RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
35 Ahad 4
60 minit MELAYU

TEMA 9 : INTEGRITI

UNIT 25. Tanggungjawab Digalas TAJUK Hulur Bantuan, Santuni Jiran

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang didengar, ditonton dan dibaca
STANDARD KANDUNGAN
dengan sebutan dan intonasi yang betul.

STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Bercerita tentang gambar dengan sebutan dan intonasi yang betul.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya bercerita tentang gambar dengan sebutan dan intonasi yang betul dan tepat.

Pengenalan :
Murid menyatakan maksud peribahasa.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 174.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
AKTIVITI 4. Murid dibimbing bercerita dengan sebutan dan intonasi yang betul. (PBD)
PDPC 5. Murid berbincang untuk melengkapkan cerita berdasarkan gambar.
6. Seorang murid dipilih ke hadapan kelas untuk membacakan cerita yang telah dilengkapkan
dengan sebutan dan intonasi yang betul. (PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 174,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Prihatin

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
35 Isnin 4
60 minit MELAYU

TEMA 9 : INTEGRITI

UNIT 25. Tanggungjawab Digalas TAJUK Sentiasa di Sisi

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami.

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menceritakan petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menceritakan petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai serta tepat.

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 175.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing menceritakan petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
AKTIVITI
(PBD)
PDPC 5. Murid berbincang dan menyenaraikan cara untuk membantu rakan yang kurang upaya.
6. Seorang murid dipilih ke hadapan kelas untuk membacakan cerita dengan sebutan dan intonasi
yang betul. (PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 175,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni
PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
35 Selasa 4
60 minit MELAYU

TEMA 9 : INTEGRITI

UNIT 25. Tanggungjawab Digalas TAJUK Kisah Si Penghantar Surat

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Asas Menulis.

STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk ayat.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan betul.

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 176.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
AKTIVITI
4. Murid dibimbing untuk menulis ayat secara mekanis menggunakan tulisan berangkai.
PDPC 5. Murid menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai.
6. Murid berbincang dan menyenaraikan nilai-nilai murni yang terdapat dalam petikan. (PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 176,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni
PAK-21 Read and highlight (baca dan tanda) NILAI MURNI Bertanggungjawab

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
35 Rabu 4
60 minit MELAYU

TEMA 9 : INTEGRITI

UNIT 25. Tanggungjawab Digalas TAJUK Bakat Asli

Kesedaran Pemakaian Topi

TEMA PKJR 6 : Tingkah Laku Penumpang TAJUK PKJR
Keledar yang Selamat

KEMAHIRAN BAHASA 4.0 ASPEK SENI BAHASA

4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
STANDARD KANDUNGAN
6.3 Penggunaan Topi Keledar
4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa.
HP PKJR
STANDARD PEMBELAJARAN
6.3.4 Menunjukkan kepekaan tentang kepentingan dan strategi untuk membuat orang lain peka
tentang penggunaan topi keledar dengan betulnya.
Pada akhir PdPC murid dapat :
Mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menunjukkan kepekaan tentang kepentingan dan strategi untuk membuat orang lain peka tentang
penggunaan topi keledar dengan betulnya.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa dengan betul.

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 177.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa.
5. Murid melakukan simulasi semula berdasarkan situasi 1 dalam buku teks.(PBD)
AKTIVITI
6. Murid berbincang untuk mencari maksud peribahasa yang dicerak berwarna merah. (PAK 21)
PDPC 7. Murid membuat latihan di buku tulis.
8. Murid membaca wawancara di dalam BAM halaman 30.
9. Murid menyenaraikan isi-isi penting yang terdapat dalam wawancara tersebut.
10. Murid membandingkan jawapan mereka dengan rakan dalam kumpulan dan membuat
penambahbaikan jika perlu.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 177,Buku latihan, BAM 30

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni
PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Kejujuran

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
35 Khamis 4
60 minit MELAYU

TEMA 9 : INTEGRITI

UNIT 25. Tanggungjawab Digalas TAJUK Warga Kerja

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.

STANDARD PEMBELAJARAN 5.3.2 (i)(ii) Memahami dan membina ayat penyata dan ayat tanya mengikut konteks.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mengujarkan ayat tanya dan ayat penyata berpandukan maklumat.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengujarkan ayat tanya dan ayat penyata berpandukan maklumat dengan betul.

Pengenalan :
Murid berkongsi tentang pekerjaan kegemaran.(PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 178-179.
AKTIVITI 3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
PDPC 4. Murid dibimbing memahami dan membina ayat tanya dan ayat penyata mengikut konteks.(PBD)
5. Murid dibimbing menjalankan aktiviti Kerusi Panas tentang tugasan warga kerja.(PAK 21)
6. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 178-179,Buku latihan

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menilai EMK Nilai Murni
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Patriotisme

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________