NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 2 BANDAR KINRARA

ALAMAT SEKOLAH : JALAN BK 3/8, PUCHONG, SELANGOR.

PANITIA : PANITIA BAHASA MELAYU
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
1-10
21 Mac Program Transisi
2022 –
27 Mei
2022

TEMA 1: Keluarga Penyayang 1.1 Mendengar dan memberikan 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul;
11 UNIT 1 respons i. vokal
TAJUK: Keluargaku Sayang ii. konsonan (ms.2,3)
30 Mei 2.1 Asas membaca dan memahami 3.1.1 Menulis secara mekanis;
Pengisian Kurikulum/EMK
2022 – i. huruf (ms.4)
Nilai: Baik hati,kasih sayang
3 Jun 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis;
Ilmu: Kemasyarakatan
2022 i. huruf (ms.5)
KBT:
3.2 Menulis perkataan,frasa dan 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu
KB – Mengecam,
ayat yang bermakna perkara. (Sivik-April)
membandingbezakan
Sistem Bahasa:

6-10 Jun CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023

2022
TEMA 1: Keluarga Penyayang 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa
UNIT 1 Respons dan ayat yangmengandungi pelbagai bunyi;
TAJUK: Keluargaku Sayang i. vokal (ms.6)
12 4.2 Menghayati keindahan dan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa
Pengisian Kurikulum/EMK kesantunan bahasa dalam bahan dan ayat yangmengandungi pelbagai bunyi;
Nilai: Baik hati,kasih sayang sastera. i. vokal (ms.7)
13-17 Ilmu: Kemasyarakatan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa
Jun KBT: dan ayat yangmengandungi pelbagai bunyi;
2022 KB – Mengecam, ii. konsonan (ms.8)
membandingbezakan 4.2.2 Menyanyi dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
Sistem Bahasa: 1.1 Kenderaan persendirian, i. lagu kanak-kanak (ms.13)
 Tatabahasa: kenderaan awam, kenderaan 1.1.1 Menamakan kenderaan persendirian,
berat dan jentera. (HP:PKJR) kenderaan awam,kenderaan berat dan
jentera yang diketahui.

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk
TEMA 1: Keluarga Penyayang
UNIT 2
TAJUK: Keluargaku Sayang
13
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Hormat-menghormati,
kerjasama,bersyukur
20-24 Ilmu: Kemasyarakatan
Jun KBT:
2022 KB – Mengecam, mengenal pasti
Membandingbezakan,
menghubungkaitkan
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata nama am
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons
2.1 Asas membaca dan memahami
3.1 Asas menulis
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan
awam, kenderaan berat dan
jentera. (HP:PKJR)
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa
dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi;
iii. diftong
iv. vokal berganding (ms.9 dan ms.10)
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul;
iii. sukukata (ms.11)
3.1.1 Menulis secara mekanis;
ii) huruf
iii) suku kata (ms.12)
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan
golongan kata mengikut konteks;
i. Kata nama am (ms.14)
1.1.1 Menamakan kenderaan persendirian,
kenderaan awam,kenderaan berat dan
jentera yang diketahui.

TEMA 1: Keluarga Penyayang 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan
14 UNIT 3 Respons. ayat yang mengandungi pelbagai bunyi;
TAJUK: Bercuti di Kampung v. digraf
2.1 Asas membaca dan memahami vi. konsonan bergabung (ms.15)
Pengisian Kurikulum/EMK 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul;
27 Jun Nilai: Kerjasama,menghargai, 3.1 Asas menulis iv. perkataan
2022- 1 patriotisme v. frasa
Julai Ilmu: Bahasa 1.2 Bertutur untuk menyampaikan vi. ayat (ms.16)
2022 KBT: maklumat dan idea bagi pelbagai 3.1.1 Menulis secara mekanis;
KB – Mengecam, tujuan. iv. frasa (ms.17)
menghubungkaitkan 3.1.1 Menulis secara mekanis;
Sistem Bahasa: v. ayat (ms.18)
Tatabahasa: 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan
 intonasi secara bertatasusila. (Sivik-April)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

15 TEMA 2: Masyarakat Muhibah 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan
UNIT 4 respons respons terhadap ;
TAJUK: Rakan Sekelas 2.1 Asas membaca dan memahami i. Soalan (ms.22)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi
Pengisian Kurikulum/EMK ayat yang bermakna yang sesuai,dan memahami; (ms.23)
4-8 Julai 5.1 Memahami fungsi dan i. perkataan dua suku kata dan tiga suku kata
2022 Nilai:Hemah tinggi,kasih sayang menggunakan golongan kata 3.2.1 Membina dan menulis
KBT: mengikut konteks i. perkataan (ms.24)
KB – Menjana idea, menganalisis, 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
menghubungkaitkan golongan kata mengikut konteks;
Sistem Bahasa: ii. kata nama khas (ms.25)
Kata nama khas 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan 1.1.1 Menamakan kenderaan persendirian,
awam, kenderaan berat dan kenderaan awam,kenderaan berat dan jentera
jentera. (HP:PKJR) yang diketahui
Cuti Penggal Satu Sesi 2022/2023
3.6.2022 – 11.6.2022

TEMA 2: Masyarakat Muhibah
UNIT 5
16 TAJUK: Tolong-menolong
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai:Kerajinan, semangat
11-15 bermasyarakat, tolong-menolong
Julai KBT:
KB – Menjana idea, mengecam,
menghubungkaitkan
1.1 Mendengar dan memberikan
respons
2.1 Asas membaca dan memahami
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan
respons terhadap ;
ii). Kuruhan (ms.27)
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi
yang sesuai, dan memahami;
ii. frasa (ms.28)
3.2.1 Membina dan menulis
ii. frasa (ms.29)
4.2.1 Melafazkan pantun dengan intonasi yang
betul;
i. pantun empat kerat (ms.30)
 5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan
Sistem Bahasa: golongan kata mengikut konteks;
Kata ganti nama iii. kata ganti nama (ms.26)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 2: Masyarakat Muhibah 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan
UNIT 6 Respons. respons terhadap ;
17 TAJUK: Buku Segalanya 2.1 Asas membaca dan memahami iii. pesanan (ms.31)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi
Pengisian Kurikulum/EMK yang bermakna yang sesuai, dan memahami;
4.2 Menghayati keindahan dan iii. ayat (ms.32)
Nilai:Hemah tinggi,baik hati, kesantunan bahasa dalam bahan 3.2.1 Membina dan menulis
18-22 tanggungjawab,kerjasama sastera. iii. ayat (ms.33)
Julai KBT: 4.2.1 Melafazkan dengan intonasi yang betul.
2022 KB – Menjana idea, mengecam, i. pantun dua kerat.(ms.34)
menghubungkaitkan 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan 1.1.1 Menamakan kenderaan persendirian,
awam, kenderaan berat dan kenderaan awam,kenderaan berat dan
Sistem Bahasa: jentera. jentera yang diketahui.

TEMA 3: Pentingkan Kebersihan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan
dan Kesihatan maklumat dan idea bagi pelbagai intonasi secara bertatasusila. (ms.40)
18 UNIT 7 tujuan. 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan
TAJUK: Telitinya Rizal 2. 2 Membaca, memahami, dan untuk mendapatkan;
menaakul bahan grafik dan bukan i. kosa kata (ms.41)
Pengisian Kurikulum/EMK grafik 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat berdasarkan soalan;
25-29
Nilai:Kebersihan fizikal dan yang bermakna i. bertumpu (ms.42)
Julai
mental, prihatin,rasional 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
2022
KBT: menggunakan golongan kata golongan kata mengikut konteks;
KB – Menaakul, mengecam, mengikut konteks iv. penjodoh bilangan (ms.35)
menghubungkaitkan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
Sistem Bahasa: maklumat dan idea bagi pelbagai (Sivik-Jun)
Penjodoh bilangan tujuan.
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 3: Pentingkan Kebersihan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
19 dan Kesihatan maklumat dan idea bagi pelbagai (ms.45)
UNIT 8 tujuan. 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan
TAJUK: Menu Sihat 2. 2 Membaca, memahami, dan untuk mendapatkan;
Pengisian Kurikulum/EMK menaakul bahan grafik dan bukan ii. idea tersurat (ms.46)
grafik 3.2.1 Membina dan menulis
Nilai:Kebersihan fizikal dan
1-5 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat iii. ayat (ms.47)
mental, kesederhanaann,rasional
Ogos yang bermakna. 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.
KBT:
2022 5.1 Memahami fungsi dan (ms.48)
KB – Menjana idea, mengecam,
menggunakan golongan kata 5.1.2 Memahami dan mengenal pasti dan
menghubungkaitkan, menaakul
mengikut konteks. menggunakan kata kerja mengikut konteks.
Sistem Bahasa: i. kata kerja aktif transitif (ms.36)
Kata kerja aktif transitif

TEMA 3: Pentingkan Kebersihan

20 dan Kesihatan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
UNIT 9 respons. respons terhadap;
TAJUK: Kita Cergas 2. 2 Membaca, memahami, dan i. soalan (ms.51)
menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan
Pengisian Kurikulum/EMK grafik. untuk mendapatkan;
8-12 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat iii. idea tersirat (ms.52)
Ogos Nilai:Kebersihan fizikal dan yang bermakna. 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
2022 mental, kesederhanaann,rasional 5.1 Memahami fungsi dan berdasarkan soalan;
KBT: menggunakan golongan kata ii) bercapah (ms.53)
KB – Menjana idea, mengecam, mengikut konteks 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
menghubungkaitkan, menaakul kata adjektif mengikut konteks. (ms.43)
2.1 Prasarana jalan raya.(HP:PKJR) 2.1.1 Menyatakan bahawa jalan raya merupakan
Sistem Bahasa: tempat yang berbahaya.
Kata adjektif
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 4: Keselamatan
UNIT 10 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
21 TAJUK: Pastikan Selamat respons. respons terhadap;
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya iii. suruhan (ms.60)
Pengisian Kurikulum/EMK sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
15-19 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat bahan sastera dan bukan sastera;
Ogos Nilai:Berwaspada, berhati-hati, yang bermakna. i. cerita (ms.61)
2022 bertanggungjawab 3.2.4 Menulis secara imlak;
KBT: i. perkataan (ms.62)
KB – Menjana idea, mengecam, 2.1.2 Mengenal pasti jalan dalam istilah lengang,
menaakul 2.1 Jenis-jenis jalan raya.(HP:PKJR sibuk,lebar dan sempit.
5.1.2 Memahami, mengenalpasti dan menggunakan
kata kerja mengikut konteks ;
ii. Kata kerja pasif (ms.44)
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata tugas mengikut konteks;
Sistem Bahasa: i. kata hubung (ms.49)
Kata kerja pasif
22 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1 Bercerita dan menuturkan dialog yang
Kata hubung dan kesantunan bahasa dalam mengandungi gaya bahasa yang indah;
Kata seru bahan sastera. i. simpulan bahasa (ms.54)
Kata perintah 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
22-26
Ogos 5.1 Memahami fungsi dan kata tugas mengikut konteks;
2022 menggunakan golongan kata iii. kata seru (ms.50)
mengikut konteks. 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata tugas mengikut konteks;
ii. kata perintah (ms.55)
3.2.4 Menulis secara imlak;
iii. ayat (Sivik-Jul)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

23 TEMA 4: Keselamatan 1.1 Mendengar dan memberi 1.1.2 Mendengar,memahami dan memberikan
UNIT 11 respons. respons terhadap;
TAJUK: Kita Selamat di Sini 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya iii. pesanan (ms.66)
Pengisian Kurikulum/EMK sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
29 Ogos 3.2 Menulis perkataan,frasa dan bahan sastera dan bukan sastera;
Nilai:Berhati-hati,waspada,
–2 ayat yang bermakna. ii. pantun (ms.67)
mematuhi peraturan
Septem 5.1 Memahami dan menggunakan 3.2.4 Menulis secara imlak;
KBT:
ber pembentukan kata mengikut iii. ayat (ms.68)
KB – Menjana idea, mengecam,
2022 konteks. 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
menghubungkaitkan
kata tugas mengikut konteks;
Sistem Bahasa: iv. kata sendi nama (ms.63)
Kata sendi nama 2.2 Prasarana jalan raya.(HP:PKJR) 2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh
meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan
penunggang basikal.

CUTI PENGGAL 2, SESI 2022,2023

24 TEMA 4: Keselamatan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan
UNIT 12 maklumat dan idea bagi pelbagai intonasi secara bertatasusila. (ms.71)
TAJUK: Selamat Di Jalan Raya tujuan. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
Pengisian Kurikulum/EMK 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya bahan sastera dan bukan sastera;
12-16 sastera dan bukan sastera. iii. idea tersirat (ms.72)
Nilai:Berhati-hati,waspada,
Septem 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
mematuhi peraturan
ber 5.1 Memahami dan menggunakan naratif secara;
KBT:
2022 pembentukan kata mengikut i. terkawal (ms.73)
KB – Menjana idea, mengecam,
konteks. 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
menghubungkaitkan
kata tugas mengikut konteks;
Sistem Bahasa: v. kata arah (ms.64)
 Kata arah 2.3 Isyarat keselamatan jalan. (HP: 2.3.1 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang
PKJR) perlu dipatuhi untuk mengawal lalu lintas.

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 5: Negaraku Tercinta 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
25 UNIT 13 maklumat dan idea bagi pelbagai (ms.79)
TAJUK: Budaya Kita tujuan. 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan
2. 2 Membaca, memahami, dan untuk mendapatkan;
Pengisian Kurikulum/EMK menaakul bahan grafik dan bukan i. kosa kata (ms.80)
19-23 Nilai: Menghargai, patriotisme, grafik. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Septem kerjasama 3.3 Menghasilkan penulisan daripada aspek;
ber Strategi: 5.2 Memahami dan menggunakan i. ejaan (ms.81)
2022 KB- Mengecam,menghubungkait, pembentukan kata mengikut 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
menaakul konteks. kata tugas mengikut konteks;
Sistem Bahasa: vi. kata tanya (ms.69)
Tatabahasa: 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
Kata tanya menggunakan golongan kata kata tugas mengikut konteks.
Kata perintah mengikut konteks. ii. kata perintah (ms.70)

26 TEMA 5: Negaraku Tercinta 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons. respons terhadap;
UNIT 14 2. 2 Membaca, memahami, dan i. soalan (ms.83)
TAJUK: Milik Kita menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan
grafik untuk mendapatkan;
26-30 Pengisian Kurikulum/EMK 3.3 Menghasilkan penulisan. ii. idea tersurat (ms.84)
Septem Nilai: Menghargai, patriotisme, 5.2 Memahami dan menggunakan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
ber maufakat pembentukan kata mengikut daripada aspek;
2022 Strategi: konteks. i. ejaan (ms.85)
KB- Menghubungkait, 5.2.1 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
 menaakul,menganalisis
Sistem Bahasa:
Tatabahasa:
Kata berimbuhan akhiran
Kata kerja aktif transitif
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks.
kata terbitan mengikut konteks;
ii. kata berimbuhan akhiran (ms.82)
5.1.2 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
kata kerja mengikut konteks;
i. kata kerja aktif transitif (Sivik – Ogos)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 5: Negaraku Tercinta 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
UNIT 15 respons. respons terhadap; 31 Ogos
27 Hari
TAJUK: Sikap yang Baik 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya ii. suruhan (ms.89) Kebangsaan
Pengisian Kurikulum/EMK sastera dan bukan sastera. 2.3.2 Membaca, memahami, dan
Nilai: Menghargai, hemah 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat mempersembahkan karya sastera. (ms.90)
3-7 tinggi,baik hati yang bermakna 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
Oktober Strategi: 4.2 Menghayati keindahan dan berdasarkan soalan;
2022 KB- Menghubungkait, menaakul, kesantunan bahasa dalam bahan i. bertumpu
menjana idea sastera. ii. bercapah (ms.91)
Sistem Bahasa: 5.2 Memahami dan menggunakan 4.2.3 Melagukan dengan sebutan dan intonasi yang
Tatabahasa: pembentukan kata mengikut betul;
konteks. i. Syair-irama Selendang Delima (ms.86)
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks.

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 6: Sains,Teknologi dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
28 Inovasi respons respons terhadap;
UNIT 16 2. 2 Membaca, memahami, dan iii. pesanan (ms.98)
 TAJUK: Sains dan Kita menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan
Pengisian Kurikulum/EMK grafik untuk mendapatkan;
10-14 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat iii. idea tersirat (ms.99)
Oktober Nilai: Hormat-menghormati, yang bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis
2022 rasional,kesyukuran, i. perkataan, (ms.100)
Strategi: 3.2.1 Membina dan menulis
KB- Mencirikan, membuat ii. frasa
29 kesimpulan, menjana idea 5.2.2 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
kata majmuk mengikut konteks:
Sistem Bahasa: i. kata majmuk rangkai kata bebas (ms.87)
Tatabahasa: 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan 3.1.1 Mengenal pasti peraturan jalan raya ketika
17-21 Kata ganda undang-undang jalan raya serta melintas.
Oktober Ayat penyata menggunakannya. (HP:PKJR)
2022 Ayat tanya 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
pembentukan kata mengikut kata ganda mengikut konteks:
konteks. i. kata ganda (ms.88)
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
mengikut konteks. mengikut konteks;
.2.3 Membaca dan mengapresiasi karya i. ayat penyata (ms.93)
sastera dan bukan sastera. 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
4.2 Menghayati keindahan dan mengikut konteks;
kesantunan bahasa dalam bahan ii. ayat tanya (ms.94)
sastera.
2.3 Isyarat keselamatan jalan. 2.3.1 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang
(HP: PKJR perlu dipatuhi untuk mengawal lalu lintas.

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 6: Sains,Teknologi dan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan
Inovasi maklumat dan idea bagi pelbagai intonasi secara bertatasusila. (ms.103)
30 UNIT 17 tujuan. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
TAJUK: Teknologi dan Kita 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya bahan sastera dan bukan sastera;
 Pengisian Kurikulum/EMK sastera dan bukan sastera i. cerita (ms.104)
Nilai: Menghargai, kesyukuran, 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis
24-28 rasional yang bermakna iii. ayat (ms.105)
Oktober Strategi: 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
2022 KB- Mengkategorikan, menaakul, mengikut konteks mengikut konteks;
menjana idea iii. ayat perintah (ms.102)
Sistem Bahasa: 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan
Tatabahasa: intonasi secara bertatasusila.(Sivik-Sept)
Ayat perintah

TEMA 6: Sains,Teknologi dan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
31 Inovasi maklumat dan idea bagi pelbagai (ms.109)
UNIT 18 tujuan. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
TAJUK: Hebatnya Inovasi 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya bahan sastera dan bukan sastera;
sastera dan bukan sastera ii. pantun (ms.110)
31 Pengisian Kurikulum/EMK 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis.
Oktober Nilai: Menghargai, kreativiti dan yang bermakna. iii. ayat (ms.111)
–4 inovasi,menyelesaikan masalah 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan
Novem Strategi: dengan menyerapkan keindahan mempersembahkan;
ber KB- Menghubungkait, merumus, dan kesantunan bahasa serta ii. pantun empat kerat (ms.107)
2022 menyelesaikan masalah mempersembahkannya secara
Sistem Bahasa: kreatif.
Tatabahasa: .2.3 Isyarat keselamatan jalan. 2.3.2 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang
(HP:PKJR) perlu dipatuhi untuk mengawal lalu lintas.

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 7: Lindungi Alam 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
UNIT 19 respons. respons terhadap;
32 TAJUK: Sayangi Alam 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya i. soalan (ms.118)
 sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
Pengisian Kurikulum/EMK 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat bahan sastera dan bukan sastera;
7-11 Nilai: Kelestarian alam sekitar, yang bermakna. iii. lagu kanak-kanak (ms.119)
Novem prihatin,kerjasama 5.3 Memahami dan membina ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
ber Strategi: mengikut konteks. berdasarkan soalan;
2022 KB- Menghubungkait, merumus, i. bertumpu (ms.120)
menjana idea,mengecam 2.1 Asas membaca dan memahami 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
Sistem Bahasa: mengikut konteks;
Tatabahasa: iv. ayat seruan (ms.108)
Ayat seruan 5.3.2 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
Ayat tunggal bentuk ayat mengikut konteks.
i. ayat tunggal (ms.113)

33 TEMA 7: Lindungi Alam 1. 1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
UNIT 20 respons. respons terhadap; ii. suruhan (ms.123)
TAJUK: Flora dan Fauna 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca,memahami dan mempersembahkan
Pengisian Kurikulum/EMK sastera dan bukan sastera. karya satera. (ms.124)
14-18 Nilai: Menghargai alam, kasih 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat 3.2.3 Mencatat maklumat tentangsesuatu perkara.
Novem sayang,semangat bermasyarakat yang bermakna. (ms.125)
ber Strategi: 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan dan
2022 KB- Menghubungkait, membuat kesantunan bahasa dalam bahan intonasi yang betul;
inferens sastera. ii. lagu rakyat (ms.112)
Sistem Bahasa: 2.3 Isyarat keselamatan jalan. 2.3.2 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang
Tatabahasa: (HP:PKJR) perlu dipatuhi untuk mengawal lalu lintas.

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 7: Lindungi Alam 1. 1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
34 UNIT 21 respons. respons terhadap; iii. pesanan (ms.129)
 TAJUK: Bersihkan Alam 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
sastera dan bukan sastera bahan sastera dan bukan sastera; i. cerita 23-24
Pengisian Kurikulum/EMK 3.3 Menghasilkan penulisan (ms.130) Cuti
21-25 Nilai: Hemah tinggi , berjimat 5.2 Memahami dan menggunakan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan Devapali
Novem cermat, mencintai alam sekitar pembentukan kata mengikut naratif secara;
ber Strategi: konteks. i. terkawal (ms.131)
2022 KB- Menilai, mengenal pasti, 5.1 Memahami fungsi dan 5.3.2 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
menjana idea menggunakan kata mengikut bentuk ayat mengikut konteks.
Sistem Bahasa: konteks. i. ayat majmuk (ms.114)
Tatabahasa: 2.3 Isyarat keselamatan jalan. 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat
35 Ayat majmuk (HP:PKJR) 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul,intonasi
ayat majmuk rangkai kata bebas yang sesuai dan memahami;
5.3 Memahami dan membina ayat ii. ayat (Sivik-Oktober
mengikut konteks. 5.2.2 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
28
Novem kata majmuk mengikut konteks:
ber – 2 i. Kata majmuk rangkai kata bebas (ms.121)
Disemb
er 2022

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

36 TEMA 8: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
Keusahawanan dan Pengurusan maklumat dan idea bagi pelbagai (ms.138)
Kewangan tujuan. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
Unit: 22 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya bahan sastera dan bukan sastera;
5 TAJUK: Wang Dalam Kehidupan sastera dan bukan sastera. ii. pantun
Disemb Pengisian Kurikulum/EMK 3.3 Menghasilkan penulisan iii. lagu kanak-kanak (ms.139)
er 2022 Nilai: Keusahawanan,prihatin, 5.2 Memahami dan menggunakan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
–9 rasional, bertanggungjawab pembentukan kata mengikut daripada aspek;
Disemb Strategi: konteks. i. ejaan (ms.140)
er 2022 KB- Membuat keputusan, 5.2.3 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan
mensintesis mengenal pasti, kata ganda mengikut konteks:
Sistem Bahasa: i. Kata ganda (ms.122)
 Tatabahasa: 4.1 Sokongan orang dewasa. 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya
Kata ganda (HP:PKJR) atau berdekatan jalan raya adalah lebih
Kata hubung gabungan selamat apabila bersama-sama orang dewasa
37 Ayat perintah 5.1.4 Memahami mengenal pasti dan menggunakan
Ayat seruan kata ganda mengikut konteks:
Imbuhan awalan i. kata hubung gabungan (ms.127)
Imbuhan akhiran 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
2-6 mengikut konteks; iii. ayat perintah (ms.132)
Januari 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
2023 mengikut konteks; iv. ayat seruan (ms.133)
5.2.1 Memahami dan mengenal pasti dan
menggunakan kata terbitan mengikut konteks;
i. Imbuhan awalan
ii. Imbuhan akhiran (ms.141)
4.4 Melintas dengan selamat.(HP:PKJR) 4.4.2 Mengenal pasti tempat yang paling selamat
untuk melintas jalan

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

38 TEMA 8: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
Keusahawanan dan Pengurusan maklumat dan idea bagi pelbagai (ms.143)
Kewangan tujuan. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
Unit: 23 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya bahan sastera dan bukan sastera;
9 – 13 TAJUK: Peniaga Berjaya sastera dan bukan sastera. ii. pantun (ms.144)
Januari Pengisian Kurikulum/EMK 3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
2023 Nilai: Keusahawanan,prihatin, 5.2 Memahami dan menggunakan daripada aspek;
rasional, bertanggungjawab pembentukan kata mengikut ii. tanda baca (ms.145)
Strategi: konteks. 5.2.1 Memahami dan mengenal pasti dan
KB- Membuat keputusan, 5.3 Memahami dan membina ayat menggunakan kata terbitan mengikut konteks;
mensintesis mengenal pasti, mengikut konteks. i. kata majmuk rangka kata bebas (ms.142)
Sistem Bahasa: 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
 Tatabahasa: mengikut konteks;
Kata majmuk rangka kata bebas iv. ayat penyata (ms.146)
Ayat penyata

39 Keusahawanan dan Pengurusan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
Kewangan respons. (ms.147)
Unit: 24 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca, memahami, dan
TAJUK: Mengurus Belanja sastera dan bukan sastera. mempersembahkan karya sastera. (ms.148)
16-20 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.
Januari Pengisian Kurikulum/EMK yang bermakna. 4.3.1 Mencipta puisi secara terkawal dan
2023 Nilai: Kerjasama, keusahawanan, 4.3 Menghasilkan bahan sastera mempersembahkan;
rasional, kasih sayang dengan menyerapkan keindahan iii. syair-irama Selendang Delima (ms.151)
Strategi: dan kesantunan bahasa serta 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.
KB- Menjana mempersembahkannya secara (Sivik-Nonember)
idea,menilai,membuat kreatif.
keputusan, menghubungkaitkan
Sistem Bahasa:
Tatabahasa:

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

40 TEMA 8: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
Keusahawanan dan Pengurusan maklumat dan idea bagi pelbagai (ms.143)
Kewangan tujuan. 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks
Unit: 23 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya bahan sastera dan bukan sastera;
23-27 TAJUK: Peniaga Berjaya sastera dan bukan sastera. ii. pantun (ms.144)
Januari Pengisian Kurikulum/EMK 3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
2023 Nilai: Keusahawanan,prihatin, 5.2 Memahami dan menggunakan daripada aspek;
rasional, bertanggungjawab pembentukan kata mengikut ii. tanda baca (ms.145)
41 Strategi: konteks. 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
KB- Membuat keputusan, 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks;
 mensintesis mengenal pasti, mengikut konteks. iv. ayat penyata (ms.146)
Sistem Bahasa: 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
30 Tatabahasa: bentuk ayat mengikut konteks.
Januari i. ayat tunggal
2023 – 3 ii. ayat majmuk
Februari
2023 .

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
CADANGAN CATCH UP PLAN – MENDENGAR DAN BERTUTUR
*Berdasarkan SP yang murid kurang menguasai
 CADANGAN CATCH UP PLAN – MEMBACA
*Berdasarkan SP yang murid kurang menguasai

CADANGAN CATCH UP PLAN – MENULIS

*Berdasarkan SP yang murid kurang menguasai

42
CATCH UP PLAN
5 -9
Feb
2023

CADANGAN CATCH UP PLAN – PENILAIAN

*Berdasarkan SP yang murid kurang menguasai
 43

12 - 16
Feb
2023

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023

18.2.2023 – 12.3.2023