RPH Minggu 9 BM SJK THN 4 by Cikgu Gorgeous

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 9 HARI Ahad KELAS
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

TAJUK Kesihatan Harus Dijaga
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikan alasan tentang sesuatu
PEMBELAJARAN
perkara secara bertatasusila mengikut konteks
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1 . Bertutur untuk menilai, dan memberikan 1. Bertutur tiga perkara untuk menilai
alasan tentang sesuatu perkara secara 2. Memberikan alasan berdasarkan tiga
bertatasusila mengikut konteks. perkara
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang jaga postur.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid berbincang dengan guru tentang 4. Murid melengkapkan dialog.

amalan kebersihan dan kesihatan dalam 5. Murid akan diberi masa untuk
kehidupan. melengkapkan dialog.
2. Murid membaca dan meneliti teks dan 6. Murid membuat simulasi main peranan
gambar. berdasarkan dialog ayng dilengkapkan.
3. Murid bertutur untuk menilai dan Skits (Sketsa)
memberikan alasan secara bertatasusila. 7. Murid lain di minta untuk memberikan
Table Talkers (Perbincangan di meja) perhatian kepada simulasi di hadapan kelas
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1.Murid merumuskan isi pelajaran tentang jaga postur dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 020-021 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP KP - Verbal-
linguistik
PAK-21 Table Talkers (Perbincangan PAK-21 Skits (Sketsa)
di Meja)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI Menjaga kesihatan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
WWW.CIKGUGORGEOUS.COM


STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
STANDARD 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan
PEMBELAJARAN
karya bukan sastera.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
dapat :
1 . Membaca dan menganalisis kandungan 1.Mengenal pasti tiga kandungan teks karya
teks karya sastera, dan karya bukan bukan sastera
sastera.
1.Murid mendengar penerangan guru tentang tip kekal sihat ketika musim panas
1. Murid membaca dan meneliti gambar dan 5. Murid akan diberi masa untuk menyatakan
teks. maklumat penting.
2. Murid membaca petikan dengan rakan 6. Murid melengkapkan tip kekal sihat ketika
secara bergilir-gilir. Listening Triad musim panas.
(Pendengaran bertiga) 7. Murid berbincang cara lain mengekalkan
3. Murid menganalisis petikan dan kesihatan ketika musim panas. Shout Out
kandungannya. (Laungan)
4. Murid menyatakan maklumat penting dalam
petikan.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang tip kekal sihat ketika musim panas dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 023 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP BCB - Bacaan
Intensif
PAK-21 Listening Triad PAK-21 Shout Out
(Pendengaran Bertiga) (Laungan)
KBAT Menganalisis KB -
EMK : ILMU - EMK : NILAI Menjaga kesihatan
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
latihan pemulihan


STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara
PEMBELAJARAN
yang dirujuk.
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
dapat :
1 . Menganalisis dan mencatat maklumat 1. Mencatat lapan maklumat dengan betul..
tentang sesuatu perkara yang dirujuk.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang bijak bertindak.

1. Murid membaca dan meneliti gambar dan 5. Murid mencatat maklumat di peta minda.
teks. 6. Wakil murid melawat kumpulan lain dan
2. Murid membentuk kumpulan kecil Table berbincang mengenai jawapan mereka.
Cloth (Alas Meja) Envoys (Utusan)
3. Murid membaca dan memahami teks dan 7. Wakil pulang ke kumpulan dan menyatakan
gambar. hasil perbincangan.
4. Murid mengenal pasti dan menganalisis
maklumat.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang bijak bertindak dengan bimbingan guru
ABM/BBM - STRATEGI PdP Konstruktivisme
PAK-21 Table Cloth (Alas Meja) PAK-21 Envoys (Utusan)
KBAT Menganalisis KB -
EMK : ILMU - EMK : NILAI Keprihatinan
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
latihan pemulihan


STANDARD KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
STANDARD 4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu, dan
PEMBELAJARAN
mempersembahkannya secara kreatif.
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
dapat :
1 .Mengubah suai puisi secara berpandu, 1.
Mengubah suai tiga rangkap puisi secara
dan mempersembahkannya secara kreatif. berpandu.
2. Mempersembahkannya secara kreatif.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang pesanan dan nasihatku.

1. Murid membaca dan meneliti teks dan 5. Murid mengubah suai sajak dengarlah
gambar. nasihatku dengan bimbingan guru. Swipe
2. Murid meneliti bahan imbasan dari kod QR. that (Tukarkannya)
3. Murid mendeklamasikan puisi dengarlah 6. Murid mendeklamasikan sajak secara
pesananku. kreatif. Presentations (Persembahan)
4. Murid mendengar penerangan guru 7. Murid lain di minta untuk memberikan
mengenai mengubah suai sajak. perhatian terhadap murid yang sedang
mendeklamasikan sajak di hadapan kelas.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pesanan dan nasihatku dengan bimbingan guru.
ABM/BBM - STRATEGI PdP KP - Verbal-
linguistik
PAK-21 Swipe that (Tukarkannya) PAK-21 Presentations
(Persembahan) -
Berkumpulan
KBAT Mencipta KB -
EMK : ILMU - EMK : NILAI Keprihatinan
PELILAIAN
latihan pemulihan


STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.1(iv) Memahami dan menggunakan penjodoh bilangan mengikut
PEMBELAJARAN
konteks tidak formal
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Aliran lalu lintas
PKJR
STANDARD 2.4.3 Menerangkan waktu atau masa boleh mempengaruhi kesesakan
PEMBELAJARAN PKJR
trafik dan keselamatan pengguna jalan raya.
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
dapat :
1 . Memahami dan menggunakan penjodoh 1.Menggunakan lima penjodoh bilangan
bilangan mengikut konteks tidak formal.. dengan betul.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang sudut kesihatan .

1. Murid membaca dan meneliti teks dan 5. Murid diberi lembaran kerja jendela
gambar. kampung.
2. Murid mendengar penerangan guru 6. Murid akan bertanya kepada guru jika tidak
mengenai penjodoh bilangan. Watch & memahami lembaran kerja yang diberi
Listen (Lihat & Dengar) 7. Murid memilih lima penjodoh bilangan dan
3. Murid menggunakan penjodoh bilangan membina ayat di dalam jendela tersebut.
pada objek yang betul. 8. Murid akan dipanggil secara rawak untuk
4. Murid melengkapkan dialog dengan membacakan ayat yang telah dibina.
penjodoh bilangan yang betul. Blank Blank
(Isi Tempat Kosong)
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pesanan dan nasihatku dengan bimbingan guru.
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kontekstual
PAK-21 Watch & Listen (Lihat & PAK-21 Blank Blank (Isi
Dengar) Tempat Kosong)
KBAT Mengapplikasi KB -
EMK : ILMU - EMK : NILAI Menghargai
PELILAIAN
latihan pemulihan

RPH Minggu 9 BM SJK THN 4 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Minggu 9 BM SJK THN 4 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang jaga postur.

1. Murid berbincang dengan guru tentang 4. Murid melengkapkan dialog.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang bijak bertindak.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang pesanan dan nasihatku.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang sudut kesihatan .

Anda mungkin juga menyukai