RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

PKJR TAHUN 1

Minggu 6
Tarikh 15 Feb 2019 Jumaat
Kemahiran Abad ke-21
Masa 8.10 am -8.40 am
Kelas 1 Gemilang Berdaya tahan
Tema Persekitaran Jalan Raya
Tajuk Kenderaan Darat / Mahir berkomunikasi
Standard Kandungan 1.1
1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan Pemikir
Standard Pembelajaran
berbahaya.
Kerja sepasukan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Bersifat ingin tahu
Objektif 1. Memahami jalan raya adalah kompleks dan berbahaya
2. Menyatakan persekitaran jalan raya yang berbahaya Berperinsip
3. Menulis jenis-jenis kenderaan darat.
Bermaklumat
Persekitaran Jalan Raya
1. Murid menceritakan pengalaman murid di jalan raya. Cth: Penyayang / Prihatin
kemalangan dan sebagainya.
Patriotik
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Guru menerangkan mengenai jenis-jenis kenderaan darat dan cara Strategi Pengajaran dan
Ringkasan Aktiviti
selamat apabila berada berdekatan kenderaan tersebut. Pembelajaran
4. Murid mengenal kenderaan berpandukan kad gambar yang
5P
ditunjukkan oleh guru. Murid latih tubi baca dan eja perkataan
tersebut. Penyelesaian masalah
5. Murid melengkapkan perkataan dengan huruf yang betul
berpandukan gambar kenderaan. Pembelajaran berasaskan
Sistem Bahasa Kata nama projek
BBM Buku aktiviti,kad gambar. Pembelajaran kooperatif

Lembaran kerja Pembelajaran kecergasan

/ Hasil kerja pelbagai
Pemerhatian
Kuiz / Pembelajaran Kontekstual
Pentaksiran dan
/ Lisan Pembelajaran
Penilaian Tugasan Konstruktivisme
Projek
Kemahiran Belajar Cara
Belajar

Kajian Masa Depan

Pada akhir pengajaran;
Pembelajaran Akses
Kendiri
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas Pembelajaran Luar Bilik
Refleksi dalam sesi akan datang. Darjah

Pembelajaran Masteri

Pendekatan Modular

Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- / Pendekatan Berpusatkan

Murid
Mesyuarat / Kursus
 Strategi Pengajaran dan
Program Sekolah Pembelajaran Abad Ke-21
Mengiringi murid keluar
Round Table
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas Think, Pair, Share
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit Hot seat
Permainan

3 stray and 1 stay

Strategi pdpc
Pembentangan
Penilaian pdpc / Main Peranan

Gallery Walk
Tahap penguasaan
Peta I-Think

Deklamasi Sajak /
Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)
/ Mengaplikasi

Menganalisis

Menilai

Mencipta

Ulasan Pentadbir Elemen Merentas Kurikulum

(EMK)

Bahasa

Kelestarian Alam Sekitar

/ Nilai Murni

Sains dan Teknologi

Patriotisme

Kreativiti dan Inovasi

Keusahawanan

Teknologi Maklumat dan

Komunikasi (TMK)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)
PKJR TAHUN 1

Minggu 7
Tarikh 22 Feb 2019 Jumaat
Kemahiran Abad ke-21
Masa 8.10-8.40 pg
Kelas 1 Gemilang Berdaya tahan
Tema Persekitaran Jalan Raya
Tajuk Kenderaan Berat / Mahir berkomunikasi
Fokus 1.1 Jenis-jenis jalan raya
1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan Pemikir
Standard Pembelajaran
berbahaya.
Kerja sepasukan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Bersifat ingin tahu
Objektif 1. Mengenal jenis kenderaan berat .
2. Menulis nama kenderaan berdasarkan gambar. Berperinsip
Persekitaran Jalan Raya Bermaklumat
1. Murid menonton tayangan video jenis-jenis kenderaan berat
2. Murid menyebutkan nama jenis kenderaan berat. Penyayang / Prihatin
3. Murid menyatakan fungsi kenderaan berat. Patriotik
Ringkasan Aktiviti
4. Murid mendengar penerangan guru mengenai keselamatan
murid dengan kenderaan berat.
5. Murid melengkapkan buku aktiviti. Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Sistem Bahasa Kata nama
5P
BBM Buku BAM, kad gambar, video.
Penyelesaian masalah
Lembaran kerja
/ Hasil kerja Pembelajaran berasaskan
Pemerhatian projek
Kuiz
Pentaksiran dan Pembelajaran kooperatif
/ Lisan
Penilaian Tugasan Pembelajaran kecergasan
Projek pelbagai

/ Pembelajaran Kontekstual

Pembelajaran
Pada akhir pengajaran; Konstruktivisme

Kemahiran Belajar Cara

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan Belajar
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang. Kajian Masa Depan

Pembelajaran Akses
Refleksi Kendiri

Pembelajaran Luar Bilik

Darjah

Pembelajaran Masteri

Pendekatan Modular

/ Pendekatan Berpusatkan
Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Murid
Mesyuarat / Kursus
 Strategi Pengajaran dan
Program Sekolah Pembelajaran Abad Ke-21
Mengiringi murid keluar
Round Table
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas Think, Pair, Share
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit Hot seat
Permainan

3 stray and 1 stay

Strategi pdpc
Pembentangan
Penilaian pdpc / Main Peranan

Gallery Walk
Tahap penguasaan
Peta I-Think

Deklamasi Sajak /
Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)
/ Mengaplikasi

Menganalisis

Menilai

Mencipta

Ulasan Pentadbir Elemen Merentas Kurikulum

(EMK)

Bahasa

Kelestarian Alam Sekitar

/ Nilai Murni

Sains dan Teknologi

Patriotisme

Kreativiti dan Inovasi

Keusahawanan

Teknologi Maklumat dan

Komunikasi (TMK)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

PKJR TAHUN 1
Minggu 8
Tarikh 26 Feb 2019 Selasa
Kemahiran Abad ke-21
Masa 12.40-1.10 ptg
Kelas 1 Gemilang Berdaya tahan
Tema Persekitaran Jalan Raya
Tajuk Kenderaan Berat / Mahir berkomunikasi
Fokus utama 2.1 Jenis-jenis jalan raya
2.1.2 Mengenal pasti jalan dam istilah Pemikir
Fokus sampingan -lengang -lebar
Kerja sepasukan
-sibuk -sempit
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Bersifat ingin tahu

Objektif 1. Murid dapat mengenal pasti 4 situasi jalan raya. Berperinsip

2. Murid dapat menulis4 jenis situasi jalan raya berdasarkan
Bermaklumat
gambar.
Persekitaran Jalan Raya Penyayang / Prihatin
1. Murid meneliti kad gambar yang tunjukkan oleh guru.
2. Murid tonotn klip video situasi jalan raya. Patriotik
3. Murid menyatakan keadaan/suasana jalan raya tersebut.
4. Murid mendengar penerangan guru dan mengenal isitlah Strategi Pengajaran dan
Ringkasan Aktiviti
jalan –lengang/sesak/sempit/lebar/sibuk Pembelajaran
5. Murid eja dan sebut perkataan secara individu dan
berkumpulan. 5P
6. Murid menjawab latihan aktiviti 6 dengan memilih dan Penyelesaian masalah
menulis situasi yang betul berdasarkan gambar.
Sistem Bahasa Tatabahasa Pembelajaran berasaskan
BBM Buku BAM, kad gambar, video. projek
Pengetahuan sedia ada
Murid pernah melihat situasi jalan raya dalam 4 istilah tersebut. Pembelajaran kooperatif
murid
Pembelajaran kecergasan
Lembaran kerja pelbagai
/ Hasil kerja / Pembelajaran Kontekstual
Pemerhatian
Kuiz Pembelajaran
Pentaksiran dan
/ Lisan Konstruktivisme
Penilaian Tugasan
Projek Kemahiran Belajar Cara
Belajar

Kajian Masa Depan

Pembelajaran Akses
Pada akhir pengajaran;
Kendiri

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan Pembelajaran Luar Bilik
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas Darjah
Refleksi
dalam sesi akan datang. Pembelajaran Masteri

Pendekatan Modular

/ Pendekatan Berpusatkan
Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-
Murid
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar
 Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Abad Ke-21
Aktiviti luar Round Table
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Think, Pair, Share
Cuti Rehat / Cuti Sakit
Hot seat
Permainan

Strategi pdpc 3 stray and 1 stay

Pembentangan
Penilaian pdpc
/ Main Peranan
Tahap penguasaan Gallery Walk
Peta I-Think

Deklamasi Sajak /
Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)
/ Mengaplikasi

Menganalisis

Menilai

Mencipta

Ulasan Pentadbir Elemen Merentas Kurikulum

(EMK)

Bahasa

Kelestarian Alam Sekitar

/ Nilai Murni

Sains dan Teknologi

Patriotisme

Kreativiti dan Inovasi

Keusahawanan

Teknologi Maklumat dan

Komunikasi (TMK)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)
PKJR TAHUN 1

Minggu 9
Tarikh 5 Mac 2019 Selasa
Kemahiran Abad ke-21
Masa 12.40-1.10 ptg
Kelas 1 Gemilang Berdaya tahan
Tema Persekitaran Jalan Raya
Tajuk Kenderaan Berat / Mahir berkomunikasi
Fokus utama 2.3 Isyarat Keselamatan jalan Raya
2.3.1 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang perlu dipatuhi untuk Pemikir
Fokus sampingan
mengawal lalu lintas. Kerja sepasukan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Bersifat ingin tahu
Objektif 1. 7 murid mengenal 5 tanda isyarat keselamatan jalan raya.
2. 10 murid dapat melengkapkan ayat dengan menulis 5 Berperinsip
perkataan tanda isyarat berpandukan gambar dengan betul.
Isyarat Keselamatan Jalan Raya Bermaklumat
1. Murid menonton tayangan video tanda isyarat keselamatan Penyayang / Prihatin
jalan raya dan fungsinya. Sumber: bahan video PKJR.
2. Murid menamakan tanda isyarat jalan raya berpandukan kad Patriotik
Ringkasan Aktiviti gambar yang ditunjukkan oleh guru.
3. Murid menyatakan fungsi setiap tanda isyarat tersebut.
4. Murid membaca ayat dan meneliti gambar tanda isyarat. Strategi Pengajaran dan
5. Murid melengkapkan ayat dengan memadankan perkataan Pembelajaran
tanda isyarat berpandukan gambar.
6. Murid tulis jawapan. 5P
Sistem Bahasa Tatabahasa
Penyelesaian masalah
BBM Buku BAM, kad gambar, video.
Pengetahuan sedia ada Pembelajaran berasaskan
Murid pernah melihat tanda isyarat jalan raya.
murid projek

Lembaran kerja Pembelajaran kooperatif

/ Hasil kerja
Pembelajaran kecergasan
Pemerhatian
Pentaksiran dan pelbagai
Kuiz
Penilaian / Lisan / Pembelajaran Kontekstual
Tugasan
Projek Pembelajaran
Konstruktivisme
Pada akhir pengajaran; Kemahiran Belajar Cara
Belajar
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan
Refleksi Kajian Masa Depan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Pembelajaran Akses
Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Kendiri
Mesyuarat / Kursus Pembelajaran Luar Bilik
Program Sekolah Darjah
Mengiringi murid keluar
Aktiviti luar Pembelajaran Masteri
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Pendekatan Modular
Cuti Rehat / Cuti Sakit / Pendekatan Berpusatkan
 Murid

Strategi pdpc
Strategi Pengajaran dan
Penilaian pdpc Pembelajaran Abad Ke-21

Round Table
Nyatakan bilangan murid ;
Think, Pair, Share
Tahap 1 Tahap 3 Tahap 5
Tahap penguasaan Hot seat
Tahap 2 Tahap 4 Tahap 6 Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

/ Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Deklamasi Sajak /
Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)
/ Mengaplikasi

Menganalisis

Menilai
Ulasan Pentadbir Mencipta

Elemen Merentas Kurikulum

(EMK)

Bahasa

Kelestarian Alam Sekitar

/ Nilai Murni

Sains dan Teknologi

Patriotisme

Kreativiti dan Inovasi

Keusahawanan

Teknologi Maklumat dan

Komunikasi (TMK)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)
PKJR TAHUN 1

Minggu 10
Tarikh 12 Mac 2019 Selasa
Kemahiran Abad ke-21
Masa 12.40-1.10 ptg
Kelas 1 Gemilang Berdaya tahan
Tema Persekitaran Jalan Raya
Tajuk Kenderaan Berat / Mahir berkomunikasi
Fokus utama 2.3 Isyarat Keselamatan jalan Raya
2.3.1 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang perlu dipatuhi untuk Pemikir
Fokus sampingan
mengawal lalu lintas. Kerja sepasukan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Bersifat ingin tahu
1. 7 murid mengenal 5 tanda isyarat keselamatan jalan raya.
Objektif Berperinsip
2. 10 murid dapat memahami ayat dan melengkapkan ayat
dengan memadankan 5 ayat dan gambar tanda isyarat yang
betul dengan. Bermaklumat
Isyarat Keselamatan Jalan Raya Penyayang / Prihatin
1. Murid menonton tayangan video tanda isyarat keselamatan
jalan raya dan fungsinya. Sumber: bahan video PKJR. Patriotik
2. Murid menamakan tanda isyarat jalan raya berpandukan kad
gambar yang ditunjukkan oleh guru.
Ringkasan Aktiviti 3. Murid menyatakan fungsi setiap tanda isyarat tersebut. Strategi Pengajaran dan
4. Murid membaca, memahami ayat dan meneliti gambar tanda Pembelajaran
isyarat.
5. Murid gunting gambar tanda isyarat yang sesuai dengan ayat. 5P
6. Murid tampal gambar tanda isyarat di buku BAM.
7. Guru semak hasil kerja murid. Penyelesaian masalah
Sistem Bahasa Tatabahasa Pembelajaran berasaskan
BBM Buku BAM, kad gambar, video. projek
Pengetahuan sedia ada
Murid pernah melihat tanda isyarat jalan raya.
murid Pembelajaran kooperatif

Pembelajaran kecergasan
Lembaran kerja
pelbagai
/ Hasil kerja
Pemerhatian / Pembelajaran Kontekstual
Pentaksiran dan
Kuiz
Penilaian / Lisan Pembelajaran
Tugasan Konstruktivisme
Projek
Kemahiran Belajar Cara
Belajar
Pada akhir pengajaran;
Kajian Masa Depan
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan
Refleksi Pembelajaran Akses
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang. Kendiri

Pembelajaran Luar Bilik

Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Darjah
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah Pembelajaran Masteri
Mengiringi murid keluar
Aktiviti luar Pendekatan Modular
Cuti Bencana / Cuti Khas
 Cuti Peristiwa / Cuti Umum / Pendekatan Berpusatkan
Cuti Rehat / Cuti Sakit Murid
Strategi pdpc
Strategi Pengajaran dan
Penilaian pdpc
Pembelajaran Abad Ke-21

Nyatakan bilangan murid ; Round Table

Think, Pair, Share
Tahap 1 Tahap 3 Tahap 5
Tahap penguasaan
Hot seat
Tahap 2 Tahap 4 Tahap 6
Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

/ Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Deklamasi Sajak /
Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)
/ Mengaplikasi

Menganalisis

Menilai
Ulasan Pentadbir
Mencipta

Elemen Merentas Kurikulum

(EMK)

Bahasa

Kelestarian Alam Sekitar

/ Nilai Murni

Sains dan Teknologi

Patriotisme

Kreativiti dan Inovasi

Keusahawanan

Teknologi Maklumat dan

Komunikasi (TMK)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)
PKJR TAHUN 1

Minggu 12
Tarikh 5 April 2019 Jumaat
Kemahiran Abad ke-21
Masa 8.10-8.40 pg
Kelas 1 Gemilang Berdaya tahan
Tema Persekitaran Jalan Raya
Tajuk Kenderaan Berat / Mahir berkomunikasi
Fokus utama 2.3 Isyarat Keselamatan jalan Raya
2.3.1 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang perlu dipatuhi untuk Pemikir
Fokus sampingan
mengawal lalu lintas. Kerja sepasukan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Bersifat ingin tahu
3. 7 murid mengenal 5 tanda isyarat keselamatan jalan raya.
Objektif Berperinsip
4. 10 murid dapat memahami ayat dan melengkapkan ayat
dengan memadankan 5 ayat dan gambar tanda isyarat yang
betul dengan. Bermaklumat
Isyarat Keselamatan Jalan Raya Penyayang / Prihatin
8. Murid menonton tayangan video tanda isyarat keselamatan
jalan raya dan fungsinya. Sumber: bahan video PKJR. Patriotik
9. Murid menamakan tanda isyarat jalan raya berpandukan kad
gambar yang ditunjukkan oleh guru.
Ringkasan Aktiviti 10. Murid menyatakan fungsi setiap tanda isyarat tersebut. Strategi Pengajaran dan
11. Murid membaca, memahami ayat dan meneliti gambar tanda Pembelajaran
isyarat.
12. Murid gunting gambar tanda isyarat yang sesuai dengan ayat. 5P
13. Murid tampal gambar tanda isyarat di buku BAM.
14. Guru semak hasil kerja murid. Penyelesaian masalah
Sistem Bahasa Tatabahasa Pembelajaran berasaskan
BBM Buku BAM, kad gambar, video. projek
Pengetahuan sedia ada
Murid pernah melihat tanda isyarat jalan raya.
murid Pembelajaran kooperatif

Pembelajaran kecergasan
Lembaran kerja
pelbagai
/ Hasil kerja
Pemerhatian / Pembelajaran Kontekstual
Pentaksiran dan
Kuiz
Penilaian / Lisan Pembelajaran
Tugasan Konstruktivisme
Projek
Kemahiran Belajar Cara
Belajar
Pada akhir pengajaran;
Kajian Masa Depan
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan
Refleksi Pembelajaran Akses
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang. Kendiri

Pembelajaran Luar Bilik

Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Darjah
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah Pembelajaran Masteri
Mengiringi murid keluar
Aktiviti luar Pendekatan Modular
Cuti Bencana / Cuti Khas
 Cuti Peristiwa / Cuti Umum / Pendekatan Berpusatkan
Cuti Rehat / Cuti Sakit Murid
Strategi pdpc
Strategi Pengajaran dan
Penilaian pdpc
Pembelajaran Abad Ke-21

Nyatakan bilangan murid ; Round Table

Think, Pair, Share
Tahap 1 Tahap 3 Tahap 5
Tahap penguasaan
Hot seat
Tahap 2 Tahap 4 Tahap 6
Permainan

3 stray and 1 stay

Pembentangan

/ Main Peranan

Gallery Walk
Peta I-Think

Deklamasi Sajak /
Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)
/ Mengaplikasi

Menganalisis

Menilai
Ulasan Pentadbir
Mencipta

Elemen Merentas Kurikulum

(EMK)

Bahasa

Kelestarian Alam Sekitar

/ Nilai Murni

Sains dan Teknologi

Patriotisme

Kreativiti dan Inovasi

Keusahawanan

Teknologi Maklumat dan

Komunikasi (TMK)