RPH Minggu 19 Sains THN 2 by Cikgu Gorgeous

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

SAINS SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 19 HARI KELAS
Ahad
TEMA TUMBUH-TUMBUHAN
TAJUK Saya Jawab
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Tumbesaran Tumbuhan
STANDARD 5.1.5 Membuat kesimpulan keperluan asas untuk tumbesaran
PEMBELAJARAN
tumbuhan dengan menjalankan penyiasatan
5.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang proses hidup tumbuhan
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membuat kesimpulan keperluan asas untuk
1. Membuat kesimpulan keperluan asas untuk tumbesaran tumbuhan dengan menjalankan
tumbesaran tumbuhan dengan menjalankan penyiasatan
penyiasatan 2. Menjelaskan __ daripada dua pemerhatian
2. Menjelaskan dua pemerhatian tentang tentang proses hidup tumbuhan melalui
proses hidup tumbuhan melalui lakaran, lakaran, TMK, penulisan atau lisan
TMK, penulisan atau lisan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang saya jawab.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid menganalisis gambar dan teks yang 5. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang
diberikan. soalan yang diberikan. Quadrat Activity
2. Murid membuat kesimpulan keperluan asas (Aktiviti Berempat)
untuk tumbesaran tumbuhan. 6. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang
3. Murid memerhatikan proses hidup ditulis di hadapan kelas.
tumbuhan. 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
4. Murid menjawab soalan yang diberikan. dan murid untuk mengukuhkan pemahaman
Brain Racking (Fikirkannya)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang saya jawab dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 059-060 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Brain Racking (Fikirkannya) PAK-21 Quadrat Activity
(Aktiviti Berempat)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

SAINS SK TAHUN 2
Ahad
TEMA TERANG DAN GELAP
TAJUK Sumber Cahaya
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Terang dan gelap
STANDARD 6.1.1 Menyatakan sumber cahaya.
PEMBELAJARAN
dapat : 1. Menyatakan __ daripada dua sumber
1. Menyatakan dua sumber cahaya cahaya
1. Murid mendengar penerangan guru tentang sumber cahaya.

1. Murid menganalisis gambar dan teks yang 5. Murid menjalankan aktiviti berjalan di dalam
diberikan dan di luar kelas dan mengenal pasti
2. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang sumber cahaya. Gallery Walk (Jalan
sumber cahaya. Galeri)
3. Murid mengaitkan pembelajaran dengan 6. Murid menjawab soalan yang diberikan.
aplikasi kehidupan seharian. Brain Racking (Fikirkannya)
4. Murid menjalankan aktiviti secara 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
berkumpulan. dan murid untuk mengukuhkan pemahaman
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang sumber cahaya dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 061-063 Buku Aktiviti hlmn 000
Konstektual
PAK-21 Gallery Walk (Jalan Galeri) PAK-21 Brain Racking
(Fikirkannya)
KBAT Menilai KB -
PELILAIAN
latihan pemulihan

SAINS SK TAHUN 2
Ahad
TEMA TERANG DAN GELAP
TAJUK Sumber Cahaya
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Terang dan gelap
STANDARD 6.1.1 Menyatakan sumber cahaya.
PEMBELAJARAN
dapat : 1. Menyatakan __ daripada dua sumber
1. Menyatakan dua sumber cahaya cahaya
1. Murid mengimbas kembali tentang sumber cahaya.

1. Murid menganalisis gambar dan teks yang 5. Murid menyatakan sumber cahaya tersebut.
diberikan. What Matters (Apa yang Penting)
2. Murid mengaitkan pembelajaran dengan 6. Murid menjawab soalan yang diberikan.
aplikasi kehidupan seharian. 7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang
3. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang ditulis di hadapan kelas.
kenali sumber cahaya. Debate (Debat) 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
4. Murid memerhatikan gambar. dan murid untuk mengukuhkan pemahaman

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang sumber cahaya dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 063 Buku Aktiviti hlmn 037
Konstektual
PAK-21 Debate (Debat) PAK-21 What Matters (Apa
yang Penting)
KBAT Menilai KB -
PELILAIAN
latihan pemulihan

RPH Minggu 19 Sains THN 2 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Minggu 19 Sains THN 2 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang saya jawab.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang sumber cahaya.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mengimbas kembali tentang sumber cahaya.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

Anda mungkin juga menyukai