KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU: TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1.1 Kemahiran Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Proses Sains
1.1.1 Memerhati dengan Menjalankan penyiasatan
menggunakan semua deria yang yang boleh membawa
terlibat dan alat jika perlu untuk Mengingat kembali kepada penguasaan
1 kemahiran proses sains. kemahiran proses sains
membuat pemerhatian secara
kualitatif bagi menerangkan seperti:
fenomena atau perubahan yang (i) Mengeksperimen
berlaku. untuk menentukan
1.1.2 faktor yang
Mengelas dengan membandingkan mempengaruhi saiz
atau mengenal pasti persamaan dan bentuk bayang-
dan perbezaan berdasarkan ciri bayang.
sepunya. (ii) Membuat kesimpulan
1.1.3 bahagian tumbuhan
Mengukur dan menggunakan yang bergerak balas
nombor dengan menggunakan terhadap rangsangan.
alat dan unit piawai dengan Memerihalkan kemahiran
1.1.4 teknik yang betul. 2 proses sains.

Membuat inferens dengan

menyatakan kesimpulan awal
atau penerangan yang
munasabah bagi sesuatu
pemerhatian dengan
menggunakan maklumat yang
diperoleh.
 KSSR SAINS TAHUN 4

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh:

1.1.5 Meramal dengan membuat

jangkaan tentang sesuatu
peristiwa atau fenomena
berdasarkan pemerhatian,
pengalaman lalu atau data. Mengaplikasikan kemahiran
3 proses sains.
1.1.6 Berkomunikasi dengan
merekod maklumat atau idea
dalam bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat
atau idea tersebut secara
sistematik.
1.1.7
Menggunakan perhubungan
ruang dan masa dengan
menyusun kejadian sesuatu
fenomena atau peristiwa Menganalisis kemahiran proses
mengikut kronologi sains untuk menyelesaikan
berdasarkan masa. 4 masalah atau melaksanakan
1.1.8
sesuatu tugasan.
Mentafsir data dengan memilih
idea yang relevan tentang
objek, peristiwa atau pola yang
terdapat pada data untuk
membuat penerangan.
 KSSR SAINS TAHUN 4

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh:

1.1.9 Mendefinisi secara operasi

dengan memerihalkan satu
tafsiran tentang perkara yang
dilakukan dan diperhatikan bagi
sesuatu situasi mengikut aspek
yang ditentukan.
Menilai kemahiran proses sains
5 untuk menyelesaikan masalah
atau melaksanakan sesuatu
tugasan.

1.1.10 Mengawal pemboleh ubah

dengan menentukan pemboleh
ubah bergerak balas dan
dimalarkan setelah pemboleh
ubah dimanipulasi ditentukan
dalam sesuatu penyiasatan.

1.1.11 Membuat hipotesis dengan

membuat pernyataan umum
yang boleh diuji tentang Mereka bentuk eksperimen bagi
hubungan antara pemboleh menyelesaikan masalah secara
ubah dalam sesuatu sistematik serta
6
penyiasatan. bertanggungjawab ke atas diri,
rakan dan alam sekitar.
1.1.12
Mengeksperimen dengan
menggunakan kemahiran proses
sains asas bagi mengumpul dan
mentafsir data serta membuat
rumusan untuk membuktikan
hipotesis dan membuat laporan.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA

STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN
2.1 Pernafasan Murid boleh:
Manusia
2.1.1 Mengenal pasti organ yang
terlibat dalam proses
pernafasan.
2.1.2 Memerihalkan proses
pernafasan dari aspek laluan
udara dan pertukaran gas yang
berlaku di peparu melalui
pemerhatian menerusi
pelbagai media.
2.1.3
Membezakan kandungan
oksigen dan karbon dioksida
semasa menarik dan
menghembus nafas.
STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
1 Melabel organ yang terlibat
semasa proses pernafasan.
2 Menerangkan proses
pernafasan dari aspek
laluan udara.
3 Mengitlak pergerakan dada
semasa proses pernafasan.
Membezakan kandungan
4 oksigen dan karbon
dioksida semasa proses
pernafasan.
CATATAN
Nota:
Udara disedut masuk
mengandungi lebih
oksigen berbanding
udara dihembus keluar.
Udara dihembus keluar
mengandungi lebih
karbon dioksida
berbanding udara
disedut masuk.
Kadar pernafasan boleh
diperhatikan melalui
pergerakan dada dalam
satu minit.

Merumuskan kadar
5 pernafasan bergantung
kepada jenis aktiviti.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh: Nota:
2.1 Pernafasan Berkomunikasi secara kreatif
Manusia 2.1.4 Memerihalkan pergerakan dan inovatif tentang situasi Situasi yang memberi kesan
dada semasa menarik dan yang memberi kesan baik dan kepada pernafasan seperti
menghembus nafas dengan kesan buruk kepada berada di kawasan sesak,
menjalankan aktiviti. 6 berhampiran dengan
pernafasan manusia dan
cadangan penjagaan perokok, udara tercemar
kesihatan peparu. dan taman rekreasi.
Mengitlak bahawa kadar
2.1.5 pernafasan bergantung
kepada jenis aktiviti yang
dilakukan.

Menjelaskan pemerhatian
2.1.6 tentang proses pernafasan
manusia melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
2.2 Perkumuhan dan Murid boleh: Nota:
Penyahtinjaan 1 Menyatakan maksud
2.2.1 Menyatakan maksud penyahtinjaan. Organ dan hasil
perkumuhan dan perkumuhan iaitu:
penyahtinjaan. Menyenaraikan hasil (i) Ginjal menyingkirkan
2 perkumuhan dan air kencing.
2.2.2 Mengenal pasti organ dan penyahtinjaan. (ii) Kulit merembeskan
hasil bagi perkumuhan. peluh.
Memerihalkan perkumuhan (iii) Peparu
2.2.3 3
Membuat inferens dan penyahtinjaan. membebaskan gas
kepentingan penyingkiran karbon dioksida dan
hasil perkumuhan dan hasil wap air.
penyahtinjaan. Memadankan organ
4 perkumuhan dengan hasilnya
2.2.4 melalui pengurusan grafik.
Menjelaskan pemerhatian
tentang perkumuhan dan
penyahtinjaan manusia
melalui lakaran, TMK, Menaakul kepentingan
penulisan atau lisan secara 5 manusia menjalani
kreatif. perkumuhan dan
penyahtinjaan.

Berkomunikasi secara kreatif

dan inovatif tentang amalan
6 baik untuk memastikan
perkumuhan dan
penyahtinjaan tidak terganggu.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
2.3 Manusia Murid boleh: Nota:
Bergerak Balas
Terhadap 2.3.1 Menyatakan manusia bergerak Contoh gerak
Rangsangan balas apabila organ deria balas terhadap
Menyatakan organ deria
menerima rangsangan. 1 rangsangan:
manusia. (i) Mata terpejam
2.3.2 Menjelas dengan contoh gerak apabila cahaya
balas manusia terhadap disuluh ke mata.
rangsangan dalam kehidupan (ii) Tangan terangkat
harian. secara spontan
apabila tersentuh
2.3.3
Membuat inferens tentang benda panas atau
kepentingan gerak balas tajam.
manusia terhadap Menyatakan manusia bergerak (iii) Badan menggigil
rangsangan. 2 balas apabila menerima apabila kesejukan
2.3.4 rangsangan. yang melampau.
Memerihalkan tabiat yang
mengganggu proses gerak
balas manusia terhadap
rangsangan.
2.3.5
Menjelaskan pemerhatian
tentang manusia bergerak
Memadankan rangsangan dengan
balas terhadap rangsangan
3 gerak balas dalam suatu situasi.
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
 KSSR SAINS TAHUN 4

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN

Memberi contoh cara manusia

bergerak balas terhadap
4 rangsangan yang diterima.

Merumuskan kepentingan gerak

5 balas manusia terhadap
rangsangan.

Berkomunikasi secara kreatif dan

6 inovatif tentang tabiat yang perlu
dihindari supaya kerosakan pada
organ deria dapat dielakkan serta
mempersembahkannya.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 3.0 HAIWAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
3.1 Organ Murid boleh: Nota:
Pernafasan
Haiwan 3.1.1 Mengenal pasti organ Contoh organ
pernafasan haiwan. 1 Melabelkan organ pernafasan haiwan
pernafasan pada haiwan. seperti:
3.1.2 Mengelaskan haiwan (i) Peparu: kucing,
berdasarkan organ burung, buaya, katak
pernafasan. dan paus.
(ii) Insang: ikan, berudu,
3.1.3 Mengitlak terdapat haiwan Menyenaraikan contoh
ketam dan udang.
yang mempunyai lebih 2 haiwan vertebrata dan
(iii) Kulit lembap: katak
daripada satu organ invertebrata.
dan cacing.
pernafasan. (iv) Spirakel: lipas,
3.1.4 belalang, rama-rama
Menjelaskan pemerhatian dan beluncas.
tentang organ pernafasan
Memberi contoh ciri khusus
haiwan melalui lakaran,
3 setiap kelas haiwan
TMK, penulisan atau lisan
vertebrata.
secara kreatif.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 3.0 HAIWAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
3.2 Haiwan Murid boleh: Nota:
Vertebrata Mengelas haiwan vertebrata
3.2.1 Menyatakan maksud 4 mengikut ciri khusus. Kelas haiwan vertebrata
haiwan vertebrata dan (bertulang belakang)
invertebrata. terdiri daripada mamalia,
Merumuskan bahawa reptilia, amfibia, burung
terdapat haiwan yang dan ikan.
5 mempunyai lebih daripada
3.2.2 Memberi contoh haiwan satu organ pernafasan.
vertebrata dan
invertebrata.

Berkomunikasi secara kreatif

3.2.3 Mengelaskan haiwan dan inovatif tentang organ
vertebrata berdasarkan ciri pernafasan haiwan serta
khusus bagi mamalia, reptilia, 6 pengkelasan haiwan vertebrata
amfibia, burung dan ikan. dan ciri khusus bagi setiap kelas
serta mempersembahkannya.
Menjelaskan pemerhatian
tentang haiwan vertebrata
3.2.4 melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 4.0 TUMBUHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
4.1 Tumbuhan Murid boleh: Nota:
Bergerak Balas
Terhadap 4.1.1 Menyatakan tumbuhan Menyatakan bahagian Bahagian tumbuhan yang
Rangsangan bergerak balas terhadap 1 tumbuhan yang bergerak bergerak balas terhadap
rangsangan melalui balas terhadap rangsangan. rangsangan seperti:
pemerhatian menerusi (i) Akar bergerak balas
pelbagai media. terhadap air.
(ii) Akar bergerak balas
4.1.2
Menghubungkait bahagian terhadap graviti.
tumbuhan yang bergerak 2 Memerihalkan proses (iii) Pucuk bergerak balas
balas dengan jenis fotosintesis. terhadap cahaya.
rangsangan. (iv) Daun sesetengah
4.1.3 tumbuhan bergerak
Membuat kesimpulan balas terhadap
bahagian tumbuhan yang sentuhan.
bergerak balas terhadap
rangsangan dengan
menjalankan penyiasatan. Menjelaskan dengan contoh
4.1.4 3 gerak balas bahagian
Menjelaskan pemerhatian tumbuhan terhadap
tentang tumbuhan gerak rangsangan.
balas terhadap rangsangan
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 4.0 TUMBUHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
4.2 Fotosintesis Murid boleh: Nota:
Menaakul kepentingan
4.2.1 Menyatakan maksud 4 fotosintesis terhadap Fotosintesis merupakan
fotosintesis. hidupan. proses tumbuhan
membuat makanan
4.2.2 Menyenaraikan keperluan dengan sendiri.
tumbuhan semasa proses
fotosintesis. Hasil fotosintesis ialah
kanji dan oksigen.
4.2.3 Menyatakan hasil Menguji hipotesis bahawa
fotosintesis melalui 5 tumbuhan bergerak balas
pemerhatian menerusi terhadap rangsangan. Cadangan Aktiviti:
pelbagai media.
4.2.4 Menyediakan simulasi
Menaakul kepentingan proses fotosintesis
fotosintesis terhadap dengan menggunakan
hidupan. Berkomunikasi secara kreatif TMK.
4.2.5 dan inovatif tentang
Menjelaskan pemerhatian 6 kepentingan gerak balas
tentang fotosintesis melalui tumbuhan dalam membantu
lakaran, TMK, penulisan atau proses fotosintesis.
lisan secara kreatif.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 5.0 SIFAT CAHAYA

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
5.1 Cahaya Bergerak Murid boleh:
Lurus
5.1.1 Menyatakan cahaya
bergerak lurus dengan
menjalankan aktiviti.
Menyatakan cahaya
5.1.2 Membanding dan 1 bergerak lurus, boleh
membezakan bayang- bayang dipantulkan dan dibiaskan.
yang terhasil apabila cahaya
dihalang oleh objek lutsinar,
lutcahaya dan legap dengan
menjalankan aktiviti.

5.1.3 Mengeksperimen untuk

menentukan faktor yang
mempengaruhi saiz dan
bentuk bayang-bayang.
5.1.4 Melakar gambar rajah sinar
Menjelaskan pemerhatian 2 yang menunjukkan pantulan
tentang cahaya bergerak cahaya pada cermin.
lurus melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 5.0 SIFAT CAHAYA

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
5.2 Pantulan Murid boleh: Nota:
Cahaya
5.2.1 Menyatakan cahaya boleh Aplikasi pantulan cahaya
dipantulkan dengan dalam kehidupan harian
menjalankan aktiviti. Memberi contoh situasi seperti periskop, cermin
dalam kehidupan harian muka dan lain-lain.
5.2.2 Memerihalkan kegunaan 3 yang menunjukkan cahaya
pantulan cahaya dalam bergerak lurus, boleh
kehidupan harian. dipantulkan dan dibiaskan.
5.2.3
Melukis gambar rajah
sinar yang menunjukkan
pantulan cahaya pada
cermin.
5.2.4
Menjelaskan pemerhatian
tentang pantulan cahaya
4 Menaakul kepentingan sifat
melalui lakaran, TMK,
cahaya dalam kehidupan
penulisan atau lisan secara
harian.
kreatif.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 5.0 SIFAT CAHAYA

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
5.3 Pembiasan Murid boleh: Nota:
Cahaya
5.3.1 Menyatakan cahaya boleh Peristiwa atau fenomena
dibiaskan melalui yang menunjukkan cahaya
pemerhatian menerusi boleh dibiaskan seperti:
pelbagai media. Membuat kesimpulan (i) Kedudukan duit
5 tentang faktor yang syiling dalam air.
5.3.2 Menjelas melalui contoh mempengaruhi saiz dan (ii) Bentuk pensel dalam
cahaya boleh dibiaskan bentuk bayang-bayang. gelas berisi air.
dengan menjalankan
aktiviti.
Berkomunikasi secara kreatif
5.3.3
Memerihalkan dan inovatif tentang inovasi
pembentukan pelangi 6 alat yang mengaplikasikan sifat
dengan menjalankan cahaya bagi menyelesaikan
aktiviti. masalah dalam kehidupan
5.3.4 harian.
Menjelaskan pemerhatian
tentang pembiasan cahaya
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
MINGGU : PENTAKSIRAN UNIT 1-5
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 6.0 BUNYI

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
6.1 Bunyi Murid boleh: Nota:
1 Menyenaraikan cara untuk
6.1.1 Menyatakan bunyi dihasilkan menghasilkan bunyi. Bunyi boleh dihasilkan
oleh getaran dengan melalui tiupan, ketukan,
menjalankan aktiviti. Menyatakan bunyi petikan, gesekan dan
2 dihasilkan oleh getaran. tepukan.
6.1.2 Memerihalkan bunyi bergerak ke
semua arah. Contoh fenomena bunyi
3 Mengitlak bunyi bergerak ke
boleh dipantulkan seperti
6.1.3 semua arah.
Memberi contoh fenomena gema, sonar dan ultra
dalam kehidupan harian yang sonik.
Menjelaskan melalui contoh
menunjukkan bunyi boleh
4 fenomena yang menunjukkan
dipantulkan.
bunyi boleh dipantulkan
6.1.4
Memerihalkan bunyi yang
Menyelesaikan masalah bagi
berfaedah dan bunyi yang
5 mengurangkan pencemaran
memudaratkan dalam
bunyi dalam kehidupan harian.
kehidupan harian.
6.1.5
Menjana idea untuk Berkomunikasi secara kreatif dan
menyelesaikan masalah bagi 6 inovatif tentang kesan bunyi
mengurangkan pencemaran dalam kehidupan harian serta
bunyi. mempersembahkannya.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 7.0 TENAGA

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
7.1 Sumber dan Murid boleh: Nota:
Bentuk Tenaga
7.1.1 Menyatakan maksud Bentuk tenaga seperti
tenaga. Menyenaraikan sumber tenaga suria, tenaga
1 tenaga dan bentuk tenaga. haba, tenaga kimia,
7.1.2 Memerihalkan pelbagai tenaga elektrik, tenaga
sumber tenaga melalui kinetik, tenaga bunyi,
pemerhatian menerusi tenaga keupayaan,
pelbagai media. tenaga cahaya dan
tenaga nuklear.
7.1.3 Menjelaskan dengan Memerihalkan sumber tenaga
contoh pelbagai bentuk 2 yang boleh dibaharui dan
tenaga. sumber tenaga yang tidak
boleh dibaharui.
7.1.4
Menjelaskan melalui
contoh perubahan bentuk
tenaga dalam kehidupan
seharian.
7.1.5
Mengitlak tenaga tidak
boleh dicipta dan tidak
Menjelas dengan contoh
boleh dimusnahkan tetapi
3 perubahan bentuk tenaga.
boleh berubah bentuk.
7.1.6
Menjelaskan pemerhatian
tentang sumber tenaga dan
bentuk tenaga melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 7.0 TENAGA

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN
7.2 Sumber Tenaga Murid boleh:
Boleh Dibaharui
dan Sumber 7.2.1 Menjelaskan dengan contoh
Tenaga Tidak sumber tenaga boleh
Boleh Dibaharui dibaharui dan tenaga tidak
boleh dibaharui melalui
pemerhatian menerusi
pelbagai media.
7.2.2
Menjana idea kepentingan
penggunaan sumber tenaga
secara berhemah.
7.2.3
Menjelaskan pemerhatian
tentang sumber tenaga boleh
dibaharui dan sumber tenaga
tidak boleh dibaharui melalui
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan secara kreatif.
STANDARD PRESTASI
CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
Nota:
Menaakul kepentingan Sumber tenaga boleh
4 langkah penjimatan dibaharui ialah sumber
penggunaan tenaga untuk tenaga yang boleh dijana
kelestarian sumber tenaga. secara berterusan.
Sumber tenaga tidak boleh
dibaharui ialah sumber
Menjalankan aktiviti untuk
5 tenaga yang terhad dan
membuktikan perubahan tidak boleh dijana semula.
bentuk tenaga yang berlaku
dalam kehidupan seharian. Tenaga yang boleh
dibaharui juga berpotensi
sebagai tenaga masa
depan.
Berkomunikasi secara kreatif
dan inovatif tentang inovasi
6 dalam penggunaan sumber
tenaga pada masa depan.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS BAHAN TAJUK : 8.0 BAHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
8.1 Sumber Asas Murid boleh: Nota:
Bahan
8.1.1 Menjelaskan melalui Memadankan bahan Sumber Bahan Contoh
contoh sumber asas 1 dengan sumber asas. asas Objek
bagi bahan yang
Tumbuhan kayu meja
digunakan untuk
kapas baju
membuat objek. getah tayar
Haiwan kulit beg
8.1.2 Mengelaskan objek tangan
Mencirikan objek
berdasarkan sumber bulu baju sejuk
2 berdasarkan jenis
asasnya. sutera selendang
bahan dan sumber
Batuan logam paku
8.1.3 Menjelaskan asas.
tanih cermin
pemerhatian tentang kaca
sumber asas bahan Petroleum plastik baldi
melalui lakaran, TMK, kain payung
penulisan atau lisan sintetik
secara kreatif.
Mengelaskan objek
3 berdasarkan bahan
atau sumber asas.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : SAINS BAHAN TAJUK : 8.0 BAHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
8.2 Sifat Bahan Murid boleh: Nota:

Mengitlak sifat bahan Sifat bahan seperti:

8.2.1 Memerihalkan sifat bahan
4 dengan menjalankan (i) Menyerap air dan kalis
dengan menjalankan
penyiasatan. air.
aktiviti.
(ii) Terapung dan
8.2.2 Mereka cipta objek dengan tenggelam.
mengaplikasikan (iii) Mengalirkan arus
pengetahuan tentang sifat elektrik.
bahan. 5 Membuat inferens tentang (iv) Kebolehan penembusan
penggunaan bahan setiap cahaya.
8.2.3 bahagian pada suatu objek. (v) Mengalirkan haba.
Menaakul pemilihan jenis
bahan yang digunakan (vi) Kekenyalan.
dalam mereka cipta objek.
8.2.4
Menjelaskan pemerhatian
tentang sifat bahan melalui
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan secara kreatif.

Mereka cipta objek dengan

6 mengaplikasikan
pengetahuan tentang sifat
bahan dan
mempersembahkan secara
kreatif dan inovatif.

MINGGU : TEMA : BUMI DAN ANGKASA
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN
9.1 Graviti Bumi Murid boleh:
9.1.1 Memerihalkan daya
tarikan graviti bumi
berdasarkan
pemerhatian dengan
menjalankan aktiviti.
9.1.2
Mengitlak bahawa semua
objek di Bumi boleh berada
pada kedudukannya
dengan menjalankan
aktiviti.
9.1.3
Menjelaskan
pemerhatian tentang
tarikan graviti bumi
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
secara kreatif.
TAJUK: 9.0 BUMI
STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
Menyatakan Bumi berputar pada
1 paksinya dan pada masa yang
sama beredar mengikut orbitnya
mengelilingi Matahari.
2 Menjelaskan tentang daya
graviti bumi.
3 Memerihalkan kesan putaran
Bumi.
KSSR SAINS TAHUN 4
CATATAN
Nota:
Graviti bumi ialah daya yang
menarik objek ke arah Bumi.
Kesan daya tarikan graviti
bumi:
(i) Objek jatuh ke bawah.
(ii) Objek berada pada
kedudukkannya.
Objek di Bumi berada pada
kedudukannya boleh
ditunjukkan dengan
menggunakan glob bumi.
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : BUMI DAN ANGKASA TAJUK: 9.0 BUMI

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
9.2 Putaran dan Murid boleh: Nota:
Peredaran Bumi
9.2.1 Menyatakan Bumi berputar Kesan putaran Bumi pada
pada paksinya dan pada paksinya:
masa yang sama beredar
mengikut orbitnya Menaakul kepentingan daya (i) Kejadian siang dan
4 graviti bumi. malam;
mengelilingi Matahari.
(ii) Kedudukan Matahari
kelihatan seperti
9.2.2 berubah-ubah;
Memerihalkan putaran dan
peredaran Bumi dari aspek (iii) Perubahan panjang
Merumus tentang putaran
arah dan tempoh. dan arah bayang-
dan peredaran Bumi
bayang.
menggunakan lakaran
5 grafik.
9.2.3
Memerihalkan kesan
putaran Bumi pada
paksinya dengan
menjalankan aktiviti
.
Cadangan aktiviti:
9.2.4 Menjelaskan pemerhatian Berkomunikasi secara kreatif
tentang putaran dan peredaran 6 dan inovatif tentang kesan Galakkan penggunaan TMK
Bumi melalui lakaran, TMK, lain yang disebabkan oleh untuk melihat peredaran dan
penulisan atau lisan secara putaran dan peredaran Bumi. putaran Bumi.
kreatif
 KSSR SAINS TAHUN 4

MINGGU : TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI TAJUK : 10.0 MESIN

MINGGU : TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI TAJUK : 10.0 MESIN

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
TAFSIRAN
10.1 Tuas Murid boleh: PENGUASAAN Nota :
10.2 Mesin Murid boleh: Nota :
Ringkas dan 10.1.1 Mengenal pasti beban, Reka bentuk model
Memberi contoh bagi
Mesin 10.2.1 Menjelas
fulkrumdengan contoh
dan daya pada tuas 1 Menjana idea untuk Jenis mesin ringkas iaitu tuas,
setiap jenis mesin merangkumi pelbagai mesin
Kompleks jenis dan kegunaan
dengan mesin
menjalankan 4 menyelesaikan masalah yang gear, takal, baji, skru, satah
ringkas. ringkas dan fungsinya dapat
ringkas dengan
aktiviti. melibatkan penggunaan mesin. condong serta roda dan
dijelaskan.
menjalankan aktiviti. gandar.
10.1.2 Mengitlak hubung kait jarak
10.2.2 Menyelesaikan
beban dari masalah
fulkrum dengan Contoh masalah dalam
Cadangan aktiviti:
dengan menggunakan
daya yang diperlukan.dua kehidupan harian seperti
Memerihalkan mesin
atau lebih mesin ringkas. Berkomunikasi untuk mengangkat dan
10.1.3 ringkas yang terdapat Galakkan penggunaan TMK
5 2 menunjukkan kepentingan memindahkan beban yang
Menjelaskan pemerhatian dalam satu mesin untuk melihat hubungkait
10.2.3 Merumuskan
tentang tuasmaksud
melalui penciptaan mesin yang lestari.
kompleks.
berat.
jarak beban dari fulkrum
mesin kompleks.
lakaran, TMK, penulisan dengan daya.
atau lisan secara kreatif. Mesin kompleks terdiri
10.2.4 Menjelaskan pemerhatian daripada gabungan lebih
tentang mesin ringkas dan daripada satu mesin
mesin kompleks melalui MerekaMengitlak hubungkait
bentuk satu model ringkas.
lakaran, TMK, penulisan mesin kompleks dan fulkrum
jarak beban dari
atau lisan secara kreatif. 6 3 dengan daya yang
mempersembahkan secara
kreatifdiperlukan.
dan inovatif.
 KSSR SAINS TAHUN 4

PENTAKSIRAN UNIT 6-10 & ULANGKAJI

PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN