RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 6

TARIKH 3/4/2023 MASA 8.00-8.30 / 12.00-1.00
MINGGU 3 HARI Isnin KELAS 6 Elderberry
TEMA 1. Kekeluargaan
UNIT 2. Ke Sana ke Sini
TAJUK Kisah Sebuah Keluarga
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
STANDARD 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka dengan nada yang sesuai
PEMBELAJARAN
serta menyatakan pengajaran.
KEMAHIRAN 4.0 Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Melafazkan dan melagukan seloka dengan nada yang sesuai serta

menyatakan pengajaran.

AKTIVITI INDUKSI

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

1. Murid melafazkan dan melagukan seloka 6. Murid kemudian bina jadual dan keluarkan
dengan nada yang sesuai.. tiap ayat dalam seloka kemudian nyatakan
2. Murid secara berkumpulan cuba lafzakan apakah pengajaran yang hendak
dan lagukan seloka. disampaikan.
3. Murid mendegar komen daripada guru untuk
persembahan mereka. Petikan seloka pengajaran
4. Murid berbincang apakah maklumat
sebenarnya yang hendak disampaikan.
5. Murid dibimbing oleh guru menyatakan
pengajaran yang terkandung dalam seloka. 7. Murid dan guru bersoal jawab.
Chain Line (Rangkaian) 8. Murid betulkan maklumat atau perkaaraa
yang salah dan hantar pada guru untuk
semakkan. Chunking (Gabungan)

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 3/4/2023 MASA 9.00-9.30 / 11.00-11.30
MINGGU 3 HARI Isnin KELAS 4 Narsis
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Prihatinnya kita
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan perenggan daripada bahan
PEMBELAJARAN
multimedia
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Membina dan menulis empat ayat daripada bahan multimedia

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang kisah aku dan datukku.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

1. Murid meneliti teks dan gambar. 5.

Murid menulis ayat yang dibina di buku tulis.
2. Murid menaakul gambar dan frasa. 6.
Murid dipilih untuk membacakan ayat yang
3. Murid memahami frasa. dibina. Presentation (Persembahan)
4. Murid membina ayat berdasarkan gambar 7. Murid lain memberi respon terhadap yang
dan frasa. Constructivism dibina oleh rakan.
(Konstruktivisme) 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan
murid untuk mengukuhkan pemahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kisah aku dan datukku dengan bimbingan guru.

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 3/4/2023 MASA 10.00-10.30
MINGGU 3 HARI Isnin KELAS 4 Raflesia
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Prihatinnya kita
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan perenggan daripada bahan
PEMBELAJARAN
multimedia
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Membina dan menulis empat ayat daripada bahan multimedia

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1Murid mendengar penerangan guru tentang kisah aku dan datukku.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

2. Murid meneliti teks dan gambar. 6. Murid menulis ayat yang dibina di buku tulis.
3. Murid menaakul gambar dan frasa. 7. Murid dipilih untuk membacakan ayat yang
4. Murid memahami frasa. dibina. Presentation (Persembahan)
5. Murid membina ayat berdasarkan gambar 8. Murid lain memberi respon terhadap yang
dan frasa. Constructivism dibina oleh rakan.
(Konstruktivisme) 9. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan
murid untuk mengukuhkan pemahaman

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

10. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kisah aku dan datukku dengan bimbingan guru.

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 4/4/2023 MASA 11.00-12.00
MINGGU 3 HARI Selasa KELAS 4 Rafflesia
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Prihatinnya kita
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
STANDARD 4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Melafazkan dan menjelaskan maksud dua rangkap sajak.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang istimewanya kita.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

1. Murid meneliti teks dan gambar.
2. Murid memahami intonasi dan sebutan.
3. Murid mendeklamasikan sajak dengan
sebutan dan intonasi yang sesuai.
4. Murid berbincang maksud rangkap kedua
sajak dengan bimbingan guru. Cafe
(Warung Kopi)
5. Murid menaakul dan menyatakan maksud
rangkap ketiga sajak.
6. Murid merumuskan maksud keseluruhan
sajak. Chunking (Gabungan)
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang istimewanya kita dengan bimbingan guru.

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 4

TARIKH 5 April 2023 / Rabu

MASA 7.30-8.30
KELAS 4 Narsis
TEMA SEJARAH AWAL NEGARA
TAJUK Mari Belajar Sejarah
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Pengertian dan Kemahiran Ilmu Sejarah
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.5 Menghuraikan sebab dan akibat dalam peristiwa sejarah.
NILAI KENEGARAAN K.1.1.6 Menyatakan kepentingan mempelajari sejarah.
K.1.1.7 Menerangkan kepentingan mengambil iktibar daripada peristiwa lalu.
K.1.1.8 Menjelaskan kepentingan meraikan sesuatu peristiwa sejarah negara.
K.1.1.9 Menghurai kepentingan memelihara sumber sejarah untuk generasi
akan datang.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;

1. Menghuraikan kepentingan mempelajari Sejarah.
AKTIVITI
1. Guru memilih secara rawak murid menyatakan definisi dan maksud
sejarah.
2. Murid diminta memberikan pendapat mengenai punca dan kesan dalam
peristiwa sejarah.
3. Murid boleh membezakan antara sebab dan akibat dalam rentetan sejarah.
4. Murid menyiapkan latihan dengan bimbingan guru.
KRITERIA Murid dapat menghuraikan sebab dan akibat dalam peristiwa sejarah dengan baik
KEJAYAAN

REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TAHUN 4

TARIKH 5 April 2023 / Rabu

MASA 9.30-10.30
KELAS 4 Melur
TEMA SEJARAH AWAL NEGARA
TAJUK Mari Belajar Sejarah
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Pengertian dan Kemahiran Ilmu Sejarah
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.5 Menghuraikan sebab dan akibat dalam peristiwa sejarah.
NILAI KENEGARAAN K.1.1.6 Menyatakan kepentingan mempelajari sejarah.
K.1.1.7 Menerangkan kepentingan mengambil iktibar daripada peristiwa lalu.
K.1.1.8 Menjelaskan kepentingan meraikan sesuatu peristiwa sejarah negara.
K.1.1.9 Menghurai kepentingan memelihara sumber sejarah untuk generasi
akan datang.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;

2. Menghuraikan kepentingan mempelajari Sejarah.
AKTIVITI
5. Guru memilih secara rawak murid menyatakan definisi dan maksud
sejarah.
6. Murid diminta memberikan pendapat mengenai punca dan kesan dalam
peristiwa sejarah.
7. Murid boleh membezakan antara sebab dan akibat dalam rentetan sejarah.
 8. Murid menyiapkan latihan dengan bimbingan guru.

KRITERIA Murid dapat menghuraikan sebab dan akibat dalam peristiwa sejarah dengan baik
KEJAYAAN

REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 6
TARIKH 5/4/2023 MASA 10.30-11.00 / 12.00-1.00
MINGGU 3 HARI Rabu KELAS 6 Elderberry
TEMA 1. Kekeluargaan
UNIT 2. Ke Sana ke Sini
TAJUK Bercuti di Calet Dusun
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks; (iv)
PEMBELAJARAN
penjodoh bilangan
KEMAHIRAN 4.0 Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks; (iv) penjodoh

bilangan serta mengenalpasti penjodoh bilangan dengan penggunaanya.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

1. Murid lihat gambar bercuti di Calet Dusun
dan bincangkan apakah yang ada pada
gambar tersebut
2. Murid bersoaljawab dengan guru.
3. Murid diterangkan oleh guru apa itu
penjodoh bilangan.
4. Murid catat nota pada buku tulis.
5. Murid kemudian diminta oleh guru untuk
mengenalpasti apakah penjodoh bilangan
yang terdapat dalam gambar.
Pick and Search (Pilih dan Cari)
6. Murid bincang dengan guru dan rakan-rakan
semak penjodoh bilangan yang disenaraikan
adakah betul atau salah
7. Berpandukan daripada senarai penjodoh
bilangan murid bina ayat lengkap dan betul.
8. Murid buat semakan dengan guru dan bersoal
jawab degan guru.
9. Murid buat pembetulan dan penambahbaikan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 6/4/2023 MASA 7.30-8.30
MINGGU 3 HARI Khamis KELAS 4 Rafflesia
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Prihatinnya kita
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.1(iii) Memahami dan menggunakan kata ganti nama mengikut
PEMBELAJARAN
konteks tidak formal
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Prasarana jalan raya
PKJR
STANDARD 2.2.3 Mendefinisi dan mengenal pasti perabot jalan raya iaitu pagar,
PEMBELAJARAN PKJR
pasu bunga, rel adang, batas kebun dan lampu jalan
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
1. Memahami dan menggunakan lima kata nama khas dengan betul.
2. Menggunakan kata nama khas dengan betul.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

1. Murid meneliti teks dan gambar. 5. Murid menyenaraikan kata nama khas di
2. Murid mendengar penerangan guru dalam buku teks dengan menggariskannya.
mengenai kata nama khas. Underline It (Gariskan)
3. Murid memahami kata nama khas. 6. Murid membina ayat menggunakan lima
4. Murid menggunakan kata nama khas kata nama khas. Take Five (Ambil Lima)
mengikut konteks tidak formal dengan 7. Murid dipilih untuk ayat yang telah dibina.
bimbingan guru. 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang mesyuarat warga rimba dengan bimbingan guru.

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 6/4/2023 MASA 9.30-10.30
MINGGU 3 HARI Khamis KELAS 4 Narsis
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Prihatinnya kita
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.1(iii) Memahami dan menggunakan kata ganti nama mengikut
PEMBELAJARAN
konteks tidak formal
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Prasarana jalan raya
PKJR
STANDARD 2.2.3 Mendefinisi dan mengenal pasti perabot jalan raya iaitu pagar,
PEMBELAJARAN PKJR
pasu bunga, rel adang, batas kebun dan lampu jalan
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
1. Memahami dan menggunakan lima kata nama khas dengan betul.
2. Menggunakan kata nama khas dengan betul.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

1. Murid meneliti teks dan gambar. 5. Murid menyenaraikan kata nama khas di
2. Murid mendengar penerangan guru dalam buku teks dengan menggariskannya.
mengenai kata nama khas. Underline It (Gariskan)
3. Murid memahami kata nama khas. 6. Murid membina ayat menggunakan lima
4. Murid menggunakan kata nama khas kata nama khas. Take Five (Ambil Lima)
mengikut konteks tidak formal dengan 7. Murid dipilih untuk ayat yang telah dibina.
bimbingan guru. 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang mesyuarat warga rimba dengan bimbingan guru.

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 6
TARIKH 6/4/2023 MASA 11.00-12.00
MINGGU 3 HARI Khamis KELAS 6 Elderberry
TEMA 1. Kekeluargaan
UNIT 2. Ke Sana ke Sini
TAJUK Melancong ke Pulau Mabul
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk menyatakan pendapat
PEMBELAJARAN
yang kritis dan kreatif daripada sesuatu bahan multimedia.
KEMAHIRAN 3.0 Kemahiran Menulis
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Membina dan menulis perenggan daripada maklumat yang diberikan megenai

keluarga saya.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

1. Murid baca maklumat yang terdapat dalam 4. Murid merangka perenggan untuk
risalah yang diberikan mengelurkan segala pendapat mereka.
2. Murid buat peta minda untuk mengeluarkan 5. Murid berbincang dengan guru hasil
maklumat penting dalam risalaah tersebut. dapatan mereka.
Mind Map (Peta Minda) . 6. Murid yang perlukan bimbingan guru akan
3. Murid bersoal jawab dengan guru dan murid dibimbing oleh guru.
dibimbing oleh guru membina dan menulis 7. Murid betulkan jika terdapat kesalaahan
perenggan untuk menyatakan pendapat atau penambahbaikan.
yang kritis dan kreatif daripada bahan
risalah tersebut.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 7/4/2023 MASA 9.30-10.30
MINGGU 3 HARI Jumaat KELAS 4 Raflesia
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Masyarakat Berilmu
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi
dalam situasi formal dan tidak formal.
STANDARD 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap
PEMBELAJARAN
soalan secara kritis
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Mendengar, mentafsir dan memberikan tiga respons terhadap soalan secara

kritis.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang Zon Cerdas Minda.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

1. Murid meneliti teks dan gambar. 5. Murid melengkapkan respons dengan

2. Murid mendengar, mentafsir dan jawapan yang sesuai. Close Procedure
memberikan respons terhadap soalan (Isikan tempat kosong)
secara kritis. 6. Murid melakukan simulasi. Dramatisation
3. Murid mendengar bacaan guru/murid. (Drama)
4. Murid memberikan respons terhadap 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
soalan. dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Zon Cerdas Minda dengan bimbingan guru.

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 7/4/2023 MASA 11.00-12.00
MINGGU 3 HARI Jumaat KELAS 4 Narsis
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Masyarakat Berilmu
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi
dalam situasi formal dan tidak formal.
STANDARD 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap
PEMBELAJARAN
soalan secara kritis
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Mendengar, mentafsir dan memberikan tiga respons terhadap soalan secara

kritis.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

2. Murid mendengar penerangan guru tentang Zon Cerdas Minda.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

8. Murid meneliti teks dan gambar.
9. Murid mendengar, mentafsir dan
memberikan respons terhadap soalan
secara kritis.
10. Murid mendengar bacaan guru/murid.
11. Murid memberikan respons terhadap
soalan.
12. Murid melengkapkan respons dengan
jawapan yang sesuai. Close Procedure
(Isikan tempat kosong)
13. Murid melakukan simulasi. Dramatisation
(Drama)
14. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

2. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Zon Cerdas Minda dengan bimbingan guru.

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: