RPH Minggu 4 BM THN 4 by Cikgu Gorgeous

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 11/4/2023 MASA 8.15-9.15am
MINGGU 4 HARI KELAS 4 KREATIF
Selasa
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Masyarakat Berilmu
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
STANDARD 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan
PEMBELAJARAN
karya bukan sastera.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membaca teks karya sastera dengan
1. Membaca dan menganalisis empat sebutan yang betul dan intonasi yang
kandungan teks karya sastera. sesuai.
2. Mengenalpasti kandungan yang terdapat
dalam teks karya sastera
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang mari membaca.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid meneliti teks dan gambar. 5.

Murid menerangkan kandungan cerita
2. Murid membaca dan menganalisis mengikut pemahaman kepada rakan secara
kandungan teks sastera dengan bimbingan bergilir-gilir. Story Books (Buku Cerita)
guru. 6. Murid menyatakan nilai murni berdasarkan
3. Murid membaca teks bersama-sama. ayat yang dicetak berwarna. Salad Bowl
4. Murid menjalankan aktiviti secara individu. (Mangkuk Sayur)
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang mari membaca dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 014 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Belajar Cara
Belajar
PAK-21 Story Books (Buku Cerita) PAK-21 Salad Bowl
(Mangkuk Sayur)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kelestarian Global EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
WWW.CIKGUGORGEOUS.COM

TARIKH 12/4/2023 MASA 8.15-9.15AM
Rabu
TEMA KEMASYARAKATAN
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan perenggan daripada bahan
PEMBELAJARAN
multimedia
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
dapat : 1. Menghasilkan tiga ayat dan perenggan
1. Membina dan menulis tiga ayat dan daripada bahan multimedia.
perenggan daripada bahan multimedia. 2. Menulis tiga ayat dan perenggan daripada
bahan multimedia.
3. Memahami cara penulisan ayat dan
perenggan daripada bahan multimedia
1. Murid mendengar penerangan guru tentang bahasa kita jiwa bangsa.

1. Murid meneliti teks dan gambar. 5. Murid menulis ayat yang dibina di buku tulis.
2. Murid menaakul gambar dan frasa. 6. Murid menulis perenggan berdasarkan
3. Murid menjalankan aktiviti secara individu. gambar dan frasa. Sentence Builder
4. Murid membina tiga ayat berdasarkan (Pembina Ayat
gambar dan frasa. Brainstorming 7. Murid dipilih untuk membacakan perenggan
(Sumbangsaran) yang dibina.
8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang bahasa kita jiwa bangsa dengan bimbingan guru.
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Kontekstual
PAK-21 Brainstorming PAK-21 Sentence Builder
(Sumbangsaran) (Pembina Ayat)
KBAT Mengapplikasi KB -
EMK : ILMU Teknologi Maklumat dan EMK : NILAI -
Komunikasi (TMK)
PENILAIAN
latihan pemulihan

TARIKH 14/4/2023 MASA 10.35-11.35AM
Jumaat
TEMA KEMASYARAKATAN
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
STANDARD 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu rakyat, dan menjelaskan
PEMBELAJARAN
maksud lirik lagu.
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
dapat : 1. Mempersembahkan lagu mengikut irama
1. Menyanyikan dua rangkap lagu mengikut lagu rakyat.
irama lagu rakyat, dan menjelaskan maksud 2. Memberitahu maksud yang ingin
lirik lagu disampaikan melalui lagu tersebut
1. Murid mendengar penerangan guru tentang istimewanya kita.

1. Murid meneliti teks dan gambar. 5. Murid berbincang maksud rangkap kedua
2. Murid meneliti kandungan kod QR yang lagu bersama rakan.
diimbas oleh guru. 6. Murid berbincang maksud rangkap ketiga
3. Murid menyanyikan lagu dengan iringan kod lagu bersama pasangan. Dynamic Duo
QR. Sing Song (Nyanyi Lagu) (Dua Dinamik)
4. Murid mendengar penerangan guru 7. Murid menyatakan maksud rangkap
mengenai maksud lirik rangkap pertama keempat lagu berdasarkan lirik.
lagu. 8. Murid menulis maksud lagu di buku tulis

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang istimewanya kita dengan bimbingan guru.
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kecerdasan
Pelbagai
PAK-21 Sing Song (Nyanyi Lagu) PAK-21 Dynamic Duo (Dua
Dinamik)

EMK : ILMU - EMK : NILAI Kerajinan
PENILAIAN
latihan pemulihan

TARIKH 17/4/2023 MASA 9.15-10.15
12.05-12.35
MINGGU 4
HARI Isnin KELAS 4 KREATIF
TEMA KEMASYARAKATAN
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.1(iii) Memahami dan menggunakan kata ganti nama mengikut
PEMBELAJARAN
konteks tidak formal
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
dapat : 1. Menguasai kata ganti nama dengan baik.
1. Memahami dan menggunakan sembilan 2. Memahami kata ganti nama.
kata ganti nama dengan betul 3. Menggunakan kata ganti nama dalam
konteks yang sesuai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang satu untuk semua.

1. Murid meneliti teks dan gambar. 7. Stesen satu menulis sepuluh kata nama am.
2. Murid mendengar penerangan guru 8. Stesen dua menulis sepuluh kata nama
mengenai kata ganti nama. khas.
3. Murid menggunakan kata ganti nama untuk 9. Stesen tiga menulis kata ganti nama diri
melengkapkan dialog. Blank Blank (Isi pertama, kedua dan ketiga dan menulis lima
Tempat Kosong) kata ganti nama tunjuk.
4. Murid mensimulasikan dialog yang telah 10. Stesen empat menulis lima peribahasa yang
dilengkapkan. diketahui kumpulan.
5. Kumpulan murid memberi laporan kepada 11. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan
kelas secara lisan apa yang telah difahami kecil dan diberikan kertas.
dengan kata ganti nama. 12. Setiap kumpulan perlu bergerak dan
6. Guru menyediakan empat stesen. Rotating menyempurnakan tugasan di setiap stesen.
Stations (Stesyen Berputar) (MS 20) 13. Kumpulan yang terpantas menyiapkan
tugasan dengan betul memenangi
permainan ini.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang satu untuk semua dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 017-020 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Kontekstual
PAK-21 Blank Blank (Isi Tempat PAK-21 Recap Group
Kosong) (Mengulangi /
Mengingat
Semula)
KBAT Mengapplikasi KB -
EMK : ILMU - EMK : NILAI -
PENILAIAN
latihan pemulihan

TARIKH 18/4/2023 MASA 8.15-9.15AM
Selasa
TEMA KEMASYARAKATAN
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami.
STANDARD 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul
PEMBELAJARAN
dan intonasi yang sesuai.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
dapat : 1. Membaca petikan dengan sebutan yang
1. Membaca dan memahami tiga perenggan betul dan intonasi yang sesuai.
daripada petikan dengan sebutan yang betul 2. Memahami petikan teks dengan baik.
dan intonasi yang sesuai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang kami prihatin.

1. Murid membaca dan meneliti teks dan 6. Murid menaakul gambar dan frasa di poster.
gambar. 7. Murid membina tiga ayat berdasarkan

2. Murid membaca petikan dengan sebutan gambar dan frasa.
yang betul dan intonasi yang sesuai dengan 8. Murid menulis ayat yang dibina di buku tulis.
bimbingan guru. 9. Murid menulis perenggan berdasarkan
3. Murid membaca teks bersama-sama. gambar dan frasa.
4. Murid menyatakan nilai daripada setiap 10. Murid melukis mengikut kreativiti mereka
perenggan yang dibaca. bagaimana karnival mini tersebut
5. Murid berkongsi pengalaman jika mereka berlangsung. Stretch to Sketch (Lukis
pernah menyelamatkan haiwan terbiar. Mengikut Kreativiti)
Personal Learning Experiences
(Pengalaman Peribadi
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kami prihatin dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 018-019 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Belajar Cara
Belajar
PAK-21 Sharing (Berkongsi) PAK-21 Recap Group
(Mengulangi /
Mengingat
Semula)
EMK : ILMU Teknologi Maklumat dan EMK : NILAI -
Komunikasi (TMK)
PENILAIAN
latihan pemulihan

RPH Minggu 4 BM THN 4 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Minggu 4 BM THN 4 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang mari membaca.

1. Murid meneliti teks dan gambar. 5.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang bahasa kita jiwa bangsa.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang istimewanya kita.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang satu untuk semua.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang kami prihatin.

gambar. 7. Murid membina tiga ayat berdasarkan

Anda mungkin juga menyukai