RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 3 SJK (C) HWA YIN RAMPAZAN 2023/2024

MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK

Unit 1 : Keluarga Tersayang
 Keluarga Ming Jun
 Kasih Ayah
KELUARGA BAHAGIA
 Laman Abjad Saya
 Adik Saya
 Taman Mini untuk Ibu
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut KBT : KB - Mengecam
dengan betul dan tepat; KP – Verbal Linguistik
1.1 Mendengar dan memberikan respons. (i) ayat tunggal Nilai : Kasih Sayang

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi KBT : KB – Mengecam
yang sesuai; BCB – Bacaan Mekanis
2.1 Asas Membaca dan memahami. (i) ayat tunggal dan ayat majmuk Nilai : Kasih Sayang, Prihatin

3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan KBT : KB – Mengecam

3.1 Asas Menulis berangkai dalam bentuk; BCB – Tulisan Mekanis
(i) huruf Nilai : Kerajinan
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang KBT : KB – Menghubungkaitkan
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan
indah dan santun; KP – Verbal Linguistik
Kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
(i) simpulan bahasa Nilai :Kasih Sayang
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama KBT : KB – Menghubungkaitkan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan
mengikut konteks; Konstruktivisme
kata mengikut konteks.
(i) kata nama am Nilai : Kerjasama
 MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK
Unit 2 : Hubungan Erat
 Bercuti di Kampung Datuk
 Kenangan Manis
KELUARGA BAHAGIA
 Berkongsi Minat
 Mesranya Keluarga
 Terima kasih Ibu Saudaraku
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut KBT : KB - Mengecam
dengan betul dan tepat; KP – Verbal Linguistik
1.1 Mendengar dan memberikan respons. (ii) ayat majmuk Nilai : Kerjasama

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi KBT : KB – Menilai
yang sesuai; BCB – Bacaan Mekanis
2.1 Asas Membaca dan memahami. (ii) perenggan Nilai : Kasih Sayang

3.2.1 (i) Membina dan menulis; KBT : KB – Mencipta

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang (i) ayat Belajar Cara Belajar
bermakna. Nilai : Prihatin

KBT : KB – Menghubungkaitkan
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang
KP – Kontekstual
dalam bahan sastera. indah dan menjelaskan maksud.
Nilai :Kasih Sayang, Bekerjasama
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama KBT : KB – Mengaplikasi
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan
mengikut konteks; Konstruktivisme
kata mengikut konteks.
(ii) kata nama khas Nilai : Kasih Sayang

MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK


STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons.
2.1 Asas membaca dan memahami
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang
bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera.
5.1 Memahami fungsi dan
golongan kata mengikut konteks.
5.1 Memahami fungsi dan
golongan kata mengikut konteks.
MINGGU/TARIKH
Unit 3 : Keluarga Prihatin
 Saya Prihatin
 Istimewanya Pavalan
KELUARGA BAHAGIA  Sokongan Keluarga
 Saudara-mara Saya Prihatin
 Pesanan Ibu
 Priahtinnya Keluargaku
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons KBT : KB - Menghubungkaitkan
terhadap: (i) suruhan dan permintaan KP – Interpersonal
Nilai : Prihatin
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi KBT : KB – Menghubungkaitkan
yang sesuai: (iii) teks BCB – Bacaan Mekanis
Nilai : Tolong-menolong
KBAT - Menilai
3.2.1 Membina dan menulis: (i) ayat KBT : KB – Mencipta
Belajar Cara Belajar
Nilai : Prihatin
4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak- KBT : KB – Menghubungkaitkan
kanak dan lagu rakyat serta menjelaskan maksud bahasa KP – Muzik
yang indah dalam lirik lagu Nilai :Prihatin
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama KBT : KB – Mengaplikasi
menggunakan
mengikut konteks: (iii) kata ganti nama Kontekstual
Nilai : Prihatin
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama KBT : KB – Mengaplikasi
menggunakan
mengikut konteks: (iv) penjodoh bilangan Kontekstual
Nilai : Kasih sayang
TEMA UNIT/TAJUK

STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons.
2.1 Asas membaca dan memahami
3.1 Asas menulis
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks.
MINGGU/TARIKH
Unit 4 : Amalan Pemakanan Sihat
 Amalan Makan Malam
 Festival Makanan Sihat
HIDUP SEJAHTERA
 Snek Berkhasiat
 Sihat Macam Saya
 Pilihan Bijak
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan KBT : KB - Mengecam
menyebut dengan betul dan tepat : (i) ayat tunggal KP – Verbal Linguistik
Nilai : Rasional
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
menyebut dengan betul dan tepat: (ii) ayat majmuk
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi KBT : KB – Mengecam
yang sesuai: (i) ayat tunggal dan ayat majmuk BCB – Bacaan Mekanis
Nilai : Menjaga kesihatan
KBAT – Menilai (Memberikan alasan)
3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan KBT : KB – Menghubungkaitkan
berangkai dalam bentuk: (iii) frasa BCB – Tulisan mekanis
Nilai : Menjaga kesihatan
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang KBT : KB – Menghubungkaitkan
dan
indah dan santun: (ii) bandingan semacam KP – Verbal-linguistik
Nilai :Menjaga kesihatan
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut KBT : KB – Mengaplikasi
konteks: (i) kata kerja aktif-transitif dan tak transitif Konstruktivisme
Nilai : Menjaga Kesihatan
TEMA UNIT/TAJUK
HIDUP SEJAHTERA Unit 5 : Utamakan Kebersihan

STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons.
2.1 Asas membaca dan memahami
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang
bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera.
5.1 Memahami fungsi dan
golongan kata mengikut konteks.
5.1 Memahami fungsi dan
golongan kata mengikut konteks.
MINGGU/TARIKH
 Tanganku Bersih
 Haiwan Kesayangan Saya
 Kebersihan di dalam Tren
 Amalan Kebersihan
 Bersihnya Saya
 Restoran Idaman
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan KBT : KB - Mengecam
menyebut dengan betul dan tepat: (ii) ayat majmuk KP – Verbal Linguistik
Nilai : Menjaga Kebersihan
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi KBT : KB – Menghubungkaitkan
yang sesuai: (ii) perenggan BCB – Bacaan Mekanis
Nilai : Menjaga kebersihan
KBAT - Menilai
3.2.1 Membina dan menulis: (ii) perenggan KBT : KB – Menjanakan Idea
Belajar Cara Belajar
Nilai : Menjaga Kebersihan
4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa KBT : KB – Menghubungkaitkan
yang indah dan menjelaskan maksud Kontekstual
Nilai : Menjaga kebersihan
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut KBT : KB – Menghubungkaitkan
menggunakan
konteks: (ii) kata kerja pasif Konstruktivisme
Nilai : Menjaga kebersihan
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif KBT : KB – Mengaplikasi
menggunakan
mengikut konteks: (i) waktu Konstruktivisme
Nilai : Menjaga kebersihan
TEMA UNIT/TAJUK
 Unit 6 : Sihat dan Cergas
 Jadual Kecergasan
 Seronoknya Beriadah
HIDUP SEJAHTERA  karnival Warga Sihat
 Jom Berjoging
 Saya Cergas
 Sehari di Pantai
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons KBT : KB - Menghubungkaitkan
1.1 Mendengar dan memberikan respons. terhadap: (i) soalan bertumpu KP – Interpersonal
Nilai : Rasional
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi KBT : KB – Menghubungkaitkan
yang sesuai: (iii) teks BCB – Bacaan Mekanis
2.1 Asas membaca dan memahami
Nilai : Menghargai kesihatan
KBAT- Menilai
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman KBT : KB – Menjelaskan
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang
secara kritis berdasarkan soalan: (i) bertumpu Konstruktivisme
bermakna
Nilai : Menjaga Kesihatan
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan KBT : KB – Menjanakan Idea
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa mempersembahkan secara kreatif: (i) pantun dua kerat KP – Muzik
serta mempersembahkannya secara kreatif. Nilai : Menghargai kesihatan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif
KBT : KB – Mengaplikasi
mengikut konteks: (ii) ukuran Kontekstual
golongan kata mengikut konteks.
Nilai : Menjaga kesihatan
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif KBT : KB – Mengaplikasi
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
mengikut konteks: (iii) pancaindera Kontekstual
golongan kata mengikut konteks.
Nilai : Menjaga kesihatan

MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK

PEKA KESELAMATAN Unit 7 : Fikirkan Keselamatan
 Bahaya Cuaca Panas
 Jauhi Bahaya
 Keselamatan Taman Indah

STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons.
2.1 Asas membaca dan memahami
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang
bermakna
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks.
MINGGU/TARIKH
 Selimut Api dan Pemadam Api
 Awas, Bahaya Elektrik!
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.2 Mendengar, mengecam, memahami dan KBT : KB – Menjanakan idea
menyebut dengan betul dan tepat: (ii) ayat majmuk KP – Interpersonal
Nilai : Rasional
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi KBT : KB – Meramal
yang sesui dan memahami: (i) pelbagai jenis ayat BCB – Bacaan Mekanis
Nilai : Prihatin
KBAT – Mencipta (meramal)
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman KBT : KB – Menganalisis
secara kritis berdasarkan soalan: (i) bertumpu Konstruktivisme
Nilai : Bertanggungjawab
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang KBT : KB – Menghubungkaitkan
dan
indah dan santun: (iii) perumpamaan KP – Verbal-linguistik
Nilai : Keberanian
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut KBT : KB – Menghubungkaitkan
konteks: (i) kata hubung dan kata sendi nama Kontekstual
Nilai : Berwaspada
TEMA UNIT/TAJUK
PEKA KESELAMATAN Unit 8 : Pastikan Murid Selamat
 Selamat semasa Bersukan
 Waspada semasa Bermain

STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons.
2.1 Asas membaca dan memahami
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang
bermakna
Choose an item.
5.1 Memahami fungsi dan
golongan kata mengikut konteks.
5.1 Memahami fungsi dan
golongan kata mengikut konteks.
MINGGU/TARIKH
 Bertenang, Yen Ni
 Sudut 3K
 Pengesan Asap dan Peti Ubat
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons KBT : KB – Menjanakan idea
terhadap: (i) soalan bertumpu Interpersonal
Nilai : Menjaga Keselamatan
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi KBT : KB – Menjanakan idea
yang sesuai dan memahami: (ii) perenggan BCB – Bacaan Mekanis
Nilai : Berwaspada
KBAT – Mengaplikasi (Menggambarkan)
3.2.1 Membina dan menulis: (ii) perenggan KBT : KB – Menjanakan idea
Konstruktivisme
Nilai : Prihatin
Choose an item. -
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut KBT : KB – Menghubungkaitkan
menggunakan
konteks: (ii) kata arah Konstruktivisme
Nilai : Rasional
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut KBT : KB – Menghubungkaitkan
menggunakan
konteks: (iii) kata tanya Konstruktivisme
Nilai : Menjaga keselamatan
TEMA UNIT/TAJUK
PEKA KESELAMATAN Unit 9 : Berhemah di Jalan Raya
 Model Jalan Raya
 Bersabar di Jalan Raya
 Kamu Dilihat, Kamu selamat
 Pemandu Berhemah
  Warden Trafik Sekolah
 Papan Tanda Jalan Raya
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons KBT : KB – Menjanakan idea
1.1 Mendengar dan memberikan respons. terhadap: (ii) soalan bercapah KP – Interpersonal
Nilai : Patuh
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi KBT : KB – Meramal
yang sesuai dan memahami: (iii) teks BCB – Bacaan Mekanis
2.1 Asas membaca dan memahami
Nilai : Menjaga Keselamatan
KBAT - Meramal
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan: (i) perkataan dan KBT : KB – Menreka cipta
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang
frasa Konstruktivisme
bermakna
Nilai : Berwaspada
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur KBT : KB – Menjanakan idea
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa pengajaran secara berpandu dan mempersembahkan Konstruktivisme
serta mempersembahkannya secara kreatif. cerita secara kreatif Nilai :Berdisiplin
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
KBT : KB – Menghubungkaitkan
konteks: (iv) kata perintah Konstruktivisme
golongan kata mengikut konteks.
Nilai : Patuh
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut KBT : KB – Menghubungkaitkan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
konteks: (v) kata seru Kontekstual
golongan kata mengikut konteks.
Nilai : Kerajinan

MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK

SEHATI SEJIWA Unit 10 : Rakan Karib
 Kenali Rakan
 Sahabatku, Hanif
 Indahnya Laman Perpaduan
  Prihatin Terhadap Rakan
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons KBT : KB - Menghubungkaitkan
terhadap: (i) suruhan dan permintaan KP – Interpersonal
1.1 Mendengar dan memberikan respons.
Nilai : Memupuk Semangat Perpaduan
KBT - Menilai
2.2.1 Membaca, memahami dan menerangkan: (i) KBT : KB – Menjanakan idea
2.2 Membaca,memahami dan menaakul grafik
maksud kosa kata Kontekstual
dan bukan grafik
Nilai : Kasih Sayang
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman KBT : KB – Menjanakan idea
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang
secara kritis berdasarkan soalan: (ii) bercapah Kontekstual
bermakna
Nilai : Bekerjasama
Choose an item. Choose an item. -
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut KBT : KB – Menjanakan idea
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
konteks: (vi) kata nafi Konstruktivisme
golongan kata mengikut konteks.
Nilai : Prihatin

MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK

SEHATI SEJIWA Unit 11 : Hidup Bermasyarakat
 Bantu Jiran
 Semangat Kejiranan
 Orang Berbudi Kita Berbahasa
 Pelbagai Bangsa, Satu Jiwa
 Mujur Ada Tempat Berteduh
  Berbakti kepada Jiran
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons KBT : KB – Menjanakan idea
1.1 Mendengar dan memberikan respons. terhadap: (ii) silaan dan larangan KP – Verbal Linguistik
Nilai : Prihatin
2.2.1 Membaca, memahami dan menerangkan: (ii) idea KBT : KB – Mengecam
2.2 Membaca,memahami dan menaakul grafik
keseluruhan BCB – Bacaan Intensif
dan bukan grafik
Nilai : Bekerjasama
3.2.3 Membanding beza dan mencatat maklumat KBT : KB – Membanding beza
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang
tentang sesuatu perkara Konstruktivisme
bermakna
Nilai : Prihatin
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan KBT : KB – Menjanakan Idea
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa mempersembahkan secara kreatif: (ii) pantun empat KP – Verbal-linguistik
serta mempersembahkannya secara kreatif. kerat Nilai :Berhemah tinggi
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
KBT : KB – Menjanakan idea
konteks: (i) kata dasar Kontekstual
kata mengikut konteks.
Nilai : Prihatin
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut KBT : KB – Mengenal pasti
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan
konteks: (ii) kata berimbuhan awalan Konstruktivisme
kata mengikut konteks.
Nilai : Semangat kejiranan

MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK

Unit 12 : Kejayaan Milik Kita
 Berkongsi Kejayaan
 Membimbing Rakan
SEHATI SEJIWA  Berkat Kerjasama
 Bersatu Hati
 Sepakat ceriakan Dewan
 Hari Sukan Muhibah
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons. 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons KBT : KB – Menjanakan idea
 KP – Verbal Linguistik
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons Nilai : Semangat perpaduan
terhadap: (ii) soalan bercapah KBAT – Menilai (Menaksir)

2.2 Membaca,memahami dan menaakul grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan menerangkan: (iii) idea
KBT : KB – Mengenal pasti
utama dan idea sampingan BCB – Bacaan Intensif
dan bukan grafik
Nilai : Bekerjasama
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan: (ii) ayat KBT : KB – Mengecam
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang Kontekstual
bermakna Nilai : Bekerjasama
KBAT – Mengingat (Mengecam)
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan KBT : KB – Mengecam
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa mempersembahkan lagu secara kreatif KP – Muzik
serta mempersembahkannya secara kreatif. Nilai : Kesyukuran
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut KBT : KB – Mengecam
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan
konteks: (iii) kata berimbuhan akhiran Konstruktivisme
kata mengikut konteks.
Nilai : Kerjasama
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk KBT : KB – Mengecam
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan mengikut konteks. Konstruktivisme
kata mengikut konteks. Nilai : Bekerjasama
KBAT – Mencipta (Membina)

MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK

Unit 13 : Raikan tetamu
 Adab Menyambut Tetamu
 Teh untuk Tetamu
HARGAI SENI BUDAYA
 Cantiknya Bunga Malai!
 Kenangan di Rumah Panjang
 Tetamu dari Jepun
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu KBT : KB - Menghubungkaitkan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan
perkara secara bertatasusila mengikut konteks. KP – Verbal Linguistik
idea bagi pelbagai tujuan.
Nilai : Menghargai
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi KBT : KB – Menghubungkaitkan
 BCB – Bacaan Mekanis
Nilai : Menghargai
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman KBT : KB – Menganalisis
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang
secara kritis berdasarkan soalan: (ii) bercapah Konstruktivisme
bermakna
Nilai : Menghormati
Choose an item. Choose an item. -
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda KBT : KB – Menjanakan idea
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan
mengikut konteks: (i) kata ganda penuh Konstruktivisme
kata mengikut konteks.
Nilai : Menghargai
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda KBT : KB – Menjanakan idea
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan
mengikut konteks: (ii) kata ganda separa Konstruktivisme
kata mengikut konteks.
Nilai : Menghargai

MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK

Unit 14 : Kesenian Bangsa
 Seni Persembahan
 Kraf Tangan Sabah
HARGAI SENI BUDAYA  Jaguh Wusyu
 Merdunya Suara
 Enaknya Hidangan
 Wah, Merahnya Inai!
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat KBT : KB – Membanding beza
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan
tersurat dengan menggunakan idea secara kritis dan KP – Interpersonal
idea bagi pelbagai tujuan. Nilai : Menghargai
kreatif.

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera
dan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks.
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
konteks.
MINGGU/TARIKH
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan
idea bagi pelbagai tujuan.
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan KBT : KB – Menghubungkaitkan
kandunganteks daripada bahan bukan sastera dan BCB – Bacaan Intensif
Nilai : Menghargai
bahan sastera: (i) label
3.3.1 Menghasilkan kerangka, penulisan karangan KBT : KB – Menjanakan idea
naratif dan bukan naratif secara: (i) berpandu Konstruktivisme
Nilai : Keberanian
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa uang KBT : KB – Menghubungkaitkan
dan
indah dan santun: (i) simpulan bahasa KP – Verbal-linguistik
Nilai : Menghargai
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda KBT : KB – Menghubungkaitkan
mengikut konteks: (iii) kata ganda berentak/berirama Konstruktivisme
Nilai : Menghargai
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks: KBT : KB – Menghubungkaitkan
(i) ayat seruan Konstruktivisme
Nilai : Menghargai
TEMA UNIT/TAJUK
Unit 15 : Pelihara Warisan
 Bangunan Tradisional
 Permainan Dam Aji
HARGAI SENI BUDAYA  Perarakan Chingay
 Pantun Makanan Warisan
 Tarian Datun Julud
 Sepak Manggis
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.2.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan KBT : KB – Menjanakan idea
maklumat. KP – Interpersonal
Nilai : Menghargai
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan KBT : KB – Menghubungkaitkan

3.3 Menghasilkan penulisan
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera.
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
konteks.
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
konteks.
BCB – Bacaan Mekanis
Nilai : Menghargai
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan KBT : KB – Menjanakan idea
daripada aspek: (i) ejaan dan tanda baca Konstruktivisme
Nilai : Keberanian
4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa KBT : KB – Menjanakan idea
yang indah dan menjelaskan maksud KP – Konstruktivisme
Nilai : Menghargai
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks: KBT : KB – Menghubungkaitkan
(ii) ayat perintah Konstruktivisme
Nilai : Patuh
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks: KBT : KB – Menghubungkaitkan
(iii) ayat tanya dengan kata tanya Konstruktivisme
Nilai : Menghargai

MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK

STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons.
Unit 16 : Berbudi kepada Alam
 Rumah dalam Taman
 Pantun Sahabat Alam
SAYANGI BUMI
 Program Cintai Alam
 Projek Tadahan Air Hujan
 Sekolah Lestari
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons KBT : KB – Menjanakan idea
terhadap: (ii) soalan bercapah KP – Interpersonal
Nilai : Kerajinan
 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan KBT : KB – Menghubungkaitkan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera
kandungan tekas daripada bahan bukan sastera dan KP - Verbal-linguistik
dan bukan sastera Nilai : Mencintai Alam
bahan sastera: (iii) pantun
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan: (ii) ayat KBT : KB – Mengecam
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang
Konstruktivisme
bermakna
Nilai : Kerajinan
Choose an item. Choose an item. -
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks: KBT : KB – Menghubungkaitkan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
(iv) ayat tanya tanpa kata tanya Konstruktivisme
konteks.
Nilai : Menghargai
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut KBT : KB – Menghubungkaitkan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
konteks: (i) ayat tunggal Konstruktivisme
konteks.
Nilai : Mencintai Alam
33 14-18.11.2022 UJIAN BERTULIS 2/2022

MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK

Unit 17 : Indah dan Damai
 Indahnya Suasana
 Sang Kodok dan Sang Teratai
SAYANGI BUMI  Cintailah Taman Kita
 Air Sungai Kayu
 Hutan Simpan Kota Damansara
 Alamku Indah
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat KBT : KB – Membanding beza
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan
tersurat dengan menggunakan idea secara kritis dan KP – Interpersonal
idea bagi pelbagai tujuan. Nilai : Menghargai
kreatif.
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan KBT : KB – Menghubungkaitkan

3.3 Menghasilkan penulisan
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera.
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
konteks.
5.1 Memahami fungsi dan
golongan kata mengikut konteks.
MINGGU/TARIKH
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan
idea bagi pelbagai tujuan.
2.2 Membaca,memahami dan menaakul grafik
dan bukan grafik
KP – Verbal-linguistik
Nilai : Berhemah Tinggi
KBAT - Meramal
3.3.1 Menghasilkan kerangka, penulisan karangan KBT : KB – Menjanakan idea
naratif dan bukan naratif secara: (i) berpandu Konstruktivisme
Nilai : Menghargai
4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak- KBT : KB – Menghubungkaitkan
kanak dan lagu rakyat serta menjelaskan maksud bahasa KP – Muzik
yang indah dalam lirik lagu Nilai : Menghargai
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut KBT : KB – Menjanakan idea
konteks: (ii) ayat majmuk Konstruktivisme
Nilai : Menghargai
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama KBT : KB – Mengecam
menggunakan
mengikut konteks: (iv) penjodoh bilangan Konstruktivisme
Nilai : Menghargai
TEMA UNIT/TAJUK
Unit 18: Sejahterakan Bumi
 Beg Sabut Kelapa
 Amalan Hijau
SAYANGI BUMI
 Sukarelawan Alam Sekitar
 Kitar Hidup Kami
 Amalan Berkongsi Kenderaan
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.2.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan KBT : KB – Menjanakan idea
maklumat. KP – Interpersonal
Nilai : Menghargai
2.2.1 Membaca, memahami dan menerangkan: (iii) idea KBT : KB – Menganalisis
utama dan idea sampingan BCB – Bacaan Intensif
Nilai : Menghargai

3.3 Menghasilkan penulisan
Choose an item.
5.1 Memahami fungsi dan
golongan kata mengikut konteks.
5.1 Memahami fungsi dan
golongan kata mengikut konteks.
MINGGU/TARIKH
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan
idea bagi pelbagai tujuan.
2.2 Membaca,memahami dan menaakul grafik
dan bukan grafik
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan KBT : KB – Mengecam
daripada aspek: (ii) penggunaan imbuhan Konstruktivisme
Nilai : Kerajinan
Choose an item. -
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif KBT : KB – Menghubungkaitkan
menggunakan
mengikut konteks: (iii) pancaindera Konstruktivisme
Nilai : Rasional
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut KBT : KB – Menghubungkaitkan
menggunakan
konteks: (i) kata hubung dan kata sendi nama Kajian Masa depan
Nilai : Menghargai
TEMA UNIT/TAJUK
Unit 19: Faedah Bertani
 Tidak Rugi Berbudi
 Nurseri Ibu Yen Ni
PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
 Pokok Pinang dan Pokok Pinang Merah
 Kenanga dan Ros
 Uniknya Kelapa Wangi
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu KBT : KB – Meramal
perkara secara bertatasusila mengikut konteks. Kajian Masa depan
Nilai : Kerajinan
KBAT – Mengaplikasi (Meramal)
2.2.1 Membaca, memahami dan menerangkan: (i) KBT : KB – Membuat kesimpulan
maksud kosa kata Pembelajaran Akses Kendiri
Nilai : Kerajinan

3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang
bermakna
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks.
3.2.3 Membanding beza dan mencatat maklumat KBT : KB – Mengumpul dan menjelaskan
tentang sesuatu perkara BCB – Mencatat Nota
Nilai : Kerajinan
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang KBT : KB – Meramal
dan indah dan santun: (iii) perumpamaan Kajian Masa depan
Nilai : Hormat-menghormati
KBAT - Meramal
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut KBT : KB – Menjanakan idea
konteks: (i) kata dasar Konstruktivisme
Nilai : Kerajinan

MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK

Unit 20 : Haiwan yang Berfaedah
 Biri-biri dan Kambing Boer
 Burung Merpati
PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
 Kuda Tunggangan
 Itik Telur
 Enaknya Sambal Bilis
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat KBT : KB – Membanding beza
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan
tersurat dengan menggunakan idea secara kritis dan KP – Interpersonal
idea bagi pelbagai tujuan. Nilai : Kegigihan
kreatif.
2.2.1 Membaca, memahami dan menerangkan: (ii) idea KBT : KB – Merumus
2.2 Membaca,memahami dan menaakul grafik
keseluruhan BCB – Bacaan Luncuran dan Imbasan
dan bukan grafik
Nilai : Kerajinan
3.3.1 Menghasilkan kerangka, penulisan karangan KBT : KB – Membuat urutan
3.3 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara: (ii) separa berpandu Konstruktivisme
Nilai : Kegigihan
Choose an item. Choose an item. -
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk KBT : KB – Mengecam
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan
mengikut konteks. Konstruktivisme
kata mengikut konteks.
Nilai : Kerajinan
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda KBT : KB – Menghubungkaitkan
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan
mengikut konteks: (i) kata ganda penuh Konstruktivisme
kata mengikut konteks.
Nilai : Kerjasama

MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK

Unit 21 : Sumber Rezeki
 Khasiat Susu Kambing
 Kebaikan Pati Ayam
PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
 Tinja yang Berharga
 Bertindak Bijak
 Program Lawatan
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.2.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan KBT : KB - Mengecam
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan
maklumat. KP – Interpersonal
idea bagi pelbagai tujuan.
Nilai : Menjaga Kesihatan
2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan sastera KBT : KB – Menganalisis
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera
dan karya sastera dengan sebutan yang betul dan BCB – Bacaan Intensif
dan bukan sastera Nilai : Bertindak Bijak
intonasi yang sesuai: (i) label
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan KBT : KB – Mengecam
3.3 Menghasilkan penulisan daripada aspek: (i) ejaan dan tanda baca Konstruktivisme
Nilai : Kesyukuran
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan KBT : KB – Mengecam

5.1 Memahami fungsi dan
golongan kata mengikut konteks.
KP – Verbal-linguistik
Nilai :Menghargai
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut KBT : KB – Mencirikan
menggunakan
konteks: (iii) kata tanya Kontekstual
Nilai : Kerajinan

MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK

Unit 22 : Anak yang Taat
 Taat kepada Ibu Bapa
 Tugas Harian Saya
INTEGRITI ASAS KEJAYAAN
 Anis yang Prihatin
 Ingat Pesanan Ayah
 Anak yang Jujur
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu KBT : KB - Menghubungkaitkan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan
perkara secara bertatasusila mengikut konteks. KP – Interpersonal
idea bagi pelbagai tujuan.
Nilai : Ketaatan
2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan sastera KBT : KB – Menaakul
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera
dan karya sastera dengan sebutan yang betul dan BCB – Bacaan Intensif
dan bukan sastera Nilai : Kerajinan
intonasi yang sesuai: (ii) manual
3.2.1 Membina dan menulis: (ii) perenggan KBT : KB – Menjanakan idea
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang
Konstruktivisme
bermakna
Nilai : Bertanggungjawab
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan KBT : KB – Menjanakan idea
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa mempersembahkan lagu secara kreatif Konstruktivisme
Nilai :Ketaatan
 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda KBT : KB – Menjanakan idea
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan
mengikut konteks: (iii) kata ganda berentak/berirama Konstruktivisme
kata mengikut konteks.
Nilai : Kejujuran

MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK

Unit 23 : Murid yang Baik
 Patuhi Peraturan
 Sekolah Ceria Murid Bahagia
INTEGRITI ASAS KEJAYAAN  Aku Pengawas Sekolah
 Ketua Kelas yang Bertanggungjawab
 Ingatlah Pesanan
 Berbudi bahasa Amalan Kita
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat KBT : KB - Mencirikan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan
tersurat dengan menggunakan idea secara kritis dan KP – Verbal Linguistik
idea bagi pelbagai tujuan. Nilai : Berdisiplin
kreatif.
2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan sastera KBT : KB – Menghubungkaitkan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera
dan karya sastera dengan sebutan yang betul dan BCB – Bacaan Mekanis
dan bukan sastera Nilai : Berhemah tinggi
intonasi yang sesuai: (iii) pantun
3.3.1 Menghasilkan kerangka, penulisan karangan KBT : KB – Mencirikan
3.3 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara: (ii) separa berpandu Konstruktivisme
Nilai : Bertanggungjawab
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur KBT : KB – Menjanakan idea
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa pengajaran secara berpandu dan mempersembahkan KP – Verbal-linguistik
 Nilai : Amanah
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks: KBT : KB – Menjanakan idea
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
(ii) ayat perintah Konstruktivisme
konteks.
Nilai : Patuh
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks: KBT : KB – Mengecam
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
(iii) ayat tanya dengan kata tanya Konstruktivisme
konteks.
Nilai : Berhemah tinggi

MINGGU/TARIKH TEMA UNIT/TAJUK

Unit 24 : Tanggungjawab Kita
 Hargailah Kemudahan Awam
 Sedia Berkhidmat
INTEGRITI ASAS KEJAYAAN  Sehari di Rumah Seri Kenangan
 Amalkan Sentiasa
 Hargailah Masa
 Patuhi Peraturan Lawatan
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.2.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan KBT : KB – Menjanakan idea
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan
maklumat. KP – Verbal Linguistik
idea bagi pelbagai tujuan.
Nilai : Bertanggungjawab
2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan sastera KBT : KB – Menghubungkaitkan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera
dan karya sastera dengan sebutan yang betul dan KP – Verbal-linguistik
dan bukan sastera Nilai : Dedikasi
intonasi yang sesuai: (iv) cerita
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan KBT : KB – Mengecam
3.3 Menghasilkan penulisan daripada aspek: (ii) penggunaan imbuhan Konstruktivisme
Nilai : Prihatin
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan KBT : KB – Menghubungkaitkan
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa mempersembahkan secara kreatif: (ii) pantun empat KP – Konstruktivisme
serta mempersembahkannya secara kreatif. kerat Nilai : Hemah tinggi
 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut KBT : KB – Menjanakan idea
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
konteks: (i) kata kerja aktif-transitif dan tak transitif Konstruktivisme
golongan kata mengikut konteks.
Nilai : Menghargai masa
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut KBT : KB – Mengecam
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks: (i) ayat tunggal Konstruktivisme
konteks. 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut Nilai : Kasih sayang
konteks: (ii) ayat majmuk