RPT SAINS THN 4 (SK) 2024-2025 by Rozayus Academy

NAMA SEKOLAH:
___________________________________
ALAMAT SEKOLAH:
___________________________________
NAMA GURU:
RANCANGAN
___________________________________
PENGAJARAN
TAHUN:
TAHUNAN SAINS
___________________________________
TAHUN 4 (SK)
2024/2025
RPT SAINS TAHUN 4 (SK) 2024/2025
MINGGU: 1 MINGGU ORIENTASI
MINGGU: 2-8 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1.1 Kemahiran Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Proses Sains
Memerhati dengan Menjalankan
menggunakan semua deria penyiasatan yang boleh
yang terlibat dan alat jika membawa kepada
Mengingat kembali
1.1.1 perlu untuk membuat 1 penguasaan kemahiran
kemahiran proses
pemerhatian secara kualitatif proses sains seperti:
sains.
bagi menerangkan fenomena (i) Mengeksperimen
atau perubahan yang untuk menentukan
berlaku. faktor yang
mempengaruhi
Mengelas dengan saiz dan bentuk
membandingkan atau bayang- bayang.
1.1.2 mengenal pasti persamaan dan (ii) Membuat
perbezaan berdasarkan ciri kesimpulan bahagian
sepunya. tumbuhan yang
bergerak balas
Mengukur dan menggunakan terhadap
nombor dengan rangsangan.
Memerihalkan
1.1.3 menggunakan alat dan unit 2 kemahiran proses sains.
piawai dengan teknik yang
betul.
Membuat inferens dengan

menyatakan kesimpulan
1.1.4 awal atau penerangan yang
munasabah bagi sesuatu
pemerhatian dengan
1 menggunakan maklumat
yang diperoleh.
Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh:
Meramal dengan membuat

jangkaan tentang sesuatu
1.1. peristiwa atau fenomena
5 berdasarkan pemerhatian,
pengalaman lalu atau data.
Mengaplikasikan
3
Berkomunikasi dengan kemahiran proses sains.
merekod maklumat atau idea
dalam bentuk yang sesuai dan
1.1. mempersembahkan maklumat
6 atau idea tersebut secara
sistematik.
Menggunakan perhubungan
ruang dan masa dengan
menyusun kejadian sesuatu
fenomena atau peristiwa
mengikut kronologi Menganalisis kemahiran
1.1. berdasarkan masa. proses sains untuk
7 4 menyelesaikan masalah
Mentafsir data dengan memilih atau melaksanakan
idea yang relevan tentang sesuatu tugasan.
objek, peristiwa atau pola yang
terdapat pada data untuk
membuat penerangan.
1.1.
8
MINGGU: 5 CUTI PERAYAAN – HARI RAYA AIDILFITRI
2

STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh:
1.1.9 Mendefinisi secara operasi

dengan memerihalkan satu
tafsiran tentang perkara
yang dilakukan dan Menilai kemahiran proses
diperhatikan bagi sesuatu sains untuk menyelesaikan
5
situasi mengikut aspek yang masalah atau
ditentukan. melaksanakan sesuatu
tugasan.
1.1.10 Mengawal pemboleh ubah
dengan menentukan
pemboleh ubah bergerak
balas dan dimalarkan setelah
pemboleh ubah dimanipulasi
ditentukan dalam sesuatu
penyiasatan.
1.1.11 Membuat hipotesis dengan

membuat pernyataan umum Mereka bentuk eksperimen
yang boleh diuji tentang bagi menyelesaikan masalah
hubungan antara pemboleh secara sistematik serta
ubah dalam sesuatu 6
bertanggungjawab ke atas
penyiasatan. diri, rakan dan alam sekitar.
1.1.12 Mengeksperimen dengan
menggunakan kemahiran
proses sains asas bagi
mengumpul dan mentafsir
data serta membuat rumusan
untuk membuktikan hipotesis
dan membuat laporan.
3
MINGGU : 9-10 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
2.1 Pernafasan Murid boleh: Nota:

Manusia 1 Melabel organ yang terlibat
2.1.1 Mengenal pasti organ semasa proses Udara disedut masuk
yang terlibat dalam proses pernafasan. mengandungi lebih
pernafasan. oksigen berbanding
Menerangkan proses udara dihembus
2.1.2 Memerihalkan proses 2
pernafasan dari keluar.
pernafasan dari aspek aspek laluan udara.
laluan udara dan pertukaran
Udara dihembus
gas yang berlaku di peparu
melalui pemerhatian keluar mengandungi
3 Mengitlak pergerakan lebih karbon
menerusi pelbagai media. dada semasa proses
pernafasan. dioksida berbanding
2.1.3 Membezakan kandungan udara disedut
oksigen dan karbon Membezakan masuk.
dioksida semasa menarik 4 kandungan oksigen dan
dan menghembus nafas. karbon dioksida semasa Kadar pernafasan
proses pernafasan. boleh diperhatikan
melalui pergerakan
dada dalam satu
Merumuskan kadar minit.
5 pernafasan
bergantung kepada
jenis aktiviti.
4
MINGGU : 10-11 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA
STANDARD PRESTASI

TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
STANDARD PEMBELAJARAN PENGUASAAN CATATAN
KANDUNGAN
Murid boleh: Nota:
2.1 Pernafasan
Manusia Berkomunikasi secara
2.1.4 Memerihalkan Situasi yang memberi
kreatif dan inovatif tentang
pergerakan dada semasa kesan kepada
situasi yang memberi
menarik dan pernafasan seperti
kesan baik dan kesan
menghembus nafas 6 berada di kawasan
buruk kepada pernafasan
dengan menjalankan sesak, berhampiran
manusia dan cadangan
aktiviti. dengan perokok, udara
penjagaan kesihatan
tercemar dan taman
peparu.
2.1.5 rekreasi.
Mengitlak bahawa kadar
pernafasan bergantung
kepada jenis aktiviti yang
dilakukan.
2.1.6
Menjelaskan pemerhatian
tentang proses
pernafasan manusia
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
secara kreatif.
CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 24.05.2024 - 02.06.2024, KUMPULAN B: 25.05.2024 - 02.06.2024
5
MINGGU : 12 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA
STANDARD PRESTASI

TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
STANDARD PEMBELAJARAN PENGUASAAN CATATAN
KANDUNGAN
2.2 Perkumuhan dan Murid boleh: Nota:
Penyahtinjaan Menyatakan
1
2.2.1 Menyatakan maksud Organ dan hasil
maksud penyahtinjaan. perkumuhan
perkumuhan dan iaitu:
penyahtinjaan. Menyenaraikan (i) Ginjal
2.2.2 2 hasil perkumuhan menyingkirkan air
Mengenal pasti organ dan penyahtinjaan. kencing.
dan hasil bagi (ii) Kulit
2.2.3 perkumuhan. Memerihalkan merembeskan
3 peluh.
perkumuhan dan
Membuat inferens penyahtinjaan. (iii) Peparu
kepentingan penyingkiran membebaskan gas
hasil perkumuhan dan Memadankan organ karbon dioksida
2.2.4 hasil penyahtinjaan. perkumuhan dengan dan wap air.
4
hasilnya melalui
Menjelaskan pemerhatian pengurusan grafik.
tentang perkumuhan dan
penyahtinjaan manusia
melalui lakaran, TMK, Menaakul
penulisan atau lisan kepentingan manusia
5
secara kreatif. menjalani
perkumuhan dan
penyahtinjaan.
Berkomunikasi secara
kreatif dan inovatif tentang
amalan baik untuk
6
memastikan perkumuhan
dan penyahtinjaan tidak
terganggu.
6
MINGGU : 13 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA
STANDARD PRESTASI

TAHAP
STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
KANDUNGAN
2.3 Manusia Murid boleh: Nota:
Bergerak
Balas 2.3.1 Menyatakan manusia Contoh gerak
Terhadap bergerak balas apabila balas
Rangsangan organ deria menerima Menyatakan organ terhadap
1
rangsangan. deria manusia. rangsangan:
2.3.2 (i) Mata terpejam
Menjelas dengan contoh apabila cahaya
gerak balas manusia disuluh ke
terhadap rangsangan mata.
dalam kehidupan harian. (ii) Tangan
2.3.3 terangkat secara
Membuat inferens spontan apabila
tentang kepentingan tersentuh benda
Menyatakan manusia panas atau
gerak balas manusia
2 bergerak balas apabila tajam.
terhadap rangsangan.
menerima rangsangan. (iii) Badan menggigil
2.3.4
Memerihalkan tabiat yang apabila
mengganggu proses kesejukan yang
gerak balas manusia melampau.
terhadap rangsangan.
2.3.5
tentang manusia bergerak
balas terhadap Memadankan rangsangan
rangsangan melalui 3 dengan gerak balas dalam
lakaran, TMK, penulisan suatu situasi.
atau lisan secara kreatif.
7 STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Memberi contoh cara

manusia bergerak balas
4 terhadap rangsangan yang
diterima.
Merumuskan kepentingan
5 gerak balas manusia terhadap
rangsangan.
Berkomunikasi secara kreatif

dan inovatif tentang tabiat yang
6
perlu dihindari supaya
kerosakan pada organ deria
dapat dielakkan serta
mempersembahkannya.
MINGGU : 14 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 3.0 HAIWAN
8 STANDARD PRESTASI

STANDARD TAHAP
STANDARD PEMBELAJARAN TAFSIRAN CATATAN
KANDUNGAN PENGUASAAN
3.1 Organ Murid boleh: Nota:
Pernafasan
Haiwan 3.1.1 Mengenal pasti organ Contoh organ
pernafasan haiwan. Melabelkan organ pernafasan
1
pernafasan pada haiwan seperti:
3.1.2 Mengelaskan haiwan. (i) Peparu: kucing,
haiwan berdasarkan burung, buaya,
organ pernafasan. katak dan paus.
(ii) Insang: ikan,
3.1.3 Mengitlak terdapat Menyenaraikan berudu, ketam dan
haiwan yang mempunyai 2 contoh haiwan udang.
lebih daripada satu organ vertebrata dan (iii) Kulit lembap:
pernafasan. invertebrata. katak dan cacing.
(iv) Spirakel: lipas,
3.1.4 Menjelaskan belalang, rama-
pemerhatian tentang rama dan beluncas.
organ pernafasan Memberi contoh ciri
haiwan melalui lakaran, 3 khusus setiap kelas
TMK, penulisan atau haiwan vertebrata.
lisan secara kreatif.
MINGGU : 15 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 3.0 HAIWAN

9 STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.2 Haiwan Murid boleh: Nota:

Vertebrata Mengelas haiwan
3.2.1 Menyatakan maksud 4 Kelas haiwan vertebrata
vertebrata mengikut ciri
haiwan vertebrata khusus. (bertulang belakang)
dan invertebrata. terdiri daripada
mamalia, reptilia,
Merumuskan bahawa amfibia, burung dan
terdapat haiwan yang ikan.
5
3.2.2 Memberi contoh mempunyai lebih
haiwan vertebrata dan daripada satu organ
invertebrata. pernafasan.
Mengelaskan haiwan Berkomunikasi secara

3.2.3 vertebrata berdasarkan kreatif dan inovatif tentang
ciri khusus bagi mamalia, organ pernafasan haiwan
reptilia, amfibia, burung 6 serta pengkelasan haiwan
dan ikan. vertebrata dan ciri khusus
bagi setiap kelas serta
Menjelaskan pemerhatian mempersembahkannya.
tentang haiwan vertebrata
3.2.4 melalui lakaran, TMK,
secara kreatif.
MINGGU : 16-17 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 4.0 TUMBUHAN

10 STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

4.1 Tumbuhan Murid boleh: Nota:

Bergerak Balas
Terhadap 4.1.1 Menyatakan tumbuhan Menyatakan bahagian Bahagian tumbuhan
Rangsangan bergerak balas 1 tumbuhan yang bergerak yang bergerak balas
terhadap rangsangan balas terhadap terhadap rangsangan
melalui pemerhatian rangsangan. seperti:
menerusi pelbagai (i) Akar bergerak
media. balas terhadap air.
4.1.2 (ii) Akar bergerak
Menghubungkait balas terhadap
Memerihalkan
bahagian tumbuhan yang 2 graviti.
proses fotosintesis.
bergerak balas dengan (iii) Pucuk bergerak
jenis rangsangan. balas terhadap
4.1.3 cahaya.
Membuat kesimpulan (iv) Daun sesetengah
bahagian tumbuhan yang tumbuhan
bergerak balas terhadap bergerak balas
rangsangan dengan terhadap
menjalankan Menjelaskan dengan sentuhan.
4.1.4 penyiasatan. 3 contoh gerak balas
bahagian tumbuhan
Menjelaskan pemerhatian terhadap rangsangan.
tentang tumbuhan gerak
balas terhadap
rangsangan melalui
lakaran, TMK, penulisan
MINGGU : 18-20 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 4.0 TUMBUHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
11 STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
4.2 Fotosintesis Murid boleh: Nota:

4.2.1 Menyatakan
Menaakul Fotosintesis
maksud
4 kepentingan merupakan proses
fotosintesis.
fotosintesis terhadap tumbuhan membuat
4.2.2
Menyenaraikan keperluan hidupan. makanan dengan
tumbuhan semasa proses sendiri.
fotosintesis.
Hasil fotosintesis
4.2.3
Menyatakan hasil Menguji hipotesis ialah kanji dan
fotosintesis melalui 5 bahawa tumbuhan oksigen.
pemerhatian bergerak balas terhadap
menerusi pelbagai rangsangan.
media. Cadangan Aktiviti:
4.2.4
Menaakul Menyediakan
kepentingan simulasi proses
fotosintesis terhadap Berkomunikasi secara fotosintesis dengan
4.2.5 kreatif dan inovatif tentang
hidupan. menggunakan TMK.
6 kepentingan gerak balas
Menjelaskan pemerhatian tumbuhan dalam
tentang fotosintesis membantu proses
melalui lakaran, TMK, fotosintesis.
secara kreatif.
MINGGU : 21 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 5.0 SIFAT CAHAYA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
12
5.1 Murid boleh:

Cahaya
5.1.1 Menyatakan cahaya
Bergerak Lurus
bergerak lurus
dengan menjalankan
aktiviti.
5.1.2
Membanding dan Menyatakan cahaya
membezakan bayang- 1 bergerak lurus, boleh
bayang yang terhasil dipantulkan dan
apabila cahaya dihalang dibiaskan.
oleh objek lutsinar,
lutcahaya dan legap
dengan menjalankan
5.1.3 aktiviti.
Mengeksperimen
untuk menentukan
faktor yang Melakar gambar rajah sinar
5.1.4 mempengaruhi saiz 2 yang menunjukkan
dan bentuk bayang- pantulan cahaya pada
bayang. cermin.
tentang cahaya bergerak
lurus melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif.
13

MINGGU : 22 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 5.0 SIFAT CAHAYA
STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
5.2 Pantulan Murid boleh: Nota:
Cahaya
5.2.1 Menyatakan cahaya boleh Aplikasi pantulan
dipantulkan dengan cahaya dalam
menjalankan aktiviti. kehidupan harian
Memberi contoh situasi
dalam kehidupan harian seperti periskop, cermin
5.2.2 Memerihalkan kegunaan 3 yang menunjukkan muka dan lain-lain.
pantulan cahaya dalam
kehidupan harian. cahaya bergerak lurus,
boleh dipantulkan dan
Melukis gambar rajah dibiaskan.
5.2.3 sinar yang menunjukkan
pantulan cahaya pada
cermin.
Menjelaskan
5.2.4 pemerhatian tentang
pantulan cahaya melalui
atau lisan secara kreatif. Menaakul kepentingan
4
sifat cahaya dalam
kehidupan harian.
MINGGU : 23-24 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 5.0 SIFAT CAHAYA

STANDARD PRESTASI
14 STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

5.3 Pembiasan Murid boleh: Nota:

Cahaya
5.3.1 Menyatakan cahaya Peristiwa atau
boleh dibiaskan melalui fenomena yang
pemerhatian menerusi menunjukkan cahaya
pelbagai media. Membuat kesimpulan boleh dibiaskan seperti:
5 tentang faktor yang (i) Kedudukan duit
5.3.2 Menjelas melalui mempengaruhi saiz syiling dalam
contoh cahaya boleh dan bentuk bayang- air.
dibiaskan dengan bayang. (ii) Bentuk pensel
menjalankan aktiviti. dalam gelas berisi
air.
5.3.3 Memerihalkan Berkomunikasi secara
pembentukan kreatif dan inovatif tentang
pelangi dengan 6 inovasi alat yang
menjalankan aktiviti. mengaplikasikan sifat
cahaya bagi menyelesaikan
5.3.4 Menjelaskan pemerhatian masalah dalam kehidupan
tentang pembiasan harian.
cahaya melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif.
MINGGU : 25-26 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 6.0 BUNYI
15 STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

6.1 Bunyi Murid boleh: Nota:

Menyenaraikan cara
6.1.1 Menyatakan bunyi 1 Bunyi boleh dihasilkan
untuk menghasilkan
dihasilkan oleh getaran bunyi. melalui tiupan,
dengan menjalankan ketukan, petikan,
aktiviti. gesekan dan tepukan.
Menyatakan bunyi
2
dihasilkan oleh
Memerihalkan bunyi bergerak Contoh fenomena bunyi
6.1.2 ke semua arah. getaran.
boleh dipantulkan
seperti gema, sonar dan
3 Mengitlak bunyi bergerak ke
Memberi contoh fenomena ultra sonik.
6.1.3 dalam kehidupan harian semua arah.
yang menunjukkan bunyi
boleh dipantulkan. Menjelaskan melalui contoh
4 fenomena yang menunjukkan
Memerihalkan bunyi bunyi boleh dipantulkan
6.1.4 yang berfaedah dan
bunyi yang Menyelesaikan masalah bagi
memudaratkan dalam 5 mengurangkan pencemaran
kehidupan harian. bunyi dalam kehidupan
harian.
6.1.5 Menjana idea untuk
menyelesaikan masalah Berkomunikasi secara kreatif
bagi mengurangkan 6 dan inovatif tentang kesan
pencemaran bunyi. bunyi dalam kehidupan
harian serta
mempersembahkannya.
CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025
MINGGU : 27 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 6.0 BUNYI

STANDARD PRESTASI
16 STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
6.1 Bunyi Murid boleh: Nota:

6.1.1 Menyatakan bunyi

Menyenaraikan cara Bunyi boleh dihasilkan
dihasilkan oleh getaran 1
untuk menghasilkan melalui tiupan,
dengan menjalankan
bunyi. ketukan, petikan,
aktiviti.
gesekan dan tepukan.
6.1.2
Memerihalkan bunyi bergerak Menyatakan bunyi
2 Contoh fenomena bunyi
ke semua arah. dihasilkan oleh
getaran. boleh dipantulkan
6.1.3
seperti gema, sonar dan
Memberi contoh fenomena
dalam kehidupan harian 3 Mengitlak bunyi bergerak ke ultra sonik.
yang menunjukkan bunyi semua arah.
boleh dipantulkan.
6.1.4 Menjelaskan melalui contoh
Memerihalkan bunyi 4 fenomena yang menunjukkan
yang berfaedah dan bunyi boleh dipantulkan
bunyi yang
memudaratkan dalam Menyelesaikan masalah bagi
6.1.5 kehidupan harian. 5 mengurangkan pencemaran
bunyi dalam kehidupan
Menjana idea untuk harian.
menyelesaikan masalah
bagi mengurangkan Berkomunikasi secara kreatif
pencemaran bunyi. 6 dan inovatif tentang kesan
bunyi dalam kehidupan
harian serta
mempersembahkannya.
MINGGU : 28-29 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 7.0 TENAGA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
17 7.1 Murid boleh: Nota:

Sumber dan
7.1.1 Menyatakan
Bentuk Tenaga Bentuk tenaga seperti
maksud tenaga.
tenaga suria, tenaga
Menyenaraikan sumber haba, tenaga kimia,
7.1.2 Memerihalkan
1 tenaga dan bentuk tenaga elektrik,
pelbagai sumber
tenaga. tenaga kinetik, tenaga
tenaga melalui
bunyi, tenaga
pemerhatian menerusi
keupayaan, tenaga
pelbagai media.
cahaya dan tenaga
7.1.3 Memerihalkan sumber nuklear.
Menjelaskan dengan tenaga yang boleh
contoh pelbagai 2
dibaharui dan sumber
bentuk tenaga. tenaga yang tidak boleh
7.1.4 dibaharui.
Menjelaskan melalui
contoh perubahan
bentuk tenaga dalam
kehidupan seharian.
7.1.5
Mengitlak tenaga tidak
boleh dicipta dan tidak
boleh dimusnahkan Menjelas dengan contoh
tetapi boleh berubah 3
perubahan bentuk
7.1.6 bentuk. tenaga.
Menjelaskan
pemerhatian tentang
sumber tenaga dan
bentuk tenaga melalui
MINGGU : 30 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 7.0 TENAGA

STANDARD PRESTASI
18 STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
7.2 Murid boleh: Nota:

Sumber
7.2.1 Menjelaskan dengan
Tenaga Boleh Sumber tenaga boleh
contoh sumber tenaga Menaakul kepentingan
Dibaharui dan dibaharui ialah sumber
boleh dibaharui dan tenaga langkah penjimatan
Sumber 4 tenaga yang boleh
tidak boleh dibaharui penggunaan tenaga untuk
Tenaga Tidak dijana secara
melalui pemerhatian kelestarian sumber
Boleh berterusan.
menerusi pelbagai media. tenaga.
Dibaharui
Sumber tenaga tidak
7.2.2 Menjana idea kepentingan
boleh dibaharui ialah
penggunaan sumber Menjalankan aktiviti untuk
5 sumber tenaga yang
tenaga secara berhemah. membuktikan perubahan terhad dan tidak boleh
bentuk tenaga yang dijana semula.
7.2.3 Menjelaskan pemerhatian berlaku dalam kehidupan
tentang sumber tenaga seharian. Tenaga yang boleh
boleh dibaharui dan
dibaharui juga
sumber tenaga tidak boleh
berpotensi sebagai
dibaharui melalui lakaran,
tenaga masa depan.
TMK, penulisan atau lisan Berkomunikasi secara
secara kreatif. kreatif dan inovatif
6 tentang inovasi dalam
penggunaan sumber
tenaga pada masa depan.
MINGGU : 31-32 TEMA : SAINS BAHAN TAJUK : 8.0 BAHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
19 PENGUASAAN
8.1 Sumber Murid boleh: Nota:
Asas Bahan

8.1.1 Menjelaskan Memadankan bahan Sumber Bahan Contoh

melalui contoh 1 asas Objek
dengan sumber
sumber asas bagi asas.
bahan yang Tumbuhan kayu meja
digunakan untuk kapas baju
membuat objek. getah tayar
Haiwan kulit beg
8.1.2 Mengelaskan tangan
objek berdasarkan Mencirikan objek bulu baju sejuk
sumber asasnya. 2 berdasarkan jenis sutera selendang
bahan dan Batuan logam paku
8.1.3 Menjelaskan sumber asas. tanih cermin
pemerhatian kaca
tentang sumber Petroleum plastik baldi
asas bahan melalui kain payung
lakaran, TMK, sintetik
penulisan atau
Mengelaskan
3 objek
berdasarkan
bahan atau
sumber asas.
MINGGU : 33 TEMA : SAINS BAHAN TAJUK : 8.0 BAHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
20 8.2 Sifat Bahan Murid boleh: Nota:

8.2.1 Memerihalkan sifat Sifat bahan seperti:

bahan dengan Mengitlak sifat (i) Menyerap air dan
menjalankan aktiviti. 4 bahan dengan kalis air.
menjalankan (ii) Terapung
8.2.2 Mereka cipta objek penyiasatan. dan
dengan mengaplikasikan tenggelam.
pengetahuan tentang sifat (iii) Mengalirkan
bahan. Membuat inferens arus elektrik.
5
tentang penggunaan (iv) Kebolehan
8.2.3 Menaakul pemilihan jenis bahan setiap bahagian penembusan cahaya.
bahan yang digunakan pada suatu objek. (v) Mengalirkan haba.
dalam mereka cipta (vi) Kekenyalan.
objek.
8.2.4
tentang sifat bahan Mereka cipta objek
melalui lakaran, TMK, dengan mengaplikasikan
6
penulisan atau lisan pengetahuan tentang sifat
secara kreatif. bahan dan
mempersembahkan
secara kreatif dan inovatif.
MINGGU : 34 - 35 TEMA : BUMI DAN ANGKASA TAJUK: 9.0 BUMI

STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
21
9.1 Graviti Bumi Murid boleh: Nota:

9.1.1 Memerihalkan daya

Graviti bumi ialah daya
tarikan graviti bumi
Menyatakan Bumi berputar yang menarik objek ke
berdasarkan
pada paksinya dan pada arah Bumi.
pemerhatian 1
dengan masa yang sama beredar
mengikut orbitnya Kesan daya tarikan
menjalankan
mengelilingi Matahari. graviti bumi:
9.1.2 aktiviti.
(i) Objek jatuh ke bawah.
(ii) Objek berada
Mengitlak bahawa
pada
semua objek di Bumi
2 Menjelaskan tentang kedudukkannya.
boleh berada pada
kedudukannya dengan daya graviti bumi.
Objek di Bumi berada
9.1.3 menjalankan aktiviti.
pada kedudukannya boleh
ditunjukkan dengan
Menjelaskan
menggunakan glob bumi.
pemerhatian tentang
tarikan graviti bumi
3 Memerihalkan kesan putaran
melalui lakaran,
Bumi.
TMK, penulisan atau
MINGGU : 36-37 TEMA : BUMI DAN ANGKASA TAJUK: 9.0 BUMI

STANDARD PRESTASI
STANDARD
22 STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
9.2 Putaran dan Murid boleh: Nota:

Peredaran Bumi
9.2.1 Menyatakan Bumi Kesan putaran Bumi
berputar pada paksinya pada paksinya:
dan pada masa yang
sama beredar mengikut (i) Kejadian siang
orbitnya mengelilingi Menaakul kepentingan
4 dan malam;
Matahari. daya graviti bumi.
(ii) Kedudukan
Matahari kelihatan
9.2.2 seperti berubah-
Memerihalkan putaran ubah;
dan peredaran Bumi dari Merumus tentang (iii) Perubahan
aspek arah dan tempoh. putaran dan peredaran panjang dan arah
Bumi menggunakan bayang- bayang.
5
9.2.3 lakaran grafik.
Memerihalkan
kesan putaran Bumi
pada paksinya
dengan
menjalankan aktiviti
.
Cadangan aktiviti:
9.2.4 Berkomunikasi secara
tentang putaran dan
peredaran Bumi melalui 6 kreatif dan inovatif tentang Galakkan penggunaan TMK
kesan lain yang untuk melihat peredaran
disebabkan oleh putaran dan putaran Bumi.
atau lisan secara kreatif
dan peredaran Bumi.
MINGGU : 38 TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI TAJUK : 10.0 MESIN
STANDARD STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN
TAHAP
TAFSIRAN
23 PENGUASAAN
10.1 Tuas Murid boleh: Nota :

10.1.1 Mengenal pasti beban,

Reka bentuk model
fulkrum dan daya pada
Memberi contoh merangkumi pelbagai
tuas dengan
1 mesin ringkas dan
menjalankan aktiviti. bagi setiap jenis
mesin ringkas. fungsinya dapat dijelaskan.
10.1.2 Mengitlak hubung kait
jarak beban dari fulkrum
Cadangan aktiviti:
dengan daya yang
diperlukan. Memerihalkan mesin
ringkas yang Galakkan penggunaan
10.1.3 2
terdapat dalam satu TMK untuk melihat
Menjelaskan
mesin kompleks. hubungkait jarak beban
pemerhatian tentang
dari fulkrum dengan daya.
tuas melalui lakaran,
TMK, penulisan atau
Mengitlak hubungkait
jarak beban dari
3 fulkrum dengan daya
yang diperlukan.
MINGGU : 39 TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI TAJUK : 10.0 MESIN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
10.2 Murid boleh: Nota :
24

Mesin
10.2.1 Menjelas dengan
Ringkas dan Jenis mesin ringkas iaitu
contoh jenis dan
Mesin Menjana idea untuk tuas, gear, takal, baji,
kegunaan mesin
Kompleks menyelesaikan masalah skru, satah condong serta
ringkas dengan 4
yang melibatkan roda dan gandar.
menjalankan aktiviti.
penggunaan mesin.
Contoh masalah dalam
Menyelesaikan
kehidupan harian seperti
10.2.2 masalah dengan mengangkat dan
menggunakan dua atau Berkomunikasi untuk memindahkan beban
lebih mesin ringkas. 5 menunjukkan kepentingan yang berat.
penciptaan mesin yang
Merumuskan lestari. Mesin kompleks terdiri
10.2.3 maksud mesin daripada gabungan
kompleks.
lebih daripada satu
mesin ringkas.
Menjelaskan
pemerhatian tentang Mereka bentuk satu model
10.2.4 mesin ringkas dan mesin kompleks dan
6 mempersembahkan
mesin kompleks melalui
lakaran, TMK, penulisan secara kreatif dan inovatif.
25 CUTI PENGGAL 3, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 20.12.2024 -28.12.2024, KUMPULAN B: 21.12.2024 -29.12.2024

40 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
41-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN DAN BORANG TRANSIT PBD?

#RPH2024/2025 coming soon on FEB 2024.
Sila order melalui website (Autosent by EMAIL): https://rphsekolahrendah.com

@ PM: 017- 4991 336 (WhatsApp link: https://wa.me/60174991336 )
TELEGRAM (FREE RPT & DSKP): https://telegram.me/RPTDSKPSekolahRendah

FB Group (FREE RPT): https://www.facebook.com/groups/freerpt/
FB Page (Contoh RPH): https://www.facebook.com/RozaYusAcademy/
Instagram: https://www.instagram.com/rozayus.academy/
Tiktok: https://www.tiktok.com/@rphrozayus
*UP: Diizinkan untuk share tanpa membuang maklumat yang disampaikan oleh Rozayus Academy
KEMBARA ILMU MEI 2024

26
Kembara Ilmu Cuti Sekolah Bulan Mei 2024.

TOKYO, UZBEKISTAN, BEIJING, FINLAND
Terbuka kepada semua
Trip Kembara Ilmu ini akan dibawa oleh Smart Thinker 4.0 dengan kerjasama
Rozayus Academy dan MECK.
Check harga pakej dan lihat gambar2 trip sebelum ini dalam channel ni dulu...
https://t.me/+IKfsrUK51DI0NGNl
Sila wassap untuk maklumat lanjut: https://wa.me/601116412391
KELEBIHAN TRIP KAMI YANG TIADA DENGAN TRAVEL LAIN IALAH KAMI
AKAN MEMBAWA ANDA MELAWATI PUSAT-PUSAT PENGAJIAN / SEKOLAH
DI NEGARA YANG AKAN DILAWATI KERANA KONSEP KAMI IALAH
EDUCATIONAL TRIP !
27

28

RPT SAINS THN 4 (SK) 2024-2025 by Rozayus Academy

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT SAINS THN 4 (SK) 2024-2025 by Rozayus Academy

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

NAMA SEKOLAH:

MINGGU: 1 MINGGU ORIENTASI

MINGGU: 2-8 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

Membuat inferens dengan

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU: 2-8 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

Meramal dengan membuat

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU: 2-8 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

1.1.9 Mendefinisi secara operasi

1.1.11 Membuat hipotesis dengan

MINGGU : 9-10 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

2.1 Pernafasan Murid boleh: Nota:

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

Memberi contoh cara

Berkomunikasi secara kreatif

MINGGU : 14 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 3.0 HAIWAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU : 15 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 3.0 HAIWAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

3.2 Haiwan Murid boleh: Nota:

Mengelaskan haiwan Berkomunikasi secara

MINGGU : 16-17 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 4.0 TUMBUHAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

4.1 Tumbuhan Murid boleh: Nota:

MINGGU : 18-20 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 4.0 TUMBUHAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU : 21 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 5.0 SIFAT CAHAYA

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU : 23-24 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 5.0 SIFAT CAHAYA

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

5.3 Pembiasan Murid boleh: Nota:

MINGGU : 25-26 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 6.0 BUNYI

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

6.1 Bunyi Murid boleh: Nota:

CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 13.09.2024 - 21.09.2024, KUMPULAN B: 14.09.2024 - 22.09.2024

MINGGU : 27 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 6.0 BUNYI

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

6.1.1 Menyatakan bunyi

MINGGU : 28-29 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 7.0 TENAGA

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU : 30 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 7.0 TENAGA

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU : 31-32 TEMA : SAINS BAHAN TAJUK : 8.0 BAHAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

8.1.1 Menjelaskan Memadankan bahan Sumber Bahan Contoh

MINGGU : 33 TEMA : SAINS BAHAN TAJUK : 8.0 BAHAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

8.2.1 Memerihalkan sifat Sifat bahan seperti:

MINGGU : 34 - 35 TEMA : BUMI DAN ANGKASA TAJUK: 9.0 BUMI

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

9.1.1 Memerihalkan daya

MINGGU : 36-37 TEMA : BUMI DAN ANGKASA TAJUK: 9.0 BUMI

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU : 38 TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI TAJUK : 10.0 MESIN

STANDARD STANDARD PRESTASI