RPT Sains THN 6 (SK) 2024

NAMA SEKOLAH:
___________________________________
ALAMAT SEKOLAH:
___________________________________
NAMA GURU:
RANCANGAN
PENGAJARAN ___________________________________
TAHUN:
TAHUNAN SAINS
___________________________________
TAHUN 6 (SK)
2024/2025
RPT SAINS TAHUN 6 (SK) 2024/2025
MINGGU: 1 MINGGU ORIENTASI

TAJUK: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
MINGGU: 2-3 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS
UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1.1 Kemahiran Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Proses Sains
1.1.1 Memerhati dengan Menjalankan penyiasatan
menggunakan semua deria yang yang boleh membawa
terlibat dan alat jika perlu untuk Mengingat kembali kepada penguasaan
1 kemahiran proses sains. kemahiran proses sains
membuat pemerhatian secara
kualitatif bagi menerangkan seperti:
fenomena atau perubahan yang (i) Mengeksperimen
berlaku. untuk menentukan
1.1.2 faktor yang
Mengelas dengan membandingkan mempengaruhi
atau mengenal pasti persamaan daya geseran.
dan perbezaan berdasarkan ciri (ii) Mengeksperimen
sepunya. untuk menentukan
1.1.3 faktor yang
Mengukur dan menggunakan mempengaruhi
nombor dengan menggunakan pertumbuhan
alat dan unit piawai dengan mikroorganisma.
teknik yang betul.
1.1.4 Memerihalkan kemahiran
2 proses sains.
Membuat inferens dengan
menyatakan kesimpulan awal
atau penerangan yang
munasabah bagi sesuatu
pemerhatian dengan
menggunakan maklumat yang
diperoleh.

MINGGU: 2-3 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1.1.5 Meramal dengan membuat

jangkaan tentang sesuatu
peristiwa atau fenomena
berdasarkan pemerhatian,
pengalaman lalu atau data. Mengaplikasikan kemahiran
proses sains untuk
Berkomunikasi dengan 3 melaksanakan tugasan.
1.1.6 merekod maklumat atau idea
dalam bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat
atau idea tersebut secara
sistematik.
Menggunakan perhubungan
1.1.7 ruang dan masa dengan
menyusun kejadian sesuatu
Menganalisis kemahiran proses

sains untuk menyelesaikan
4 masalah atau melaksanakan
sesuatu tugasan.

MINGGU: 3 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1.1.9 Mendefinisi secara operasi

dengan memerihalkan satu
tafsiran tentang perkara yang
dilakukan dan diperhatikan Menilai kemahiran proses
bagi sesuatu situasi mengikut sains untuk menyelesaikan
aspek yang ditentukan. 5 masalah atau melaksanakan
sesuatu tugasan.
1.1.10 Mengawal pemboleh ubah

dengan menentukan pemboleh
ubah bergerak balas dan
dimalarkan setelah pemboleh
ubah dimanipulasi ditentukan
dalam sesuatu penyiasatan.
1.1.11 Membuat hipotesis dengan
membuat pernyataan umum
yang boleh diuji tentang Mereka bentuk eksperimen bagi
hubungan antara pemboleh menyelesaikan masalah secara
ubah dalam sesuatu 6
sistematik, dan
penyiasatan. bertanggungjawab ke atas diri,
1.1.12 rakan dan alam sekitar.
Mengeksperimen dengan
menggunakan kemahiran
proses sains asas bagi
mengumpul dan mentafsir data
serta membuat rumusan untuk
membuktikan hipotesis dan
membuat laporan.
TAJUK: 2.0 MANUSIA

MINGGU: 4 TEMA:SAINS HAYAT
UNIT 2 ; MANUSIA
STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
2.1 Pembiakan Murid boleh: Nota:
Manusia
2.1.1 Memerihalkan fungsi organ Organ pembiakan:
pembiakan lelaki dan (i) Testis.
perempuan. Mengenal pasti organ
1 pembiakan lelaki dan (ii)Zakar.
2.1.2 Menjelaskan proses perempuan. (iii)
Faraj.
persenyawaan manusia (iv)Ovari.
sehingga bayi dilahirkan. (v) Tiub Fallopio.
(vi)Uterus.
Menaakul kepentingan
2.1.3 pembiakan kepada manusia.
Menjelaskan pemerhatian Menyatakan bahagian utama

tentang pembiakan manusia 2 dalam sistem saraf pusat.
2.1.4 melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
3 Memerihalkan fungsi organ

pembiakan lelaki dan
perempuan.
MINGGU: 5 CUTI PERAYAAN – HARI RAYA AIDILFITRI
TAJUK: 2.0 MANUSIA

MINGGU: 6-7 TEMA:SAINS HAYAT
UNIT 2 ; MANUSIA
STANDARD PRESTASI
STANDARD
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
2.2 Sistem Saraf Murid boleh: Nota:
2.2.1 Mengenal pasti jenis sistem Sistem saraf terdiri

saraf manusia. Menaakul kepentingan daripada sistem saraf
4 sistem pembiakan kepada pusat dan sistem saraf
2.2.2 Memerihalkan sistem saraf manusia. periferi.
pusat dan fungsinya. Bahagian utama dalam
2.2.3 sistem saraf pusat
Menyatakan fungsi sistem adalah otak dan saraf
saraf periferi. tunjang.
2.2.4
Meramalkan keadaan yang Cara menjaga sistem
berlaku jika sistem saraf saraf seperti:
Merumuskan kepentingan (i) Memakai topi
periferi tidak berfungsi. 5 penjagaan sistem saraf ke keledar ketika
2.2.5 arah kesejahteraan hidup
Menjana idea tentang cara menunggang
manusia. motosikal.
menjaga sistem saraf.
2.2.6 (ii) Menjalankan
Menjelaskan pemerhatian aktiviti seharian
tentang sistem saraf melalui dengan postur
Berkomunikasi secara kreatif

6 dan inovatif tentang sistem
pembiakan dan sistem saraf
serta mempersembahkannya.
TAJUK: 3.0 MIKROORGANISMA

UNIT 3 MIKROORGANISMA
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
3.1 Proses Hidup Murid boleh: Nota:

dan Kesan
Tindakan 3.1.1 Menjelas dengan contoh jenis Langkah
Mikroorganisma mikroorganisma. Menyatakan jenis dan contoh keselamatan perlu
1 mikroorganisma. diambil kira semasa
3.1.2 Mengitlak maksud mengendalikan
mikroorganisma. mikroorganisma.
3.1.3 Memerihalkan proses hidup Jenis

mikroorganisma
mikroorganisma dengan iaitu fungi,
menjalankan penyiasatan. protozoa, alga,
3.1.4 bakteria dan virus.
Mengeksperimen untuk Memerihalkan
2 mikroorganisma menjalani
menentukan faktor yang Cadangan aktiviti:
proses hidup.
mempengaruhi pertumbuhan
mikrooganisma. Menjalankan
penyiasatan untuk
memahami proses
hidup
mikroorganisma
3 Menerangkan kesan buruk

mikroorganisma.
TAJUK: 3.0 MIKROORGANISMA

UNIT 3 MIKROORGANISMA
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Nota:
3.1.5 Memerihalkan kesan
tindakan mikroorganisma 4 Menjelas dengan contoh kegunaan Faktor
dalam kehidupan harian. mikroorganisma. pertumbuhan
mikroorganisma:
3.1.6 Menjelaskan pemerhatian (i) Suhu.
tentang mikroorganisma (ii) Nutrien.
melalui melalui lakaran, (iii) Keasidan.
TMK, penulisan atau lisan
(iv) Air.
secara kreatif.
(v) Udara.
Membuat kesimpulan faktor yang
5 mempengaruhi pertumbuhan
mikrooganisma.
Berkomunikasi secara kreatif dan

inovatif tentang proses hidup dan
6 kesan tindakan mikroorganisma
serta mempersembahkannya.
.
TAJUK: 4.0 INTERAKSI ANTARA HIDUPAN

UNIT 4 INTERAKSI ANTARA HIDUPAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
4.1 Interaksi antara Murid boleh: Nota:
Haiwan
4.1.1 Memerihalkan jenis interaksi Jenis interaksi antara
antara hidupan. Menyatakan maksud haiwan adalah mangsa -
1 interaksi antara hidupan. pemangsa, persaingan
4.1.2 Menjelas dengan contoh dan simbiosis.
faktor persaingan bagi
haiwan intraspesies dan Interaksi simbiosis antara
interspesies. haiwan adalah mutualisme,
komensalisme dan
Menjelaskan melalui contoh parasitisme.
4.1.3 jenis interaksi simbiosis
antara haiwan. Menyenaraikan faktor
2
persaingan haiwan.
Menjelaskan pemerhatian
4.1.4 tentang interaksi antara
haiwan melalui lakaran,
secara kreatif.
3 Mengitlak faktor persaingan

tumbuhan.
CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 24.05.2024 - 02.06.2024, KUMPULAN B: 25.05.2024 - 02.06.2024

STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
4.1 Interaksi antara Murid boleh: Nota:
Haiwan
4.1.1 Memerihalkan jenis interaksi Jenis interaksi antara
antara hidupan. Menyatakan maksud haiwan adalah mangsa -
1 interaksi antara hidupan. pemangsa, persaingan
4.1.2 Menjelas dengan contoh dan simbiosis.
faktor persaingan bagi
haiwan intraspesies dan Interaksi simbiosis antara
interspesies. haiwan adalah mutualisme,
komensalisme dan
Menjelaskan melalui contoh parasitisme.
4.1.3 jenis interaksi simbiosis
antara haiwan. Menyenaraikan faktor
2
persaingan haiwan.
4.1.4 tentang interaksi antara
haiwan melalui lakaran,
3 Mengitlak faktor persaingan

tumbuhan.

STANDARD PRESTASI
STANDARD TAHAP
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN
4.2 Interaksi Murid boleh: Nota:
antara
Tumbuhan 4.2.1 Memerihalkan faktor Menjelaskan melalui contoh Jenis interaksi antara
persaingan antara 4 jenis interaksi simbiosis bagi tumbuhan adalah
tumbuhan dengan tumbuhan dan haiwan. persaingan dan
menjalankan penyiasatan. simbiosis.
4.2.2 Menjelaskan melalui contoh Interaksi simbiosis

jenis interaksi simbiosis antara tumbuhan
antara tumbuhan. adalah komensalisme
dan parasitisme.
4.2.3 Membuat rumusan tentang
5 interaksi antara haiwan dan
tentang interaksi antara Kepentingan interaksi
interaksi antara tumbuhan.
tumbuhan melalui lakaran, antara hidupan kepada
TMK, penulisan atau lisan ekosistem seperti:
secara kreatif. (i) Kemandirian spesies.
(ii) Mengawal populasi
hidupan dalam
sesuatu habitat.
Berkomunikasi secara kreatif (iii) Mengekalkan sumber
dan inovatif tentang semula jadi.
6 kepentingan interaksi antara (iv) Menjaga
hidupan kepada ekosistem. keseimbangan alam.
TAJUK: 5.0 PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN

UNIT 5 PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
STANDARD PRESTASI

TAHAP
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
5.1 Pemeliharaan Murid boleh:
dan
Pemuliharaan 5.1.1 Menyatakan maksud
untuk pemeliharaan dan
Keseimbangan pemuliharaan haiwan dan 1 Menyatakan contoh haiwan
Alam tumbuhan. yang pupus.
5.1.2 Menjana idea cara

pemeliharaan dan
pemuliharaan haiwan dan
tumbuhan.
5.1.3 Menjelas dengan contoh

haiwan yang pupus.
5.1.4 Menjelaskan melalui contoh

haiwan dan tumbuhan yang
mengalami ancaman
kepupusan.
5.1.5 Memerihalkan faktor yang Memerihalkan haiwan dan

2 tumbuhan yang mengalami
menyebabkan haiwan dan
tumbuhan diancam ancaman kepupusan.
kepupusan.
TAJUK: 5.0 PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN

UNIT 5 PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD TAHAP
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN
5.1.6 Menjana idea tentang kesan Memerihalkan faktor yang

pemeliharaan dan 3 menyebabkan haiwan dan
pemuliharaan terhadap haiwan tumbuhan diancam
dan tumbuhan yang kepupusan.
mengalami ancaman
kepupusan.
Menjelaskan pemerhatian Menjelaskan melalui contoh

5.1.7 tentang pemeliharaan dan 4 cara pemeliharaan dan
pemuliharaan melalui pemuliharaan haiwan dan
lakaran, TMK, penulisan tumbuhan.
atau lisan secara kreatif.
Menaakul kepentingan
5 pemeliharaan dan
pemuliharaan haiwan dan
tumbuhan.

dan inovatif tentang peranan
6 diri sendiri dalam usaha
pemeliharaan dan
pemuliharaan untuk
kelestarian alam sekitar.
TAJUK: 6.0 DAYA

MINGGU: 17 TEMA:SAINS FIZIKAL
UNIT 6 DAYA
STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PENGUASAAN TAFSIRAN
6.1 Daya dan Murid boleh: Nota:

Kesannya
6.1.1 Menyatakan maksud daya Daya ialah tarikan atau
dengan menjalankan aktiviti. 1 Menyatakan maksud daya. tolakan yang bertindak
ke atas sesuatu objek.
Menjelas dengan contoh
6.1.2 kesan daya dengan Kesan daya seperti:
menjalankan aktiviti. i) Mengubah bentuk
objek.
Menjelaskan pemerhatian ii) Mengubah arah
6.1.3 tentang daya dan kesannya gerakan objek.
melalui lakaran, TMK, iii) Mengubah kelajuan
penulisan atau lisan secara objek.
kreatif. 2 Memerihalkan kesan daya. iv) Menggerakkan objek
pegun.
v) Menghentikan objek
yang bergerak.
3 Menjelas dengan contoh

daya geseran.
TAJUK: 6.0 DAYA

MINGGU: 18-19 TEMA:SAINS FIZIKAL
UNIT 6 DAYA
STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PENGUASAAN TAFSIRAN
6.2 Daya Geseran Murid boleh: Nota:
6.2.1 Menyatakan maksud daya Membuat kesimpulan faktor Daya geseran terhasil
geseran dengan 4 yang mempengaruhi daya apabila dua permukaan
menjalankan aktiviti. geseran. bersentuhan antara satu
sama lain.
6.2.2 Memerihalkan kesan daya
geseran. Faktor yang
mempengaruhi daya
6.2.3 Mengeksperimen untuk geseran:
menentukan faktor yang Menyelesaikan masalah (i) Jisim objek.
mempengaruhi daya dengan mengaplikasikan (ii) Jenis permukaan.
geseran. 5 pengetahuan tentang cara
yang sesuai untuk
6.2.4 Menjana idea untuk menambah dan
menyelesaikan masalah mengurangkan daya
tentang daya geseran geseran.
dalam kehidupan harian.
6.2.5
tentang daya geseran
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
dan inovatif tentang aplikasi
6 daya geseran dalam
teknologi.
TAJUK: 6.0 DAYA

UNIT 6 DAYA
STANDARD STANDARD PRESTASI

TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
6.3 Tekanan Murid boleh: Nota:

Udara
6.3.1 Memerihalkan Tekanan udara terhasil
kewujudan tekanan Menyatakan kewujudan akibat pelanggaran zarah-
1 tekanan udara. zarah udara ke atas
udara di sekeliling
dengan menjalankan permukaan sesuatu objek.
aktiviti.
Tekanan udara di puncak
6.3.2 Menghubungkaitkan gunung lebih rendah
antara tekanan udara daripada tekanan udara di
dengan aras ketinggian. kaki gunung.
6.3.3 Cadangan aktiviti:

Menjelaskan melalui 2 Memerihalkan aplikasi
contoh aplikasi tekanan tekanan udara dalam
udara dalam kehidupan kehidupan harian. Pemerhatian tentang
harian. kewujudan tekanan udara
melalui aktiviti seperti:
6.3.4
Menjelaskan (i) Cawan yang berisi air
pemerhatian tentang ditutup dengan kadbod
tekanan udara melalui keras seterusnya
lakaran, TMK, ditelangkupkan.
penulisan atau lisan (ii) Botol yang berisi air
secara kreatif. ditutup ketat dan ditebuk
lubang pada bahagian
Menjelas dengan contoh bawah botol.
3 hubung kait ketinggian
dengan tekanan udara.
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Nota:
Menaakul kepentingan Contoh masalah dalam

tekanan udara dalam kehidupan harian seperti
4 kehidupan harian. sinki tersumbat.
Menyelesaikan masalah
dalam kehidupan harian
5 dengan mengaplikasikan
pengetahuan tentang
tekanan udara.
Mereka bentuk model dengan

mengaplikasikan
pengetahuan tentang
6 tekanan udara dan
mempersembahkan secara
kreatif dan inovatif.
TAJUK: 7.0 KELAJUAN

UNIT 7 KELAJUAN

TAFSIRAN
PENGUASAAN
7.1 Kelajuan Objek Murid boleh: Nota:

Menyusun contoh jenis
1 kenderaan mengikut Unit yang digunakan:
7.1.1 Menyatakan unit bagi
kelajuan. (i) kilometer per jam (km/j)
kelajuan.
(ii) meter per saat (m/s)
7.1.2 Mengeksperimen untuk (iii) sentimeter per saat
menentukan hubungan (cm/s)
2 Menyatakan unit bagi
antara kelajuan, jarak
kelajuan.
dan masa. Cadangan aktiviti:
Menyelesaikan masalah Mengira untuk menentukan Mengeksperimen

7.1.3 berkaitan kelajuan menggunakan troli atau
kelajuan, jarak atau masa
menggunakan rumus. 3 kereta mainan di atas satah
dengan menggunakan
rumus. condong bagi menentukan
Mendefinisi secara operasi hubungan kelajuan, jarak
kelajuan dengan dan masa.
7.1.4 menjalankan aktiviti. Membuat kesimpulan tentang
4 hubungan kelajuan dengan
Menjelaskan pemerhatian jarak dan masa.
tentang kelajuan melalui
lakaran, TMK, penulisan
7.1.5
atau lisan secara kreatif. Mentafsir data tentang
5 perhubungan ruang dan masa
dengan menganalisis graf
pergerakan suatu objek.
Mendefinisi secara operasi

6 kelajuan dengan
menjalankan aktiviti.
TAJUK: 8.0 TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN

MINGGU: 24 TEMA:SAINS BAHAN
UNIT 8 TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
8.1 Kerosakan Murid boleh:
Makanan
8.1.1 Menjelas dengan contoh
ciri makanan yang telah
rosak. 1 Menyenaraikan ciri makanan
yang telah rosak.
8.1.2 Menyatakan bahawa
kerosakan makanan
disebabkan oleh
tindakan
mikroorganisma. 2 Menyatakan tujuan
8.1.3 pengawetan makanan.
tentang kerosakan
makanan melalui lakaran,
secara kreatif.
Menjelas dengan contoh

kaedah pengawetan serta
3 mengaitkan dengan faktor
pertumbuhan
mikroorganisma.

MINGGU: 25-26 TEMA:SAINS BAHAN
UNIT 8 TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN

PENGUASAAN TAFSIRAN
8.2 Pengawetan Murid boleh: Nota :

Makanan
8.2.1 Memerihalkan tujuan Menaakul kepentingan
pengawetan makanan. Pengawetan makanan
teknologi pengawetan
4 bertujuan menghalang atau
makanan.
8.2.2 melambatkan proses hidup
Menghubungkait kaedah
mikroorganisma.
pengawetan makanan
dengan faktor yang
mempengaruhi Kaedah pengawetan
pertumbuhan makanan seperti
mikroorganisma. pengeringan, pendidihan,
Merumuskan terdapat pendinginan,
8.2.3 makanan yang boleh pembungkusan vakum,
Menjalankan projek diawet dengan penjerukan,
pengawetan sejenis 5 menggabungkan lebih penyejukbekuan,
makanan dengan pelbagai daripada satu kaedah pengetinan, pembotolan,
8.2.4 kaedah. pengawetan supaya pempasteuran, pemasinan,
dapat disimpan lebih penyalaian dan pelilinan.
Merumuskan terdapat lama.
makanan yang boleh diawet
Contoh gabungan kaedah
lebih daripada satu kaedah
8.2.5 pengawetan seperti
pengawetan.
Ikan masin : pemasinan,
pengeringan dan
Mengitlak terdapat makanan
pembungkusan vakum.
boleh diawet dengan Berkomunikasi secara
menggabungkan lebih kreatif dan inovatif
daripada satu kaedah tentang peranan
pengawetan. 6
teknologi pengawetan
makanan untuk
kelestarian hidup
manusia.

MINGGU: 26 TEMA:SAINS BAHAN UNIT 8 TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Nota:
8.2.6 Memerihalkan kepentingan
teknologi pengawetan Kepentingan teknologi
makanan bagi memenuhi pengawetan makanan
keperluan bekalan makanan. seperti penyediaan bekalan
di luar musim, tahan lama,
8.2.7 Menjelaskan pemerhatian mengelakkan pembaziran
tentang pengawetan dan mudah disimpan.
makanan melalui lakaran,
secara kreatif.

TAJUK: 9.0 BAHAN BUANGAN

UNIT 9 BAHAN BUANGAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD TAHAP
KANDUNGAN TAFSIRAN
STANDARD PEMBELAJARAN PENGUASAAN CATATAN
9.1 Pengurusan Murid boleh: Nota:
Bahan
Buangan 9.1.1 Mengenal pasti bahan Bahan buangan
buangan berdasarkan seperti kaca, kertas,
jenis bahan. plastik, logam, sisa
Menyatakan contoh
1 bahan buangan. toksik, sisa makanan
9.1.2 Menyatakan maksud dan tinja.
bahan buangan
terbiodegradasi dan tidak Cadangan aktiviti:
terbiodegradasi.
9.1.3 (i) Menghasilkan
Mengelaskan bahan baja organik.
buangan kepada bahan (ii) Menjalankan
terbiodegradasi dan Mengelaskan bahan buangan aktiviti merekod
tidak terbiodegradasi. 2 kepada bahan dan menganalisis
9.1.4 terbiodegradasi dan tidak bahan buangan
Menaakul penggunaan terbiodegradasi. kendiri seterusnya
bahan terbiodegradasi merancang cara
dan tidak terbiodegradasi mengurangkannya.
secara berhemah. (iii) Menjalankan projek
5R (Reuse,
Reduce, Recycle,
Menjelaskan melalui Repair and
3 contoh pengurusan bahan Refuse).
buangan secara terancang.
TAJUK: 9.0 BAHAN BUANGAN

UNIT 9 BAHAN BUANGAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
9.1.5 Memerihalkan pengurusan

Merumus penggunaan
bahan buangan secara
bahan terbiodegradasi
terancang untuk
4 dan tidak
kehidupan lestari.
terbiodegradasi
secara bijak.
9.1.6 Menjelaskan pemerhatian
tentang pengurusan
bahan buangan melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif. Menjana idea kesan
pembuangan bahan
5
buangan secara
tidak terancang.
Berkomunikasi secara
kreatif dan inovatif
tentang peranan diri
6 sendiri dalam
mengurus bahan
buangan di
persekitaran untuk
kehidupan yang lestari.
UNIT 10 GERHANA
MINGGU: 29-31 TEMA: BUMI DAN ANGKASA
TAJUK: 10.0 GERHANA
STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
10.1 Fenomena Murid boleh: Nota:

Gerhana Bulan
dan Gerhana 10.1.1 Memerihalkan fenomena Langkah
gerhana Bulan berdasarkan Menyatakan kedudukan
Matahari Bulan, Bumi dan keselamatan perlu
kedudukan Bulan, Bumi dan 1 diambilkira semasa
Matahari dengan Matahari bagi satu
fenomena gerhana. membuat
menjalankan simulasi. pemerhatian gerhana
Matahari iaitu
10.1.2 Memerihalkan fenomena mengelak daripada
gerhana Matahari melihat terus dengan
berdasarkan kedudukan mata kasar ke arah
Bulan, Bumi dan Matahari gerhana Matahari.
dengan menjalankan simulasi.
Memerihalkan
2
10.1.3 Menghubungkaitkan galaksi Bima Sakti.
fenomena gerhana Bulan dan
gerhana Matahari dengan sifat
cahaya.
10.1.4 Meramalkan keadaan di Bumi
10.1.5 Menjelaskan pemerhatian

tentang fenomena gerhana Menerangkan
3
Bulan dan gerhana fenomena gerhana.
Matahari melalui lakaran,
secara kreatif.
TAJUK: 11.0 GALAKSI

MINGGU: 32-33 TEMA: BUMI DAN ANGKASA
UNIT 11 GALAKSI
STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
11.1 Galaksi Bima Murid boleh: Nota:

Sakti
11.1.1 Menyatakan Galaksi terdiri daripada
maksud galaksi. Melakarkan berjuta bintang, gas
gambarajah untuk dan debu.
Memerihalkan 4 menunjukkan fenomena
11.1.2 galaksi Bima Sakti. gerhana Matahari dan Cadangan aktiviti:
gerhana Bulan.
Merumuskan Tayangan
11.1.3 Sistem Suria berada video/gambar tentang
dalam galaksi Bima galaksi Bima Sakti.
Sakti.
Menjalankan simulasi
11.1.4 untuk menggambarkan Membuat rumusan
saiz Sistem Suria bahawa saiz Sistem Suria
dalam galaksi Bima adalah sangat kecil
Sakti dan mengagumi 5
berbanding dengan
ciptaan Tuhan. Galaksi Bima Sakti
dengan menjalankan
Menjelaskan simulasi.
pemerhatian tentang
11.1.5 galaksi melalui lakaran,
TMK, penulisan atau
lisan secara kreatif. Berkomunikasi secara kreatif
6 dan inovatif tentang jenis
galaksi yang terdapat di
alam semesta dan
mempersembahkannya.
TAJUK: 12.0 KESTABILAN DAN KEKUATAN

MINGGU: 34 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
UNIT 12 KESTABILAN DAN KEKUATAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
12.1 Kestabilan dan Murid boleh: Nota:

Kekuatan
Objek dan 12.1.1 Memerihalkan maksud Memberi contoh Faktor yang
Binaan kestabilan dan 1 struktur binaan yang mempengaruhi
kekuatan dengan kuat dan stabil. kestabilan iaitu luas
menjalankan aktiviti. tapak dan ketinggian
(kedudukan pusat
12.1.2 Menjelaskan dengan graviti).
contoh struktur yang
kuat dan stabil. Faktor yang
mempengaruhi
Mengeksperimen Menyatakan maksud kekuatan iaitu jenis
12.1.3 2
untuk menentukan kestabilan dan bahan dan bentuk
faktor yang kekuatan. struktur.
mempengaruhi
kestabilan objek. Cadangan aktiviti:
Mencipta model
binaan yang kuat dan
Memerihalkan faktor stabil dengan
3 yang mempengaruhi menggunakan bahan
kestabilan dan kekuatan buangan.
binaan.
TAJUK: 12.0 KESTABILAN DAN KEKUATAN

MINGGU: 35-36 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
UNIT 12 KESTABILAN DAN KEKUATAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
12.1.4 Mengeksperimen
untuk menentukan Merumuskan kepentingan
4
faktor yang binaan yang kuat dan stabil
mempengaruhi bagi kehidupan lestari.
kekuatan binaan.
12.1.5 Menjana idea

kepentingan binaan
yang kuat dan
stabil bagi Mencipta model binaan
kehidupan lestari. 5
yang kuat dan stabil.
12.1.6 Mencipta model binaan

yang kuat dan stabil
dengan menggunakan
bahan kitar semula
yang sesuai.
Menjelaskan Berkomunikasi secara kreatif

12.1.7
pemerhatian tentang dan inovatif tentang kekuatan
kestabilan dan dan kestabilan model yang
6
kekuatan melalui telah dibina dan memberi
lakaran, TMK, cadangan untuk
penulisan atau lisan penambahbaikan model binaan.
secara kreatif.
TAJUK: 13.0 TEKNOLOGI

MINGGU: 37-39 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
UNIT 13 TEKNOLOGI
STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
13.1 Kebaikan dan Murid boleh: Nota:

Keburukan Menyatakan
1
Teknologi 13.1.1 Menyatakan maksud teknologi. Teknologi
maksud teknologi merupakan salah
dan satu aplikasi
kepentingannya. Memberi contoh pengetahuan sains
2 peralatan yang untuk mengatasi had
13.1.2 Memerihalkan memudahkan kehidupan keupayaan manusia.
perkembangan manusia.
teknologi dalam Perkembangan
pelbagai bidang. Menjelaskan dengan teknologi dalam
3 contoh perkembangan pelbagai bidang
13.1.3 Menjelaskan melalui teknologi dalam bidang seperti pertanian,
contoh kebaikan dan tertentu. perubatan,
keburukan teknologi pengangkutan,
dalam kehidupan Menaakul keperluan pembinaan dan
harian. 4 komunikasi.
teknologi kepada
manusia.
13.1.4 Menjelaskan
pemerhatian tentang Menghubungkaitkan
kebaikan dan keburukan kesan penggunaan
teknologi melalui 5
teknologi dengan
lakaran, TMK, penulisan kelestarian hidup manusia.
atau lisan secara kreatif.
Berkomunikasi secara
kreatif dan inovatif tentang
6 keperluan teknologi masa
depan dalam bidang
tertentu.

KUMPULAN A: 20.12.2024 -28.12.2024, KUMPULAN B: 21.12.2024 -29.12.2024
40 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

41-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025


RPT Sains THN 6 (SK) 2024

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Sains THN 6 (SK) 2024

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

NAMA SEKOLAH:

MINGGU: 1 MINGGU ORIENTASI

TAJUK: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

1.1.5 Meramal dengan membuat

Menganalisis kemahiran proses

TAJUK: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

1.1.9 Mendefinisi secara operasi

1.1.10 Mengawal pemboleh ubah

TAJUK: 2.0 MANUSIA

Menjelaskan pemerhatian Menyatakan bahagian utama

3 Memerihalkan fungsi organ

MINGGU: 5 CUTI PERAYAAN – HARI RAYA AIDILFITRI

TAJUK: 2.0 MANUSIA

2.2.1 Mengenal pasti jenis sistem Sistem saraf terdiri

Berkomunikasi secara kreatif

TAJUK: 3.0 MIKROORGANISMA

3.1 Proses Hidup Murid boleh: Nota:

3.1.3 Memerihalkan proses hidup Jenis

3 Menerangkan kesan buruk

TAJUK: 3.0 MIKROORGANISMA

Berkomunikasi secara kreatif dan

TAJUK: 4.0 INTERAKSI ANTARA HIDUPAN

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

3 Mengitlak faktor persaingan

CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025

TAJUK: 4.0 INTERAKSI ANTARA HIDUPAN

3 Mengitlak faktor persaingan

TAJUK: 4.0 INTERAKSI ANTARA HIDUPAN

4.2.2 Menjelaskan melalui contoh Interaksi simbiosis

TAJUK: 5.0 PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

5.1.2 Menjana idea cara

5.1.3 Menjelas dengan contoh

5.1.4 Menjelaskan melalui contoh

5.1.5 Memerihalkan faktor yang Memerihalkan haiwan dan

TAJUK: 5.0 PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN

5.1.6 Menjana idea tentang kesan Memerihalkan faktor yang

Menjelaskan pemerhatian Menjelaskan melalui contoh

Berkomunikasi secara kreatif

TAJUK: 6.0 DAYA

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

6.1 Daya dan Murid boleh: Nota:

3 Menjelas dengan contoh

TAJUK: 6.0 DAYA

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

6.2 Daya Geseran Murid boleh: Nota:

TAJUK: 6.0 DAYA

STANDARD STANDARD PRESTASI

6.3 Tekanan Murid boleh: Nota:

6.3.3 Cadangan aktiviti:

Menaakul kepentingan Contoh masalah dalam

Mereka bentuk model dengan

TAJUK: 7.0 KELAJUAN

STANDARD STANDARD PRESTASI

7.1 Kelajuan Objek Murid boleh: Nota:

Menyelesaikan masalah Mengira untuk menentukan Mengeksperimen

Mendefinisi secara operasi

TAJUK: 8.0 TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN

Menjelas dengan contoh

TAJUK: 8.0 TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN

STANDARD STANDARD PRESTASI

8.2 Pengawetan Murid boleh: Nota :

TAJUK: 8.0 TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN