三年级国文全年教学计划（华小）

PENJAJARAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSR SEMAKAN BAHASA MELAYU TAHUN 3 （SJKC）

PENGISIAN
MINGGU TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM

TEMA 1 1. Keluarga Ming 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Mengecam

Keluarga Bahagia Jun 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut KP – Verbal – Linguistik
dengan betul dan tepat; Nilai – Kasih Sayang
UNIT 1 i. ayat tunggal
Keluarga Tersayang
KANDUNGAN ASAS

2. Kasih Ayah 2.1 Asas mambaca dan memahami KB – Mengecam

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang Nilai – Kasih Sayang,
sesuai; Prihatin
i. ayat tunggal dan ayat majmuk BCB – Bacaan Mekanis

KANDUNGAN PELENGKAP

3. Laman Abjad 3.1 Asas menulis KB – Mengecam

Saya 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan Nilai – Kerajinan
berangkai dalam bentuk; BCB – Tulisan Mekanis
i. huruf

4. Adik saya 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan KB – Menghubungkaitkan

bahasa dalam bahan sastera KP – Verbal – Linguistik
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang Nilai – Kasih Sayang
indah dan santun
i. simpulan bahasa

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Taman Mini 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan
untuk Ibu mengikut konteks Nilai – Kerjasama
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama am Konstruktivisme
mengikut konteks;
i. kata nama am
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM

TEMA 1 1. Bercuti di 1.1 Mendengar dan memberikan respon KB – Mengecam

Keluarga Bahagia Kampung Datuk 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut KP – Verbal – Linguistik
dengan betul dan tepat; Nilai – Kerjasama
UNIT 2 ii. ayat majmuk
Hubungan Erat
KANDUNGAN ASAS

2. Kenangan Manis 2.1 Asas mambaca dan memahami KB – Menilai

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang Nilai – Kasih Sayang
sesuai; BCB – Bacaan Mekanis
ii. perenggan

KANDUNGAN PELENGKAP

3. Berkongsi Minat 3.1 Asas menulis KB – Mengecam

3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai Nilai – Toleransi
dalam bentuk BCB – Bacaan Mekanis
ii. perkataan KBAT – Menilai

4. Mesranya 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam KB -

Keluarga bahan sastera Menghubungkaitkan
4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang Nilai – Kasih Sayang,
indah dan menjelaskan maksud Bekerjasama
Kontekstual
KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Terima Kasih Ibu 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Mengaplikasi
Saudaraku mengikut konteks Nilai – Kasih Sayang
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama Konstruktivisme
mengikut konteks;
ii. kata nama khas
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 1
Keluarga Bahagia 1. Saya Prihatin 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menghubungkaitkan
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons KP – Interpersonal
UNIT 3 terhadap; Nilai – Prihatin
Keluarga Prihatin i.suruhan dan permintaan

2. Istimewanya 2.1 Asas membaca dan memahami KB – Menghubungkaitkan

Pavalan 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi Nilai – Tolong –
yang sesuai; menolong
iii. teks Bacaan Mekanis
KBAT – Menilai

3. Sokongan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Mencipta
Keluarga 3.2.1 Membina dan menulis; Nilai – Prihatin
i. ayat Belajar Cara Belajar

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Saudara-mara 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam KB – Menghubungkaitkan

Saya Prihatin bahan sastera KP – Muzik
4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak, Nilai – Prihatin
dan lagu rakyat serta menjelaskan maksud bahasa
yang indah dalam lirik lagu.

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Pesanan Ibu 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Mengaplikasi
mengikut konteks Nilai – Prihatin
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama Kontekstual
mengikut konteks;
iii. kata ganti nama

6. Prihatinnya 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Mengaplikasi

Keluargaku mengikut konteks Nilai – Kasih Sayang
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama Kontekstual
mengikut konteks;
iv. penjodoh bilangan

Pemulihan dan Pengayaan

Penilaian Tema 1
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM

TEMA 2 1. Amalan Makan 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Mengecam

Hidup Sejahtera Malam 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut KP – Verbal – Linguistik
dengan betul dan tepat; Nilai – Rasional
UNIT 4 i. ayat tunggal
Amalan Pemakanan ii. ayat majmuk
Sihat
KANDUNGAN ASAS

2. Festival Makanan 2.1 Asas membaca dan memahami KB – Mengecam

Sihat 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang Nilai – Menjaga
sesuai; Kesihatan
i. ayat tunggal dan ayat majmuk BCB – Bacaan Mekanis
KBAT – Menilai
(Memberikan
Alasan)

KANDUNGAN PELENGKAP

3. Snek Berkhasiat 3.1 Asas menulis KB - Menghubungkaitkan

3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai Nilai – Menjaga
dalam bentuk; Kesihatan
iii. frasa BCB – Tulisan Mekanis

4.Sihat Macam Saya 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa KB - Menghubungkaitkan
dalam bahan sastera KP – Verbal – Linguistik
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah Nilai – Menjaga
dan santun Kesihatan
ii. bandingan semacam

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Pilihan Bijak 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB - Mengaplikasi
mengikut konteks Nilai – Menjaga
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut Kesihatan
konteks; Konstruktivisme
i. kata kerja aktif – transitif dan tak transitif
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM

TEMA 2 1. Tanganku Bersih 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Mengecam

Hidup Sejahtera 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut dengan KP – Verbal – Linguistik
betul dan tepat; Nilai – Menjaga
UNIT 5 ii. ayat majmuk Kebersihan
Utamakan
Kebersihan KANDUNGAN ASAS

2. Haiwan 2.1 Asas membaca dan memahami KB - Menghubungkaitkan

Kesayangan Saya 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; Nilai – Menjaga
ii. perenggan Kebersihan
BCB – Bacaan Mekanis
KBAT – Menilai

3. Kebersihan di 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menjanakan Idea
Dalam Tren 3.2.1 Membina dan menulis; Nilai – Menjaga
ii. perenggan Kebersihan
Belajar Cara Belajar

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Amalan 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan KB - Menghubungkaitkan
Kebersihan sastera Nilai – Menjaga
4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang indah Kebersihan
dan menjelaskan maksud Kontekstual

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Bersihnya Saya 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB - Menghubungkaitkan
mengikut konteks Nilai – Menjaga
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; Kebersihan
ii. kata kerja pasif Kontruktivisme

6. Restoran Idaman 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut KB – Mengaplikasi
konteks Nilai – Menjaga
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata kerja adjektif mengikut Kebersihan
konteks; Konstruktivisme
i. jarak
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 2
Hidup Sejahtera TAJUK 1 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menghubungkaitkan
Jadual 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons KP – Interpersonal
UNIT 6 Kecergasan terhadap; Nilai – Rasional
Sihat dan Cergas i. soalan bertumpu

TAJUK 2 2.1 Asas membaca dan memahami KB – Menghubungkaitkan

Seronoknya 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; Nilai – Menghargai
Beriadah iii. teks Kesihatan
BCB – Bacaan Mekanis
KBAT – Menilai

TAJUK 3 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menjelaskan
Karnival WargaSihat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman secara krisis Nilai – Menjaga
berdasarkan soalan; Kesihatan
i. bertumpu Konstruktivisme

KANDUNGAN PELENGKAP

TAJUK 4 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan KB – Menjanakan Idea
Jom Berjoging kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif KP – Muzik
4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan Nilai – Menghargai
mempersembahkan secara kreatif; Kesihatan
i. pantun dua kerat

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 5 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut KB – Mengaplikasi
Saya Cergas konteks Nilai – Menjaga
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata kerja adjektif mengikut Kesihatan
konteks; Kontekstual
ii. ukuran

TAJUK 6 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut KB – Mengaplikasi
Sehari di Pantai konteks Nilai – Menjaga
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata kerja adjektif mengikut Kesihatan
konteks; Kontekstual
iii. pancaindera

Penilaian Tema 2
Bacaan Luas
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 3
Peka Keselamatan TAJUK 1 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menjanakan Idea
Bahaya Cuaca 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; KP – Interpersonal
Unit 7 Panas ii. silaan dan larangan Nilai – Rasional
Fikirkan
Keselamatan

TAJUK 2 2.1 Asas membaca dan memahami KB – Meramal

Jauhi Bahaya 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan Nilai – Prihatin
memahami; BCB – Bacaan Mekanis
i. pelbagai jenis ayat KBAT – Mencipta
(Meramal)

TAJUK 3 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menganalisis
Keselamatan 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman secara krisis Nilai – Bertanggungjawab
Taman Indah berdasarkan soalan; Konstruktivisme
i. bertumpu

KANDUNGAN PELENGKAP

TAJUK 4 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa KB – Menghubungkaitkan

Selimut Api dan dalam bahan sastera KP – Verbal – Linguistik
Pemadam Api 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah Nilai – Keberanian
dan santun
iii. perumpamaan

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 5 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

Awas, Bahaya mengikut konteks Nilai – Berwaspada
Elektrik! 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut Kontekstual
konteks;
i. kata hubung dan kata sendi nama
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 3
Peka Keselamatan TAJUK 1 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menjanakan Idea
Selamat Semasa 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons terhadap; Nilai – Menjaga
Unit 8 Bersukan i. soalan bertumpu Keselamatan
Pastikan Murid Interpersonal
Selamat

TAJUK 2 2.1 Asas membaca dan memahami KB – Menjanakan Idea

Waspada semasa 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan Nilai – Berwaspada
Bersukan memahami; BCB – Bacaan Mekanis
ii. perenggan KBAT – Mengaplikasi

TAJUK 3 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menjanakan Idea
Bertenang, Yen Ni 3.2.1 Membina dan menulis; Nilai – Prihatin
ii. perenggan Kontruktivisme

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 4 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

Sudut 3K mengikut konteks Nilai – Rasional
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; Konstruktivisme
ii. kata arah

TAJUK 5 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut KB - Menghubungkaitkan
Pengesan Asap konteks Nilai – Menjaga
dan Peti Ubat 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; Keselamatan
iii. kata tanya Konstruktivisme
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 3
Peka Keselamatan TAJUK 1 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menjanakan Idea
Model Jalan Raya 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons terhadap; KP – Interpersonal
Unit 9 ii. soalan bercapah Nilai – Patuh
Berhemah Di
Jalan Raya

TAJUK 2 2.1 Asas mambaca dan memahami KB – Meramal

Bersabar di Jalan 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan Nilai – Menjaga
Raya memahami; Keselamatan
iii. teks BCB – Bacaan Mekanis
KBAT – Meramal

TAJUK 3 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Mereka Cipta
Kamu Dilihat, 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan Nilai – Berwaspada
Kamu Selamat i. perkataan dan frasa Konstruktivisme

KANDUNGAN PELENGKAP

TAJUK 4 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan KB – Menjanakan Idea
Pemandu kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif Nilai – Berdisplin
Berhemah 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur pengajaran Konstruktivisme
secara berpandu dan mempersembahkan cerita secara
kreatif

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 5 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut KB – Menghubungkaitkan
Warden Trafik konteks Nilai – Patuh
Sekolah 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; Konstruktivisme
iv. kata perintah

TAJUK 6 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

Papan Tanda mengikut konteks Nilai – Kerajinan
Jalan Raya 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; Kontekstual
v. kata seru

Pemulihan dan Pengayaan

Penilaian Tema 3
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 4
Sehati Sejiwa TAJUK 1 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menghubungkaitkan
Kenali Rakan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; KP – Interpersonal
UNIT 10 i. suruhan dan permintaan Nilai – Memupuk
Rakan Karib Semangat
Perpaduan
KBT – Menilai

TAJUK 2 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan KB – Menjanakan Idea
Sahabatku, Hanif grafik Nilai – Kasih Sayang
2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan; Kontekstual
i. maksud kosa kata

TAJUK 3 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menjanakan Idea
Indahnya Laman 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan Nilai – Bekerjasama
Perpaduan berdasarkan soalan Kontekstual
ii. Bercapah

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 4 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut KB – Menjanakan Idea
Prihatin Terhadap konteks Nilai – Prihatin
Rakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; Konstruktivisme
vi. kata nafi
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 4
Sehati Sejiwa TAJUK 1 1.1 Mendengar dan memberikanrespons KB – Menjanakan Idea
Bantu Jiran 1.1.2 Mendengar, memahami, danmemberikan respons KP – Verbal – Linguistik
UNIT 11 terhadap; Nilai – Prihatin
Hidup ii. silaan dan larangan
Bermasyarakat

TAJUK 2 2.2 Membaca, memahami, danmenaakul bahan grafik dan KB – Mengecam

Bergotong – bukan grafik Nilai – Bekerjasama
royong 2.2.1 Membaca, memahami, danmenerangkan; BCB – Bacaan Intensif
ii. idea keseluruhan

TAJUK 3 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayatyang bermakna KB – Membanding Beza
Orang Berbudi 3.2.3 Membanding beza dan mencatatmaklumat tentang Nilai – Prihatin
Kita Berbahasa sesuatu perkara Konstruktivisme

KANDUNGAN PELENGKAP

TAJUK 4 4.3 Menghasilkan bahan sasteradengan menyerapkan keindahandan KB – Menjanakan Idea

Pelbagai Bangsa, kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif KP – Verbal – Linguistik
Satu Jiwa 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan Nilai – Berhemah Tinggi
mempersembahkan secara kreatif
ii. pantun empat kerat

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 5 5.2 Memahami dan menggunakanpembentukan kata mengikut KB – Menjanakan Idea

Mujur Ada konteks Nilai – Prihatin
Tempat 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; Kontekstual
Berteduh i. kata dasar

TAJUK 6 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Mengenal Pasti
Berbakti kepada konteks Nilai – Semangat
Jiran 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; Kerajinan
ii. kata berimbuhan awalan Konstruktivisme
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 4
Sehati Sejiwa TAJUK 1 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menjanakan Idea
Berkongsi 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons terhadap; KP – Verbal – Linguistik
UNIT 12 Kejayaan i. soalan bertumpu Nilai – Semangat
Kejayaan Milik Kita ii. soalan bercapah Perpaduan
KBAT – Menilai
(Menaksir)

TAJUK 2 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan KB – Mengenal Pasti
Membimbing bukan grafik Nilai – Bekerjasama
Rakan 2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan; BCB – Bacaan Intensif
iii. idea utama dan idea sampingan

TAJUK 3 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Mengecam
Berkat Kerjasama 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; Nilai – Bekerjasama
ii. ayat Kontekstual
KBAT – Mengingat
( Mengecam）
KANDUNGAN PELENGKAP

TAJUK 4 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan KB – Mengecam

Bersatu Hati keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya KP – Muzik
secara kreatif Nilai – Kesyukuran
4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan
mempersembahkan lagu secara kreatif

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 5 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Mengecam

Sepakat Ceriakan konteks Nilai – Bekerjasama
Dewan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; Konstruktivisme
iii. kata berimbuhan akhiran

TAJUK 6 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Mengecam

Hari Sukan konteks Nilai – Bekerjasama
Muhibah 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks Konstruktivisme
KBAT – Mencipta
(Membina)
Penilaian Tema 4
Bacaan Luas
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 5
Hargai Seni TAJUK 1 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi KB – Menghubungkaitkan
Budaya Adab Menyambut pelbagai tujuan Nilai – Menghargai
Tetamu 1.2.1 Bertutur untuk menjalaskan dan menilai sesuatu perkara Verbal – Linguistik
UNIT 13 secara bertatasusila mengikut konteks.
Raikan Tetamu

TAJUK 2 2.1 Asas mambaca dan memahami KB – Menghubungkaitkan

Teh untuk 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan Nilai – Menghargai
Tetamu memahami; BCB – Bacaan Mekanis
iii. teks

TAJUK 3 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menganalisis
Cantiknya Bunga 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman secara krisis Nilai – Menghormati
Malai berdasarkan soalan; Konstruktivisme
ii. bercapah

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 4 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Menjanakan Idea
Kenangan di konteks Nilai – Menghargai
Rumah Panjang 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks; Konstruktivisme
i. kata ganda penuh

TAJUK 5 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Menghubungkaitkan

Tetamu dari konteks Nilai – Menghargai
Jepun 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks; Konstruktivisme
ii. kata ganda separa
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 5
Hargai Seni TAJUK 1 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai KB – Membanding Beza
Budaya Seni tujuan Nilai – Menghargai
Persembahan 1.2.2 Menjalaskan dan membanding beza Maklumat tersurat dengan KP – Interpersonal
Unit 14 menggunakan idea secara kritis dan kreatif
Kesenian Bangsa

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 2 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera KB – Menghubungkaitkan
Kraf Tangan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada Nilai – Menghargai
Sabah bahan sastera dan bahan bukan sastera BCB – Bacaan Intensif
i. label

KANDUNGAN ASAS

TAJUK 3 3.3 Menghasilkan penulisan KB – Menjanakan Idea

Jaguh Wushu 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara Nilai – Keberanian
i. berpandu Konstruktivisme

KANDUNGAN PELENGKAP

TAJUK 4 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa KB – Menghubungkaitkan

Merdunya Suara dalam bahan sastera KP – Verbal – Linguistik
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan Nilai – Menghargai
santun
i. simpulan bahasa

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 5 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Menghubungkaitkan

Enaknya konteks Nilai – Menghargai
Hidangan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks; Konstruktivisme
iii. kata ganda berentak / berirama

TAJUK 6 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Menghubungkaitkan

Wah, Merahnya 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks Nilai – Menghargai
Inai ! i. ayat seru Konstruktivisme
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 5
Hargai Seni TAJUK 1 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi KB – Menjanakan Idea
Budaya Bangunan pelbagai tujuan KP – Interpersonal
Tradisional 1.2.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan maklumat Nilai – Menghargai
UNIT 15
Pelihara Warisan
KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 2 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan KB – Menghubungkaitkan
Permainan Dam sastera Nilai – Menghargai
Aji 2.3.1 Membacadan menghayati karya bukan sastera dan karya BCB – Bacaan Mekanis
sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
ii. manual

KANDUNGAN ASAS

TAJUK 3 3.3 Menghasilkan penulisan KB – Menjanakan Idea

Perarakan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; Nilai – Keberanian
Chingay i. ejaan dan tanda baca Konstruktivisme

KANDUNGAN PELENGKAP

TAJUK 4 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam KB – Menjanakan Idea
Pantun Makanan bahan sastera Nilai – Menghargai
Warisan 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang indah Konstruktivisme
dan menjelaskan maksud

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 5 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Menghubungkaitkan

Tarian Datun 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks Nilai – Patuh
Julud ii. ayat perintah Konstruktivisme

TAJUK 6 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Menghubungkaitkan

Sepak Manggis 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks Nilai – Menghargai
iii. ayat tanya dan kata tanya Konstruktivisme

Penilaian Tema 5
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 6
SAYANGI BUMI TAJUK 1 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menjanakan Idea
Rumah dalam 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons terhadap; KP – Interpersonal
UNIT 16 Taman ii. soalan bercapah Nilai – Kerajinan
Berbudi kepada
Alam

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 2 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan KB – Menghubungkaitkan
Pantun Sahabat sastera KP – Verbal – Linguistik
Alam 2.3.1 Membacadan menghayati karya bukan sastera dan karya Nilai – Mencintai Alam
sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
iii. pantun

KANDUNGAN ASAS

TAJUK 3 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Mengecam
Program Cintai 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; Nilai – Kerajinan
Alam ii. ayat Konstruktivisme

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 4 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Menghubungkaitkan

Projek Tadahan 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks Nilai – Meghargai
Air Hujan iv. ayat tanya tanpa kata tanya Konstruktivisme

TAJUK 5 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Menghubungkaitkan

Sekolah Lestari 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks; Nilai – Mencintai Alam
i. ayat tunggal Konstruktivisme
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 6
Sayangi Bumi TAJUK 1 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi KB – Membanding Beza
Indahnya pelbagai tujuan KP – Interpersonal
UNIT 17 Suasana 1.2.2 Menjalaskan dan membanding beza Maklumat tersurat Nilai – Menghargai
Indah dan Damai dengan menggunakan idea secara kritis dan kreatif

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 2 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan KB – Menghubungkaitkan
Sang Kodok dan sastera KP – Verbal – Linguistik
Sang Teratai 2.3.1 Membacadan menghayati karya bukan sastera dan karya Nilai – Berhemah Tinggi
sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; KBAT – Meramal
iv. cerita

KANDUNGAN ASAS

TAJUK 3 3.3 Menghasilkan penulisan KB – Menjanakan Idea

Cintailah Taman 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara Nilai – Menghargai
Kita i. berpandu Konstruktivisme

KANDUNGAN PELENGKAP

TAJUK 4 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan KB – Menghubungkaitkan
Air Sungai Kayu sastera KP – Muzik
4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak, dan Nilai – Menghargai
lagu rakyat serta menjelaskan maksud bahasa yang indah
dalam lirik lagu

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 5 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Menjanakan Idea
Hutan Simpan 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks; Nilai – Menghargai
Kota Damansara ii. ayat majmuk Konstruktivisme

TAJUK 6 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut KB – Mengecam
Alamku Indah konteks Nilai – Menghargai
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama Konstruktivisme
mengikut konteks;
iv. penjodoh bilangan
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 6
Sayangi Bumi TAJUK 1 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi KB – Menjanakan Ida
Beg Sabut pelbagai tujuan KP – Interpersonal
UNIT 18 Kelapa 1.2.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan maklumat Nilai – Menghargai
Sejahterakan Bumi

TAJUK 2 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan KB – Mengenalisis
Amalan Hijau bukan grafik Nilai – Menghargai
2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan; BCB – Bacaan Intensif
iii. idea utama dan idea sampingan

TAJUK 3 3.3 Menghasilkan penulisan KB – Mengecam

Sukarelawan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek Nilai – Kerajinan
Alam ii. penggunaan imbuhan Konstruktivisme
Sekitar

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 4 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

Kitar Hidup Kami mengikut konteks Nilai – Rasional
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata kerja adjektif mengikut Konstruktivisme
konteks;
iii. pancaindera

TAJUK 5 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

Amalan mengikut konteks Nilai – Menghargai
Berkongsi 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; Kajian Masa Depan
Kenderaan i. kata hubung dan kata sendi nama

Penilaian Tema 6
Bacaan Luas
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 7
Pertanian Dan TAJUK 1 1. Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi KB – Meramal
Penternakan Tidak Rugi pelbagai tujuan Nilai – Kerajinan
Berbudi 1.2.1 Bertutur untuk menjalaskan dan menilai sesuatu perkara Kajian Masa Depan
UNIT 19 secara bertatasusila mengikut konteks. KBAT – Mengaplikasi
Faedah Bertani ( Meramal)

TAJUK 2 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan KB – Membuat
Nurseri Ibu Yen grafik Kesimpulan
Ni 2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan; Nilai – Kerajinan
i. maksud kosa kata Pembelajaran Akses
Kendiri

TAJUK 3 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Mengumpul dan
Pokok Pinang 3.2.3 Membanding beza dan mencatat maklumat tentang sesuatu Menjelaskan
dan perkara Nilai – Kerajinan
Pokok Pinang BCB – Mencatat Nota
Merah

KANDUNGAN PELENGKAP

TAJUK 4 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa KB – Meramal

Kenanga dan Ros dalam bahan sastera Nilai – Hormat –
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah Menghormati
dan santun Kajian Masa Depan
iii. perumpamaan KBAT – Meramal

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 5 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Menjanakan Idea
Uniknya Kelapa konteks Nilai – Kerajinan
Wangi 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; Konstruktivisme
i. kata dasar
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 7
Pertanian Dan TAJUK 1 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi KB – Membanding Beza
Penternakan Biri-biri dan pelbagai tujuan Nilai – Kegigihan
Kamping Boer 1.2.2 Menjalaskan dan membanding beza Maklumat tersurat KP – Interpersonal
UNIT 20 dengan menggunakan idea secara kritis dan kreatif.
Haiwan yang
Berfaedah

TAJUK 2 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan KB – Merumus
Sangkar Bapa bukan grafik Nilai – Kerajinan
Rasimi 2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan; BCB – Bacaan Luncuran
ii. idea keseluruhan dan Imbasan

TAJUK 3 3.3 Menghasilkan penulisan KB – Membuat Urutan

Kuda 3.3.1 Menghasilkan keranga, penulisan karangan naratif, dan Nilai – Kegigihan
Tunggangan bukan naratif secara; Konstruktivisme
ii. separa berpandu

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 4 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Mengecam

Itik Telur konteks Nilai – Kerajinan
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks Konstruktivisme

TAJUK 5 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Menghubungkaitkan

Enaknya Sambal konteks Nilai – Kerjasama
Bilis 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks; Konstruktivisme
i. kata ganda penuh
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 7
Pertanian Dan TAJUK 1 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai KB – Mengecam
Penternakan Khasiat Susu tujuan Nilai – Menjaga
Kambing 1.2.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan maklumat Kesihatan
UNIT 21 Interpersonal
Sumber Rezeki

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 2 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera KB – Menganalisis
Kebaikan Pati 2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan sastera dan karya Nilai – Bertindak Bijak
Ayam sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; BCB – Bacaan Intensif
i. label

KANDUNGAN ASAS

TAJUK 3 3.3 Menghasilkan penulisan KB – Mengecam

Tinja yang 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; Nilai – Kesyukuran
Berharga i. ejaan dan tanda baca Konstruktivisme

KANDUNGAN PELENGKAP

TAJUK 4 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan KB – Mengecam
Bertindak Bijak kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif KP – Verbal – Linguistik
4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan Nilai – Menghargai
mempersembahkan secara kreatif;
ii. pantun empat kerat

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 5 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Mencirikan

Program Lawatan mengikut konteks Nilai – Kerajinan
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; Kontekstual
iii. kata tanya

Pemulihan dan Pengayaan

Penilaian Tema 7
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 8
Integriti Asas TAJUK 1 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi KB – Menghubungkaitkan
Kejayaan Taat kepada Ibu pelbagai tujuan KP – Interpersonal
Bapa 1.2.1 Bertutur untuk menjalaskan dan menilai sesuatu perkara Nilai – Ketaatan
UNIT 22 secara bertatasusila mengikut konteks.
Anak yang Taat

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 2 2.3 Membaca dan mengaplikasi karya sastera dan bukan KB – Menaakul
Tugas Harian Saya sastera Nilai – Kerajinan
2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan sastera dan karya BCB – Bacaan Intensif
sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
ii. manual

KANDUNGAN ASAS

TAJUK 3 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menjanakan Idea
Anis yang Prihatin 3.2.1 Membina dan menulis; Nilai – Bertanggungjawab
ii. perenggan Konstruktivisme

KANDUNGAN PELENGKAP

TAJUK 4 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan KB – Menjanakan Idea
Ingat Pesanan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif Nilai – Ketaatan
Ayah 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan Konstruktivisme
mempersembahkan lagu secara kreatif

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 5 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Menjanakan Idea
Anak yang Jujur konteks Nilai – Kejujuran
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks; Konstruktivisme
iii. kata ganda berentak / berirama
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 8
Integriti Asas TAJUK 1 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi KB – Mencirikan
Kejayaan Patuhi Peraturan pelbagai tujuan KP – Verbal – Linguistik
1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat Nilai – Berdisplin
UNIT 23 dengan menggunakan idea secara kritis dan kreatif.
Murid yang Baik

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 2 2.3 Membaca dan mengaplikasi karya sastera dan bukan sastera KB – Menghubungkaitkan
Sekolah Ceria 2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan sastera dan karya Nilai – Berhemah Tinggi
Murid Bahagia sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; BCB – Bacaan Mekanis
iii. pantun

KANDUNGAN ASAS

TAJUK 3 3.3 Menghasilkan penulisan KB – Mencirikan

Aku Pengawas 3.3.1 Menghasilkan keranga, penulisan karangan naratif, dan bukan Nilai – Bertanggungjawab
Sekolah naratif secara; Konstruktivisme
ii. separa berpandu

KANDUNGAN PELENGKAP

TAJUK 4 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan KB – Menjanakan Idea
Ketua Kelas yang kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif KP – Verbal – Linguistik
Bertanggungjawab 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur pengajaran Nilai – Amanah
secara berpandu dan mempersembahkan cerita secara kreatif

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 5 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Menjanakan Idea
Ingatlah Pesanan 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks Nilai – Patuh
ii. ayat perintah Konstruktivisme

TAJUK 6 5.3 Memahami dan membina ayatmengikut konteks KB – Mengecam

Berbudi Bahasa 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks Nilai – Berhemah Tinggi
Amalan Kita iii. ayat tanya Konstruktivisme
 PENGISIAN
MINGGU TEMA/ UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN
KURIKULUM
KANDUNGAN ASAS
TEMA 8
Integriti Asas TAJUK 1 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi KB – Menjanakan Idea
Kejayaan Hargailah pelbagai tujuan KP – Verbal – Linguistik
Kemudahan 1.2.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan maklumat Nilai – Bertanggungjawab
UNIT 24 Awam
Tanggungjawab KANDUNGAN TAMBAHAN
Kita
TAJUK 2 2.3 Membaca dan mengaplikasi karya sastera dan bukan KB – Menghubungkaitkan
Sedia Berkhidmat sastera KP – Verbal – Linguistik
2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan sastera dan karya Nilai – Dedikasi
sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
iv. cerita

KANDUNGAN ASAS

TAJUK 3 3.3 Menghasilkan penulisan KB – Mengecam

Sehari di Rumah 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; Nilai – Prihatin
Seri Kenangan ii. penggunaan imbuhan Konstruktivisme

KANDUNGAN PELENGKAP

TAJUK 4 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan KB – Menghubungkaitkan
Amalkan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif Nilai – Hemah Tinggi
Sentiasa 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan Konstruktivisme
mempersembahkan secara kreatif;
ii. pantun empat kerat

KANDUNGAN TAMBAHAN

TAJUK 5 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut KB – Menjanakan Idea
Hargailah Masa konteks Nilai – Menghargai Masa
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; Konstruktivisme
i. kata kerja aktif – transitif dan tak transitif

TAJUK 6 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Mengecam

Patuhi Peraturan 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks; Nilai – Kasih Sayang
Lawatan i. ayat tunggal Konstruktivisme
ii. ayat majmuk

Penilaian Tema 8
Bacaan Luas