Minggu 5 BM SJK THN 6 2022 by Cikgu Gorgeous

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SJK TAHUN 6

TARIKH 20/3/2022 MASA
MINGGU 5 HARI Ahad KELAS
TEMA 1. Kekeluargaan
UNIT 3. Keluarga Angkat Kami Sepakat
TAJUK Ayahku Sayang
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami.
STANDARD 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bahan sastera dan bahan
PEMBELAJARAN
bukan sastera.
KEMAHIRAN 2.0 Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Mentafsir bahan sastera dan bahan 1. Membacakan bahan satera dan bahan
bukan sastera bukan sastera berdasarkan teks yang
diberikan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.
1. Murid membaca bersama-sama petikan 4.

Murid memberikan ujaran yang diberikan
ayahku sayang. dalam pelbagai situasi.
2. Murid ulang bacaan dengan membaca 5. Murid diminta fokus terhadap teks yang
secara berkumpulan dan perseorangan. diberikan.
(Listening-Triad) 6. Murid bersoal jawab dengan guru tentang
3. Murid perlu memahami teks yang diberikan. makumat yang terdapat di halaman 19.
(Skits)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 019 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 PAK-21 Skits (Sketsa)
Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
KBAT Menilai - Membuat KB -
keputusan
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
TAJUK Penilaian
PEMBELAJARAN
bukan sastera.
dapat :
1. Memahami bahan sastera dan bahan 1. Membacakan dan mentafsir bahan satera
bukan sastera pada gambar di dalam dan bahan bukan sastera pada gambar di
buku teks. dalam buku teks.


1. Murid meneliti teks dan gambar di halaman 5.

Murid bincang jawapan yang sesuai
20. berdasarkan teks yang diberi.
2. Murid bercerita tentang gambar. 6. Murid bersoal jawab dengan guru tentang
3. Murid berbincang tentang situasi yang maklumat yang terdapat dalam teks.(Salad
diberikan.(Collaboration) Bowl)
4. Murid menjawab berdasarkan ujaran. 7. Murid perlu fokus dengan situasi yang
diberikan.
ABM/BBM - STRATEGI PdP -
PAK-21 Collaboration (Kolaborasi) PAK-21
Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
KBAT Menganalisis - KB -
Menerangkan
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Menjaga kesihatan
PELILAIAN
latihan pemulihan
TAJUK Penilaian
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk menyatakan pendapat
PEMBELAJARAN
yang kritis dan kreatif daripada sesuatu bahan multimedia.
KEMAHIRAN 3.0 Kemahiran Menulis
dapat :
1. Membina dan menulis perenggan untuk 1. Menghasilkan perenggan berdasarkan

menyatakan pendapat yang kritis dan bahan multimedia yang sedang
kreatif daripada sesuatu bahan dibincangkan.
multimedia.

1. Murid meneliti teks dan gambar di halaman 6. Murid bincang jawapan yang sesuai
20. berdasarkan teks yang diberi. (Spot-It)
2. Murid mensimulasikan gambar di dalam 7. Murid tulis semula setelah dibimbing oleh
buku teks.(Simulation) guru.
3. Murid berbincang tentang situasi yang 8. Murid perlu fokus dengan situasi yang
diberikan. diberikan.
4. Murid menjawab berdasarkan ujaran. 9. Murid yang telah siap akan tunjukkan hasil
5. Murid dibimbing oleh guru untuk menulis tulisan mereka.
bedasarkan gambar yang diberi.
Konstruktivisme
PAK-21 Simulation (Simulasi) PAK-21 Spot It (Kenali Ia)
KBAT Menganalisis - KB -
Mencerakinkan
PELILAIAN
latihan pemulihan
TAJUK Penilaian
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks ;(iv)
PEMBELAJARAN
penjodoh bilangan
KEMAHIRAN 5.0 Aspek Tatabahasa
dapat :
1. Menggunakan kata nama yang sesuai 1. Menghasilkan ayat menggunakan penjodoh

pada konteks penjodoh bilangan. bilangan yang sesuai dengan konteks.


1. Murid meneliti teks dan gambar di halaman 5. Murid bincang jawapan yang sesuai
20. berdasarkan teks dan gambar yang diberi.
2. Murid bercerita tentang gambar. 6. Murid perlu memahami teks yang diberi.
3. Murid berbincang tentang situasi yang 7. Murid perlu fokus dengan situasi yang
diberikan. diberikan.
4. Murid dibimbing oleh guru untuk 8. Murid menyatakan jawapan secara
mengguanakn tatabahasa yang betul. berpasangan di hadapan kelas.
(Presentations)

ABM/BBM - STRATEGI PdP Interpersonal
PAK-21 PAK-21 -
Presentations (Persembahan) - Pasangan
KBAT Mengaplikasi - KB -
Menggunakan
PELILAIAN
latihan pemulihan
TEMA 2. Kesihatan dan Kebersihan
UNIT 4. Pelihara Kesihatan Diri
TAJUK Gaya Hidup Sihat
PEMBELAJARAN
bukan sastera.
dapat :
1. Mentafsir bahan sastera dan bahan 1. Membacakan bahan sastera dan bahan
bukan sastera di dalam teks yang bukan sastera berdasarkan teks yang
dibincangkan. dibaca.


1. Murid membacakan teks secara bersama- 5. Murid membaca pantun bersama-sama.

sama (Loud-Reader) 6. Murid nyatakan apakah isi maklumat yang
2. Murid perlu melafazkan pantun. disampaikan dalam audio. (Drafter)
3. Murid perlu berbincang tentang pantun dan 7. Murid perlu memahami setiap baris ayat di
gambar. dalam pantun tersebut.
4. Murid ulang bacaan dengan membaca 8. Murid membacakan maksud pantun I
secara berkumpulan atau perseorangan. hadapan kelas.
Konstektual
PAK-21 PAK-21
Loud Reader (Pembaca Lantang) Drafter (Pembina Draf)
KBAT Mengapplikasi KB -
PELILAIAN
latihan pemulihan

Minggu 5 BM SJK THN 6 2022 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Minggu 5 BM SJK THN 6 2022 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 6

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

1. Murid membaca bersama-sama petikan 4.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

1. Murid meneliti teks dan gambar di halaman 5.

1. Membina dan menulis perenggan untuk 1. Menghasilkan perenggan berdasarkan

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

1. Menggunakan kata nama yang sesuai 1. Menghasilkan ayat menggunakan penjodoh

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

1. Murid membacakan teks secara bersama- 5. Murid membaca pantun bersama-sama.

Anda mungkin juga menyukai