2024/ 2025
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
6 TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut KB-Mengecam, Mengenal Pasti,
7 KELUARGA memberikan respons perkataan, frasa dan ayat yang Membandingbezakan,
8 PENYAYANG mengandungi pelbagai bunyi; Menghubungkaitkan,
i) vokal Menjanakan Idea
UNIT 2 : ii) konsonan
iii) diftong
Bergembira Dengan KP – Muzik
iv) vokal berganding
Keluarga
2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan Pembelajaran Masteri/
memahami yang betul; Pembelajaran Konstruktivisme –
iii) suku kata Bercerita
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; EMK-Nilai Murni – Hormat-
ii) suku kata Menghormati, Bersyukur,
iii) perkataan Kerjasama, Kebersihan Fizikal
Dan Mental, Kasih Sayang,
Hemah Tinggi
4.2 Menghayati keindahan 4.2.2 Menyanyikan dengan
dan kesantunan bahasa sebutan dan intonasi yang betul;
dalam bahan sastera. i) lagu kanak-kanak
Bercuti Di Kampung 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan Menghargai
memahami yang betul; Tradisi, Patriotisme,
iv) frasa Menghargai Sejarah
v) perkataan
vi) ayat
12
CUTI PENGGAL PERTAMA
13 TEMA 2 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami KB- Menegecam,
14 MASYARAKAT memberikan respons dan Menghubungkaitkan,
MUHIBAH Memberikan respons terhadap ; Menjanakan Idea,
ii) Suruhan Menganalisis
2.1 Asas membaca dan
UNIT 5 :
memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan
Tolong-Menolong KP- Interpersonal, Verbal
yang betul, intonasi yang
Linguistik
sesuai, dan memahami;
ii) frasa
3.2 Menulis perkataan, frasa, Pembelajaran Kontekstual
dan ayat yang bermakna 3.2.1 Membina dan menulis
ii) frasa EMK-Nilai Murni- Kerajinan,
Tolong-Menolong, Semangat
4.2 Menghayati keindahan Bermasyarakat
dan kesantunan bahasa 4.2.1 Melafazkan pantun
dalam bahan sastera. dengan intonasi yang betul;
i) pantun dua kerat
4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Mencipta secara terkawal
sastera dengan menyerapkan dan mempersembahkan;
keindahan dan kesantunan i) pantun dua kerat
bahasa serta
mempersembahkannya
secara kreatif.
5.1.2 Memahami,
mengenalpasti dan
menggunakan kata kerja
mengikut konteks ;
i) kata kerja aktif transitif
Pembelajaran Konstruktivisme /
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Membina dan menulis Kontekstual
dan ayat yang bermakna jawapan pemahaman
berdasarkan soalan; EMK-Nilai Murni – Kebersihan
i) bertumpu Fizikal Dan Mental,
Prihatin,Rasional, Kebersihan
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami,
menggunakan golongan kata mengenalpasti dan
mengikut konteks menggunakan kata kerja
mengikut konteks ;
ii) kata kerja pasif
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.1 Membina dan menulis BCB- Bacaan Intensif, Mencatat
dan ayat yang bermakna iii) ayat Nota
22
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
23 TEMA 4 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, KB-Menaakul, Membuat
BAHASA MELAYU KSSR SEMAKAN TAHUN 1
2024/ 2025
26
27 TEMA 4 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur dengan sebutan KB-Menjanakan Idea,
28 KESELAMATAN menyampaikan maklumat dan yang betul dan intonasi secara Menghubungkaitkan
idea bagi pelbagai tujuan. bertatasusila.
UNIT 12 : Pembelajaran Kontekstual
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan mengenal
Selamat Di Jalan Raya
mengapresiasi karya sastera pasti kandungan teks bahan
dan bukan sastera sastera dan bukan sastera; KP- Verbal Linguistik,Muzik
iii) lagu kanak-kanak
35 TEMA 6 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, KB-Menjana Idea, Membuat
SAINS, TEKNOLOGI memberikan respons dan memberikan respons Kesimpulan, Mencirikan
DAN INOVASI terhadap;
iii) pesanan Pembelajaran Konstruktivisme
UNIT 16 :
2. 2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami,
Sains Dan Kita dan menaakul bahan grafik KP-Interpersonal
dan menaakul bahan untuk
dan bukan grafik mendapatkan;
iii) idea tersirat EMK-Nilai Murni – Hormat-
Menghormati,
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.1 Membina dan menulis Rasional,Kesyukuran,
dan ayat yang bermakna i) perkataan, Bertanggungjawab
BAHASA MELAYU KSSR SEMAKAN TAHUN 1
2024/ 2025
ii) frasa
36 TEMA 6 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur dengan sebutan KB-Menjana Idea,
SAINS, TEKNOLOGI menyampaikan maklumat dan yang betul dan intonasi secara Mengkategorikan, Mencirikan,
DAN INOVASI idea bagi pelbagai tujuan. bertatasusila. Menganalisis
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan mengenal
UNIT 17 : Pembelajaran Konstruktivisme,
mengapresiasi karya sastera pasti kandungan teks bahan
Teknologi Dan Kita dan bukan sastera Kontekstual
sastera dan bukan sastera;
i) cerita
KP- Interpersonal
3.2.1 Membina dan menulis
3.2 Menulis perkataan, frasa, iii) ayat EMK-Nilai Murni- Menghargai
dan ayat yang bermakna Teknologi, Kesyukuran,
4.2.1 Melafazkan pantun Kreativiti Dan Inovasi, Rasional
4.2 Menghayati keindahan dengan intonasi yang betul;
dan kesantunan bahasa ii) pantun empat kerat
dalam bahan sastera.
39 TEMA 7 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, KB- Membuat Inferens,
LINDUNGI ALAM memberikan respons dan memberikan respons Menghubungkaitkan,
terhadap; Menjana Idea,
UNIT 20 : ii) suruhan
Flora Dan Fauna Pembelajaran Kontekstual
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca, memahami,
mengapresiasi karya sastera dan mempersembahkan karya
dan bukan sastera BCB-Mencatat Maklumat
sastera.
i) ayat penyata
41 TEMA 8 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur dengan sebutan KB-Membuat Keputusan,
EKONOMI, menyampaikan maklumat dan yang betul dan intonasi secara Mensintesis, Mengenalpasti,
KEUSAHAWANAN DAN idea bagi pelbagai tujuan. bertatasusila. Membandingbezakan
PENGURUSAN
2. 2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami,
KEWANGAN Pembelajaran Kontekstual
dan menaakul bahan grafik dan menaakul bahan untuk
dan bukan grafik mendapatkan;
UNIT 22 : ii) idea tersurat KP-Logik Matematik, Bacaan
Wang Dalam Kehidupan iii) idea tersirat Intensif, Interpersonal
44
CUTI AKHIR SESI AKADEMIK 2024/ 2025
CATATAN : Elemen Merentas Kurikulum (EMK) perlu disisipkan mengikut kesesuaian tema / unit
Kemahiran Bernilai Tambah (KBT) hendaklah ditulis seperti biasa