RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

12.15 1.15 BAHASA

45 Ahad 6/2/22 4M
60 minit MELAYU

TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN

UNIT 23. Usahawan Kita TAJUK Mawar Mekar

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.

1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersirat dengan menggunakan idea yang kritis dan
STANDARD PEMBELAJARAN
kreatif.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Bercerita berdasarkan gambar untuk menjelaskan dan membanding beza maklumat.

Murid berjaya bercerita berdasarkan gambar untuk menjelaskan dan membanding beza maklumat
KRITERIA KEJAYAAN
dengan betul dan tepat.
Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 159.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
AKTIVITI 4. Murid dibimbing menjelaskan dan membanding beza maklumat tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif.
PDPC
5. Murid berbincang untuk menjelaskan dan membanding beza maklumat berdasarkan gambar.
(PAK 21)
6. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 159,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menilai EMK Keusahawanan
PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
32 Isnin 4
60 minit MELAYU

TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN

UNIT 23. Usahawan Kita TAJUK Kuih Bulan Yaya

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.

STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Membaca karya sastera dan karya bukan sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membaca cerita dengan gaya penyampaian yang sesuai.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membaca cerita dengan gaya penyampaian yang sesuai dengan betul dan tepat.

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 160-161.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
AKTIVITI 4. Murid dibimbing membaca karya sastera dan karya bukan sastera dengan gaya penyampaian
yang sesuai.
PDPC
5. Murid berbincang dan menyenaraikan isi-isi penting tentang Kuih Bulan Yaya dan ciri-ciri
keusahawanan yang terdapat pada usahawan.(PAK 21)
6. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 160-161,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

Kreativiti dan
KBAT Mengaplikasi EMK
Inovasi
PAK-21 Read and highlight (baca dan tanda) NILAI MURNI Kerajinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
32 Selasa 4
60 minit MELAYU

TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN

UNIT 23. Usahawan Kita TAJUK Tuah Musim Kemarau

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan.

STANDARD PEMBELAJARAN 3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan penulisan deskriptif.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menghasilkan draf dan menulis karangan berpandukan kerangka dan gambar.

Murid berjaya menghasilkan draf dan menulis karangan berpandukan kerangka dan gambar dengan
KRITERIA KEJAYAAN
betul dan tepat.
Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 162.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing menulis draf dan menghasilkan penulisan deskriptif.
AKTIVITI
5. Murid berbincang untuk menghasilkan draf dan menulis karangan berpandukan kerangka dan
PDPC gambar.(PAK 21)
6. Secara berkumpulan, murid mencari maklumat dan menganalisis jenis perniagaan yang
memberikan keuntungan semasa musim kemarau. (PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 162,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalisis EMK Keusahawanan
PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RABU)
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
32 Rabu 4
60 minit MELAYU

TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN

UNIT 23. Usahawan Kita TAJUK Kampung Batu Pahat

Kepentingan pemakaian topi

TEMA PKJR 6 : Tingkah Laku Penumpang TAJUK PKJR
keledar

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks.

STANDARD KANDUNGAN
6.3 Penggunaan Topi Keledar

5.2.2 (i) Memahami dan menggunakan kata majmuk bebas mengikut konteks.
HP PKJR
STANDARD PEMBELAJARAN
6.3.1 Membincangkan kepentingan pemakaian topi keledar dengan betulnya untuk melindungi
pembonceng.
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN i. Mengenal pasti kata makmuk yang terdapat dalam dialog.
ii. Membina ayat menggunakan kata majmuk tersebut.
Murid berjaya :
KRITERIA KEJAYAAN i. Mengenal pasti kata makmuk yang terdapat dalam dialog dengan betul.
ii. Membina ayat menggunakan kata majmuk tersebut dengan tepat.
Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 163.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing memahami kata majmuk bebas yang dicetak berwarna merah.
5. Murid dibimbing menggunakan kata majmuk bebas mengikut konteks.
AKTIVITI
6. Murid berbincang untuk mengenal pasti kata majmuk bebas yang terdapat dalam dialog. (PAK
PDPC 21)
7. Murid menulis ayat menggunakan kata majmuk bebas yang telah dikenal pasti dalam dialog.
8. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
9. Murid menonton semula klip video yang dilihat minggu lepas.
10. Murid melengkapkan perbualan tentang kepentingan memakai topi keledar.
11. Kemudian, secara dalam kumpulan murid melakonkan perbualan tersebut.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 163,Buku latihan

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalisis EMK Kelestarian Global
PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
32 Khamis 4
60 minit MELAYU

TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN

UNIT 23. Usahawan Kita TAJUK Pengusaha Rumpai Laut

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks.

STANDARD PEMBELAJARAN 5.2.2 (ii) Memahami dan menggunakan kata majmuk mantap mengikut konteks.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menyenaraikan kata majmuk dan membina ayat.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan kata majmuk dan membina ayat dengan betul dan tepat.

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 164.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
AKTIVITI
4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata majmuk mantap mengikut konteks.
PDPC 5. Murid berbincang untuk menyenaraikan kata majmuk dan membina ayat. (PAK 21)
6. Murid meneroka maklumat tentang pengusahaan rumpai laut dalam industri makanan.(PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 164,Buku latihan

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalisis EMK Kelestarian Global
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
PAK-21 NILAI MURNI Baik hati
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________