RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

TARIKH 12/4/2022 MASA 8.45 – 10.15
MINGGU 4 HARI KELAS Beta
Selasa
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Kenangan Manis
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami
STANDARD 2.1.1(iii) Membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi
PEMBELAJARAN
yang sesuai
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat : 1. Membuat sebutan intonasi dengan tepat dan
1. Membaca tiga petikan dengan sebutan yang betul.
betul dan intonasi yang sesuai
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang Kem Bestari.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

1. Murid memahami laras bahasa berita 4. Murid membaca petikan secara

dengan bimbingan guru. berpasangan. Carousel (Karousel)
2. Murid akan diminta untuk menyatakan 5. Murid yang lain akan menjadi juri apabila
kefahaman mereka tentang laras bahasa murid membacakan petikan secara
berita secara bergilir-gilir. berpasangan.
3. Murid membaca petikan mengikut laras 6. Murid memberikan pandangan dan melukis
bahasa berita dengan sebutan yang betul. bilangan bintang berdasarkan bacaan dan
Teach Me (Ajarkan Saya) sebutan rakan.
7. Murid akan mendengar beberapa
pandangan tentang cara membacakan
petikan bahasa berita oleh guru.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Kem Bestari dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 014 Buku Aktiviti hlmn 017
ABM/BBM - STRATEGI PdP Bacaan luncuran
PAK-21 Teach Me (Ajarkan Saya) PAK-21 Carousel (Karusel)
KBAT Memahami KB Menghubungkaitk
an
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Sosiobudaya EMK : NILAI Semangat
Bermasyarakat
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 3
TARIKH 13/4/2022 MASA 7.45 – 8.45
MINGGU 4 HARI KELAS Beta
Rabu
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Kenangan Manis
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
STANDARD 3.2.1(ii) Membina dan menulis perenggan
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat : 1. Membina ayat berdasarkan gambar yang
1. Membina dan menulis lima perenggan. diberi.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang Kem Bestari.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan memahami teks dan 4. Murid perlu menunjukkan perenggan yang
gambar. dihasilkan kepada guru.
2. Murid akan memberi perhatian terhadap 5. Murid akan menerima beberapa
penerangan guru untuk membina lima penambahbaikan untuk perenggan tersebut.
perenggan 6. Murid membaca petikan secara
3. Murid berbincang untuk membina berpasangan. Carousel (Karousel)
perenggan dalam kumpulan. Brain Racking 7. Murid memberikan pandangan dan melukis
(Fikirkannya) bilangan bintang berdasarkan bacaan dan
sebutan rakan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kenangan di Kem Bestari dengan bimbingan guru
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 015 Buku Aktiviti hlmn 018
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Brain Racking (Fikirkannya) PAK-21 Constructivism
(Konstruktivisme)
KBAT Memahami KB Menjanakan idea
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Sosiobudaya EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 3
TARIKH 14/4/2022 MASA 11.45 – 1.15
MINGGU 4 HARI KELAS Beta
Khamis
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Kenangan Manis
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks
STANDARD 5.1.2(i) Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak
PEMBELAJARAN
transitif mengikut konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat : 1. Memahami kata kerja aktif transitif dan tak
1. Memahami dan menggunakan empat kata kerja transitif dengan baik.
aktif transitif dan tak transitif mengikut konteks. 2. Membina ayat berdasarkan gambar yang
diberikan mengikut konteks yang betul.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang alangkah seronoknya.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan memahami teks dan 5. Murid membina ayat menggunakan kata
gambar. kerja aktif transitif berdasarkan gambar.
2. Murid akan menceritakan kefahaman Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
mereka terhadap teks dan gambar yang 6. Menunjukkan ayat yang dibina kepada guru.
dilihat. 7. Murid akan menerima pembetulan jika
3. Murid mengenal pasti kata kerja aktif transitif melakukan kesalahan ketika membina ayat
dan kata kerja aktif tak transitif. Count yang diminta.
(Kiralah) 8. Murid membina ayat menggunakan kata
4. Murid menyatakan kata kerja aktif transitif kerja aktif tak transitif berdasarkan gambar.
dan kata kerja aktif tak transitif.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang alangkah seronoknya dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 016-017 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Count (Kiralah) PAK-21 Salad Bowl
(Mangkuk Sayur)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Sosiobudaya EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 3
TARIKH 15/4/2022 MASA 8.45 – 10.15
MINGGU 4 HARI KELAS Beta
Jumaat
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Kenangan Manis
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks
STANDARD 5.1.2(i) Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak
PEMBELAJARAN
transitif mengikut konteks
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Prasarana jalan raya
PKJR
STANDARD 2.2.4 Menerangkan kegunaann perabot jalan raya dan impaknya
PEMBELAJARAN PKJR
terhadap keselamatan pengguna jalan raya
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat : 1. Memahami kata kerja aktif transitif dan tak
1. Memahami dan menggunakan empat kata transitif dengan baik.
kerja aktif transitif dan tak transitif mengikut 2. Membuat cerita berdasarkan gambar yang
konteks. diberikan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang pengalaman memanggang ikan.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan memahami teks dan 5. Murid yang tidak dapat menyatakan kata
gambar. kerja aktif transitif akan dibantu oleh guru
2. Murid diminta untuk menerangkan dan murid yang lain.
kefahaman mereka terhadap teks dan 6. Murid membina ayat menggunakan kata
gambar yang dilihat. kerja aktif transitif.
3. Murid membincang kata kerja aktif transitif 7. Murid perlu menunjukkan ayat yang dibina
berdasarkan gambar. Using Large Picture kepada guru terdahulu sebelum melakukan
Card (Gambar /photo besar) ] persembahan.
4. Murid diminta untuk menyatakan kata kerja 8. Murid mempersembahkan cerita yang dibina
aktif transitif berdasarkan gambar yang secara didikhibur. Story Telling
dilihat. (Ceritakannya)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pengalaman memanggang ikan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 000 Buku Aktiviti hlmn 019
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Using Large Picture Card PAK-21 Story Telling
(Gambar/Foto Besar) (Ceritakannya)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 3
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 4 HARI KELAS
Ahad
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Kenangan Manis
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks
STANDARD 5.1.2(i) Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak
PEMBELAJARAN
transitif mengikut konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat : 1. Menggunakan ayat aktif transitif dan tak
1. Memahami dan menggunakan empat kata transitif mengikut konteks yang tepat.
kerja aktif transitif dan tak transitif mengikut
konteks
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang majlis kesyukuran.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan memahami teks dan 4. Murid akan menerima pembetulan jika
gambar. BA1 ms 20. terdapat kesalahan ketika melengkapkan
2. Murid melengkapkan karangan pendek karangan pendek.
menggunakan kata kerja aktif tak transitif 5. Murid membaca karangan yang dibina.
berdasarkan gambar. Guess Game 6. Murid diminta untuk memberi sepenuh
(Tekalah) perhatian terhadap karangan yang
3. Murid perlu menunjukkan karapangan dibacakan oleh murid tersebut.
pendek yang dihasilkan kepada guru. 7. Murid berbincang dan menyatakan kata
kerja aktif tak transitif lain yang mereka
ketahui. Post It Notes (Nota tampalan)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang majlis kesyukuran dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 000 Buku Aktiviti hlmn 020
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Guess Game (Tekalah) PAK-21 Post It Notes (Nota
tampalan)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: