STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1.1 Kemahiran Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Proses Sains
Memerhati dengan Menjalankan
menggunakan semua deria penyiasatan yang boleh
yang terlibat dan alat jika membawa kepada
Mengingat kembali
1.1.1 perlu untuk membuat 1 penguasaan kemahiran
kemahiran proses
pemerhatian secara kualitatif proses sains seperti:
sains.
bagi menerangkan fenomena (i) Mengeksperimen
atau perubahan yang untuk menentukan
berlaku. faktor yang
mempengaruhi
Mengelas dengan saiz dan bentuk
membandingkan atau bayang- bayang.
1.1.2 mengenal pasti persamaan dan (ii) Membuat
perbezaan berdasarkan ciri kesimpulan bahagian
sepunya. tumbuhan yang
bergerak balas
Mengukur dan menggunakan terhadap
nombor dengan rangsangan.
Memerihalkan
1.1.3 menggunakan alat dan unit 2 kemahiran proses sains.
piawai dengan teknik yang
betul.
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
N PENGUASAAN
Murid boleh:
Meramal dengan
membuat jangkaan
tentang sesuatu peristiwa
1.1.5 atau fenomena
berdasarkan pemerhatian,
pengalaman lalu atau Mengaplikasikan
3
data. kemahiran proses sains.
Berkomunikasi dengan
merekod maklumat atau
idea dalam bentuk yang
1.1.6 sesuai dan
mempersembahkan
maklumat atau idea
tersebut secara sistematik.
Menggunakan
perhubungan ruang dan Menganalisis kemahiran
masa dengan menyusun proses sains untuk
kejadian sesuatu 4 menyelesaikan masalah
1.1.7 atau melaksanakan sesuatu
fenomena atau peristiwa
mengikut kronologi tugasan.
berdasarkan masa.
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
N PENGUASAAN
Murid boleh:
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
N PENGUASAAN
Murid boleh: Nota:
2.1 Pernafasan
Manusia Berkomunikasi secara
2.1.4 Memerihalkan Situasi yang memberi
kreatif dan inovatif tentang
pergerakan dada semasa kesan kepada
situasi yang memberi
menarik dan pernafasan seperti
kesan baik dan kesan
menghembus nafas 6 berada di kawasan
buruk kepada pernafasan
dengan menjalankan sesak, berhampiran
manusia dan cadangan
aktiviti. dengan perokok, udara
penjagaan kesihatan
tercemar dan taman
peparu.
rekreasi.
2.1.5
Mengitlak bahawa kadar
pernafasan bergantung
kepada jenis aktiviti yang
dilakukan.
2.1.6
Menjelaskan pemerhatian
tentang proses
pernafasan manusia
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
secara kreatif.
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
N PENGUASAAN
2.2 Perkumuhan Murid boleh: Nota:
dan Menyatakan
1
Penyahtinjaan 2.2.1 Menyatakan maksud Organ dan hasil
maksud penyahtinjaan. perkumuhan
perkumuhan dan iaitu:
penyahtinjaan. Menyenaraikan (i) Ginjal
2.2.2 2 hasil perkumuhan menyingkirkan air
Mengenal pasti organ dan penyahtinjaan. kencing.
dan hasil bagi (ii) Kulit
2.2.3 perkumuhan. Memerihalkan merembeskan
3 peluh.
perkumuhan dan
Membuat inferens penyahtinjaan. (iii) Peparu
kepentingan penyingkiran membebaskan gas
hasil perkumuhan dan Memadankan organ karbon dioksida
2.2.4 hasil penyahtinjaan. perkumuhan dengan dan wap air.
4
hasilnya melalui
Menjelaskan pemerhatian pengurusan grafik.
tentang perkumuhan dan
penyahtinjaan manusia
melalui lakaran, TMK, Menaakul
penulisan atau lisan kepentingan manusia
5
secara kreatif. menjalani
perkumuhan dan
penyahtinjaan.
Berkomunikasi secara
kreatif dan inovatif tentang
amalan baik untuk
6
memastikan perkumuhan
dan penyahtinjaan tidak
terganggu.
3
MINGGU : 10-11 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA
STANDARD PRESTASI
3 STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Merumuskan kepentingan
5 gerak balas manusia terhadap
rangsangan.
3
MINGGU : 12 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 3.0 HAIWAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
3.1 Organ Murid boleh: Nota:
Pernafasan
Haiwan 3.1.1 Mengenal pasti organ Contoh organ
pernafasan haiwan. Melabelkan organ pernafasan
1
pernafasan pada haiwan seperti:
3.1.2 Mengelaskan haiwan. (i) Peparu: kucing,
haiwan berdasarkan burung, buaya,
organ pernafasan. katak dan paus.
(ii) Insang: ikan,
3.1.3 Mengitlak terdapat Menyenaraikan berudu, ketam dan
haiwan yang mempunyai 2 contoh haiwan udang.
lebih daripada satu organ vertebrata dan (iii) Kulit lembap:
pernafasan. invertebrata. katak dan cacing.
(iv) Spirakel: lipas,
3.1.4 Menjelaskan belalang, rama-
pemerhatian tentang rama dan beluncas.
organ pernafasan Memberi contoh ciri
haiwan melalui lakaran, 3 khusus setiap kelas
TMK, penulisan atau haiwan vertebrata.
lisan secara kreatif.
3
MINGGU : 13 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 3.0 HAIWAN
STANDARD PRESTASI
TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
STANDARD PEMBELAJARAN PENGUASAAN CATATAN
KANDUNGA
N
3.2 Haiwan Murid boleh: Nota:
Vertebrat Mengelas haiwan
a 3.2.1 Menyatakan maksud 4 Kelas haiwan vertebrata
vertebrata mengikut ciri
haiwan vertebrata khusus. (bertulang belakang)
dan invertebrata. terdiri daripada
mamalia, reptilia,
Merumuskan bahawa amfibia, burung dan
terdapat haiwan yang ikan.
5
3.2.2 Memberi contoh mempunyai lebih
haiwan vertebrata dan daripada satu organ
invertebrata. pernafasan.
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
N PENGUASAAN
4.1 Tumbuhan Murid boleh: Nota:
Bergerak Balas
Terhadap 4.1.1 Menyatakan tumbuhan Menyatakan bahagian Bahagian tumbuhan
Rangsangan bergerak balas 1 tumbuhan yang bergerak yang bergerak balas
terhadap rangsangan balas terhadap terhadap rangsangan
melalui pemerhatian rangsangan. seperti:
menerusi pelbagai (i) Akar bergerak
media. balas terhadap air.
4.1.2 (ii) Akar bergerak
Menghubungkait balas terhadap
Memerihalkan
bahagian tumbuhan yang 2 graviti.
proses fotosintesis.
bergerak balas dengan (iii) Pucuk bergerak
jenis rangsangan. balas terhadap
4.1.3 cahaya.
Membuat kesimpulan (iv) Daun sesetengah
bahagian tumbuhan yang tumbuhan
bergerak balas terhadap bergerak balas
rangsangan dengan terhadap
menjalankan Menjelaskan dengan sentuhan.
4.1.4 penyiasatan. 3 contoh gerak balas
bahagian tumbuhan
Menjelaskan pemerhatian terhadap rangsangan.
tentang tumbuhan gerak
balas terhadap
rangsangan melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif.
3
MINGGU : 16-17 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 4.0 TUMBUHAN
STANDARD PRESTASI
TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
STANDARD PEMBELAJARAN PENGUASAAN CATATAN
KANDUNGA
N
4.2 Fotosintesis Murid boleh: Nota:
Menaakul
4.2.1 Menyatakan 4 kepentingan Fotosintesis
maksud fotosintesis terhadap merupakan proses
fotosintesis. hidupan. tumbuhan membuat
4.2.2 makanan dengan
Menyenaraikan sendiri.
keperluan tumbuhan
semasa proses Hasil fotosintesis
4.2.3 fotosintesis. Menguji hipotesis ialah kanji dan
5 bahawa tumbuhan oksigen.
Menyatakan hasil bergerak balas terhadap
fotosintesis melalui rangsangan.
pemerhatian Cadangan Aktiviti:
4.2.4 menerusi pelbagai
media. Menyediakan
simulasi proses
Menaakul Berkomunikasi secara fotosintesis dengan
4.2.5 kepentingan kreatif dan inovatif tentang menggunakan TMK.
fotosintesis terhadap 6 kepentingan gerak balas
hidupan. tumbuhan dalam
membantu proses
Menjelaskan pemerhatian fotosintesis.
tentang fotosintesis
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
secara kreatif.
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
N PENGUASAAN
5.1 Cahaya Murid boleh:
Bergerak
Lurus 5.1.1 Menyatakan cahaya
bergerak lurus
dengan menjalankan
aktiviti.
5.1.2 Menyatakan cahaya
Membanding dan 1 bergerak lurus, boleh
membezakan bayang- dipantulkan dan
bayang yang terhasil dibiaskan.
apabila cahaya dihalang
oleh objek lutsinar,
lutcahaya dan legap
dengan menjalankan
5.1.3 aktiviti.
Mengeksperimen untuk
menentukan faktor
yang mempengaruhi Melakar gambar rajah sinar
5.1.4 saiz dan bentuk 2 yang menunjukkan
bayang-bayang. pantulan cahaya pada
cermin.
Menjelaskan pemerhatian
tentang cahaya bergerak
lurus melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif.
Menjelaskan
Menaakul kepentingan
pemerhatian tentang 4
sifat cahaya dalam
pantulan cahaya melalui
kehidupan harian.
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif.
3
MINGGU : 22-23 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 5.0 SIFAT CAHAYA
STANDARD PRESTASI
TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
STANDARD PEMBELAJARAN PENGUASAAN CATATAN
KANDUNGAN
5.3 Pembiasan Murid boleh: Nota:
Cahaya
5.3.1 Menyatakan cahaya Peristiwa atau
boleh dibiaskan melalui fenomena yang
pemerhatian menerusi menunjukkan cahaya
pelbagai media. Membuat kesimpulan boleh dibiaskan seperti:
5 tentang faktor yang (i) Kedudukan duit
5.3.2 Menjelas melalui mempengaruhi saiz syiling dalam
contoh cahaya boleh dan bentuk bayang- air.
dibiaskan dengan bayang. (ii) Bentuk pensel
menjalankan aktiviti. dalam gelas berisi
air.
5.3.3 Memerihalkan Berkomunikasi secara
pembentukan kreatif dan inovatif tentang
pelangi dengan 6 inovasi alat yang
menjalankan aktiviti. mengaplikasikan sifat
cahaya bagi menyelesaikan
5.3.4 Menjelaskan pemerhatian masalah dalam kehidupan
tentang pembiasan harian.
cahaya melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif.
TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGA
N
6.1 Bunyi Murid boleh: Nota:
Menyenaraikan cara
6.1.1 Menyatakan bunyi 1 Bunyi boleh dihasilkan
untuk menghasilkan
dihasilkan oleh getaran bunyi. melalui tiupan,
dengan menjalankan ketukan, petikan,
aktiviti. gesekan dan tepukan.
Menyatakan bunyi
6.1.2 2
dihasilkan oleh
Memerihalkan bunyi bergerak Contoh fenomena bunyi
getaran.
ke semua arah. boleh dipantulkan
6.1.3 seperti gema, sonar dan
3 Mengitlak bunyi bergerak ke
Memberi contoh fenomena ultra sonik.
semua arah.
dalam kehidupan harian
yang menunjukkan bunyi
boleh dipantulkan. Menjelaskan melalui contoh
6.1.4 4 fenomena yang menunjukkan
Memerihalkan bunyi bunyi boleh dipantulkan
yang berfaedah dan
bunyi yang Menyelesaikan masalah bagi
memudaratkan dalam 5 mengurangkan pencemaran
6.1.5 kehidupan harian. bunyi dalam kehidupan
harian.
Menjana idea untuk
menyelesaikan masalah Berkomunikasi secara kreatif
bagi mengurangkan 6 dan inovatif tentang kesan
pencemaran bunyi. bunyi dalam kehidupan
harian serta
mempersembahkannya.
3
MINGGU : 26-27 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 7.0 TENAGA
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
N PENGUASAAN
7.1 Sumber dan Murid boleh: Nota:
Bentuk
Tenaga 7.1.1 Menyatakan Bentuk tenaga seperti
maksud tenaga. Menyenaraikan sumber tenaga suria, tenaga
1 tenaga dan bentuk haba, tenaga kimia,
7.1.2 Memerihalkan tenaga. tenaga elektrik,
pelbagai sumber tenaga kinetik, tenaga
tenaga melalui bunyi, tenaga
pemerhatian menerusi keupayaan, tenaga
pelbagai media. cahaya dan tenaga
7.1.3 Memerihalkan sumber nuklear.
Menjelaskan dengan tenaga yang boleh
contoh pelbagai 2
dibaharui dan sumber
bentuk tenaga. tenaga yang tidak boleh
7.1.4 dibaharui.
Menjelaskan melalui
contoh perubahan
bentuk tenaga dalam
kehidupan seharian.
7.1.5
Mengitlak tenaga tidak
boleh dicipta dan tidak
boleh dimusnahkan Menjelas dengan contoh
tetapi boleh berubah 3
perubahan bentuk
7.1.6 bentuk. tenaga.
Menjelaskan
pemerhatian tentang
sumber tenaga dan
bentuk tenaga melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif.
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
7.2 Sumber Murid boleh: Nota:
Tenaga Boleh
Dibaharui dan 7.2.1 Menjelaskan dengan Menaakul kepentingan Sumber tenaga boleh
Sumber contoh sumber tenaga langkah penjimatan dibaharui ialah sumber
4
Tenaga Tidak boleh dibaharui dan tenaga penggunaan tenaga untuk tenaga yang boleh
Boleh tidak boleh dibaharui kelestarian sumber dijana secara
Dibaharui melalui pemerhatian tenaga. berterusan.
menerusi pelbagai media.
Sumber tenaga tidak
7.2.2 Menjana idea kepentingan Menjalankan aktiviti untuk boleh dibaharui ialah
penggunaan sumber 5 membuktikan perubahan sumber tenaga yang
tenaga secara berhemah. bentuk tenaga yang terhad dan tidak boleh
berlaku dalam kehidupan dijana semula.
7.2.3 Menjelaskan pemerhatian seharian.
tentang sumber tenaga Tenaga yang boleh
boleh dibaharui dan dibaharui juga
Berkomunikasi secara
kreatif dan inovatif
6 tentang inovasi dalam
penggunaan sumber
tenaga pada masa depan.
TAHAP
STANDARD STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN CATATA
KANDUNGA PEMBELAJARAN
N
N
8.1 Sumber Murid boleh: Nota:
Asas Bahan
8.1.1 Menjelaskan Sumber Bahan Contoh
Memadankan bahan
melalui contoh 1 asas Objek
dengan sumber
sumber asas bagi asas.
bahan yang Tumbuhan kayu meja
digunakan untuk kapas baju
getah tayar
membuat objek.
Haiwan kulit beg
8.1.2 Mengelaskan objek tangan
berdasarkan Mencirikan objek bulu baju sejuk
sumber asasnya. 2 berdasarkan jenis sutera selendang
bahan dan Batuan logam paku
8.1.3 Menjelaskan sumber asas. tanih cermin
pemerhatian kaca
tentang sumber Petroleum plastik baldi
asas bahan melalui kain payung
lakaran, TMK, sintetik
penulisan atau
lisan secara kreatif.
Mengelaskan
3 objek
berdasarkan
bahan atau
sumber asas.
3
MINGGU : 31 TEMA : SAINS BAHAN TAJUK : 8.0 BAHAN
STANDARD PRESTASI
TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
STANDARD PEMBELAJARAN PENGUASAAN CATATAN
KANDUNGAN
8.2 Sifat Bahan Murid boleh: Nota:
TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGA
N
9.1 Graviti Bumi Murid boleh: Nota:
9.1.1 Memerihalkan daya Menyatakan Bumi berputar Graviti bumi ialah daya
tarikan graviti bumi pada paksinya dan pada yang menarik objek ke
berdasarkan 1 arah Bumi.
masa yang sama beredar
pemerhatian mengikut orbitnya
dengan mengelilingi Matahari. Kesan daya tarikan
menjalankan graviti bumi:
9.1.2 aktiviti. (i) Objek jatuh ke bawah.
(ii) Objek berada
Mengitlak bahawa pada
semua objek di Bumi kedudukkannya.
2 Menjelaskan tentang
boleh berada pada
daya graviti bumi.
kedudukannya dengan Objek di Bumi berada
9.1.3 menjalankan aktiviti. pada kedudukannya boleh
ditunjukkan dengan
Menjelaskan menggunakan glob bumi.
pemerhatian tentang
tarikan graviti bumi 3 Memerihalkan kesan putaran
melalui lakaran, Bumi.
TMK, penulisan atau
lisan secara kreatif.
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
9.2 Putaran dan Murid boleh: Nota:
Peredaran Bumi
Kesan putaran Bumi
9.2.1 Menyatakan Bumi
berputar pada paksinya pada paksinya:
dan pada masa yang
sama beredar mengikut (i) Kejadian siang
Menaakul kepentingan dan malam;
orbitnya mengelilingi 4
daya graviti bumi. (ii) Kedudukan
Matahari.
Matahari kelihatan
seperti berubah-
9.2.2
Memerihalkan putaran ubah;
dan peredaran Bumi dari Merumus tentang (iii) Perubahan
aspek arah dan tempoh. putaran dan peredaran panjang dan arah
Bumi menggunakan bayang- bayang.
5
9.2.3 lakaran grafik.
Memerihalkan
kesan putaran Bumi
pada paksinya
dengan
menjalankan aktiviti
.
Cadangan aktiviti:
Menjelaskan pemerhatian
9.2.4 Berkomunikasi secara
tentang putaran dan
peredaran Bumi melalui 6 kreatif dan inovatif tentang Galakkan penggunaan TMK
kesan lain yang untuk melihat peredaran
lakaran, TMK, penulisan
disebabkan oleh putaran dan putaran Bumi.
atau lisan secara kreatif
dan peredaran Bumi.
3 MINGGU : 35-36 TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI TAJUK : 10.0 MESIN
Mengitlak hubungkait
jarak beban dari
3 fulkrum dengan daya
yang diperlukan.
MINGGU : 37-39 TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI TAJUK : 10.0 MESIN
3
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
10.2 Mesin Murid boleh: Nota :
Ringkas dan
Mesin 10.2.1 Menjelas dengan Menjana idea untuk Jenis mesin ringkas iaitu
Kompleks contoh jenis dan menyelesaikan masalah tuas, gear, takal, baji,
4
kegunaan mesin yang melibatkan skru, satah condong serta
ringkas dengan penggunaan mesin. roda dan gandar.
menjalankan aktiviti.
Contoh masalah dalam
Menyelesaikan kehidupan harian seperti
10.2.2 masalah dengan mengangkat dan
menggunakan dua atau Berkomunikasi untuk memindahkan beban
lebih mesin ringkas. 5 menunjukkan kepentingan yang berat.
penciptaan mesin yang
Merumuskan lestari. Mesin kompleks terdiri
10.2.3 maksud mesin daripada gabungan
kompleks. lebih daripada satu
mesin ringkas.
Menjelaskan Mereka bentuk satu model
pemerhatian tentang mesin kompleks dan
10.2.4 mesin ringkas dan 6 mempersembahkan
mesin kompleks melalui secara kreatif dan inovatif.
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif.
3
40 ULANGKAJI
FB Group:
https://www.facebook.com/groups/freerpt/