RPT Sains THN 5 2023-2024

NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN CONVENT (M) KAJANG
ALAMAT SEKOLAH : JALAN GEREJA, BANDAR KAJANG
NAMA GURU : NURULJANNA BINTI KARTON

RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2023/2024
MINGGU: 1 PROGRAM MINGGU PERTAM A PERSEKOLAHAN
MINGGU: 2 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS TAJUK 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1.1 Kemahiran Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Proses Sains
Memerhati dengan Menjalankan
menggunakan semua deria penyiasatan yang
yang terlibat dan alat jika boleh membawa
1.1.1 perlu untuk membuat Mengingat kembali kepada
1 kemahiran proses sains. penguasaan
pemerhatian secara
kualitatif bagi menerangkan kemahiran proses
fenomena atau perubahan sains seperti:
yang berlaku. (i) Menyukat suhu
dengan
Mengelas dengan menggunakan alat
1.1.2 membandingkan atau dan unit piawai
mengenal pasti persamaan dengan teknik yang
dan perbezaan berdasarkan betul.
ciri sepunya. (ii) Mengeksperimen
untuk
1.1.3 Mengukur dan menentukan
menggunakan nombor faktor yang
dengan menggunakan alat menyebabkan
Memerihalkan kemahiran pengaratan.
dan unit piawai dengan 2 proses sains. (iii) Mengeksperimen
teknik yang betul.
1.1.4 untuk menentukan
Membuat inferens dengan faktor yang
menyatakan kesimpulan mempengaruhi
kecerahan mentol
awal atau penerangan yang
dalam litar bersiri
munasabah bagi sesuatu atau litar selari.
pemerhatian dengan
menggunakan maklumat
yang diperoleh.

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAAN
1.1. Meramal dengan

5 membuat jangkaan
tentang sesuatu
peristiwa atau fenomena
berdasarkan
pemerhatian,
pengalaman lalu atau
data.
1.1. Berkomunikasi dengan Mengaplikasikan
6 merekod maklumat atau 3 kemahiran proses sains
idea dalam bentuk yang untuk melaksanakan
sesuai dan sesuatu tugasan.
mempersembahkan
maklumat atau idea
tersebut secara sistematik.
1.1.7 Menggunakan
perhubungan ruang dan
masa dengan menyusun
kejadian sesuatu
fenomena atau peristiwa
mengikut
kronologi
berdasarkan
masa.
Menganalisis kemahiran
1.1. Mentafsir data dengan proses sains untuk
8 memilih idea yang relevan 4 menyelesaikan masalah
tentang objek, peristiwa atau melaksanakan
atau pola yang terdapat sesuatu tugasan.
pada data untuk membuat
penerangan.

STANDARD PRESTASI
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAAN
1.1.9 Mendefinisi secara

operasi dengan
memerihalkan satu
tafsiran tentang perkara Menilai kemahiran proses
yang dilakukan dan 5 sains untuk
diperhatikan bagi sesuatu menyelesaikan masalah
situasi mengikut aspek atau melaksanakan
yang ditentukan. sesuatu tugasan.
1.1.1 Mengawal pemboleh ubah

0 dengan menentukan
pemboleh ubah bergerak
balas dan dimalarkan
setelah pemboleh ubah
dimanipulasi ditentukan
dalam sesuatu
penyiasatan.
1.1.1 Membuat hipotesis
1 dengan membuat Mereka bentuk eksperimen
pernyataan umum yang bagi menyelesaikan
boleh diuji tentang 6 masalah secara sistematik,
hubungan antara dan bertanggungjawab ke
pemboleh ubah dalam atas diri, rakan dan alam
sesuatu penyiasatan. sekitar.
1.1.1 Mengeksperimen dengan

2 menggunakan kemahiran
proses sains asas bagi
mengumpul dan mentafsir
data serta membuat
rumusan untuk
membuktikan hipotesis dan
membuat laporan.
MINGGU: 3-4 TEMA: SAINS HAYAT TAJUK : 2.0 MANUSIA

STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
2.1 Sistem Murid boleh: Nota:
Rangka
Manusia 2.1. Memerihalkan fungsi Fungsi rangka utama manusia:
1 rangka utama manusia.
2.1. Mengenal pasti tulang dan

Melabel rangka utama
2 kedudukan sendi dalam
1 manusia.
sistem rangka manusia.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024

22.04.2023 - 30.04.2023

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATA
KANDUNGA TAHAP N
TAFSIRAN
N PENGUASAA
N
Rangka
Manusi 2.1. Memerihalkan fungsi Fungsi rangka utama manusia:
a 1 rangka utama manusia.
2.1. Mengenal pasti tulang dan

Melabel rangka utama
2 kedudukan sendi dalam
1 manusia.
sistem rangka manusia.
2.1. Menyatakan fungsi sendi

3 dalam sistem rangka
manusia.
2.1. Menaakul kepentingan
4 sistem rangka kepada
tubuh manusia.
2.1. Menjelaskan pemerhatian Cadangan aktiviti:

5 tentang sistem rangka
manusia melalui lakaran, Memerihalkan fungsi Memerhati model/rajah rangka
TMK, penulisan atau lisan setiap bahagian manusia untuk mengenal
secara kreatif. 2 utama yang terlibat pasti tulang dan kedudukan
dalam sistem sendi.
peredaran darah.

STANDARD PRESTASI
T.P
KANDUNGAN TAFSIRAN
Peredaran
Darah 2.2.1 Memerihalkan fungsi Fungsi bahagian utama dalam
Manusia bahagian utama yang sistem peredaran darah:
terlibat dalam sistem Bahagian Fungsi
Melakar laluan
peredaran darah manusia. 3 Jantung mengepam
2.2.2 peredaran darah
manusia. darah ke peparu
Melakar laluan peredaran dan seluruh
darah yang lebih oksigen tubuh
dan laluan peredaran Peparu tempat
darah yang lebih karbon
2.2.3 pertukaran gas
dioksida dalam tubuh
karbon dioksida
manusia. dengan oksigen
Salur mengangkut
Merumuskan darah darah ke
2.2.4 kepentingan sistem seluruh tubuh
peredaran darah
kepada tubuh manusia. Gambarajah blok kitaran
laluan peredaran darah dalam
Menjelaskan pemerhatian tubuh manusia:
tentang sistem peredaran Menaakul kepentingan
darah manusia melalui 4 sistem rangka dan Peparu
lakaran, TMK, penulisan sistem peredaran
atau lisan secara kreatif. darah kepada tubuh
manusia.
Darah Darah
lebih lebih
Jantung
karbon oksigen
dioksida
Tubuh
manusia
CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024

KUMPULAN A: 26.05.2023 - 03.06.2023, KUMPULAN B: 22.04.2023 - 30.04.2023

STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
2.3 Perkaitan Murid boleh: Nota:
antara Sistem
2.3.1 Menjelaskan melalui
dalam Tubuh Contoh perkaitan antara
contoh perkaitan antara
Manusia sistem dalam tubuh
sistem dalam tubuh manusia:
manusia. Menjana idea
2.3.2 5 kepentingan penjagaan (i) Apabila seseorang itu
Menaakul kepentingan semua sistem dalam tercekik makanan (sistem
penjagaan semua sistem tubuh manusia. pencernaan), saluran
dalam tubuh manusia pernafasan akan
2.3.3
supaya berfungsi dengan tersumbat (sistem
sempurna. pernafasan).
(ii) Apabila tulang tangan
Menjana idea cara patah (sistem rangka),
memelihara sistem tangan akan
dalam tubuh manusia membengkak kerana
bagi menjamin pengaliran darah
kehidupan yang sihat. terganggu (sistem
Berkomunikasi secara
kreatif dan inovatif peredaran darah).
6 tentang perkaitan
2.3.4 Menjelaskan pemerhatian Sistem dalam tubuh manusia
tentang perkaitan antara antara sistem dalam yang boleh dikaitkan seperti
sistem dalam tubuh tubuh manusia. pencernaan, peredaran
manusia melalui lakaran, darah, pernafasan dan rangka
TMK, penulisan atau lisan manusia.
secara kreatif.
MINGGU: 12-13 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 HAIWAN

STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
3.1 Murid boleh: Nota:
Kemandirian
3.1.1 Menyatakan
Spesies Kemandirian spesies
maksud Menyatakan ciri dan
Haiwan ialah keupayaan haiwan
kemandirian 1 tingkah laku khas haiwan
dan tumbuhan untuk
spesies. bagi memastikan
mengekalkan
kemandirian spesiesnya.
3.1.2 spesiesnya bagi
Menjelas dengan contoh
mengelakkan
ciri dan tingkah laku khas
kepupusan.
haiwan untuk melindungi
diri daripada musuh.
3.1.3 Ciri dan tingkah laku
Memerihalkan ciri dan khas haiwan untuk
tingkah laku khas melindungi diri daripada
ciri dan tingkah laku khas 2 haiwan bagi musuh seperti:
haiwan untuk melindungi
memastikan (i) Memutuskan
diri daripada cuaca
3.1.4 kemandirian anggota badan;
melampau.
spesiesnya. (ii) Menyembur
dakwat hitam;
3.1.5 Mengenal pasti cara
(iii) Mempunyai mata palsu.
haiwan melindungi
telurnya.
Menjelas dengan contoh Galakkan penggunaan
ciri dan tingkah laku khas TMK untuk membuat
Mengenal pasti cara haiwan 3 haiwan bagi memastikan pemerhatian pelbagai
memastikan anaknya terus
kemandirian spesiesnya. ciri dan tingkah laku
hidup.
khas haiwan untuk
melindungi diri.
STANDARD PRESTASI
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAAN
Nota:Tingkah laku khas
3.1.6 Menjelaskan pemerhatian Membina pengurusan haiwan melindungi diri
tentang kemandirian spesies grafik tentang ciri dan daripada cuaca melampau
haiwan melalui lakaran, TMK, 4 tingkah laku khas seperti:
penulisan atau lisan secara haiwan bagi (i) Berendam dalam
lumpur: kerbau;
kreatif. memastikan (ii) Bermigrasi: burung

kemandirian bangau, paus;
spesiesnya. (iii) Berhibernasi: tupai
3.2 Mereka Cipta Murid boleh: tanah.
Model Haiwan Cara haiwan melindungi
3.2.1 Mencipta model haiwan Meramal tentang cara telur seperti:
imaginasi yang boleh melindungi haiwan lain melindungi (i) Menyembunyikan
diri daripada musuh dan cuaca diri berdasarkan telur: buaya, cicak,
5 rama-rama;
melampau. pengetahuan tentang
3.2.2 ciri atau tingkah laku (ii) Telur diselaputi
lendir: katak;
Menaakul ciri khas pada model khas haiwan tersebut.
(iii) Mengeram telur:
haiwan imaginasi bagi penguin.
melindungi diri daripada musuh
3.2.3 Cara haiwan memastikan
dan cuaca melampau.
anaknya terus hidup
seperti:
Berkomunikasi tentang ciri (i) Membawa anak
khas haiwan bagi mengagumi Mereka bentuk model dalam kantung:
3.2.4
ciptaan Tuhan dalam haiwan imaginasi kanggaru;
memastikan keseimbangan dengan (ii) Membawa anak dalam
alam semula jadi. 6 mengaplikasikan mulut: buaya, ikan
kelisa;
pengetahuan tentang (iii) Menyerang apabila
Menjelaskan pemerhatian ciri dan tingkah laku anaknya diganggu:
tentang model haiwan imaginasi khas haiwan serta ayam, kucing.
melalui lakaran, TMK, penulisan membuat penaakulan
atau lisan secara kreatif. tentang ciri tersebut.

STANDARD PRESTASI
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAAN
3.3 Hubungan Murid boleh: Nota:
Makanan
antara Hidupan 1 Menyatakan sumber Rantai makanan
3.3.1 Menyatakan maksud rantai
tenaga utama dalam menunjukkan
makanan.
hubungan makanan. bagaimana tenaga
3.3.2 Mengenal pasti pengeluar daripada matahari
diserap oleh
dan pengguna dalam rantai tumbuhan hijau

makanan. untuk menjalankan
3.3.3 Mengenal pasti fotosintesis dan
Merumus tentang hubungan 2 pengeluar dan pengguna dipindahkan
makanan antara hidupan dalam rantai makanan. daripada pengeluar
dengan proses fotosintesis kepada pengguna.
dari aspek perpindahan
3.3.4
tenaga berdasarkan rantai
makanan.
3.3.5 Membina siratan
Menyatakan maksud
3 makanan suatu habitat.
siratan makanan.
Membina siratan makanan

di pelbagai habitat.
Menaakul kepentingan
4 hubungan makanan
antara hidupan dari
aspek perpindahan
tenaga.
MINGGU:19 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 HAIWAN
STANDARD PRESTASI
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAA
N
3.3.6 Meramalkan kesan terhadap
hidupan lain jika berlaku Meramal kesan
perubahan populasi dalam perubahan populasi
siratan makanan suatu habitat. 5 hidupan dalam
3.3.7 siratan makanan.
Menjelaskan pemerhatian
tentang hubungan makanan Berkomunikasi secara
antara hidupan melalui lakaran, kreatif dan inovatif
TMK, penulisan atau lisan tentang perpindahan
secara kreatif. 6 tenaga dalam hubungan
makanan antara
hidupan dan
mempersembahkannya.
MINGGU: 20-21 TEMA: SAINS HAYAT 4.0 TUMBUHAN

STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
4.1 Murid boleh:
Kemandirian
4.1.1 Menjelas dengan contoh
Spesies
ciri khas tumbuhan untuk
Tumbuhan Menyatakan cara
melindungi diri daripada 1 tumbuhan memencarkan
musuh.
biji benih atau buah.
4.1.2
ciri khas tumbuhan untuk
menyesuaikan diri dengan
4.1.3 iklim dan perubahan
musim.
Menjelaskan pemerhatian 2 Memerihalkan ciri khas

tentang kemandirian tumbuhan bagi
spesies tumbuhan melalui memastikan kemandirian
lakaran, TMK, penulisan spesiesnya.
atau lisan secara kreatif.

ciri khas tumbuhan bagi
3 memastikan kemandirian
spesiesnya.
(KUMPULAN A: 25.08.2023 - 02.09.2023, KUMPULAN B: 26.08.2023 - 03.09.2023)
MINGGU: 22-23 TEMA: SAINS HAYAT TAJUK: 4.0 TUMBUHAN
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
4.2 Pencaran Biji Murid boleh: Nota:
Benih
4.2. Menyatakan cara
Membina pengurusan Cara tumbuhan
1 tumbuhan memencarkan
grafik untuk memencarkan biji benih
biji benih atau buah. 4 menunjukkan hubung atau buah seperti:
kait ciri biji benih (i) Melalui air;
Menghubungkait cara
4.2. dengan cara pencaran. (ii) Melalui angin;
pencaran dengan ciri biji
2 (iii) Melalui manusia dan
benih atau buah.
haiwan;
(iv) Mekanisma letupan.
Meramal cara pencaran
Menyokong ramalan
4.2. bagi suatu biji benih
tentang cara tumbuhan Kepentingan kemandirian
3 berdasarkan ciri biji benih
lain melindungi diri dan spesies haiwan dan
tersebut. 5 menyesuaikan diri tumbuhan seperti:
berdasarkan (i) Sumber makanan
Menjelaskan
4.2. pengetahuan ciri khas yang berterusan
pemerhatian tentang
4 tumbuhan tersebut. kepada hidupan.
pencaran biji benih
(ii) Mengelakkan
melalui lakaran, TMK,
kepupusan.
penulisan atau lisan
(iii) Saling
secara kreatif.
kebergantungan
antara pelbagai
hidupan untuk
mengekalkan
kreatif dan inovatif
keseimbangan alam.
tentang kepentingan
6 kemandirian spesies
Murid meramal cara
haiwan dan tumbuhan
pencaran yang telah
dalam memastikan
dipelajari bagi suatu biji
keseimbangan alam.
benih lain.
MINGGU: 23-24 TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 5.0 ELEKTRIK

STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
5.1 Sumber Tenaga Murid boleh

Elektrik Memberi contoh
5.1.1 Menjelas dengan contoh sumber yang
sumber yang menghasilkan 1 menghasilkan tenaga
tenaga elektrik. elektrik.
5.2 Litar Bersiri Murid boleh:

dan Litar
Selari 5.2.1 Mengenal pasti susunan mentol
secara bersiri dan selari dalam Mengenal pasti litar bersiri
litar elektrik lengkap. 2 dan litar selari
5.2.2 berdasarkan rajah litar
Melakar rajah litar bersiri dan
litar selari menggunakan yang diberi.
simbol.
5.2.3
Membanding dan
membezakan kecerahan
mentol dalam litar bersiri dan
litar selari.
MINGGU:25-26 TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 5.0 ELEKTRIK

STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
5.2.4 Mengeksperimen untuk

mentol dalam litar bersiri
atau selari dengan
mengubah bilangan Membina litar bersiri dan
mentol. litar selari dan melakar
3 rajah menggunakan
5.2.5 Mengeksperimen untuk simbol.
mentol dalam litar bersiri
atau selari dengan
mengubah bilangan sel
5.2.6 kering.
Menyatakan keadaan
mentol apabila beberapa
suis ditutup atau dibuka
5.2.7 dalam litar bersiri dan litar
selari dengan menjalankan
aktiviti.
Menjelaskan pemerhatian Menjana idea kesan

4 kecuaian
tentang litar bersiri dan
litar selari melalui pengendalian
lakaran, TMK, penulisan peralatan elektrik.
MINGGU:27-28 TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 5.0 ELEKTRIK

STANDARD PRESTASI
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAA
N
5.3 Keselamatan Murid boleh: Cadangan aktviti:

Pengendalian Membuat kesimpulan
Peralatan 5.3.1 Menjana idea faktor yang faktor yang mempengaruhi Menjalankan aktiviti
dan mempengaruhi kecerahan mentol dalam menganalisis
Penjimatan 5 litar bersiri dan litar selari penggunaan tenaga
penggunaan tenaga
Elektrik elektrik dengan dari aspek bilangan mentol elektrik di rumah
5.3.2 menjalankan aktiviti. dan bilangan sel kering. atau sekolah
berdasarkan bil
Menjelas dengan contoh elektrik bulanan.
kesan kecuaian
pengendalian peralatan
elektrik.
5.3.3 Memerihalkan langkah
keselamatan ketika
mengendalikan
kreatif dan inovatif tentang
peralatan elektrik.
5.3.4 keselamatan pengendalian
6 peralatan dan penjimatan
elektrik ke arah kehidupan
tentang keselamatan
yang lestari.
pengendalian peralatan
dan penjimatan elektrik
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
secara kreatif.
MINGGU: 29-30 TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 6.0 HABA

STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
KANDUNGAN
6.1 Haba dan Murid boleh: Nota:
Suhu
6.1.1 Menyatakan maksud haba Langkah keselamatan
dan suhu. 1 Menyatakan maksud perlu diambil kira
haba dan suhu. semasa menjalankan
6.1.2 Menyukat suhu dengan aktiviti pemanasan air.
menggunakan alat dan unit
piawai dengan teknik yang Kesan haba ke atas
6.1.3 betul. bahan apabila
menerima dan apabila
Menggunakan perhubungan kehilangan haba
ruang dan masa untuk melihat seperti:
perubahan suhu apabila ais (i) Bahan menjadi
dipanaskan dan menentukan 2 Menyukat takat didih dan panas atau
6.1.4 takat beku dan takat didih air takat beku air. sejuk.
dengan menjalankan aktiviti. (ii) Suhu bahan
meningkat
Memerihalkan perubahan suhu atau
6.1.5 air apabila air panas disejukkan menurun.
ke suhu bilik. (iii) Bahan
mengembang atau
Membuat kesimpulan tentang Mengitlak bahawa mengecut.
kesan ke atas bahan apabila 3 bahan menjadi panas
menerima haba dan apabila apabila menerima Cadangan aktiviti:
kehilangan haba dengan haba dan menjadi
menjalankan aktiviti. sejuk apabila Murid menyukat suhu
kehilangan haba. air daripada peringkat
ais sehingga mencapai
takat didih.
MINGGU: 31 TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 6.0 HABA
STANDARD PRESTASI

STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
KANDUNGA
N
Nota:
6.1.6 Menaakul kepentingan
aplikasi prinsip Menjelaskan melalui Apabila air panas
pengembangan dan contoh tentang dibiarkan, suhu air akan
pengecutan bahan dalam pengembangan dan menurun sehingga
6.1.7 kehidupan harian. 4
pengecutan bahan dari sama dengan suhu
segi penerimaan dan persekitaran dan tidak
Menjelaskan pemerhatian kehilangan haba. berubah.
tentang haba dan suhu air
melalui lakaran, TMK, Cadangan aktiviti:
penulisan
Murid menjalankan
aktiviti untuk
menunjukkan kesan
5 Mentafsir data daripada pengembangan dan
graf suhu air lawan masa pengecutan bahan
untuk menentukan takat seperti:
beku dan takat didih. (i) Memanaskan
bebola besi atau
gelang.
(ii) Memanas dan
Berkomunikasi secara menyejukkan air
kreatif dan inovatif bagi berwarna dalam
menyelesaikan masalah kelalang kon
6 dengan mengaplikasikan dengan salur kaca.
pengetahuan tentang (iii) Merendam botol
kesan penerimaan dan yang dipasang
kehilangan haba. belon pada
mulutnya ke dalam
air panas dan ais.
MINGGU: 32-33 TEMA: SAINS BAHAN 7.0 PENGARATAN

STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
7.1 Pengarata Murid boleh: Nota:
n Bahan 1 Mengenal pasti objek
Menyatakan ciri objek yang yang berkarat dan tidak Ciri objek yang berkarat
7.1.1
berkarat. berkarat. seperti:
(i) Terdapat lapisan
7.1.2 Mengitlak bahawa objek yang 2 Memerihalkan objek warna perang-
diperbuat daripada besi boleh yang berkarat. kemerahan;
berkarat. (ii) Permukaan kasar;
(iii) Rapuh.
Mengitlak bahawa
Mengeksperimen untuk 3 pengaratan berlaku
7.1.3 Cadangan aktiviti:
menentukan faktor yang kepada objek yang
menyebabkan pengaratan. diperbuat daripada besi. Menjalankan projek
mencegah pengaratan
7.1.4 Memerihalkan cara mencegah Membuat kesimpulan di sekolah seperti:
4 faktor yang (i) Mengecat alatan
pengaratan.
menyebabkan yang boleh berkarat.
7.1.5 pengaratan. (ii) Membaik pulih
Menaakul kepentingan
tingkap yang
mencegah pengaratan. Mewajarkan cara mencegah berkarat dengan
7.1.6 5 pengaratan yang sesuai menyapu minyak.
Menjelaskan pemerhatian berdasarkan objek.
tentang pengaratan bahan
melalui lakaran, TMK, Menjalankan projek
mencegah pengaratan
penulisan atau lisan secara 6 pada objek persekitaran
kreatif. dan membuat penaakulan
terhadap kaedah yang
digunakan.
MINGGU: 34-35 TEMA: SAINS BAHAN 8.0 JIRIM

STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
8.1 Keadaan Jirim Murid boleh: Nota:
8.1.1 Menyatakan jirim wujud Sifat pepejal, cecair

1 Menyatakan jirim dan gas dari segi jisim,
dalam keadaan pepejal, wujud dalam
cecair dan gas. memenuhi ruang,
keadaan pepejal, isipadu dan bentuk.
8.1.2 Mengelas bahan atau cecair dan gas.
objek berdasarkan Cadangan aktiviti:
keadaan jirim.
8.1.3 Membuat analogi tentang
Mencirikan sifat pepejal, susunan zarah bagi
cecair dan gas dengan pepejal, cecair dan gas
Menyenaraikan proses melalui aktiviti simulasi.
8.1.4 menjalankan aktiviti. 2 perubahan keadaan jirim
bagi air.
Mengitlak bahawa air boleh
wujud dalam tiga keadaan
8.1.5 jirim dengan menjalankan
aktiviti.
3 Mengelaskan bahan atau

objek berdasarkan
keadaan jirim.
MINGGU: 35-36 TEMA: SAINS BAHAN 8.0 JIRIM

STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
TAHAP CATATAN
STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
KANDUNGAN
8.2 Perubahan Murid boleh: Nota:
Keadaan
Jirim Bagi Memerihalkan Air boleh
Air perubahan keadaan Membuat kesimpulan proses berubah
8.2. jirim bagi air dengan perubahan keadaan jirim bagi air keadaan
1 4 dari segi menerima atau
menjalankan aktiviti. melalui proses
kehilangan haba pembekuan,
Menjelas dengan contoh peleburan,
perubahan keadaan jirim pendidihan,
berlaku apabila jirim penyejatan dan
8.2. menerima atau kondensasi.
2 kehilangan haba dengan
menjalankan aktiviti.
Menghubung kait Merumuskan perkaitan proses

perubahan keadaan jirim 5 perubahan keadaan jirim dengan
bagi air dengan pembentukan awan dan hujan.
8.2.
pembentukan awan dan
3
hujan.
Menjelaskan
pemerhatian tentang
perubahan keadaan
8.2. jirim bagi air melalui
4 lakaran, TMK,
penulisan atau lisan Berkomunikasi secara kreatif dan
secara kreatif. inovatif dengan membuat analogi
6
untuk menerangkan susunan
zarah bagi sifat pepejal, cecair
dan gas apabila menerima atau
kehilangan haba.
MINGGU: 37 TEMA: BUMI DAN ANGKASA TAJUK: 9.0 FASA BULAN DAN BURUJ
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
9.1 Fasa Bulan Murid boleh: Nota:
9.1.1 Menyatakan Bulan tidak 1 Menyatakan Bulan Fasa bulan seperti
mengeluarkan cahaya tetapi tidak mengeluarkan anak bulan, bulan
memantulkan cahaya Matahari. cahaya. sabit, bulan separa
9.1.2 dan bulan purnama.
Memerihalkan Bulan berputar
pada paksinya dan pada masa 2 Mengenal pasti corak dan
Contoh buruj
yang sama beredar kegunaan buruj.
seperti Belantik,
mengelilingi Bumi dari aspek
Biduk, Pari dan
9.1.3 arah dan tempoh dengan
Skorpio.
menjalankan simulasi. Menerangkan tentang
3 pergerakan Bulan dari
Menggunakan
aspek arah dan tempoh
perhubungan ruang dan
pergerakan.
9.1.4 masa untuk
menggambarkan fasa
Membuat urutan yang
Bulan dalam satu edaran
4 betul tentang fasa Bulan
lengkap mengikut takwim
melalui lakaran.
Qamari.
tentang fasa bulan melalui
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan secara kreatif.
MINGGU: 38 TEMA: BUMI DAN ANGKASA TAJUK: 9.0 FASA BULAN DAN BURUJ
STANDARD PRESTASI
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAAN
9.2 Buruj Murid boleh: Merumuskan perkaitan
9.2.1 Mengenal pasti buruj dan 5 tentang fasa Bulan dengan
corak buruj. peristiwa yang berlaku
dalam kehidupan.
9.2.2 Menyatakan kegunaan buruj.
9.2.3 Menjelaskan pemerhatian

tentang buruj melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan
6 kreatif dan inovatif tentang
kewujudan buruj lain
dengan mencari maklumat
daripada pelbagai media.
MINGGU: 38-39 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI 10.0 MESIN

STANDARD PRESTASI

STANDARD TAFSIRA
PENGUASAAN
KANDUNGA N
N
10.1 Penggunaa Murid boleh: Nota:
n Alat dalam 1 Mengenal pasti mesin
Kehidupan 10.1.1 Menyatakan kegunaan ringkas dalam suatu alat. Ciri penciptaan alat
suatu alat yang terdapat yang lestari dari
di persekitaran murid. aspek seperti:
Memerihalkan kegunaan (i) Kesesuaian bahan;
2 suatu alat dalam kehidupan
Menerangkan kombinasi (ii) Jangka hayat;
10.1.2 fungsi mesin ringkas harian. (iii) Penyelenggaraan;
pada suatu alat yang (iv) Kos;
membolehkan alat Mengitlak kepentingan (v) Mesra alam;
3 kombinasi mesin ringkas yang
tersebut berfungsi (vi) Keselamatan.
melalui pemerhatian alat terdapat pada suatu alat.
Cadangan aktiviti:
10.1.3 sebenar.
Menaakul kepentingan 4 kombinasi fungsi mesin (i) Memilih alat
kombinasi mesin ringkas pada suatu alat untuk yang terdapat di
ringkas untuk memastikan alat itu berfungsi persekitaran
memastikan alat itu dengan sempurna. murid seperti
10.1.4 berfungsi dengan pengasah
sempurna. Menaakul kepentingan ciri pensel jenis
5 penciptaan suatu alat mekanikal,
Menjana idea tentang yang lestari. kereta mainan
kepentingan ciri dan pensel
10.1.5 penciptaan alat yang mekanikal.
lestari. Berkomunikasi secara kreatif dan (ii) Memasang alat
6 inovatif tentang pengubahsuaian yang telah
Menjelaskan suatu alat bagi menjadikan alat dileraikan/dibuk
pemerhatian tentang yang lebih lestari. a untuk
penggunaan alat dalam memahami
kehidupan melalui bagaimana alat
lakaran, TMK, tersebut
penulisan atau lisan berfungsi.
secara kreatif.
40 ULANGKAJI
41 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN DAN BORANG TRANSIT PBD?

#RPH2023/2024 coming soon on 3 FEB 2023.
Sila order melalui website (Autosent by EMAIL): https://rphsekolahrendah.com

@ PM: 017- 4991 336 (WhatsApp link: https://wa.me/60174991336 )
TELEGRAM (FREE RPT & DSKP): https://telegram.me/RPTDSKPSekolahRendah
FB Group (FREE RPT): https://www.facebook.com/groups/freerpt/
FB Page (Contoh RPH): https://www.facebook.com/RozaYusAcademy/

RPT Sains THN 5 2023-2024

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Sains THN 5 2023-2024

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN CONVENT (M) KAJANG

ALAMAT SEKOLAH : JALAN GEREJA, BANDAR KAJANG

NAMA GURU : NURULJANNA BINTI KARTON

MINGGU: 1 PROGRAM MINGGU PERTAM A PERSEKOLAHAN

MINGGU: 2 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS TAJUK 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

MINGGU: 2 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS TAJUK 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

1.1. Meramal dengan

MINGGU: 2 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS TAJUK 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

1.1.9 Mendefinisi secara

1.1.1 Mengawal pemboleh ubah

1.1.1 Mengeksperimen dengan

MINGGU: 3-4 TEMA: SAINS HAYAT TAJUK : 2.0 MANUSIA

2.1. Mengenal pasti tulang dan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024

MINGGU: 5-6 TEMA: SAINS HAYAT TAJUK : 2.0 MANUSIA

2.1. Mengenal pasti tulang dan

2.1. Menyatakan fungsi sendi

2.1. Menjelaskan pemerhatian Cadangan aktiviti:

MINGGU: 8-9 TEMA: SAINS HAYAT TAJUK : 2.0 MANUSIA

CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024

MINGGU: 10-11 TEMA: SAINS HAYAT TAJUK : 2.0 MANUSIA

MINGGU: 12-13 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 HAIWAN

MINGGU: 14-16 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 HAIWAN

kreatif. memastikan (ii) Bermigrasi: burung

MINGGU: 17-18 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 HAIWAN

dan pengguna dalam rantai tumbuhan hijau

Membina siratan makanan

MINGGU:19 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 HAIWAN

MINGGU: 20-21 TEMA: SAINS HAYAT 4.0 TUMBUHAN

Menjelaskan pemerhatian 2 Memerihalkan ciri khas

Menjelas dengan contoh

CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024

(KUMPULAN A: 25.08.2023 - 02.09.2023, KUMPULAN B: 26.08.2023 - 03.09.2023)

MINGGU: 22-23 TEMA: SAINS HAYAT TAJUK: 4.0 TUMBUHAN

MINGGU: 23-24 TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 5.0 ELEKTRIK

5.1 Sumber Tenaga Murid boleh

5.2 Litar Bersiri Murid boleh:

MINGGU:25-26 TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 5.0 ELEKTRIK

5.2.4 Mengeksperimen untuk

Menjelaskan pemerhatian Menjana idea kesan

MINGGU:27-28 TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 5.0 ELEKTRIK

5.3 Keselamatan Murid boleh: Cadangan aktviti:

MINGGU: 29-30 TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 6.0 HABA

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

MINGGU: 31 TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 6.0 HABA

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

MINGGU: 32-33 TEMA: SAINS BAHAN 7.0 PENGARATAN

MINGGU: 34-35 TEMA: SAINS BAHAN 8.0 JIRIM

8.1.1 Menyatakan jirim wujud Sifat pepejal, cecair

3 Mengelaskan bahan atau

MINGGU: 35-36 TEMA: SAINS BAHAN 8.0 JIRIM

Menghubung kait Merumuskan perkaitan proses

9.2.3 Menjelaskan pemerhatian

MINGGU: 38-39 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI 10.0 MESIN

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN DAN BORANG TRANSIT PBD?

Sila order melalui website (Autosent by EMAIL): https://rphsekolahrendah.com

TELEGRAM (FREE RPT & DSKP): https://telegram.me/RPTDSKPSekolahRendah

FB Group (FREE RPT): https://www.facebook.com/groups/freerpt/

FB Page (Contoh RPH): https://www.facebook.com/RozaYusAcademy/

Anda mungkin juga menyukai