STANDARD
TEMA STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN
UNIT KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN ASPEK CATATAN
MENDENGAR DAN MEMBACA
TAJUK MENULIS BAHASA TATABAHASA
BERTUTUR
Penggal 1 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami Sistem Bahasa:
memberikan memahami keindahan dan fungsi dan -kata nama am
MINGGU 1 respons kesantunan menggunakan
2/1-5/1 bahasa dalam golongan kata Nilai Murni:
bahan sastera mengikut konteks kerajinan,
kerjasama,
Tema 1: berhemah tinggi,
Keluarga kasih sayang
Saya
KBT :
Unit 1 : KB-mengecam,
Keluarga menghubungkaitkan,
Guan Hong membandingkan dan
membezakan
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK TATABAHASA
BERTUTUR
1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.2.2 5.1.1 Memahami
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; Menyanyikan lagu dan mengenal pasti
memahami dan intonasi yang sesuai; dengan sebutan penggunaan
menyebut; (i) perkataan yang betul dan golongan kata
(i) perkataan intonasi yang mengikut konteks;
(i) frasa sesuai serta
melakukan aksi (i) kata nama am
mengikut lirik;
KBT :
Tema 1 : KB-mengecam,
Keluarga menjanakan idea,
Saya menghubungkaitkan
Unit 3 :
Saudara-mara 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.1 5.1 Memahami
Saya memberikan memahami perkataan, frasa, Mengaplikasikan fungsi dan TEMA PKJR:
respons dan ayat yang unsur keindahan menggunakan UNIT 1
bermakna dan kesantunan golongan kata
bahasa dalam mengikut konteks PELBAGAI
PENGGUNA JALAN
bahan sastera RAYA
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA TAJUK 1 –
2
1.1.1 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami MENGGENALI
mengecam, memahami; menulis; dan menuturkan dan mengenal pasti PENGGUNA JALAN
memahami dan dialog yang penggunaan RAYA
menyebut; (i) perkataan (i) perkataan mengandungi golongan kata
gaya bahasa mengikut konteks;
(i) frasa yang indah;
(iii) kata ganti nama
(i) simpulan (iv) penjodoh
bahasa dan bilangan
bandingan
semacam
Nilai Murni:
Tema 2: ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK berhemah tinggi,
Rakan dan ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA prihatin,
DAN BERTUTUR TATABAHASA
Jiran bekerjasama,
menghargai
Unit 4: Mari
Berkawan KBT :
KB-mengecam,
menjanakan idea,
menghubungkaitkan
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami
memberikan memahami perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan KP-Kinestetik
respons dan ayat yang kesantunan menggunakan
bermakna bahasa dalam golongan kata
bahan sastera mengikut konteks TEMA PKJR:
UNIT 1
PELBAGAI
PENGGUNA JALAN
RAYA
TAJUK 2 –
MENJADI
PENGGUNA JALAN
RAYA YG BERBEZA
STANDARD
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS PEMBELAJARAN
DAN BERTUTUR TATABAHASA
SENI BAHASA
3
1.1.1 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.2.2 5.1.1 Memahami
mengecam, memahami; menulis; Menyanyikan lagu dan mengenal pasti
memahami dan dengan sebutan penggunaan
menyebut; (ii) ayat (ii) frasa yang betul dan golongan kata
intonasi yang mengikut konteks;
(ii) ayat tunggal sesuai serta
melakukan aksi (iii) kata ganti nama
mengikut lirik;
KP-Verbal-lingustik
Tema 2:
Rakan dan 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.1 5.1 Memahami TEMA PKJR:
Jiran memberikan memahami Mengaplikasikan fungsi dan UNIT 1
respons unsur keindahan menggunakan
Unit 5: dan kesantunan golongan kata PELBAGAI
Hormati Jiran bahasa dalam mengikut konteks PENGGUNA JALAN
bahan sastera RAYA
TAJUK 3:
SEMUA ORANG
PEJALAN KAKI
4
1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; dan menuturkan dan mengenal pasti
memahami dan intonasi yang sesuai; dialog yang penggunaan
menyebut; (iii) perenggan mengandungi golongan kata
(iii) perenggan gaya bahasa mengikut konteks;
(iii) ayat majmuk yang indah;
dengan betul dan (iv) penjodoh
tepat (i) simpulan bilangan
bahasa dan
bandingan 5.1.4 Memahami
semacam dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;
1.1.2 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.2.1 Melafazkan 5.1.3 Memahami
memahami, dan sebutan yang betul dan mekanis; dan mengenal dan mengenal pasti
memberikan intonasi yang sesuai; pasti ciri-ciri penggunaan kata
respons terhadap; (iv) petikan pantun; adjektif mengikut
(iv) petikan konteks.
(i) soalan (i) pembayang
dan maksud (i) sifat / kead
5
5.1.4 Memahami
dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;
KP- interpersonal,
verbal-linguistik
TEMA PKJR:
UNIT 2
PERATURAN JALAN
RAYA
ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
DAN BERTUTUR TATABAHASA TAJUK 1 –
PATUHI PERATURAN
1.1.2 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.3.2 5.1.3 Memahami JALAN RAYA
memahami, dan memahami; menulis; Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan an cerita; penggunaan kata
respons terhadap; (iii) perenggan (iii) ayat adjektif mengikut
(ii) cerita jenaka konteks.
(ii) suruhan
(ii) warna
6
ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 13 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
2/4-6/4 - kata adjektif
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami - kata tugas
MINGGU 14 memberikan memahami perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
9/4-13/4 respons dan ayat yang kesantunan menggunakan Nilai Murni:
bermakna bahasa dalam golongan kata bersopan santun,
bahan sastera mengikut konteks kerjasama menjaga
Tema 3: Kita kebersihan
Bersih Kita
Sihat KBT :
KB-
Unit 8: menghubungkaitkan,
Sekolah mengecam,
Bersih Murid menaakul
Selesa
KP- interpersonal,
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK verbal-linguistik
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA
TEMA PKJR:
4.2.1 Melafazkan UNIT 2
1.1.2 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan dan mengenal 5.1.3 Memahami
memahami, dan memahami; menulis; pasti ciri-ciri dan mengenal pasti PERATURAN JALAN
memberikan pantun; penggunaan kata RAYA
respons terhadap; (iv) petikan (iv) perenggan adjektif mengikut
(ii) rima akhir dan konteks. TAJUK 2:
(iii) pesanan jeda AMALKAN
PERATURAN JALAN
(iii) bentuk
RAYA
5.1.4 Memahami
dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks
7
ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 15 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
16/4-20/4 - kata adjektif
1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami - kata tanya
MINGGU 16 memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
23/4-27/4 respons sastera dan bukan dan ayat yang kesantunan menggunakan Nilai Murni:
sastera bermakna bahasa dalam golongan kata berhemah tinggi,
bahan sastera mengikut konteks menjaga kesihatan,
Tema 3: Kita berdisiplin
Bersih Kita
Sihat KBT :
KB-
Unit 9: menghubungkaitkan,
Hargailah menilai, mengecam
Kesihatan
KP- muzik, verbal-
linguistik
TEMA PKJR:
UNIT 2
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA PERATURAN JALAN
RAYA
1.1.2 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.2.1 Melafazkan 5.1.3 Memahami
memahami, dan mengenal pasti dan sesuatu yang dan mengenal dan mengenal pasti TAJUK 3:
memberikan menyatakan nilai diimlakkan; pasti ciri-ciri penggunaan kata KENAL PASTI
PERATURAN JALAN
respons terhadap; daripada bahan sastera pantun; adjektif mengikut
RAYA DI KAWASAN
dan bahan bukan (i) perkataan konteks. KAMU
(iv) permintaan sastera; (iii) format
penulisan (iv) waktu
(i) lagu kanak-kanak
5.1.4 Memahami
dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;
8
ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA
MINGGU 17 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
30/4-4/5 - kata kerja aktif
1/5 1.1 Mendengar dan 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami transitif
HARI memberikan mengapresiasi karya perkataan, frasa, bahan sastera fungsi dan
PEKERJA respons sastera dan bukan dan ayat yang dengan menggunakan Nilai Murni:
sastera bermakna menyerapkan golongan kata menjaga selamatan,
MINGGU 18 keindahan dan mengikut konteks prihatin, patuh,
7/5-11/5 kesantunan berwaspada
bahasa serta
mempersembahk KBT :
Tema 4: Kita annya secara KB- menganalisis,
Cermat Kita kreatif menilai, menjana
Selamat idea,
menghubungkaitkan,
Unit 10: mengecam
Pentingnya
Keselamatan KP- muzik,
interpersonal
TEMA PKJR:
UNIT 2
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA PERATURAN JALAN
DAN BERTUTUR TATABAHASA RAYA
1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.2 Membina dan 4.3.3 5.1.2 Memahami TAJUK 4:
dan memberikan mengenal pasti dan menulis jawapan Mempersembahk dan mengenal pasti
PATUHI PERATURAN
respons dengan menyatakan nilai pemahaman dengan an lagu; penggunaan kata
JALAN RAYA
membuat tafsiran daripada bahan sastera berdasarkan soalan; kerja mengikut
terhadap; dan bahan bukan (i) kanak-kanak konteks;
sastera; (i) bertumpu
(i) soalan bercapah (i) kata kerja aktif
(ii) cerita transitif
KP- interpersonal,
kinestik
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA TEMA PKJR:
UNIT 3
1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.3.2 5.1.2 Memahami PAPAN TANDA,
dan memberikan mengenal pasti dan sesuatu yang Mempersembahk dan mengenal pasti ISYARAT DAN
respons dengan menyatakan nilai diimlakkan; an cerita; penggunaan kata PENANDA JALAN
membuat tafsiran daripada bahan sastera kerja mengikut
terhadap; dan bahan bukan (ii) frasa (i) cerita haiwan konteks; TAJUK 1:
sastera;
(ii) pesanan (ii) kata kerja pasif KENALI PAPAN
(iii) pantun TANDA, ISYARAT
DAN PENANDA
5.1.4 Memahami JALAN
dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;
1.2.1 Bertutur untuk 2.2.1 Membaca, 3.3.1 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta 5.1.4 Memahami TEMA PKJR:
9/6-24/6 UNIT 4
menjelaskan memahami dan penulisan naratif secara separa dan mengenal pasti
CUTI
PERTENGAHAN sesuatu perkara mengenal pasti dan bukan naratif terkawal dan penggunaan kata KEBOLEHLIHATAN
TAHUN secara bertatasusila secara mempersembahk tugas mengikut DI JALAN RAYA
mengikut konteks. (i) kosa kata an: konteks;
15/6-15/6 (i) separa terkawal TAJUK 4:
HARI RAYA (i) pantun dua (ii) kata sendi nama
PUASA kerat KEBOLEHLIHATAN
DI ANTARA DUA
5.2.1 Memahami BUAH KERETA YG
DILETAKKAN
dan mengenal pasti
penggunaan kata
mengikut konteks;
(iii) kata
berimbuhan awalan
11
Tema 5: Bijak bahasa dalam golongan kata KBT :
Sains bahan sastera mengikut konteks KB-mengecam,
Teknologi dan mereka cipta,
Inovasi menghubungkaitkan
KP- interpersonal
Unit 13: Bijak
Sains BCB-bacaan intensif
TEMA PKJR:
UNIT 5
MENGIMBAS LALU
LINTAS
TAJUK 1:
JALAN RAYA
ADALAH KOMPLEKS
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK DAN BERBAHAYA
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA
1.2.2 Bertutur dan 2.2.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.2.1 Melafazkan 5.1.4 Memahami
menjelaskan memahami dan sesuatu yang dan mengenal dan mengenal pasti
maklumat yang mengenal pasti diimlakkan; pasti ciri-ciri penggunaan kata
tersurat dan tersirat pantun; tugas mengikut
dengan (i) isi tersurat (iii) ayat konteks;
menggunakan idea (i) pembayang
yang kritis dan dan maksud (iii) kata arah
kreatif
KP- interpersonal
BCB-bacaan intensif
1.1.1 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.3.1 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta 5.1.4 Memahami MENGIMBAS LALU
mengecam, mengenal pasti dan penulisan naratif secara separa dan mengenal pasti LINTAS
memahami dan menyatakan nilai dan bukan naratif terkawal dan penggunaan kata
menyebut; daripada bahan sastera secara mempersembahk tugas mengikut
dan bahan bukan an: konteks; TAJUK 2:
(iii) ayat majmuk sastera; (ii) berpandu
MENGIMBAS LALU
dengan betul dan (ii) pantun empat (iv) kata tanya LINTAS
tepat (iv) petikan kerat (v) kata perintah
KP – muzik
TEMA PKJR:
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK UNIT 5
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA MENGIMBAS LALU
DAN BERTUTUR TATABAHASA LINTAS
TAJUK 3:
1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.2 Mengedit dan 4.3.3 5.1.4 Memahami MENCARI PETUNJUK
memahami, dan mempersembahkan memurnikan hasil Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan karya sastera dan bukan penulisan daripada an lagu penggunaan kata
respons terhadap; sastera dengan sebutan aspek tugas mengikut
yang betul dan intonasi (ii) rakyat konteks;
(i) soalan yang sesuai; (i) ejaan
(v) kata perintah
(i) lagu kanak-kanak
14
Unit 16: KP – verbal-
Sambut linguistik, muzik
Perayaan
TEMA PKJR:
UNIT 5
MENGIMBAS LALU
LINTAS
TAJUK 4 :
PEMERHATIAN LALU
LINTAS
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA
1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.2.3 Menyusun dan 4.3.3 5.2.1 Memahami
memahami, dan mempersembahkan mencatat maklumat Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan karya sastera dan bukan yang bermakna an lagu penggunaan kata
respons terhadap; sastera dengan sebutan tentang sesuatu mengikut konteks;
yang betul dan intonasi perkara (i) kanak-kanak
(ii) suruhan yang sesuai; (i) kata dasar
(iii) pantun
15
BCB – bacaan
mekanis
KP – verbal-linguistik
CUTI PTGHAN ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
PENGGAL II DAN BERTUTUR TATABAHASA
TEMA PKJR:
22/8 1.1.1 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.1 Menghasilkan 4.3.2 5.2.1 Memahami
UNIT 6
HARI RAYA HAJI mengecam, mempersembahkan penulisan naratif mempersembahk dan mengenal pasti MENJADI
memahami dan karya sastera dan bukan dan bukan naratif an cerita; penggunaan kata PENUMPANG YG
menyebut; sastera dengan sebutan secara mengikut konteks; SELAMAT DAN
yang betul dan intonasi (i) cerita haiwan BERTANGGUNGJAW
(iii) ayat majmuk yang sesuai; (i) separa terkawal (ii) kata tunggal AB
dengan betul dan
tepat (iv) petikan bukan 5.1.4 Memahami TAJUK 1:
sastera dan mengenal pasti
TALI PINGGANG
penggunaan kata KELEDAR
tugas mengikut
konteks;
16
KP – verbal-
linguistik, muzik
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
TATABAHASA
TEMA PKJR:
UNIT 6
1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.2 Mengedit dan 4.3.3 5.2.1 Memahami MENJADI
memahami, dan mempersembahkan memurnikan hasil Mempersembahka dan mengenal pasti PENUMPANG YG
memberikan respons karya sastera dan bukan penulisan daripada n lagu penggunaan kata SELAMAT DAN
terhadap; sastera dengan sebutan aspek mengikut konteks BERTANGGUNGJAW
yang betul dan intonasi (ii) rakyat AB
(iv) permintaan yang sesuai; (ii) tanda baca (iii) kata berimbuhan TAJUK 2:
awalan MENJADI
PENUMPANG YG
(ii) cerita BERTANGGUNGJAW
5.2.2 Memahami
dan mengenal pasti AB
peggunaan kata
majmuk mengikut
konteks
Tema 7: KP – interpersonal,
Sayangi verbal-linguistik
Malaysia
BCB-bacaan intensif
Unit 19:
Cintailah
Bahasa Kita TEMA PKJR:
17
UNIT 7
TAJUK 1:
ST.P MENDENGAR DAN ST.P ASPEK PENGGUNA JALAN
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA RAYA YG
BERTUTUR TATABAHASA
BERHEMAH
1.1.3 Mendengar, 2.2.1 Membaca, 3.2.2 Membina dan 4.1.1 Bercerita, 5.2.3 Memahami
dan memberikan memahami dan menulis jawapan dan menuturkan dan mengenal pasti
respons dengan mengenal pasti pemahaman dengan dialog yang penggunaan kata
membuat tafsiran berdasarkan soalan; mengandungi gaya ganda mengikut
terhadap; (iii) isi tersirat bahasa yang indah konteks
(ii) bercapah
(i) simpulan
(i) soalan bercapah
bahasa dan
bandingan
semacam
KP –verbal-linguistik
BCB-bacaan intensif
18
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK Ilmu – Pendidikan
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA Alam Sekitar
1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.3 Menyusun dan 4.2.1 Melafazkan 5.3.1 Memahami
dan memberikan mengenal pasti dan mencatat maklumat dan mengenal dan mengenal pasti TEMA PKJR:
penggunaan ayat UNIT 7
respons dengan menyatakan nilai yang bermakna pasti ciri-ciri
membuat tafsiran daripada bahan sastera tentang sesuatu pantun mengikut konteks;
MENJADI
terhadap; dan bahan bukan perkara PENGGUNA JALAN
sastera; (ii) rima akhir dan (i) pola ayat
RAYA YG
(ii) pesanan jeda BERHEMAH
(ii) ayat penyata
(ii) cerita
TAJUK 2:
BERHEMAH DI
JALAN RAYA
KP –verbal-linguistik
BCB-bacaan intensif
19
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA TEMA PKJR:
UNIT 8
1.2.1 Bertutur untuk 2.3.2 Membaca dan 3.3.1 Menghasilkan 4.2.1 Melafazkan 5.3.1 Memahami MELINTAS DGN
menjelaskan mempersembahkan penulisan naratif dan mengenal dan mengenal pasti SELAMAT
sesuatu perkara karya sastera dan bukan dan bukan naratif pasti ciri-ciri penggunaan ayat
secara bertatasusila sastera dengan sebutan secara pantun; mengikut konteks; TAJUK 1
mengikut konteks yang betul dan intonasi (ii) berpandu
yang sesuai; (iii) format (iii) ayat tanya MELINTAS DGN
penulisan dengan kata tanya SELAMAT
(iv) petikan bukan
sastera (iv) ayat perintah
TEMA PKJR:
UNIT 8
MELINTAS DGN
SELAMAT
20
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK TAJUK 2:
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA
LANGKAH CERMAT
JIWA SELAMAT
1.1.3 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.2 Membina dan 4.3.1 Mencipta 5.3.2 Memahami
dan memberikan memahami menulis jawapan secara separa dan mengenal pasti
respons dengan pemahaman dengan terkawal dan penggunaan ayat
membuat tafsiran (iii) perenggan berdasarkan soalan; mempersembahk mengikut konteks.
terhadap; an
(i) bertumpu (i) ayat dasar
(ii) pesanan (ii) pantun empat
kerat
ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 21 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
21
19/11-23/11 - ayat tanya dengan
1.2 Bertutur untuk 2.2 Membaca, 3.3 Menghasilkan 4.2 Menghayati 5.3 Memahami dan kata Tanya
20/11 menyampaikan memahami, dan penulisan keindahan dan membina ayat - ayat perintah
Keputeraan nabi maklumat dan idea menaakul bahan grafik kesantunan mengikut konteks
Muhammad SAW bagi pelbagai tujuan dan bukan grafik bahasa dalam Nilai Murni:
bahan sastera. -rasional, berhemah
ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK tinggi
Tema 8: DAN BERTUTUR TATABAHASA
Wang dan KBT :
Perbelanjaan KB –menjanakan
1.2.2 Bertutur dan 2.2.1 Membaca, 3.3.2 Mengedit dan 4.2.2 5.3.1 Memahami idea,
menjelaskan memahami dan memurnikan hasil Menyanyikan lagu dan mengenal pasti menghubungkaitkan,
Unit 24: Bijak maklumat yang mengenal pasti penulisan daripada dengan sebutan penggunaan ayat
Berbelanja mengecam
tersurat dan tersirat aspek yang betul dan mengikut konteks;
dengan (iii) isi tersirat intonasi yang BCB – bacaan
menggunakan idea (iii) penggunaan sesuai serta (iii) ayat tanya intensif, mengedit
yang kritis dan kata melakukan aksi dengan kata Tanya
26/11-2/1/19 kreatif mengikut lirik; KP –verbal-linguistik,
CUTI AKHIR TAHUN (iv) ayat perintah kinestik
(i) melodi lagu
kanak-kanak
22