KB - Mengecam, 4.1.1 Bercerita,  dan  menuturkan dialog  yang
kesyukuran, 5.1Memahami fungsi dan mengandungi gaya bahasa yang indah;
menjanakan idea menggunakan golongan kata (i) simpulan bahasa (ms.10)
Pembelajaran mengikut konteks.
Kontekstual-
Mengalami,
memindahkan,
menghubungkaitkan
Tatabahasa:
Simpulan bahasa
Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 1: KEKELUARGAAN 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
MINGGU 4 UNIT 3 respons menyebut dengan betul dan tepat;
TAJUK: Keluarga 2.1 Asas membaca dan memahami iii. ayat majmuk (ms.13)
& Berhemah 3.1 Asas menulis 2.1.2 Membaca dan memahami;
Pengisian 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan i. perkataan ii. ayat (ms.14)
MINGGU 5 Kurikulum/EMK dan kesantunan bahasa dalam 3.1.1 Menulis secara mekanis;
bahasa sastera. iv. petikan (ms.15)
Nilai: Bekerjasama, 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Bertanggungjawab, baik golongan kata mengikut konteks;
hati (i) kata nama khas (ms.11)
Strategi: KB-Mengecam, 1.1 Kenderaan persendirian,kenderaan 1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang
mengenal pasti, awam,kenderaan berat dan terdapat pada komponen kenderaan.(PKJR)
 Menghubungkaitkan jentera.(HP:PKJR) 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
PembelajaranKontekstual 5.1 Memahami fungsi dan golongan kata mengikut konteks;
Menghubungkaitkan menggunakan golongan kata iii. kata ganti nama diri (ms.12)
BCB: Bacaan Luncuran mengikut konteks. 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang
KP: Verbal-linguistik 5.2 Memahami dan menggunakan mengandungi gaya bahasa yang indah;
golongan kata mengikut ii. bandingan semacam (ms.16)
Tatabahasa konteks. 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Kata nama khas golongan kata mengikut konteks;
Kata ganti nama diri iv. penjodoh bilangan (ms.17)
Bandingan semacam 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan 1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang
Penjodoh bilangan awam,kenderaan berat dan jentera. terdapat pada komponen kenderaan.(PKJR)
(HP:PKJR)
Aktiviti pemulihan dan pengayaan
2.1.1 Membaca  dengan  sebutan  yang  betul dan
dan intonasi yang sesuai;
(i)  perkataan (ii) ayat (ms.19-20))

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 1: PERPADUAN 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
UNIT 4 respons. respons terhadap;
TAJUK: Sahabat Karib i. soalan (ms.22)
MINGGU 6
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami;
Pengisian Kurikulum/EMK iii. perenggan iv. petikan (ms.23)
Nilai:Keberanian, hormat 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis;
menghormati, kerjasama, yang bermakna i. perkataan ii. frasa (ms.24)
Menghubungkaitkan, 5.1.1 Memahami,mengenal pasti menggunakan
Mencirikan, 5.1 Memahami fungsi dan golongan kata mengikut konteks:
Membandingkan dan menggunakan golongan kata i. kata nama am ii. kata nama khas
Membezakan mengikut konteks. iii. kata ganti nama (ms.18)
Verbal-linguistik 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul
Pembelajaran 4.2 Menghayati keindahan dan dan intonasi yang sesuai serta melakukan aksi
kesantunan bahasa dalam mengikut lirik;
Tatabahasa: bahan sastera. (Sivik) i. lagu kanak-kanak (Sivik April)
Kata nama am
Kata nama khas
Kata ganti nama
MINGGU 7 TEMA 2: PERPADUAN
UNIT 5
TAJUK: Hidup Berjiran
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Murni Semangat
Bermasyarakat, kerjasama,
bertimbang rasa, Hemah
Tinggi
Strategi: Mengenal pasti,
Menjanakan idea,
Mengecam
KP: Interpersonal, Verbal-
linguistik
Tatabahasa:
Kata kerja aktif transitif
Minggu Tema / Tajuk
TEMA 1: Perpaduan
UNIT 6
MINGGU 8
TAJUK: Sepakat
Membawa
Berkat
& Pengisian
Kurikulum/EMK
Nilai: Murni Semangat
Bermasyarakat,
MINGGU 9 kerjasama, bertimbang
rasa, Hemah Tinggi
Strategi: Mengenal pasti,
Menjanakan idea,
Mengecam
KP: Interpersonal, Verbal-
linguistik
1.1 Mendengar dan memberikan
respons .
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.1.Mengaplikasikan unsur keindahan
dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera.
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
.
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons .
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera.
2.2 Prasarana Jalan Raya (HP:PKJR)
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap;
ii. suruhan (ms.27)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
i. kosa kata (ms.28)
3.2.1 Membina dan menulis;
iii. ayat (ms.29)
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang
mengandungi gaya bahasa yang indah;
iii. perumpamaan (ms.25)
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
golongan kata kerja mengikut konteks;
i. Kata kerja aktif transitif (ms.26)
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap;
iii. pesanan (ms.33)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
ii. isi tersurat (ms.34)
16 Mei
3.2.1 Membina dan menulis;
Hari
iv. perenggan (ms.36)
Guru
4.2.1 Melafazkan dengan intonasi yang betul.
i. pembayang dan maksud (ms.30)
2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
boleh meningkatkan keselamatan pejalan kaki
dan penunggang basikal.
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata kerja mengikut konteks;
ii. kata kerja pasif (ms.31)
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata adjektif mengikut konteks.
 BCB: Bacaan luncuran mengikut konteks. i. sifat (ms.32)
dan Imbasan 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Pembelajaran kata adjektif mengikut konteks.
Kontekstual ii. warna (ms.37)
mengembangkan Idea 2.2 Prasarana Jalan Raya (HP:PKJR) 2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian jalan untuk
meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan
Tatabahasa: penunggang basikal.
Kata adjektif sifat dan Penilaian
warna 3.2.1 Membina dan menulis;
Kata kerja pasif iv. perenggan (ms.41)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
MINGGU 10
TEMA 3: Kebersihan dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
Kesihatan respons. respons terhadap;
UNIT 7 2. 2 Membaca, memahami, dan iv. permintaan (ms.44)
TAJUK: Kebersihan menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
Bermula dari grafik iii. isi tersirat (ms.45)
Rumah 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
yang bermakna dengan berdasarkan soalan;
Pengisian 5.1 Memahami fungsi dan (i) bertumpu (ii) bercapah (ms.46)
Kurikulum/EMK menggunakan golongan kata 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Nilai: mengikut konteks. kata adjektif mengikut konteks.
Tolongmenolong,Rasional . iii. ukuran (ms.38)
, Kebersihan 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan:
Fizikal,kerajinan iii. ayat (Sivik.-Mei)
Strategi:Menghubungkait
kan, Menaakul,
Mencirikan
Tatabahasa:
Kata adjektif ukuran
MINGGU 11
TEMA 3: Kebersihan dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
Kesihatan respons. membuat tafsiran terhadap;
UNIT 8 2. 2 Membaca, memahami, dan i. soalan bercapah (ms.49)
TAJUK: Jadikan Amalan menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
 Pengisian grafik. iv. idea utama (ms.50)
Kurikulum/EMK 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
Nilai: Kebersihan Fizikal yang bermakna. dengan berdasarkan soalan;
dan Mental, Menjaga 4.2 Menghayati keindahan dan ii. bercapah (ms.51)
Kesihatan, kesantunan bahasa dalam bahan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
Bertanggungjawab sastera. pantun;
Strategi: KB-Membuat 5.1 Memahami fungsi dan ii. rima akhir dan jeda (ms.47)
inferens, Menaakul, menggunakan golongan kata 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Mensintesis, Mengecam, mengikut konteks. kata kerja mengikut konteks;
Mengenal pasti, ii. kata kerja pasif (ms.39)
Tatabahasa:
Kata kerja pasif

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

MINGGU TEMA 3: Kebersihan dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
12 Kesihatan respons. membuat tafsiran terhadap;
UNIT 9 2. 2 Membaca, memahami, dan ii. pesanan (ms.55)
& TAJUK: Aktifkan Diri menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
grafik. v. idea sampingan (ms.56)
Pengisian Kurikulum/EMK
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang
Nilai: Amanah,rasional,
MINGGU yang bermakna. bermakna tentang sesuatu perkara. (ms.57)
kerajinan,kebebasan
13 5.1 Memahami fungsi dan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
Strategi: KB Menaakul,
menggunakan golongan kata pantun;
menganalisis, mengumpul dan
mengikut konteks. iii. format penulisan (ms.52)
mengelaskan,mencirikan,
2.3 Isyarat keselamatan jalan. 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat.
KP: Interpersonal, kinestetik
(HP:PKJR) 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
BCB: Bacaan Intensif,
4.2 Menghayati keindahan dan kata kerja mengikut konteks;
mencatat
kesantunan bahasa dalam bahan ii. kata kerja pasif (ms.39)
Kontekstual,menghubungkaitk
sastera. 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
an
kata adjektif mengikut konteks.
iv. bentuk (ms.48)
Tatabahasa
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Kata kerja pasif
kata adjektif mengikut konteks.
Kata adjektif bentuk
v. waktu (ms.53)
Kata adjektif waktu
2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya

Minggu Tema / Tajuk
MINGGU 14
TEMA 4: Kebudayaan Kita
UNIT 10
TAJUK: Uniknya Budaya
Kita
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai:Menyayangi budaya,
hormat-menghormati,
menghargai, Kebanggaan
Strategi: KB
Menghubungkaitkan,
merumuskan, mengecam,
Membuat gambaran
mental, Mencirikan
Tatabahasa
Kata hubung
MINGGU 15
TEMA 4: Kebudayaan Kita
UNIT 11
TAJUK: Kesenian Dihargai
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Menghargai, rasional,
hormat-mwnghormati
Mengitlakkan, Mengecam,
Mencirikan -menghormati
Pembelajaran Kontekstual
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki.
Pemulihan dan Pengayaan
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan;
(i) bertumpu (ii) bercapah
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara
secara bertatasusila mengikut konteks.
(ms.64)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
vi. idea keseluruhan (ms.65)
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
i. perkataan ii. frasa (ms.66)
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata tugas mengikut konteks;
i. kata hubung (ms.54)
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan:
i. bertumpu (sivik-Jun)
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif. (ms.69)
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
sastera;
i. lagu kanak-kanak (ms.70)
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
iii. ayat (ms.71)
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul
 Menghubungkaitkan
KP: Verbal-linguistik,
Menilai (membincangkan),
Interpersonal
Tatabahasa
Kata tanya
Minggu Tema / Tajuk
TEMA 4: Kebudayaan
Kita
MINGGU 16 UNIT 12
TAJUK: Amalan Baik
Pengisian
& Kurikulum/EMK
Nilai: Hemah tinggi, rajin,
amanah, menghargai,
mematuhi arahan
Strategi:KB
MINGGU 17 Menghubungkaitkan,
menaakul, menjanakan
idea, mengenal pasti
KP: Interpersonal
Pembelajaran
Kontekstual
Menghubungkaitkan
Pembelajaran
Konstruktivisme
Mengembangkan Idea
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons .
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera.
3.3 Menghasilkan penulisan.
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
2.4 Aliran lalu lintas. (HP:PKJR)
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna.
dan intonasi yang sesuai serta melakukan aksi
mengikut lirik;
i. lagu kanak-kanak (ms.67)
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata tugas mengikut konteks;
iv. kata tanya (ms.68)
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
menyebut dengan betul dan tepat;
i. frasa ii. ayat tunggal iii. ayat majmuk
(ms.75)
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
sastera;
ii. cerita (ms.76)
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
naratif secara;
i. separa terkawal (ms.77)
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata tugas mengikut konteks;
ii. kata sendi nama (ms.58)
2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas.
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata tugas mengikut konteks;
iii. kata arah (ms.59)
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata tugas mengikut konteks;
ii. kata sendi nama ii. kata arah (ms.60)
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata tugas mengikut konteks;
iv. kata tanya (ms.68)
2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat
keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu
 Tatabahasa lintas.
Kata sendi nama 2.4 Aliran lalu lintas. (HP:PKJR)
Pengukuhan
Kata arah
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
Kata tanya
naratif secara;
Kata perintah
i. separa terkawal (ms.80)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
MINGGU 18 TEMA 5: Jati 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
Diri,Patriotisme dan respons. respons terhadap;
Kewarganegaraan i. soalan (ms.2)
UNIT 13 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
TAJUK: Bersikap Mulia sastera dan bukan sastera. nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
Pengisian sastera;
Kurikulum/EMK 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat iii. pantun (ms.3)
Nilai: Memupuk yang bermakna. 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
semangat perpaduan, naratif secara;
cinta akan negara. 3.3 Menghasilkan penulisan. i. separa terkawal (ms.40)
Strategi: KB- 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Menghubungkaitkan, 5.1 Memahami fungsi dan kata tugas mengikut konteks;
merumuskan, menggunakan golongan kata v. kata perintah (ms.72)
Menjanakan Idea mengikut konteks. 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
KP: Mengaplikasi . dengan berdasarkan soalan:
(melengkapkan) i. bertumpu (Sivik-Mei)
Pembelajaran
Kontekstual
Mengaplikasi,
Menghubungkaitkan
Tatabahasa
Kata perintah
MINGGU 19 TEMA 5: Jati 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
Diri,Patriotisme dan respons. respons terhadap;
Kewarganegaraan ii. suruhan (ms.7)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
UNIT 14 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
sastera dan bukan sastera.
TAJUK: Hidup Berbakti nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
3.3 Menghasilkan penulisan. sastera;
 Pengisian iv. petikan (ms.8)
Kurikulum/EMK 5.1 Memahami fungsi dan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Nilai: Cinta akan tanah menggunakan golongan kata daripada aspek;
air, bertanggungjawab, mengikut konteks. i. ejaan (ms.9)
sayang akan negara. 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Strategi: KB- kata kerja mengikut konteks;
Menghubungkaitkan, i. kata kerja aktif transitif (ms.74 –Jilid 1))
Mengimlakkan, 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Menganalisis kata tugas mengikut konteks;
Tatabahasa vi. kata seru (ms.78 Jilid 1)
Kata kerja aktif transitif
Kata seru

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

MINGGU 20 TEMA 5: Jati 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
Diri,Patriotisme dan respons. respons terhadap; iii. pesanan (ms.13)
Kewarganegaraan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
& UNIT 15 sastera dan bukan sastera. sastera dan bukan sastera dengan sebutan
TAJUK: Oh,Malaysiaku! 3.3 Menghasilkan penulisan. yang betul dan intonasi yang sesuai;
4.2 Menghayati keindahan dan i. lagu kanak-kanak (ms.14)
MINGGU 21 Pengisian kesantunan bahasa dalam bahan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Kurikulum/EMK sastera. daripada aspek; ii. tanda baca (ms.15)
Nilai: Amanah, 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul
Bertanggungjawab, Setia dan intonasi yang sesuai serta melakukan aksi
akan Negara, Kerjasama mengikut lirik; ii. lagu rakyat (ms.10)
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang
Strategi: undang-undang jalan raya serta jalan raya di persekitaran mereka. (1)
KBMenghubungkaitkan, menggunakannya. (HP:PKJR) 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
Menilai, Mengenal pasti, menggunakan kata tugas mengikut konteks;
Membandingkan dan 5.2 Memahami dan menggunakan v. kata perintah vi. Kata seru (ms.79 Jilid 1)
Membezakan pembentukan kata mengikut 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
konteks. kata mengikut konteks;
KP: Interpersonal, Muzik, i. kata dasar (ms.6)
Verbal-linguistik 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Pembelajaran kata mengikut konteks;
 KontekstualMemindahka 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan: ii. kata tunggal (ms.11))
n Pembelajaran i. perkataan ii. frasa iii. ayat 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang
KonstruktivismeMencipta jalan raya di persekitaran mereka (2)
(menghasilkan), 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan
Pemulihan dan Pengukuhan
Menghubungkaitkan undang-undang jalan raya serta
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
menggunakannya. (HP:PKJR
kata mengikut konteks;
Tatabahasa
ii. kata tunggal (ms.19)
Kata perintah
Kata seru
Kata dasar
Kata tunggal

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
MINGGU 22 TEMA 6: Alam Sekitar dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
Teknologi Hijau respons. respons terhadap;
& UNIT 16 iv. permintaan (ms.22)
TAJUK: Alamku Sayang 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
Pengisian Kurikulum/EMK sastera dan bukan sastera. sastera dan bukan sastera dengan sebutan
MINGGU 23 yang betul dan intonasi yang sesuai;
Nilai: Taat, semangat
bermasyarakat, 3.3 Menghasilkan penulisan. ii. cerita (ms.24)
kesyukuran, menyayangi 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
dan menghargai alam 5.2 Memahami dan menggunakan daripada aspek;
sekitar pembentukan kata mengikut iii. penggunaan kata (ms.25)
Strategi:Menghubungkaitk konteks. 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
an, membuat gambaran menggunakan kata mengikut konteks;
mental, iv. kata berimbuhan awalan. (ms.12)
Tatabahasa 5.2.3 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
Kata berimbuhan awalan kata ganda mengikut konteks. (Sivik-Ogos)
Kata ganda
 TEMA 6: Alam Sekitar dan
Teknologi Hijau
UNIT 17
MINGGU 24 TAJUK: Kebersihan Alam
Tanggungjawab Bersama
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai:
Rasional,bertanggungjawa
b, kasih
sayang,Kesyukuran.
Strategi: KB - Membuat
Inferens,
menghubungkaitkan
Tatabahasa
Minggu Tema / Tajuk
MINGGU
25 TEMA 6: Alam Sekitar dan
Teknologi Hijau
& UNIT 18
TAJUK: Mesrai Alam
MINGGU
26 Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Amanah, rasional,
tanggungjawab terhadap
Alam sekitar
Strategi: KB-
Menghubungkaitkan,
mensinttesiskan, mencirikan
KP:Interpersonal
pembelajaran
KontekstualMenghubungkait
kan
BCB: Bacaan Imbasan
Pembelajaran
1.1 Mendengar dan memberikan
respons.
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut
konteks.
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
Respons.
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan
undang-undang jalan raya serta
menggunakannya. (HP:PKJR
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut
konteks.
5.3 Memahami dan membina ayat
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
membuat tafsiran terhadap;
i. soalan bercapah (ms.29)
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya 31 Ogos
sastera dan bukan sastera dengan sebutan Hari
yang betul dan intonasi yang sesuai; Kebangsa
an
iii. pantun (ms.30)
3.2.1 Membina dan menulis;
iv. perenggan (ms.31)
4.2.3 Mendeklamasikan dan mengenal pasti ciri-ciri
sajak;
i. bentuk bebas
ii. rangkap (ms.16)
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
membuat tafsiran terhadap;
ii. pesanan (ms.35)
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
sastera dan bukan sastera dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang sesuai;
iv. petikan bukan sastera (ms.36)
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan;
i. bertumpu ii. bercapah (ms.37)
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan
mempersembahkan; i. pantun (ms.26)
3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang
jalan raya di persekitaran mereka (3)
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan
mempersembahkan;
ii sajak (ms.32)
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata mengikut konteks;
 KonstruktivismeMenerangka mengikut konteks. iv. kata berimbuhan akhiran (ms.17)
n dan Menjelaskan Idea 3.2.1 Menulis dan membina: 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
iii. ayat menggunakan kata mengikut konteks;
Tatabahasa i. kata dasar ii. kata tunggal iii. kata
Kata berimbuhan awalan 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan berimbuhan awalan iv. kata berimbuhan
Kata berimbuhan akhiran undang-undang jalan raya di akhiran (ms.18)
Kata dasar persekitaran mereka. 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang
Kata tunggal jalan raya di persekitaran mereka (4)
Pengayaan
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata mengikut konteks;
i. kata dasar ii. kata tunggal iii. kata
berimbuhan awalan iv. kata berimbuhan
akhiran (ms.20)
.
Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 7: Pertanian dan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara
MINGGU Penternakan maklumat dan idea bagi pelbagai secara bertatasusila mengikut konteks.
27 UNIT 19 tujuan. (ms.44)
TAJUK: Hargai Pokok 2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
Pengisian Kurikulum/EMK menaakul bahan grafik dan bukan (i) kosa kata. (ms.45)
Nilai: Nilai grafik. 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang
Murni,menghargai alam, 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat bermakna tentang sesuatu perkara. (ms.46)
kerajinan,saling membantu yang bermakna. 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Strategi: KB-Meramalkan, 4.3 Menghasilkan bahan sastera kata majmuk mengikut konteks.(ms.27)
menghubungkaitkan, dengan menyerapkan keindahan 5.2.1 Memahami ,mengenal pasti dan
menjelaskan,menjanakan dan mempersembahkannya secara menggunakan kata mengikut konteks:
idea Kreatif. iii. kata berimbuhan awalan iv. imbuhan
Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan akhiran (Sivik-Ogos)
Kata majmuk pembentukan kata mengikut
konteks.

TEMA 7: Pertanian dan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
Penternakan maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat dengan menggunakan
UNIT 20 tujuan. idea yang kritis dan kreatif. (ms.49)
MINGGU TAJUK: Ternakan yang 2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
 28 Berfaedah
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Kegigihan, Kerajinan,
Kegigihan,kesyukuran,
Kerjasama
Strategi: KB-Merumuskan,
Mengecam, Meramalkan,
Mencirikan,
Menghubungkaitkan
BCB: Bacaan intensif
Kontekstual--memindahkan
Tatabahasa
Kata ganda
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks.
ii. isi tersurat iii. isi tersirat (ms.50)
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
i. perkataan ii. frasa iii. ayat (ms.51)
4.3.2 Mempersembahkan cerita;
i. cerita haiwan (ms.47)
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata ganda mengikut konteks.(ms.28)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA : Ternakan yang
MINGGU Berfaedah
1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
29 UNIT 21
respons.. membuat tafsiran terhadap;
1.2 Bertutur untuk menyampaikan i. soalan bercapah (ms.55)
TAJUK: Rajin dan Usaha
maklumat dan idea bagi pelbagai 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
Tangga Kejayaan
tujuan. (iv) idea utama; v. idea sampingan (ms.56)
Pengisian Kurikulum/EMK 2. 2 Membaca, memahami, dan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
Nilai: Menjaga Kesihatan, menaakul bahan grafik dan bukan naratif secara; i. separa terkawal (ms.57)
MINGGU bertindak bijak, Kesyukuran, grafik. 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
30 Kerajinan, Keberanian 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat ayat mengikut konteks;
Strategi:KB yang bermakna. i. pola ayat (ms.33)
Merumuskan,menganalisis, 4.1 Sokongan dari pada orang biasa . 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya
membuat gambaran mental, (HP:PKJR) atau berdekatan jalan raya adalah lebih
menjanakan idea selamat apabila bersama-sama orang dewasa.
KP:Verbal-linguistik, 3.3 Menghasilkan penulisan . 4.3.2 Mempersembahkan cerita;
Interpersonal 4.3 Menghasilkan bahan sastera ii. cerita jenaka (ms.52)
BCB: Bacaan Intensif, dengan menyerapkan keindahan 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Mengingat (mengenal pasti) dan kesantunan bahasa serta ayat mengikut konteks;
Pembelajaran mempersembahkannya secara ii. ayat penyata (ms.34)
Konstruktivisme kreatif. 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
 Menghubungkaitkan 5.3 Memahami dan membina ayat ayat mengikut konteks;
Pembelajaran Kontekstual mengikut konteks. iii. ayat tanya dengan kata tanya (ms.38)
4.4 Melintas dengan selamat. 4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan
Tatabahasa (HP:PKJR) bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
Pola ayat yang dapat meningkatkan ke selamatan
Ayat penyata sewaktu melintas. (1)
Ayat tanya 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif. (Sivik-September)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 8: Intergriti 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
MINGGU 31 UNIT 22 respons. menyebut dengan betul dan tepat;
23-25
TAJUK: Anak yang Baik 2. 2 Membaca, memahami, dan iii ayat majmuk (ms.64)
Cuti
menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
& Depavali
Pengisian grafik. vi . idea keseluruhan (ms.65)
Kurikulum/EMK 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang
MINGGU 32 Nilai: Kerajinan, yang bermakna. bermakna tentang sesuatu perkara. (ms.66))
Kejujuran, ikhlas, 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.3 Mempersembahkan lagu;
berdisiplin dengan menyerapkan keindahan i. kanak-kanak (ms.67)
Strategi: KB-Mengecam, dan kesantunan bahasa serta 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
menaakul, mempersembahkannya secara ayat mengikut konteks;
mengkategorikan, kreatif. iv. ayat perintah (ms.48)
menghubungkaitkan, 5.1 Memahami fungsi dan 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
menjanakan Idea menggunakan golongan kata ayat mengikut konteks;
Pembelajaran mengikut konteks. i. ayat dasar (ms.53)
Kontekstual 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Menghubungkaitkan mengikut konteks. ayat mengikut konteks;
Tatabahasa ii. ayat tunggal (ms.54)
Ayat perintah
Ayat dasar
 Ayat tunggal
TEMA 8: Intergriti 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara
UNIT 23 maklumat dan idea bagi pelbagai secara bertatasusila mengikut konteks.
TAJUK: Amalan Baik di tujuan. (ms.69)
MINGGU 33 Sekolah 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
Pengisian sastera dan bukan sastera. nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
Kurikulum/EMK 3.3 Menghasilkan penulisan sastera;
& 4.3 Menghasilkan bahan sastera i. lagu kanak-kanak (ms.70)
Nilai: Berjimat-cermat,
baik Hati, dengan menyerapkan keindahan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
bertanggungjawab,prihati dan kesantunan bahasa serta daripada aspek;
MINGGU 34 mempersembahkannya secara iii. penggunaan kata (ms.71)
n, berhemah tinggi
Strategi: KB-Menaakul, Kreatif. 4.3.3 Mempersembahkan lagu;
menghubungkaitkan, 5.1 Memahami fungsi dan ii. rakyat (ms.72)
mengenal pasti, menggunakan golongan kata 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
menjanakan Idea, mengikut konteks. kata majmuk mengikut konteks (ms.68)
Mengenal pasti
BCB: Bacaan luncuran
dan imbasan
Tatabahasa
Kata majmuk
Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

MINGGU 35 TEMA 8: Intergriti 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
UNIT 24 maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat dengan menggunakan
& TAJUK: Berbuat Baik tujuan. idea yang kritis dan kreatif. (ms.75)
Selalu 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
sastera dan bukan sastera sastera dan bukan sastera dengan sebutan
MINGGU 36 Pengisian 3.3 Menghasilkan penulisan yang betul dan intonasi yang sesuai;
Kurikulum/EMK 5.2 Memahami dan menggunakan iv. petikan bukan sastera (ms.76)
Nilai: Berjimat-cermat, pembentukan kata mengikut 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Baik Hati, konteks. daripada aspek;
Bertanggungjawab, 5.3 Memahami dan membina ayat i. ejaan ii. tanda baca iii. penggunaan kata
Keprihatinan,Prihatin, mengikut konteks. (ms.77)
Berhemah Tinggi 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
Strategi: KB-Menaakul, ayat mengikut konteks;
 menghubungkaitkan,
mengenal pasti,
menjanakan idea,
mengenal pasti
KP: Verbal-linguistik,
Bacaan Luncuran
BCB: Bacaan luncuran
dan imbasan
Pembelajaran
Konstruktivisme
Menerangkan dan
menjelaskan idea,
mengembangkan idea 5.1 Berbasikal dengan selamat.
Tatabahasa
Ayat penyata
Ayat tunggal
Ayat majmuk
Kata kerja aktif transitif
Minggu Tema / Tajuk
5.3 Memahami dan membina ayat
MINGGU 37 TEMA 8: Intergriti
Minggu Tema / Tajuk
(Standard Kandungan)
4.4 Melintas dengan selamat. iii. ayat majmuk (ms.58)
(HP:PKJR) 4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan
bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan ke selamatan
sewaktu melintas. (2)
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata kerja mengikut konteks;
i. kata kerja aktif transitif (ms.59)
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata ganda mengikut konteks. (ms.73)
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
ayat mengikut konteks;
ii. ayat penyata (ms.74)
(HP:PKJR) 5.1.2 Memilih pakaian yang dan cara pemakaian
yang betul.
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek :
i. ejaan (Sivik-November)
Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
ayat mengikut konteks;
ii. ayat tunggal iii. ayat majmuk (ms.60)
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
ayat mengikut konteks;
ii. ayat tunggal iii. ayat majmuk (ms.78)
mengikut konteks.
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata ganda mengikut konteks. (ms.80)
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
ayat mengikut konteks;
ii. ayat penyata (ms.81)
Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
 5.1 Berbasikal dengan selamat.
(HP:PKJR)
Tema: 6: Alam Sekitar dan
MINGGU 38 Teknologi Hijau 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna
& iii. penggunaan kata (ms.39-Buku teks Jilid 2)
3.3 Menghasilkan penulisan
MINGGU 39
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bukan grafik.
6.2 Penggunaan alat penahan.
(HP:PKJR)
5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan
peralatan keselamatan berbasikal.
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan;
i. bertumpu ii. bercapah
(ms.41-Buku teks Jilid 2)
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
naratif secara; i. separa terkawal
( ms.80-Buku teks Jilid 1)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
vi . idea keseluruhan ( ms.81-Buku teks Jilid 1)
6.2.1 Mengenal alat penahan.