RPH M11 BM THN 1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 1
TARIKH 29/5/2022 MASA 1.00 - 2.00 petang
MINGGU 11
HARI Ahad KELAS 1USM
TEMA KELUARGA PENYAYANG
TAJUK Tolong-menolong
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2(ii) Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap suruhan
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. memberi empat daripada enam respons
1. Memberi enam respons yang betul terhadap yang betul terhadap suruhan.
suruhan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang ringan tulang amalan mulia

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid membaca teks dn memahami gambar 4. Murid diminta untuk melengkapkan dialog
yang ada pada halaman 27. dengan jawapan yang betul.
2. Murid akan memberi sepenuh perhatian 5. urid akan dipantau oleh guru ketika
terhadap penerangan guru tentang teks dan mmelengkapkan dialog dengan jawapan
gambar yang dilihat. yang betul.
3. Murid akan diperuntukkan masa untuk 6. Murid akan menjalakan aktiviti seperti
mendengar dan memberikan respons mensimulasikan dialog. Skits (Sketsa)
terhadap suruhan. Hot Seating (Kerusi 7. Murid diminta untuk fokus terhadap simulasi
Panas) yang ditunjukkan oleh murid di hadapan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang ringan tulang amalan mulia dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 027 Buku Aktiviti hlmn 029
ABM/BBM - STRATEGI PdP Interpersonal
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) PAK-21 Skits (Sketsa)
KBAT Menganalisis KB Menghubungkaitkan
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerajinan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana guru CRK.


MINGGU 11
HARI Selasa KELAS 1USM
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2(ii) Membaca dan memahami frasa dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
dapat : 1. membaca empat daripada enam frasa
1. Membaca enam frasa dengan sebutan dan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
intonasi yang betul dan sesuai sesuai
.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang bersatu hati

1. Murid diminta untuk memahami gambar dan 5. Murid membaca dan memahami frasa untuk
teks yang ada pada halaman 28. melengkapkan dialog.
2. Murid memberikan tumpuan sepenuhnya 6. Murid akan melakukan beberapa
terhadap penerangan guru tentang teks dan pembetulan jika terdapat kesalahan ketika
gambar yang dilihat melengkapkan dialog
3. Murid akan menjalankan aktviti seperti 7. Murid melakukan aktiviti mensimulasikan
memadankan gambar dengan frasa yang dialog. Role-Play (Main Peranan)
sesuai. Swipe that (Tukarkannya) 8. Murid diminta untuk fokus terhadap simulasi
4. Murid membaca, memahami dan menulis yang ditunjukkan oleh murid di hadapan.
frasa berdasarkan gambar.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang bersatu hati dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 028 Buku Aktiviti hlmn 030-031
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Swipe that (Tukarkannya) PAK-21 Role-Play (Main
Peranan)
KBAT Menilai KB Mengecam
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Tolong-menolong
PELILAIAN
REFLEKSI ☐28 / 31 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐3 / 31 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

MINGGU 11
HARI Rabu KELAS 1USM
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1(ii) Membina dan menulis frasa
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
dapat : 1. membina dan menulis enam daripada lapan
1. Membina dan menulis lapan frasa dengan frasa dengan betul
betul.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang jiran yang baik

1. Murid membaca teks dan memahami 4. Murid akan menjalankan aktiviti seperti
gambar pada halaman 29. memadankan frasa dengan gambar. Jigsaw
2. Murid akan fokus terhadap penerangan guru Reading (Susun Suai)
tentang teks dan gambar yang dilihat 5. Murid akan dipantau oleh guru ketika
3. Murid akan diberikan masa untuk membina menjalankan aktiviti.
dan menulis frasa berdasarkan gambar 6. Murid membina dan menulis frasa
dengan betulnya. Be A Writer (Pandangan berdasarkan gambar
Penulis) 7. Murid yang dapat membina dan menulis
frasa dengan betul dan cepat akan diberi
hadiah oleh guru.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jiran yang baik dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 029 Buku Aktiviti hlmn 032-033
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Be A Writer (Pandangan Penulis) PAK-21 Jigsaw Reading (Susun
Suai)
KBAT Mencipta KB Menjanakan idea
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Semangat
bermasyarakat
PELILAIAN
☐2 / 27 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

MINGGU 11
HARI Rabu KELAS 1USM
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.1(i) Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
dapat : 1. melafazkan dua daripada empat pantun dua kerat
1. Melafazkan empat pantun dua kerat dengan dengan intonasi yang betul
intonasi yang betul
1. Murid mendengar penerangan guru tentang mari berpantun

1. Murid membaca dan memahami pantun dua 5. Murid akan diberikan masa untuk membina
kerat secara terkawal. pantun dua kerat secara terkawal. Guess
2. Murid akan melihat dan mendengar Game (Tekalah)
penerangan guru tentang pantun dua kerat 6. Murid akan melakukan beberapa
3. Murid akan di panggil secara rawak untuk pembetulan jika terdapat kesalahan ketika
melafazkan pantun dua kerat dengan membina pantun.
intonasi yang betul. 7. Murid menjalankan aktiviti seperti
4. Murid yang tidak dapat melafazkan pantun melafazkan pantun dua kerat dengan
akan dibantu oleh murid yang mahir. intonasi yang betul. Loud Reader
(Pembaca Lantang)
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang mari berpantun dengan bimbingan guru.
ABM/BBM - STRATEGI PdP Verbal-Linguistik
PAK-21 Guess Game (Tekalah) PAK-21 Loud Reader (Pembaca
Lantang)
KBAT Menganalisis KB Menganalisis
bermasyarakat
PELILAIAN
☐2 / 27 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan:

MINGGU 11
HARI Khamis KELAS 1USM
STANDARD KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan
bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
STANDARD PEMBELAJARAN 4.3.1(i) Mencipta secara terkawal dan mempersembahkan pantun dua kerat
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Isyarat keselamatan jalan
PKJR
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat
PKJR
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
dapat : 1. mencipta dua daripada tiga pantun secara terkawal
1. Mencipta tiga pantun secara terkawal

1. Murid mendengar penerangan guru tentang pantun

1. Murid diminta untuk melengkapkan pantun 4. Murid diberi jangka masa (contohnya 5
berdasarkan pilihan jawapan. minit) untuk menulis serangkap pantun
2. Murid akan menunjukkan pantun yang telah semula. Rocket Writing (Penulisan
dilengkapkan kepada guru. Pantas)
3. Murid akan di pilih secara rawak untuk 5. Murid akan menerima beberapa idea oleh
membaca pantun di hadapan dan murid lain guru untuk menulis serangkap pantun.
menyebut mengikut. Teach Me (Ajarkan 6. Murid menyenaraikan kata nama am.
Saya) 7. Murid diminta untuk membacakan satu dari
senarai kata nama am
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pantun dengan bimbingan guru.
ABM/BBM - STRATEGI PdP Verbal-Linguistik
PAK-21 Teach Me (Ajarkan Saya) PAK-21 Rocket Writing
(Penulisan Pantas)
KBAT Menganalisis KB Menganalisis
bermasyarakat
PELILAIAN
☐23 / 26 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan

RPH M11 BM THN 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH M11 BM THN 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang ringan tulang amalan mulia

REFLEKSI Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana guru CRK.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang bersatu hati

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang jiran yang baik

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang mari berpantun

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Mencipta tiga pantun secara terkawal

1. Murid mendengar penerangan guru tentang pantun

Anda mungkin juga menyukai