RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
BAHASA MELAYU
TAHUN LIMA 2022 / 2023
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

1 Tema : Tajuk :
2022 Keluarga Tercinta Riangnya Keluargaku

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, PAK21 I See, I Think, I Wonder (Saya Lihat, Saya
semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan menyebut semula ujaran yang Fikir dan Saya Bertanya)
dan tidak formal terdapat dalam situasi formal PAK21 Simulation (Simulasi)
SPdP KP - Interpersonal
KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
2.1 Asas membaca dan memahami
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kasih Sayang
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
tersurat dan tersirat untuk memberikan PAK21 Reaction Response (Respon Reaksi)
3.1 Asas menulis respons SPdP Konstruktivisme
KBAT Menganalisis - Menilai
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kerjasama
3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan PAK21 Cursive Writer (Penulis Tulisan
3.1 Asas menulis secara mekanis dalam bentuk tulisan Berangkai)
berangkai PAK21 Collaboration (Kolaborasi)
SPdP BCB - Mencatat
KBAT Mengaplikasi - Menghasilkan
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan Ilmu Nilai Murni
kesantunan bahasa dalam bahan sastera Nilai Bermuafakat
3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
secara mekanis dalam bentuk tulisan PAK21 Personal Learning Experiences
berangkai (Pengalaman Peribadi)
PKJR SPdP BCB - Mencatat
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, KBAT Mengaplikasi - Menghasilkan
kenderaan berat dan jentera Ilmu Nilai Murni
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

Nilai Menghargai
4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog PAK21 Chunking (Gabungan)
yang mengandungi peribahasa dan bahasa PAK21 Presentations (Persembahan) -
yang santun Berkumpulan
SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Bahasa
Nilai Bermuafakat
PKJR
1.1.5 Membuat keputusan memilih kenderaan awam yang selamat mengikut situasi.

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

2 Tema : Tajuk :
2022 Keluarga Tercinta Riangnya Keluargaku
Keluarga Bestari

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.1(i) Memahami dan menggunakan PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)
kata mengikut konteks kata nama am mengikut konteks PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
5.1.1(ii) Memahami dan menggunakan SPdP Konstruktivisme
kata nama khas mengikut konteks KBAT Menganalisis - Menggunakan
Ilmu Keusahawanan
Nilai Berusaha
5.1 Memahami dan menggunakan golongan PAK21
5.1.1(i) Memahami dan menggunakan Recap Group (Mengulangi / Mengingat
kata mengikut konteks kata nama am mengikut konteks Semula)
5.1.1(ii) Memahami dan menggunakan PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
kata nama khas mengikut konteks SPdP Konstruktivisme
KBAT Menganalisis - Menggunakan
Ilmu Keusahawanan
Nilai Berusaha
5.1.1(i) Memahami dan menggunakan PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

5.1 Memahami dan menggunakan golongan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)

kata mengikut konteks 5.1.1(ii) Memahami dan menggunakan SPdP Konstruktivisme
kata nama khas mengikut konteks KBAT Menganalisis - Menggunakan
Ilmu Keusahawanan
Nilai Berusaha
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami dan PAK21 Feeling Flowing (Arus Perasaan)
semasa berkomunikasi dalam situasi formal memberikan respons terhadap maklumat PAK21 Dramatisation (Drama)
dan tidak formal yang diujarkan dalam situasi formal SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
2.1 Asas membaca dan memahami Ilmu Nilai Murni
Nilai Kasih Sayang
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
media elektronik untuk mencari makna PAK21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)
perkataan dan meneliti ejaan yang tepat SPdP BCB - Merujuk
PKJR
mengikut susunan perkataan KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
2.1 Jenis-jenis jalan raya
Ilmu Teknologi Maklumat dan Komunikasi
(TMK)
Nilai Kerajinan
PKJR
2.1.3 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang perlu dipatuhi untuk mengawal lalu lintas

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

3 Tema : Tajuk :
2022 Keluarga Tercinta Keluarga Bestari

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk PAK21 Idea Rush
bermakna menyatakan pendapat daripada sesuatu PAK21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
bahan multimedia SPdP Konstruktivisme
KBAT Menilai - Memberikan alasan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan Ilmu Nilai Murni

bahasa dalam bahan sastera. Nilai Kerajinan
4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
dengan irama yang sesuai serta PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
menyatakan idea keseluruhan syair SPdP KP - Verbal-linguistik
5.1 Memahami dan menggunakan golongan KBAT Menganalisis - Membuat kesimpulan
kata mengikut konteks Ilmu Bahasa
Nilai Kasih Sayang
5.1.1(iii) Memahami dan menggunakan PAK21 Fill It In (Isikannya)
kata ganti nama mengikut konteks PAK21 Skits (Sketsa)
5.1 Memahami dan menggunakan golongan SPdP Konstruktivisme
kata mengikut konteks KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Menghargai
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.1(iii) Memahami dan menggunakan PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
kata mengikut konteks kata ganti nama mengikut konteks PAK21 Classification (Klasifikasi)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
PKJR Nilai Menghargai
2.1 Jenis-jenis jalan raya 5.1.1(iii) Memahami dan menggunakan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
kata ganti nama mengikut konteks PAK21 Think - Pair - Share (Fikir - Pasang -
Kongsi)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Menghargai
PKJR
2.1.4 Mengenal pasti elemen persekitaran yang dapat meningkatkan keselamatan pengguna jalan
raya.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

4 Tema : Tajuk :
2022 Keluarga Tercinta Hadapi Bersama-sama

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
semasa berkomunikasi dalam situasi formal memberikan respons terhadap soalan PAK21 Role-Play (Main Peranan)
dan tidak formal secara kritis dan kreatif SPdP KP - Interpersonal
KBAT Menilai - Mentafsir
Ilmu Nilai Murni
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
Nilai Bermuafakat
bahan multimedia.
2.2.1 Membaca dan memahami maklumat PAK21 Circle Time (Bulatan Masa)
berdasarkan bahan multimedia untuk PAK21 Make Predictions (Membuat Andaian)
membuat pertimbangan dan keputusan SPdP Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KBAT Menganalisis - Membanding
bermakna Ilmu Nilai Murni
Nilai Rasional
3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
memberikan alasan secara kritis dan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan kreatif SPdP Konstruktivisme
bahasa dalam bahan sastera. KBAT Menilai - Memberikan alasan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Bermuafakat
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
kata mengikut konteks nada yang sesuai dan menyatakan maksud PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu
sajak SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Bahasa
PKJR Nilai Kasih Sayang
2.2 Prasarana jalan raya 5.1.1(iv) Memahami dan menggunakan PAK21 Story Books (Buku Cerita)
penjodoh bilangan mengikut konteks PAK21 Create Something (Bina Sesuatu)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

SPdP Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kerajinan
PKJR
2.2.5 Menjelaskan risiko penggunaan laluan pejalan kaki.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

5 Tema : Tajuk :
2022 Keluarga Tercinta Hadapi Bersama-sama

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.1(iv) Memahami dan menggunakan PAK21 Puzzle it Out (Selesaikan)
kata mengikut konteks penjodoh bilangan mengikut konteks PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
1.1 Mendengar dan memberikan respons
Nilai Kerajinan
semasa berkomunikasi dalam situasi formal
1.1.2 Mendengar, memahami dan PAK21 Table Talkers (Perbincangan di Meja)
dan tidak formal
memberikan respons terhadap maklumat PAK21 Simulation (Simulasi)
yang diujarkan dalam situasi formal SPdP KP - Verbal-linguistik
5.1 Memahami dan menggunakan golongan KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
kata mengikut konteks Ilmu Nilai Murni
Nilai Kasih Sayang
5.1.1(i-iv) Memahami dan menggunakan PAK21 Games (Permainan)
kata nama am, kata nama khas, kata ganti PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul nama dan penjodoh bilangan mengikut SPdP Konstruktivisme
bahan multimedia. konteks KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kerajinan
2.2.1 Membaca dan memahami maklumat PAK21 I See, I Think, I Wonder (Saya Lihat, Saya
5.1 Memahami dan menggunakan golongan berdasarkan bahan multimedia untuk Fikir dan Saya Bertanya)
kata mengikut konteks membuat pertimbangan dan keputusan PAK21 Make Predictions (Membuat Andaian)
SPdP Kontekstual
KBAT Menganalisis - Membanding
Ilmu Nilai Murni
PKJR
Nilai Rasional
2.3 Isyarat keselamatan jalan raya
5.1.1(iv) Memahami dan menggunakan PAK21 Chunking (Gabungan)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

PAK21 Pick One (Pilih Satu)

SPdP Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kerajinan
PKJR
2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi isyarat keselamatan jalan raya.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

6 Tema : Tajuk :
2022 Perpaduan Tunjang Keharmonian Bersama-sama Pupuk Perpaduan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
dan idea bagi pelbagai tujuan. pertimbangan dan keputusan tentang PAK21 Dramatisation (Drama)
bahan multimedia secara bertatasusila SPdP KP - Interpersonal
mengikut konteks. KBAT Mengaplikasi - Melakonkan
Ilmu Nilai Murni
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
Nilai Bertanggungjawab
bahan sastera dan bahan bukan sastera
2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan PAK21 Story Telling (Ceritakannya)
teks karya sastera dan karya bukan PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
sastera untuk membuat rumusan SPdP KP - Verbal-linguistik
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KBAT Mencipta - Merumus
bermakna Ilmu Nilai Murni
Nilai Kerjasama
3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan PAK21 Rotating Stations (Stesyen Berputar)
bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar PAK21 Presentations (Persembahan) -
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan Berkumpulan
menyerapkan keindahan dan kesantunan SPdP Konstruktivisme
bahasa serta mempersembahkannya secara KBAT Menganalisis - Memaparkan
kreatif. Ilmu Nilai Murni
5.1 Memahami dan menggunakan golongan Nilai Bertoleransi
kata mengikut konteks 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
yang indah dan santun secara separa PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
berpandu dan mempersembahkannya SPdP Konstruktivisme
secara kreatif KBAT Mencipta - Mencipta
PKJR Ilmu Nilai Murni
2.4 Aliran lalu lintas Nilai Kerjasama
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)
 MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
8 Tema : Tajuk :
2022 Perpaduan Tunjang Keharmonian Bersama-sama Pupuk Perpaduan
PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
Hidup Berjiran Amalan Kita
SPdP Konstruktivisme
STANDARD KANDUNGAN KBAT
STANDARD PEMBELAJARANMencipta - Menjanakan
Ilmu Nilai Murni
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata Nilai
PAK21 Menghargai
Build and Construct (Bina dan Bentuk)
kata mengikut konteks PKJR
kerja transitif dan kata kerja tak transitif PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
2.4.2 Memberi
mengikut kontekspenerangan tentang isyarat keselamatan
SPdP jalan yang mengawal aliran lalu lintas
Konstruktivisme
MINGGU 7 - CUTI HARI RAYA AIDILFITRI KBAT Mencipta - Menjanakan
KUMPULAN A : 2 MEI 2022 hingga 5 MEI 2022 / KUMPULAN B : 3 MEI Ilmu 2022 hingga 6 MEI 2022
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat Nilai Murni
Nilai Menghargai
dan idea bagi pelbagai tujuan.
1.2.2 Bertutur untuk menghuraikan PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
maklumat tersurat dan tersirat yang PAK21 Skits (Sketsa)
dikenal pasti dengan menggunakan idea SPdP Kontekstual
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai yang kritis dan kreatif KBAT Mengaplikasi - Melakonkan
bahan sastera dan bahan bukan sastera Ilmu Nilai Murni
Nilai Semangat Bermasyarakat
2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
teks karya sastera dan karya bukan PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang sastera untuk membuat rumusan SPdP Konstruktivisme
bermakna KBAT Mencipta - Merumus
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kerjasama
3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan PAK21 Using Large Picture Card (Gambar/Foto
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar Besar)
PAK21 Produce Something New (Bina Sesuatu
bermakna
Baru)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Menilai - Memilih
Ilmu Nilai Murni
PKJR
Nilai Kerjasama
2.4 Aliran lalu lintas
Keprihatinan
3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan PAK21 Name It (Namakannya)
bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar PAK21 Count (Kiralah)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Menilai - Memilih
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kasih Sayang
PKJR
2.4.4 Menjelaskan kesesakan trafik mempengaruhi keselamatan pengguna jalan.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

9 Tema : Tajuk :
2022 Perpaduan Tunjang Keharmonian Hidup Berjiran Amalan Kita

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.2 Mengubah suai cerita dengan PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa yang indah dan santun secara PAK21 Story Books (Buku Cerita)
bahasa serta mempersembahkannya secara separa berpandu dan SPdP KP - Verbal-linguistik
kreatif. mempersembahkannya secara kreatif KBAT Mencipta - Menghasilkan
Ilmu Nilai Murni
5.1 Memahami dan menggunakan golongan Nilai Bertanggungjawab
kata mengikut konteks 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata PAK21 Recap Group (Mengulangi / Mengingat
kerja transitif dan kata kerja tak transitif Semula)
mengikut konteks PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
SPdP Konstruktivisme
5.1 Memahami dan menggunakan golongan KBAT Mencipta - Menjanakan
kata mengikut konteks Ilmu Nilai Murni
Nilai Menghargai
5.1.3 Memahami dan menggunakan PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
pelbagai kata adjektif mengikut konteks PAK21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
5.1 Memahami dan menggunakan golongan SPdP Konstruktivisme
kata mengikut konteks KBAT Mencipta - Membina
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kerjasama
5.1.3 Memahami dan menggunakan PAK21 Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
5.1 Memahami dan menggunakan golongan pelbagai kata adjektif mengikut konteks PAK21 Three Stray, One Stay (Tiga Lilau, Satu
kata mengikut konteks Kekal)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Mencipta - Membina
PKJR Ilmu Nilai Murni
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan Nilai Kerjasama
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

5.1.3 Memahami dan menggunakan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)

pelbagai kata adjektif mengikut konteks PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Mencipta - Membina
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kerjasama
PKJR
3.1.5 Mengenal pasti prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

10 Tema : Tajuk :
2022 Perpaduan Tunjang Keharmonian Rakyat Bersatu Negara Maju

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea PAK21 Using Large Picture Card (Gambar/Foto
dan idea bagi pelbagai tujuan. tentang sesuatu perkara. Besar)
PAK21 Skits (Sketsa)
SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menilai - Memberikan alasan
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai Ilmu Nilai Murni
bahan sastera dan bahan bukan sastera Nilai Patriotisme
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan PAK21 Story Telling (Ceritakannya)
karya sastera, dan karya bukan sastera PAK21 Checklist (Senarai Semak)
dengan gaya penyampaian dan sebutan SPdP BCB - Bacaan Luncuran
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang yang sesuai KBAT Menilai - Menilai
bermakna Ilmu Nilai Murni
Nilai Semangat Bermasyarakat
3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan PAK21 Story Books (Buku Cerita)
bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar PAK21 Graphic Organiser (Pengurusan Grafik)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Menganalisis - Memaparkan
Ilmu Nilai Murni
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

11 sastera dengan
4.3 Menghasilkan bahan Tema : Nilai KerjasamaTajuk :
2022 Perpaduan Tunjang Keharmonian Rakyat Bersatu Negara
menyerapkan keindahan dan kesantunan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)Maju
bahasa serta mempersembahkannya PAK21
STANDARD KANDUNGAN secara dengan menggunakan diksi yang sesuai Puzzle it Out (Selesaikan)
STANDARD PEMBELAJARAN
kreatif. dan mempersembahkannya dengan gaya SPdP
PAK21 KP - Muzik
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.4(i) Memahami dan menggunakan Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
yangpemeri
kreatifmengikut konteks KBAT
PAK21 Mencipta - Mencipta
kata
5.1 mengikut
Memahami konteks
dan menggunakan golongan kata Constructivism (Konstruktivisme)
Ilmu
SPdP Nilai Murni
kata mengikut konteks Konstruktivisme
Nilai
KBAT Semangat Bermasyarakat
Menilai - Memilih
5.1.4(i) Memahami dan menggunakan PAK21 Dynamic
Ilmu Nilai MurniDuo (Dua Dinamik)
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai kata pemeri mengikut konteks PAK21
Nilai Fill It In (Isikannya)
Kasih Sayang
bahan
PKJR sastera dan bahan bukan sastera 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan SPdP
PAK21 Konstruktivisme
Story Books (Buku Cerita)
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan karya sastera, dan karya bukan sastera KBAT
PAK21 Checklist -(Senarai
Menilai MemilihSemak)
undang-undang jalan raya serta dengan gaya penyampaian dan sebutan Ilmu
SPdP Patriotisme
BCB - Bacaan Luncuran
menggunakannya. yang sesuai Nilai
KBAT Patriotisme
Menilai - Menilai
5.1 Memahami dan menggunakan golongan PKJR Ilmu Nilai Murni
kata mengikut konteks 3.1.7 Mengaplikasikan peraturan dan undang-undang
Nilai jalan raya seperti pelintas jalan, penumpang,
Semangat Bermasyarakat
penunggang basikal, pemandu dan pembonceng PAK21 basikal.
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata Puzzle it Out (Selesaikan)
kerja transitif dan kata kerja tak transitif PAK21 Build and Construct (Bina dan Bentuk)
mengikut konteks SPdP Konstruktivisme
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat
KBAT Mencipta - Menjanakan
dan idea bagi pelbagai tujuan.
Ilmu Nilai Murni
Nilai Menghargai
1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea PAK21 Rotating Stations (Stesyen Berputar)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang tentang sesuatu perkara. PAK21 Simulation (Simulasi)
bermakna SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menilai - Memberikan alasan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Patriotisme
3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan PAK21 Using Large Picture Card (Gambar/Foto
PKJR
bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar Besar)
4.4 Melintas dengan selamat PAK21 I See, I Think, I Wonder (Saya Lihat, Saya
Fikir dan Saya Bertanya)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Menganalisis - Memaparkan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kerjasama
PKJR
4.4.2 Mengenalpasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan
CUTI PERTENGAHAN PENGAL
26 MAC - 3 APRIL 2022 || 27 MAC - 4 APRIL 2022
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

12 Tema : Tajuk :
2022 Pastikan Selamat Di Mana-mana Sentiasa Peka Setiap Masa

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang PAK21 Café (Warung Kopi)
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan betul, intonasi dan gaya yang sesuai PAK21 Role-Play (Main Peranan)
dan intonasi yang betul. SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mengaplikasi - Mengguna pakai
Ilmu Nilai Murni
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
Nilai Berwaspada
bahan sastera dan bahan bukan sastera
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
karya sastera, dan karya bukan sastera PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
dengan gaya penyampaian dan sebutan SPdP BCB - Bacaan Intensif
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang yang sesuai KBAT Mengaplikasi - Menunjuk cara
bermakna Ilmu Bahasa
Nilai Keselamatan
3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan PAK21 Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)
PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang SPdP Konstruktivisme
bermakna KBAT Menilai - Membuat keputusan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Bertoleransi
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan PAK21 Simon Says (Simon Cakap)
kesantunan bahasa dalam bahan sastera PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Menilai - Membuat keputusan
Ilmu Nilai Murni
PKJR Nilai Bertoleransi
5.1 Berbasikal dengan selamat 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog PAK21 Story Books (Buku Cerita)
yang mengandungi peribahasa dan bahasa PAK21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

SPdP KP - Interpersonal
KBAT Mengaplikasi - Menggambarkan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Hemah Tinggi
PKJR
5.1.5 Menunjukkan cara menunggang basikal yang selamat.

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

13 Tema : Tajuk :
2022 Pastikan Selamat Di Mana-mana Sentiasa Peka Setiap Masa
Prihatan Pasti Selamat

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.4(ii) Memahami dan menggunakan PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)
kata mengikut konteks kata penguat mengikut konteks PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
SPdP KP - Interpersonal
KBAT Mengaplikasi - Mengguna pakai
Ilmu Nilai Murni
5.1 Memahami dan menggunakan golongan
Nilai Kasih Sayang
kata mengikut konteks
5.1.4(ii) Memahami dan menggunakan PAK21 Carbon Copy (Tiru Seperti Sama)
kata penguat mengikut konteks PAK21 Talk Partners (Rakan Berbual)
SPdP KP - Interpersonal
5.1 Memahami dan menggunakan golongan KBAT Mengaplikasi - Mengguna pakai
kata mengikut konteks Ilmu Nilai Murni
Nilai Kasih Sayang
5.1.4(i-iii) Memahami dan menggunakan PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-B-
kata pemeri, kata penguat dan kata bantu C)
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang mengikut konteks PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan SPdP KP - Interpersonal
dan intonasi yang betul. KBAT Mengaplikasi - Mengguna pakai
Ilmu Nilai Murni
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang Nilai Kasih Sayang

didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang PAK21 Simulation (Simulasi)
dan intonasi yang betul. didengar, ditonton dan dibaca dengan PAK21 Checklist (Senarai Semak)
sebutan yang betul dan intonasi serta SPdP BCB - Mendengar dengan berkesan
gaya yang sesuai KBAT Mengaplikasi - Melaksanakan
PKJR Ilmu Teknologi Maklumat dan Komunikasi
6.1 Tingkah laku yang selamat dan
(TMK)
tanggungjawab seseorang penumpang Nilai Keselamatan
1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
didengar, ditonton dan dibaca dengan PAK21 Drafter (Pembina Draf)
sebutan yang betul dan intonasi serta SPdP BCB - Mendengar dengan berkesan
gaya yang sesuai KBAT Mengaplikasi - Melaksanakan
Ilmu Teknologi Maklumat dan Komunikasi
(TMK)
Nilai Keselamatan
PKJR
6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

14 Tema : Tajuk :
2022 Pastikan Selamat Di Mana-mana Prihatan Pasti Selamat

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
tersurat dan tersirat untuk memberikan PAK21 Reaction Response (Respon Reaksi)
respons SPdP BCB - Bacaan Intensif
KBAT Menilai - Membincangkan
Ilmu Nilai Murni
3.3 Menghasilkan penulisan
Nilai Rasional
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan PAK21 Drafter (Pembina Draf)
penulisan berformat, dan tidak berformat PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
SPdP BCB - Mencatat
3.3 Menghasilkan penulisan KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
Nilai Berhati-hati
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
penulisan berformat, dan tidak berformat PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan SPdP BCB - Mencatat
bahasa dalam bahan sastera. KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
Nilai Berhati-hati
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
kata mengikut konteks dengan irama yang sesuai serta PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
menyatakan idea keseluruhan syair SPdP Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Melaksanakan
PKJR Ilmu Nilai Murni
6.1 Tingkah laku yang selamat dan Nilai Hemah Tinggi
tanggungjawab seseorang penumpang 5.1.4(iii) Memahami dan menggunakan PAK21 Party (Pesta)
kata bantu mengikut konteks PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

SPdP Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Berwaspada
PKJR
6.1.2. Menjelaskan cara penumpang boleh menyumbang kepada keselamatan orang lain.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

15 Tema : Tajuk :
2022 Pastikan Selamat Di Mana-mana Prihatan Pasti Selamat
Bersiap Sedia Hadapi Kemungkinan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.4(iii) Memahami dan menggunakan PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
kata mengikut konteks kata bantu mengikut konteks PAK21 Build and Construct (Bina dan Bentuk)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
5.1 Memahami dan menggunakan golongan
Nilai Berwaspada
kata mengikut konteks
5.1.4(iii) Memahami dan menggunakan PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
kata bantu mengikut konteks PAK21 Talk Partners (Rakan Berbual)
SPdP Konstruktivisme
1.1 Mendengar dan memberikan respons KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
semasa berkomunikasi dalam situasi formal Ilmu Nilai Murni
dan tidak formal Nilai Berwaspada
1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, PAK21 Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
dan menyebut semula ujaran yang PAK21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)
2.1 Asas membaca dan memahami terdapat dalam situasi formal SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mengaplikasi - Menunjuk cara
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kepatuhan
3.3 Menghasilkan penulisan 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
media elektronik untuk mencari makna PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
perkataan dan meneliti ejaan yang tepat SPdP BCB - Bacaan Intensif
mengikut susunan perkataan KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
Ilmu Kelestarian Global
PKJR Nilai Keselamatan
6.2 Penggunaan alat penahan 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan PAK21 Drafter (Pembina Draf)
penulisan berformat, dan tidak berformat PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

SPdP BCB - Mencatat

KBAT Mengaplikasi - Menggambarkan
Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
Nilai Keselamatan
PKJR
6.2.3 Menunjukkan cara alat perlindungan yang bersesuaian dikancingkan dan dilaraskan supaya
muat kepada pemakainya.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

16 Tema : Tajuk :
2022 Pastikan Selamat Di Mana-mana Bersiap Sedia Hadapi Kemungkinan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan PAK21 Drafter (Pembina Draf)
penulisan berformat, dan tidak berformat PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
SPdP BCB - Mencatat
KBAT Mengaplikasi - Menggambarkan
Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
Nilai Keselamatan
menyerapkan keindahan dan kesantunan
4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
bahasa serta mempersembahkannya secara
yang indah dan santun secara separa PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu
kreatif.
berpandu dan mempersembahkannya SPdP KP - Muzik
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata secara kreatif KBAT Mencipta - Menggubah
mengikut konteks Ilmu Patriotisme
Nilai Patriotisme
5.2.1(i) Memahami dan menggunakan PAK21 Fill It In (Isikannya)
kata berimbuhan awalan mengikut PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata konteks SPdP Kontekstual
mengikut konteks 5.2.1(ii) Memahami dan menggunakan KBAT Mengaplikasi - Menunjuk cara
kata berimbuhan akhiran mengikut Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
konteks Nilai Berhati-hati
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata 5.2.1(i) Memahami dan menggunakan PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
mengikut konteks kata berimbuhan awalan mengikut PAK21 Quick Quiz (Kuiz Cepat)
konteks SPdP Kontekstual
5.2.1(ii) Memahami dan menggunakan KBAT Mengaplikasi - Menunjuk cara
kata berimbuhan akhiran mengikut Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
PKJR konteks Nilai Berhati-hati
6.2 Penggunaan alat penahan 5.2.1(i) Memahami dan menggunakan PAK21 Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
kata berimbuhan awalan mengikut PAK21 Quick Quiz Trade
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

SPdP Kontekstual
5.2.1(ii) Memahami dan menggunakan KBAT Mengaplikasi - Menunjuk cara
kata berimbuhan akhiran mengikut Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
konteks Nilai Berhati-hati
PKJR
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan
betul.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

17 Tema : Tajuk :
2022 Pastikan Selamat Di Mana-mana Bersiap Sedia Hadapi Kemungkinan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
bermakna PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Menilai - Membuat keputusan
Ilmu Nilai Murni
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang
Nilai Bertoleransi
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan
1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang PAK21 Table Talkers (Perbincangan di Meja)
dan intonasi yang betul.
didengar, ditonton dan dibaca dengan PAK21 Scrap Book (Buku Skrap)
sebutan yang betul dan intonasi serta SPdP BCB - Mendengar dengan berkesan
3.3 Menghasilkan penulisan gaya yang sesuai KBAT Mengaplikasi - Melaksanakan
Ilmu Teknologi Maklumat dan Komunikasi
(TMK)
Nilai Keselamatan
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan PAK21 Drafter (Pembina Draf)
2.1 Asas membaca dan memahami penulisan berformat, dan tidak berformat PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
SPdP BCB - Mencatat
KBAT Mengaplikasi - Menggambarkan
Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
2.1 Asas membaca dan memahami Nilai Keselamatan
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-B-
media elektronik untuk mencari makna C)
perkataan dan meneliti ejaan yang tepat PAK21 Chunking (Gabungan)
mengikut susunan perkataan SPdP BCB - Bacaan Intensif
PKJR KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
6.2 Penggunaan alat penahan Ilmu Kelestarian Global
Nilai Keselamatan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta PAK21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
media elektronik untuk mencari makna PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
perkataan dan meneliti ejaan yang tepat SPdP BCB - Bacaan Intensif
mengikut susunan perkataan KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
Ilmu Kelestarian Global
Nilai Keselamatan
PKJR
6.2.5 Membandingkan situasi sama ada alat penahan digunakan atau tidak serta membuat
kesimpulan tentang alat pemadam keselamatan.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

18 Tema : Tajuk :
2022 Integriti dalam Kehidupan Bersikap Jujur

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami dan PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
semasa berkomunikasi dalam situasi formal memberikan respons terhadap maklumat PAK21 Skits (Sketsa)
dan tidak formal yang diujarkan dalam situasi formal SPdP KP - Interpersonal
KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Nilai Murni
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
Nilai Kejujuran
bahan multimedia.
2.2.1 Membaca dan memahami maklumat PAK21 Talk Partners (Rakan Berbual)
berdasarkan bahan multimedia untuk PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
membuat pertimbangan dan keputusan SPdP Konstruktivisme
3.3 Menghasilkan penulisan KBAT Menilai - Mempertimbangkan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Ketaatan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
perenggan dari aspek ejaan, tanda baca, PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
3.3 Menghasilkan penulisan penggunaan imbuhan, penggunaan kata, SPdP Konstruktivisme
dan struktur ayat KBAT Menganalisis - Memaparkan
Ilmu Teknologi Maklumat dan Komunikasi
(TMK)
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan Nilai Menghargai
bahasa dalam bahan sastera. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan PAK21 Spot It (Kenali Ia)
perenggan dari aspek ejaan, tanda baca, PAK21 Puzzle it Out (Selesaikan)
penggunaan imbuhan, penggunaan kata, SPdP Konstruktivisme
dan struktur ayat KBAT Menganalisis - Memaparkan
PKJR Ilmu Teknologi Maklumat dan Komunikasi
6.2 Penggunaan alat penahan (TMK)
Nilai Menghargai
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
nada yang sesuai dan menyatakan maksud PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu
sajak SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Bahasa
Nilai Kejujuran
PKJR
6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut
membelok dengan tajam atau melanggar objek.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

19 Tema : Tajuk :
2022 Integriti dalam Kehidupan Bersikap Jujur
Integriti Menyejahterakan Sekolah

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata 5.2.1(iii) Memahami dan menggunakan PAK21 Use Me (Gunakan Saya)
mengikut konteks kata berimbuhan apitan mengikut konteks PAK21 List It Out (Senaraikannya)
SPdP Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata
Nilai Berjimat Cermat
mengikut konteks
5.2.1(iii) Memahami dan menggunakan PAK21 Table Cloth (Alas Meja)
kata berimbuhan apitan mengikut konteks PAK21 Brainstorming (Sumbangsaran)
SPdP Kontekstual
1.1 Mendengar dan memberikan respons KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
semasa berkomunikasi dalam situasi formal Ilmu Nilai Murni
dan tidak formal Nilai Berjimat Cermat
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
memberikan respons terhadap soalan PAK21 Role-Play (Main Peranan)
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai secara kritis dan kreatif SPdP KP - Verbal-linguistik
bahan sastera dan bahan bukan sastera KBAT Menilai - Mentafsir
Ilmu Nilai Murni
Nilai Hemah Tinggi
3.3 Menghasilkan penulisan 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan PAK21 Collaboration (Kolaborasi)
teks karya sastera dan karya bukan PAK21 Chunking (Gabungan)
sastera untuk membuat rumusan SPdP Kajian Masa Depan
KBAT Menganalisis dan Mencipta -
Merumuskan
PKJR Ilmu Nilai Murni
6.3 Penggunaan topi keledar Nilai Bertanggungjawab
3.3.2 Mengedit dan memurnikan PAK21 Spot It (Kenali Ia)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

PAK21 Puzzle it Out (Selesaikan)

SPdP Kontekstual
KBAT Menganalisis - Mengesan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Keprihatinan
PKJR
6.3.1 Membincangkan kepentingan pemakaian topi keledar dengan betul untuk melindungi
pembonceng.

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

20 Tema : Tajuk :
2022 Integriti dalam Kehidupan Integriti Menyejahterakan Sekolah
Nilai Integriti

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
perenggan dari aspek ejaan, tanda baca, PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
penggunaan imbuhan, penggunaan kata, SPdP Kontekstual
dan struktur ayat KBAT Menganalisis - Mengesan
Ilmu Nilai Murni
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
Nilai Keprihatinan
menyerapkan keindahan dan kesantunan
4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
bahasa serta mempersembahkannya secara
yang indah dan santun secara separa PAK21 Produce Something New (Bina Sesuatu
kreatif.
berpandu dan mempersembahkannya Baru)
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata secara kreatif SPdP KP - Naturalis
mengikut konteks KBAT Mencipta - Membina
Ilmu Nilai Murni
Nilai Bertanggungjawab
5.2.2(i) Memahami dan menggunakan PAK21 Create Something (Bina Sesuatu)
kata majmuk bebas dan kata majmuk PAK21 Party (Pesta)
mantap mengikut konteks SPdP Konstruktivisme
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat KBAT Mencipta - Menghasilkan

dan idea bagi pelbagai tujuan. Ilmu Nilai Murni
Nilai Bertanggungjawab
1.2.1 Bertutur untuk menyatakan PAK21 Reaction Response (Respon Reaksi)
pertimbangan dan keputusan tentang PAK21 Dramatisation (Drama)
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
bahan multimedia secara bertatasusila SPdP KP - Verbal-linguistik
bahan sastera dan bahan bukan sastera
mengikut konteks. KBAT Menilai - Mempertimbangkan
Ilmu Patriotisme
Nilai Patriotisme
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
PKJR
karya sastera, dan karya bukan sastera PAK21 Thumb Up (Isyarat Tangan)
6.3 Penggunaan topi keledar
dengan gaya penyampaian dan sebutan SPdP BCB - Bacaan Luncuran
yang sesuai KBAT Mengaplikasi - Menunjuk cara
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kejujuran
PKJR
6.3.2 Menerangkan cara pemakaian topi keledar yang betul.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

21 Tema : Tajuk :
2022 Integriti dalam Kehidupan Nilai Integriti

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
secara mekanis dalam bentuk tulisan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
berangkai SPdP BCB - Mencatat
KBAT Mengaplikasi - Menghasilkan
Ilmu Nilai Murni
3.1 Asas menulis
Nilai Amanah
3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan PAK21 Cursive Writer (Penulis Tulisan
secara mekanis dalam bentuk tulisan Berangkai)
berangkai PAK21 Talk Partners (Rakan Berbual)
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan SPdP BCB - Mencatat
menyerapkan keindahan dan kesantunan KBAT Mengaplikasi - Menghasilkan
bahasa serta mempersembahkannya secara Ilmu Nilai Murni
kreatif. Nilai Amanah
4.3.2 Mengubah suai cerita dengan PAK21 Puzzle it Out (Selesaikan)
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata bahasa yang indah dan santun secara PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu
mengikut konteks separa berpandu dan SPdP Kontekstual
mempersembahkannya secara kreatif KBAT Mencipta - Mereka
Ilmu Nilai Murni
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata Nilai Rasional
mengikut konteks 5.2.1(iv) Memahami dan menggunakan PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
kata berimbuhan sisipan mengikut PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
konteks SPdP BCB - Bacaan Luncuran
KBAT Mengaplikasi - Melengkapkan
PKJR Ilmu Nilai Murni
6.3 Penggunaan topi keledar Nilai Kejujuran
5.2.1(iv) Memahami dan menggunakan PAK21 Carbon Copy (Tiru Seperti Sama)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

PAK21 Fill It In (Isikannya)

SPdP BCB - Bacaan Luncuran
KBAT Mengaplikasi - Melengkapkan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kejujuran
PKJR
6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

22 Tema : Tajuk :
2022 Integriti dalam Kehidupan Nilai Integriti

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan PAK21 Table Talkers (Perbincangan di Meja)
bahan sastera dan bahan bukan sastera karya sastera, dan karya bukan sastera PAK21 Role-Play (Main Peranan)
dengan gaya penyampaian dan sebutan SPdP BCB - Bacaan Luncuran
yang sesuai KBAT Mengaplikasi - Menunjuk cara
Ilmu Nilai Murni
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata
Nilai Kejujuran
mengikut konteks
5.2.1(iii) Memahami dan menggunakan PAK21 Games (Permainan)
kata berimbuhan apitan mengikut konteks PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
SPdP Kontekstual
3.3 Menghasilkan penulisan KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Berjimat Cermat
3.3.2 Mengedit dan memurnikan PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
perenggan dari aspek ejaan, tanda baca, PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai penggunaan imbuhan, penggunaan kata, SPdP Kontekstual
bahan sastera dan bahan bukan sastera dan struktur ayat KBAT Menganalisis - Mengesan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Keprihatinan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
dan idea bagi pelbagai tujuan. karya sastera, dan karya bukan sastera PAK21 Thumb Up (Isyarat Tangan)
dengan gaya penyampaian dan sebutan SPdP BCB - Bacaan Luncuran
yang sesuai KBAT Mengaplikasi - Menunjuk cara
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kejujuran
PKJR
1.2.1 Bertutur untuk menyatakan PAK21 Using Large Picture Card (Gambar/Foto
6.3 Penggunaan topi keledar
pertimbangan dan keputusan tentang Besar)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

PAK21 Use Me (Gunakan Saya)

SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menilai - Mempertimbangkan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Menghargai
PKJR
6.3.4 Menunjukkan kepekaan tentang kepentingan dan strategi untuk membuat orang lain peka
tentang penggunaan topi keledar dengan betul.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

23 Tema : Tajuk :
2022 Lestarikan Alam Cintailah Alam Kita

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Bertutur untuk menghuraikan PAK21 Use Me (Gunakan Saya)
dan idea bagi pelbagai tujuan. maklumat tersurat dan tersirat yang PAK21 Role-Play (Main Peranan)
dikenal pasti dengan menggunakan idea SPdP KP - Verbal-linguistik
yang kritis dan kreatif KBAT Menilai - Mempertimbangkan
Ilmu Nilai Murni
2.1 Asas membaca dan memahami
Nilai Menghargai
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-B-
tersurat dan tersirat untuk memberikan C)
respons PAK21 Chunking (Gabungan)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang SPdP Pembelajaran Luar Bilik Darjah
bermakna KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Kelestarian Global
Nilai Menghargai
3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyatakan pendapat daripada sesuatu PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahan multimedia SPdP Konstruktivisme
bahasa serta mempersembahkannya secara KBAT Mencipta - Menjanakan
kreatif. Ilmu Nilai Murni
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata Nilai Menghargai
mengikut konteks 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
dengan menggunakan diksi yang sesuai PAK21 Presentations (Persembahan) -
dan mempersembahkannya dengan gaya Berkumpulan
yang kreatif SPdP KP - Muzik
PKJR KBAT Mencipta - Menggubah
6.4 Menaiki dan menuruni kenderaan dengan Ilmu Bahasa
selamat Nilai Menghargai
5.2.2(ii) Memahami dan menggunakan PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

PAK21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)

SPdP BCB - Mencatat
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Bahasa
Nilai Menghargai
PKJR
6.4.1 Membincangkan tingkah laku yang selamat untuk menaiki dan menuruni kenderaan.
CUTI PENGGAL 2 (KUMPULAN A: 02.09.2022 - 10.09.2022 / KUMPULAN B: 03.09.2022 - 11.09.2022)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

24 Tema : Tajuk :
2022 Lestarikan Alam Celik Alam Sekitar

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
dan idea bagi pelbagai tujuan. tentang sesuatu perkara. PAK21 Question Builder (Pembina Soalan)
SPdP KP - Interpersonal
KBAT Mencipta - Menjanakan
Ilmu Nilai Murni
2.1 Asas membaca dan memahami
Nilai Rasional
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta PAK21 Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)
media elektronik untuk mencari makna PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
perkataan dan meneliti ejaan yang tepat SPdP BCB - Mencatat
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang mengikut susunan perkataan KBAT Menganalisis - Mengesan
bermakna Ilmu Kelestarian Global
Nilai Rasional
3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan PAK21 Duplicate Double (Tiru Dia)
memberikan alasan secara kritis dan PAK21 Chunking (Gabungan)
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kreatif SPdP Konstruktivisme
kesantunan bahasa dalam bahan sastera KBAT Menilai - Memberikan alasan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Berjimat Cermat
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog PAK21 Story Telling (Ceritakannya)
mengikut konteks yang mengandungi peribahasa dan bahasa PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
yang santun SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mengaplikasi - Melakonkan
Ilmu Bahasa
PKJR Nilai Saling Membantu
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, 5.2.3(i) Memahami dan menggunakan PAK21 Fill It In (Isikannya)
kenderaan berat dan jentera kata ganda penuh mengikut konteks PAK21 Produce Something New (Bina Sesuatu
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

5.2.3(ii) Memahami dan menggunakan

kata ganda separa mengikut konteks SPdP Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Kelestarian Global
Nilai Keselamatan
PKJR
1.1.5 Membuat keputusan memilih kenderaan awam yang selamat mengikut situasi.

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

25 Tema : Tajuk :
2022 Lestarikan Alam Amalan Lestari Hijau

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang PAK21 Story Books (Buku Cerita)
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan betul, intonasi dan gaya yang sesuai PAK21 Indicator (Petunjuk)
dan intonasi yang betul. SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mencipta - Mereka
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
Nilai Menghargai
bahan multimedia.
2.2.1 Membaca dan memahami maklumat PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
berdasarkan bahan multimedia untuk PAK21 The Chosen One (Yang Terpilih)
membuat pertimbangan dan keputusan SPdP Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KBAT Menilai - Memilih
bermakna Ilmu Nilai Murni
Nilai Rasional
3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan PAK21 Spot It (Kenali Ia)
bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar PAK21 Graphic Organiser (Pengurusan Grafik)
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan SPdP Konstruktivisme
bahasa dalam bahan sastera. KBAT Menganalisis - Mengesan
Ilmu Kelestarian Global
Nilai Prihatin
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata 4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
mengikut konteks dengan irama yang sesuai serta PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
menyatakan idea keseluruhan syair SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Bahasa
PKJR Nilai Menghargai
2.1 Jenis-jenis jalan raya 5.2.3(iii) Memahami dan menggunakan PAK21 Create Something (Bina Sesuatu)
kata ganda berentak mengikut konteks PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Keberanian
PKJR
2.1.3 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang perlu dipatuhi untuk mengawal lalu lintas
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

26 Tema : Tajuk :
2022 Lestarikan Alam Amalan Lestari Hijau

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
media elektronik untuk mencari makna PAK21 Count (Kiralah)
perkataan dan meneliti ejaan yang tepat SPdP BCB - Mencatat
mengikut susunan perkataan KBAT Menganalisis - Mengesan
Ilmu Kelestarian Global
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata
Nilai Rasional
mengikut konteks
5.2.3(i-iii) Memahami dan menggunakan PAK21 Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
kata ganda penuh, separa dan berentak PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
mengikut konteks SPdP Konstruktivisme
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
mengikut konteks Ilmu Nilai Murni
Nilai Keberanian
5.2.3(i-iii) Memahami dan menggunakan PAK21 Scrap Book (Buku Skrap)
kata ganda penuh, separa dan berentak PAK21 Gallery Tour (Lawat Galeri)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang mengikut konteks SPdP Konstruktivisme
bermakna KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Keberanian
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan PAK21 Build and Construct (Bina dan Bentuk)
bermakna bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Menganalisis - Mengesan
Ilmu Kelestarian Global
PKJR Nilai Prihatin
2.1 Jenis-jenis jalan raya 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-B-
bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar C)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

PAK21 Mind Map (Peta Minda)

SPdP Konstruktivisme
KBAT Menganalisis - Mengesan
Ilmu Kelestarian Global
Nilai Prihatin
PKJR
2.1.4 Mengenal pasti elemen persekitaran yang dapat meningkatkan keselamatan pengguna jalan
raya.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

27 Tema : Tajuk :
2022 Lestarikan Alam Amalan Lestari Hijau

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata 5.2.3(i-iii) Memahami dan menggunakan PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
mengikut konteks kata ganda penuh, separa dan berentak PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
mengikut konteks SPdP Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata
Nilai Keberanian
mengikut konteks
5.2.3(i-iii) Memahami dan menggunakan PAK21 Puzzle it Out (Selesaikan)
kata ganda penuh, separa dan berentak PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
mengikut konteks SPdP Konstruktivisme
2.1 Asas membaca dan memahami KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Keberanian
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
media elektronik untuk mencari makna PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata perkataan dan meneliti ejaan yang tepat SPdP BCB - Mencatat
mengikut konteks mengikut susunan perkataan KBAT Menganalisis - Mengesan
Ilmu Kelestarian Global
Nilai Rasional
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata 5.2.1(i-iv) Memahami dan menggunakan PAK21 Spot It (Kenali Ia)
mengikut konteks kata berimbuhan awalan, akhiran, apitan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
dan sisipan mengikut konteks SPdP Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
PKJR Nilai Berjimat Cermat
2.2 Prasarana jalan raya 5.2.1(i-iv) Memahami dan menggunakan PAK21 Pick One (Pilih Satu)
kata berimbuhan awalan, akhiran, apitan PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

SPdP Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Berjimat Cermat
PKJR
2.2.5 Menjelaskan risiko penggunaan laluan pejalan kaki.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

28 Tema : Tajuk :
2022 Pertanian dan Penternakan Berjaya dalam Pertanian dan Penternakan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang PAK21 Use Me (Gunakan Saya)
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan didengar, ditonton dan dibaca dengan PAK21 Indicator (Petunjuk)
dan intonasi yang betul. sebutan yang betul dan intonasi serta SPdP BCB - Mencatat
gaya yang sesuai KBAT Mencipta - Membina
Ilmu Nilai Murni
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
Nilai Kerajinan
bahan sastera dan bahan bukan sastera
2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
teks karya sastera dan karya bukan PAK21 Chunking (Gabungan)
sastera untuk membuat rumusan SPdP BCB - Bacaan Intensif
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KBAT Menganalisis - Mengesan
bermakna Ilmu Sains dan Teknologi
Nilai Berusaha
3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan PAK21 Simon Says (Simon Cakap)
PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan SPdP BCB - Mendengar dengan berkesan
bahasa dalam bahan sastera. KBAT Mengingat - Menyatakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Rasional
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
konteks nada yang sesuai dan menyatakan maksud PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
sajak SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Pendidikan Kewangan
PKJR Nilai Berusaha
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan PAK21
5.3.1 Memahami dan membina ayat Build and Construct (Bina dan Bentuk)
undang-undang jalan raya serta PAK21
tunggal dan ayat majmuk dengan Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
menggunakannya.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

SPdP BCB - Mencatat

KBAT Mencipta - Membina
Ilmu Nilai Murni
Nilai Keprihatinan
PKJR
3.1.5 Mengenal pasti prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
MINGGU/TARIKH
29
2022
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons
semasa berkomunikasi dalam situasi formal
dan tidak formal
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
bahan sastera dan bahan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
4.4 Mengenal dan menghayati tulisan jawi
sebagai seni warisan bangsa
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
konteks
PKJR
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan
TEMA TAJUK
Tema : Tajuk :
Pertanian dan Penternakan Produk Pertanian dan Penternakan
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.2 Mendengar, memahami dan PAK21 Talk Partners (Rakan Berbual)
memberikan respons terhadap maklumat yang PAK21 Reaction Response (Respon Reaksi)
diujarkan dalam situasi formal SPdP Konstruktivisme
KBAT Menilai - Memberikan alasan
Ilmu Keusahawanan
Nilai Berusaha
2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks PAK21 Mind Map (Peta Minda)
karya sastera dan karya bukan sastera untuk PAK21 Café (Warung Kopi)
membuat rumusan SPdP BCB - Bacaan Intensif
KBAT Mencipta - Merumus
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kesyukuran
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan PAK21 Drafter (Pembina Draf)
berformat, dan tidak berformat PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Mencipta - Menghasilkan
Ilmu Teknologi Maklumat dan Komunikasi
(TMK)
Nilai Berusaha
4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang terdapat PAK21 Same Different
dalam sesuatu objek kehidupan harian. (tugu PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu
negara, label halal, papan tanda jalan dan lain- SPdP BCB - Membaca dengan berkesan
lain) KBAT Menganalisis - Membezakan
4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi melalui Ilmu Nilai Murni
perkataan yang terdapat dalam sesuatu objek Nilai Rasional
kehidupan
5.3.1 Memahami
harian.dan
(tugu
membina
negara,ayat
labeltunggal
halal, PAK21 Spot It (Kenali Ia)
papan tanda jalan dan lain-lain)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)

SPdP Konstruktivisme
KBAT Mencipta - Menghasilkan
Ilmu Keusahawanan
Nilai Berusaha
PKJR
3.1.7 Mengaplikasikan peraturan dan undang-undang jalan raya seperti pelintas jalan, penumpang,
penunggang basikal, pemandu dan pembonceng basikal.

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

30 Tema : Tajuk :
2022 Pertanian dan Penternakan Teknologi dalam Pertanian dan Penternakan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)
semasa berkomunikasi dalam situasi formal memberikan respons terhadap soalan PAK21 Table Talkers (Perbincangan di Meja)
dan tidak formal secara kritis dan kreatif SPdP Konstruktivisme
KBAT Menilai - Mentafsir
Ilmu Sains dan Teknologi
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
Nilai Menghargai
bahan sastera dan bahan bukan sastera
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
karya sastera, dan karya bukan sastera PAK21 Thumb Up (Isyarat Tangan)
dengan gaya penyampaian dan sebutan SPdP KP - Logik-Matematik
3.3 Menghasilkan penulisan yang sesuai KBAT Mencipta - Mengimaginasikan
Ilmu Keusahawanan
Nilai Berusaha
3.3.2 Mengedit dan memurnikan PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
perenggan dari aspek ejaan, tanda baca, PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan penggunaan imbuhan, penggunaan kata, SPdP BCB - Membuat Rujukan
menyerapkan keindahan dan kesantunan dan struktur ayat KBAT Menganalisis - Mengesan
bahasa serta mempersembahkannya secara Ilmu Nilai Murni
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

Nilai Keprihatinan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
konteks yang indah dan santun secara separa PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
berpandu dan mempersembahkannya SPdP BCB - Mencatat
secara kreatif KBAT Mencipta - Menggubah
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
PKJR Nilai Berusaha
4.4 Melintas dengan selamat 5.3.2(i) Memahami dan membina pelbagai PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
jenis ayat seruan mengikut konteks PAK21 Produce Something New (Bina Sesuatu
Baru)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Mencipta - Membina
Ilmu Bahasa
Nilai Kasih Sayang
PKJR
4.4.2 Mengenalpasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

31 Tema : Tajuk :
2022 Pertanian dan Penternakan Teknologi dalam Pertanian dan Penternakan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan PAK21 Table Talkers (Perbincangan di Meja)
bahan sastera dan bahan bukan sastera teks karya sastera dan karya bukan PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
sastera untuk membuat rumusan SPdP BCB - Bacaan Intensif
KBAT Mencipta - Merumus
Ilmu Nilai Murni
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan Nilai Kesyukuran
bahasa dalam bahan sastera. 4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
nada yang sesuai dan menyatakan maksud PAK21 Chunking (Gabungan)
sajak SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menganalisis - Menerangkan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut Ilmu Pendidikan Kewangan
konteks Nilai Berusaha
5.3.2(i) Memahami dan membina pelbagai PAK21 Using Large Picture Card (Gambar/Foto
jenis ayat seruan mengikut konteks Besar)
PAK21 Build and Construct (Bina dan Bentuk)
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
SPdP Konstruktivisme
konteks
KBAT Mencipta - Membina
Ilmu Bahasa
Nilai Kasih Sayang
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan membina ayat PAK21 Drafter (Pembina Draf)
konteks tunggal dan ayat majmuk dengan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
peluasan subjek dan predikat mengikut SPdP Konstruktivisme
konteks KBAT Mencipta - Menghasilkan
Ilmu Keusahawanan
PKJR
Nilai Berusaha
5.1 Berbasikal dengan selamat
5.3.2(i) Memahami dan membina pelbagai PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

PAK21 Build and Construct (Bina dan Bentuk)

SPdP Konstruktivisme
KBAT Mencipta - Membina
Ilmu Bahasa
Nilai Kasih Sayang
PKJR
5.1.5 Menunjukkan cara menunggang basikal yang selamat.

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

32 Tema : Tajuk :
2022 Bersama Menjanakan Pendapatan Perniagaan Sumber Rezeki

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan PAK21 Question Builder (Pembina Soalan)
dan idea bagi pelbagai tujuan. pertimbangan dan keputusan tentang PAK21 Simulation (Simulasi)
bahan multimedia secara bertatasusila SPdP KP - Interpersonal
mengikut konteks. KBAT Mengaplikasi - Melakonkan
Ilmu Keusahawanan
2.1 Asas membaca dan memahami
Nilai Kerajinan
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat PAK21 Collaboration (Kolaborasi)
tersurat dan tersirat untuk memberikan PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
respons SPdP Konstruktivisme
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KBAT Menganalisis - Menilai
bermakna Ilmu Keusahawanan
Nilai Berusaha
3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk PAK21 Table Cloth (Alas Meja)
menyatakan pendapat daripada sesuatu PAK21 Brainstorming (Sumbangsaran)
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan bahan multimedia SPdP Konstruktivisme
menyerapkan keindahan dan kesantunan KBAT Menilai - Menilai
bahasa serta mempersembahkannya secara Ilmu Keusahawanan
kreatif. Nilai Berusaha
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 4.3.2 Mengubah suai cerita dengan PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
konteks bahasa yang indah dan santun secara PAK21 Story Books (Buku Cerita)
separa berpandu dan SPdP KP - Verbal-linguistik
mempersembahkannya secara kreatif KBAT Mencipta - Mereka
Ilmu Keusahawanan
PKJR Nilai Berusaha
6.1 Tingkah laku yang selamat dan PAK21
5.3.2(ii) Memahami dan membina Role-Play (Main Peranan)
tanggungjawab seseorang penumpang PAK21
pelbagai jenis ayat perintah mengikut Write It Out (Tuliskanlah)
konteks SPdP KP - Interpersonal
KBAT Menilai - Mentafsir
Ilmu Keusahawanan
Nilai Menghargai
PKJR
6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

33 Tema : Tajuk :
2022 Bersama Menjanakan Pendapatan Usahawan Berjaya

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Bertutur untuk menghuraikan PAK21 Feeling Flowing (Arus Perasaan)
dan idea bagi pelbagai tujuan. maklumat tersurat dan tersirat yang PAK21 Skits (Sketsa)
dikenal pasti dengan menggunakan idea SPdP KP - Interpersonal
yang kritis dan kreatif KBAT Menganalisis - Melakonkan
Ilmu Keusahawanan
2.1 Asas membaca dan memahami Nilai Berusaha
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta PAK21 Dramatisation (Drama)
media elektronik untuk mencari makna PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
perkataan dan meneliti ejaan yang tepat SPdP BCB - Merujuk
mengikut susunan perkataan KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Ilmu Keusahawanan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

Nilai Berusaha
3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
memberikan alasan secara kritis dan PAK21 Carbon Copy (Tiru Seperti Sama)
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan kreatif SPdP Konstruktivisme
menyerapkan keindahan dan kesantunan KBAT Menilai - Memberikan alasan
bahasa serta mempersembahkannya secara Ilmu Keusahawanan
kreatif. Nilai Berusaha
4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut dengan menggunakan diksi yang sesuai PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
konteks dan mempersembahkannya dengan gaya SPdP Konstruktivisme
yang kreatif KBAT Mencipta - Menggubah
Ilmu Keusahawanan
PKJR Nilai Berusaha
6.1 Tingkah laku yang selamat dan 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)
tanggungjawab seseorang penumpang dan ayat pasif mengikut konteks PAK21 Talking Chip
SPdP Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Menghasilkan
Ilmu Keusahawanan
Nilai Berusaha
PKJR
6.1.2. Menjelaskan cara penumpang boleh menyumbang kepada keselamatan orang lain.

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

34 Tema : Tajuk :
2022 Bersama Menjanakan Pendapatan Bijak Mengurus Wang

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat PAK21 Use Me (Gunakan Saya)

dan idea bagi pelbagai tujuan. PAK21 Simulation (Simulasi)
SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menilai - Memberikan alasan
Ilmu Pendidikan Kewangan
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul Nilai Berjimat Cermat
bahan multimedia. PAK21 3 Steps Interview (3 Langkah Temubual)
PAK21 Chunking (Gabungan)
SPdP Kontekstual
KBAT Menilai - Mempertimbangkan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
Ilmu Pendidikan Kewangan
bermakna
Nilai Berjimat Cermat
PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
PAK21 Mind Map (Peta Minda)
4.4 Mengenal dan menghayati tulisan jawi SPdP Konstruktivisme
sebagai seni warisan bangsa KBAT Menganalisis - Memaparkan
Ilmu Pendidikan Kewangan
Nilai Berjimat Cermat
PAK21 Spot It (Kenali Ia)
PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu
SPdP BCB - Membaca dengan berkesan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
KBAT Menganalisis - Membezakan
konteks
Ilmu Nilai Murni
Nilai Rasional
PAK21 Same Different
PKJR
PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
6.2 Penggunaan alat penahan
SPdP Konstruktivisme
KBAT Mencipta - Menghasilkan
Ilmu Pendidikan Kewangan
Nilai Berjimat Cermat
PKJR
6.2.3 Menunjukkan cara alat perlindungan yang bersesuaian dikancingkan dan dilaraskan supaya
muat kepada pemakainya.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

35 Tema : Tajuk :
2022 Bersama Menjanakan Pendapatan Bijak Mengurus Wang

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
media elektronik untuk mencari makna PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
perkataan dan meneliti ejaan yang tepat SPdP BCB - Merujuk
mengikut susunan perkataan KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
Ilmu Keusahawanan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut Nilai Berusaha
konteks 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, PAK21 Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
dan ayat pasif mengikut konteks PAK21 Games (Permainan)
SPdP Konstruktivisme
KBAT Mencipta - Menghasilkan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Ilmu Pendidikan Kewangan
bermakna Nilai Berjimat Cermat
3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan PAK21 Table Talkers (Perbincangan di Meja)
bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar PAK21 Graphic Organiser (Pengurusan Grafik)
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut SPdP Konstruktivisme
konteks KBAT Menganalisis - Memaparkan
Ilmu Pendidikan Kewangan
Nilai Berjimat Cermat
5.3.4 Memahami dan membina ayat PAK21 Recap Group (Mengulangi / Mengingat
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut susunan biasa dan susunan songsang Semula)
mengikut konteks PAK21 Use Me (Gunakan Saya)
konteks
SPdP Konstruktivisme
KBAT Mencipta - Menghasilkan
Ilmu Pendidikan Kewangan
PKJR Nilai Berjimat Cermat
6.2 Penggunaan alat penahan 5.3.2(ii) Memahami dan membina PAK21 Anecdotal Notes (Nota Anekdot)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)

SPdP KP - Interpersonal
KBAT Menilai - Mentafsir
Ilmu Keusahawanan
Nilai Menghargai
PKJR
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan
betul.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

36 Tema : Tajuk :
2022 Bijak Sains, Mesra Teknologi dan Inovasi Bermanfaatnya Sains

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan betul, intonasi dan gaya yang sesuai PAK21 Party (Pesta)
dan intonasi yang betul. SPdP Penyelesaian Masalah
KBAT Mencipta - Mencipta
Ilmu Sains dan Teknologi
2.1 Asas membaca dan memahami Nilai Berusaha
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat PAK21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
tersurat dan tersirat untuk memberikan PAK21 Make Predictions (Membuat Andaian)
respons SPdP Konstruktivisme
KBAT Menganalisis - Meramal
3.3 Menghasilkan penulisan Ilmu Sains dan Teknologi
Nilai Rasional
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan PAK21 Drafter (Pembina Draf)
penulisan berformat, dan tidak berformat PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
4.4 Mengenal dan menghayati tulisan jawi SPdP Konstruktivisme
sebagai seni warisan bangsa KBAT Mencipta - Membina
Ilmu Sains dan Teknologi
Nilai Rasional
4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang terdapat PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
dalam sesuatu objek kehidupan harian. PAK21 Presentations (Persembahan) - Pasangan
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata (tugu negara, label halal, papan tanda SPdP Kontekstual
mengikut konteks jalan dan lain-lain) KBAT Menilai - Memahami
4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi melalui Ilmu Sains dan Teknologi
perkataan yang terdapat dalam sesuatu Nilai Rasional
objek kehidupan harian. (tugu negara,
PKJR
6.2 Penggunaan alat penahan label halal, papan tanda jalan dan lain-
lain)
5.2.1(i-iv) Memahami dan menggunakan PAK21 Simon Says (Simon Cakap)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)

SPdP Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Bahasa
Nilai Rasional
PKJR
6.2.5 Membandingkan situasi sama ada alat penahan digunakan atau tidak serta membuat
kesimpulan tentang alat pemadam keselamatan.
CUTI PENGGAL 3 (KUMPULAN A: 09.12.2022 - 31.12.2022 / KUMPULAN B: 10.12.2022 - 31.12.2022)

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

37 Tema : Tajuk :
2022 Bijak Sains, Mesra Teknologi dan Inovasi Teknologi dalam Kehidupan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan didengar, ditonton dan dibaca dengan PAK21 Indicator (Petunjuk)
dan intonasi yang betul. sebutan yang betul dan intonasi serta SPdP KP - Verbal-linguistik
gaya yang sesuai KBAT Menilai - Mentafsir
Ilmu Teknologi Maklumat dan Komunikasi
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai (TMK)
bahan sastera dan bahan bukan sastera Nilai Bertanggungjawab
2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-B-
teks karya sastera dan karya bukan C)
sastera untuk membuat rumusan PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
3.3 Menghasilkan penulisan SPdP Kajian Masa Depan
KBAT Mencipta - Merumus
Ilmu Sains dan Teknologi
Nilai Menghargai
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan PAK21 Drafter (Pembina Draf)
menyerapkan keindahan dan kesantunan penulisan berformat, dan tidak berformat PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

SPdP BCB - Mencatat

KBAT Mencipta - Mencipta
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut Ilmu Sains dan Teknologi
konteks Nilai Rasional
4.3.2 Mengubah suai cerita dengan PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
bahasa yang indah dan santun secara PAK21 Story Telling (Ceritakannya)
separa berpandu dan SPdP KP - Naturalis
PKJR mempersembahkannya secara kreatif KBAT Mencipta - Mencipta
6.3 Penggunaan topi keledar Ilmu Sains dan Teknologi
Nilai Rasional
5.3.4 Memahami dan membina ayat PAK21 Recap Group (Mengulangi / Mengingat
susunan biasa dan susunan songsang Semula)
mengikut konteks PAK21 Talk Partners (Rakan Berbual)
SPdP BCB - Mencatat
KBAT Mencipta - Menghasilkan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Menghargai
PKJR
6.3.1 Membincangkan kepentingan pemakaian topi keledar dengan betul untuk melindungi
pembonceng.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

38 Tema : Tajuk :
2022 Bijak Sains, Mesra Teknologi dan Inovasi Janakan Idea Kreatif dan Inovasi

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan PAK21 Reaction Response (Respon Reaksi)
semasa berkomunikasi dalam situasi formal memberikan respons terhadap soalan PAK21 Simulation (Simulasi)
dan tidak formal secara kritis dan kreatif SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menilai - Mentafsir
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
Nilai Berusaha
bahan multimedia.
2.2.1 Membaca dan memahami maklumat PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
berdasarkan bahan multimedia untuk PAK21 Chunking (Gabungan)
membuat pertimbangan dan keputusan SPdP BCB - Bacaan Intensif
3.3 Menghasilkan penulisan KBAT Mencipta - Menghasilkan
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
Nilai Berusaha
3.3.2 Mengedit dan memurnikan PAK21 Spot It (Kenali Ia)
perenggan dari aspek ejaan, tanda baca, PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan penggunaan imbuhan, penggunaan kata, SPdP BCB - Membuat Rujukan
menyerapkan keindahan dan kesantunan dan struktur ayat KBAT Menganalisis - Mengesan
bahasa serta mempersembahkannya secara Ilmu Kreativiti dan Inovasi
kreatif. Nilai Menghargai
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu PAK21 Try It Out (Mari Mencuba)
konteks dengan menggunakan diksi yang sesuai PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
dan mempersembahkannya dengan gaya SPdP Konstruktivisme
yang kreatif KBAT Mencipta - Menggubah
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
PKJR Nilai Menghargai
6.3 Penggunaan topi keledar 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, PAK21 Create Something (Bina Sesuatu)
dan ayat pasif mengikut konteks PAK21 Dramatisation (Drama)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

SPdP Kontekstual
KBAT Mencipta - Menghasilkan
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
Nilai Rasional
PKJR
6.3.2 Menerangkan cara pemakaian topi keledar yang betul.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

39 Tema : Tajuk :
2022 Bijak Sains, Mesra Teknologi dan Inovasi Janakan Idea Kreatif dan Inovasi

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang PAK21 Using Large Picture Card (Gambar/Foto
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan didengar, ditonton dan dibaca dengan Besar)
dan intonasi yang betul. sebutan yang betul dan intonasi serta PAK21 Story Telling (Ceritakannya)
gaya yang sesuai SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menilai - Mentafsir
Ilmu Teknologi Maklumat dan Komunikasi
3.3 Menghasilkan penulisan (TMK)
Nilai Bertanggungjawab
3.3.2 Mengedit dan memurnikan PAK21 Rotating Stations (Stesyen Berputar)
perenggan dari aspek ejaan, tanda baca, PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
penggunaan imbuhan, penggunaan kata, SPdP BCB - Membuat Rujukan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut KBAT
dan struktur ayat Menganalisis - Mengesan
konteks Ilmu Kreativiti dan Inovasi
Nilai Menghargai
5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, PAK21 Same Different
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut dan ayat pasif mengikut konteks PAK21 List It Out (Senaraikannya)
konteks SPdP Kontekstual
KBAT Mencipta - Menghasilkan
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
Nilai Rasional
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, PAK21 Post It Notes (Nota tampalan)
konteks
dan ayat pasif mengikut konteks PAK21 Try It Out (Mari Mencuba)
SPdP Kontekstual
KBAT Mencipta - Menghasilkan
PKJR Ilmu Kreativiti dan Inovasi
6.3 Penggunaan topi keledar Nilai Rasional
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, PAK21 Use Me (Gunakan Saya)
dan ayat pasif mengikut konteks PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
SPdP Kontekstual
KBAT Mencipta - Menghasilkan
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
Nilai Rasional
PKJR
6.3.4 Menunjukkan kepekaan tentang kepentingan dan strategi untuk membuat orang lain peka
tentang penggunaan topi keledar dengan betul.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

40 Tema : Tajuk :
2022 Bijak Sains, Mesra Teknologi dan Inovasi Janakan Idea Kreatif dan Inovasi

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.4 Memahami dan membina ayat PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
konteks susunan biasa dan susunan songsang PAK21 Indicator (Petunjuk)
mengikut konteks SPdP BCB - Mencatat
KBAT Mencipta - Menghasilkan
Ilmu Nilai Murni
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
Nilai Menghargai
konteks
5.3.2(i) Memahami dan membina pelbagai PAK21 Anecdotal Notes (Nota Anekdot)
jenis ayat seruan mengikut konteks PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
SPdP KP - Interpersonal
3.3 Menghasilkan penulisan KBAT Menilai - Mentafsir
Ilmu Nilai Murni
Nilai Menghargai
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan PAK21 Drafter (Pembina Draf)
penulisan berformat, dan tidak berformat PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut SPdP BCB - Mencatat
konteks KBAT Mencipta - Mencipta
Ilmu Sains dan Teknologi
Nilai Rasional
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai 5.3.1 Memahami dan membina ayat PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
bahan sastera dan bahan bukan sastera tunggal dan ayat majmuk dengan PAK21 Fill It In (Isikannya)
peluasan subjek dan predikat mengikut SPdP BCB - Mencatat
konteks KBAT Mencipta - Menghasilkan
Ilmu Nilai Murni
PKJR Nilai Menghargai
6.4 Menaiki dan menuruni kenderaan dengan PAK21
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan Collaboration (Kolaborasi)
selamat PAK21
karya sastera, dan karya bukan sastera Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

SPdP BCB - Bacaan Intensif

KBAT Menilai - Mentafsir
Ilmu Nilai Murni
Nilai Rasional
PKJR
6.4.1 Membincangkan tingkah laku yang selamat untuk menaiki dan menuruni kenderaan.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH 41-42
2022

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN,

PBS, PENGURUSAN KELAS
DAN FAIL-FAIL

CUTI AKHIR TAHUN

(KUMPULAN A: 17.02.2023 - 11.03.2023, KUMPULAN B: 18.02.2023 - 12.03.2023)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
PENDEKATAN BERTEMA
BAHASA MELAYU
TAHUN LIMA 2022 / 2023
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 17 – MINGGU 20

TEMA UTAMA Keselamatan STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM,SENI VISUAL DAN MORAL)
Murid bina poster dan masukkan maklumat siap siaga sebelum tidur untuk
PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA
menjamin MINGGU 1 – diri
MINGGU 4 Kaitkan kepentingan semanagat tolong -
Integriti dalam STRATEGI 1 : SUBTEMA keselamatan di rimah.
menolong dalam mewuujudkan
PROJEK PENDEKATAN hubungan
BERTEMA (BM,baik antara jiran.SENI VISUAL DAN
MATEMATIK,
TEMA UTAMA
SUBTEMA
Kehidupan
Masyarakat STRATEGIBERBEZA
PERLAKSANAAN
MORAL)
Perpaduan Guru boleh laksanakan program keempen jalan dan kutip di sekolah. Ajar
murid bina jadual tugasan dan agihan tugasan,Murid kutip sampah di kawasan
Tunjang
sekolah.kemudian guna kertas kajang bina ppeta minda kebaikan bersepakat
SUBTEMA PENGAJARANSTRATEGI
Keharmonian 3 : PROJEK BERTEMA
DAM PEMBELAJARAN MINGGU 21 – MINGGU 28
dan Kerjasama dalam masyarakat.
Kesenian dan PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM, PJ, SENI VISUAL, MATEMATIK
TEMA UTAMA STRATEGI PERLAKSANAAN DAN SENI MUZIK)
Kebudayaan PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA
Murid bina MINGGU 5 – sukan
poster bulan MINGGU 8 menggunakan kain rentang. Dalam
negara
Lestarikan Alam STRATEGI 3 : PROJEK kumpulan buat senaman aerobik mengiikut rentak lagu dan gimikk maasing-
TEMA UTAMA Masyarakat STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK
masing.(
PENDEKATAN BERTEMA (BM, SENI MUZIK, MATEMATIK DAN
SUBTEMA MORAL) projek ini boleh dilaksanakan dalam peringkat sekolah dengan
Perpaduan STRATEGI 1 : SUBTEMA melaksanakan pertandingan)
Murid dibahagikan beberapa kumpulan..buat persembahan melagukan syair
dengan latar belakang muzikk menggunakan alat muzik yang dipilih oleh
Tunjang BERBEZA
kumpulan tersebut.beberapa org murid dipilih jadi pengdill dan kirakan jumlah
SUBTEMA Keharmonian
PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU
markah bagi 29 – MINGGU
semuakumpulan dan 36
tentukan pemenang
Sains dan PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM,MATEMATIK DAN MORAL)
TEMA UTAMA STRATEGI PERLAKSANAAN Murid bina peta minda bagaimana terjadinya gerhana matahari. Murid buat
Teknologi
PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 9 – MINGGU 12
model matahari , bulan dan bumi mengikut kedudukan berlakunya gerhana
TEMA UTAMA BijakKesihatan
Sains, Mesra STRATEGI
STRATEGIPERLAKSANAAN
1 : SUBTEMA matahari.Buat kiraan kos bahan
PROJEK PENDEKATAN yang (BM,
BERTEMA diperlukan dann bahagiikan
PK , MATEMATIK DAN ttugaasan
SAINS)
Teknologi dan BERBEZA dalam
Murid kumpulan.
senaraikan ( boleh
penyakitbuat pertandingan
berbahaya. Bina mengikut
mind map aliran
pada aatau dalam
kertaas kelas
kajang.
SUBTEMA Pastikan Selamat sahaja)
Catatkan tanda awal serta llangkah pencegahhan bagi setiap penyakit
Inovasi STRATEGI 1 : SUBTEMA berbahaya.
SUBTEMA Di Mana-mana
BERBEZA

PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 13 – MINGGU 16

TEMA UTAMA Kesihatan STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM, RBT, SAINS DAN SENI VISUAL)
Murid membina pelitup muka mengikut kretiviti murid.Senaraikan jenis jahitan
Pastikan Selamat yang digunakan.Nyatakan mengapa jenis kain tersebut dipilih sebagai pelitup
STRATEGI 3 : PROJEK muka..teranggkan daripada segi keselamatan.murid akan bentangkan hasil
SUBTEMA Di Mana-mana
tugasan mereka.