RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

4 BAHASA MELAYU
150 minit

TEMA 4 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA

12. Adat Dijunjung Budaya TAJUK Anggun Jahitan Tradisional

UNIT
Disanjung

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal.

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara kritis.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Memberikan respons terhadap soalan yang diberikan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya memberikan respons terhadap soalan yang diberikan dengan betulnya.

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 79.

3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)

AKTIVITI
4. Murid dibimbing mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara kritis.
PDPC
(PBD)

5. Murid mencari maklumat tentang contoh jahitan tradisional dan bentangkan di hadapan kelas.
(PAK 21)

6. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)

Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 79,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menilai EMK Keusahawanan

PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) NILAI MURNI Kerajinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

4 BAHASA MELAYU
150 minit

TEMA 4 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA

12. Adat Dijunjung Budaya TAJUK Seni Benang Emas

UNIT
Disanjung

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.

STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Membaca karya bukan sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membaca teks dengan gaya dan intonasi yang betul.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membaca teks dengan gaya dan intonasi yang betul.

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 80.

3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)

AKTIVITI
4. Murid dibimbing membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.(PBD)
PDPC
5. Murid berkongsi pengalaman berkunjung ke Muzium Kraftangan Malaysia. (PAK 21)

6. Murid diberikan tugasan mencari contoh kraftangan yang dihasilkan oleh usahawan bumiputera.
(PAK 21)

7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)

Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 80,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

PAK-21 Learning Experiences (Pengalaman Peribadi) NILAI MURNI Patriotisme

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

4 BAHASA MELAYU
150 minit

TEMA 4 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA

12. Adat Dijunjung Budaya TAJUK Seindah Pinakol

UNIT
Disanjung

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan.

STANDARD PEMBELAJARAN 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan imbuhan.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mengedit dan memurnikan teks.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengedit dan memurnikan teks dengan betul.

Pengenalan :
Murid mendengar penerangan guru tentang Pinakol dan ditunjukan beberapa contoh cenderamata
yang dihasilkan daripada Pinakol.
Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 81.

3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)

AKTIVITI
4. Murid dibimbing mengedit dan memurnikan petikan dengan perkataan, tanda baca dan
PDPC
imbuhan.(PBD)

5. Secara berkumpulan, murid berbincang untuk mengedit dan memurnikan petikan.(PAK 21)

6. Bincangkan, usaha yang perlu dilakukan oleh individu dan kerajaan untuk memajukan perniagaan
tersebut. (PAK 21)

7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)

Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 81,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Keusahawanan

PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Kerajinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

4 BAHASA MELAYU
150 minit

TEMA 4 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA

12. Adat Dijunjung Budaya TAJUK Tiupan Emas

UNIT
Disanjung
3 : Peraturan dan undang-undang Akibat Tidak Mematuhi Peraturan
TEMA PKJR TAJUK PKJR
jalan raya dan Undang-undang Jalan Raya

KEMAHIRAN BAHASA 4.0 ASPEK SENI BAHASA

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.

STANDARD KANDUNGAN
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya
4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak.
STANDARD PEMBELAJARAN HP PKJR
3.1.4 Menjelaskan peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran mereka
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mendeklamasikan sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul serta menjelaskan maksudnya.

Murid berjaya mendeklamasikan sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul serta menjelaskan
KRITERIA KEJAYAAN
maksudnya dengan betul.
Pengenalan :
Murid mendengar penerangan guru tentang kegunaan Nafiri untuk kebudayaan.
Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 82.

3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)

4. Murid dibimbing mendeklamasikan sajak dan memahami maksudnya.(PBD)

AKTIVITI
5. Secara berkumpulan, murid berbincang untuk mencari maksud setiap rangkap pantun.(PAK 21)
PDPC
6. Murid menganalisis dan menyenaraikan kegunaan dan keunikan Nafiri berdasarkan sajak yang
ditulis. (PAK 21)

7. Murid secara berpasangan, membaca dialog di dalam BAM halaman 14.

8. Murid membincangkan peraturan dan undang-undang jalan raya yang terdapat dalam dialog.

9. Murid menyenaraikan hasil perbincangandalam buku latihan.

Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 82,Buku latihan, BAM m/s 14

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

Semangat
PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI
bermasyarakat

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

4 BAHASA MELAYU
150 minit

TEMA 4 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA

12. Adat Dijunjung Budaya TAJUK Penyeri Majlis

UNIT
Disanjung

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks.

STANDARD PEMBELAJARAN 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata terbitan mengikut konteks; (iii) kata imbuhan apitan

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menyenaraikan dan membina ayat daripada kata berimbuhan apitan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan dan membina ayat daripada kata berimbuhan apitan dengan betul.

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 83.

3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)

AKTIVITI
4. Murid dibimbing membina ayat menggunakan kata berimbuhan apitan.(PBD)
PDPC
5. Secara berkumpulan, murid diminta mencari gambar dan maklumat setiap barangan tradisional
yang terdapat dalam buku teks.(PAK 21)

6. Murid membentangkan maklumat yang diperolehi di hadapan kelas. (PAK 21)

7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)

Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 83,Buku latihan

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

Semangat
PAK-21 Presentations (Persembahan)- berkumpulan. NILAI MURNI
bermasyarakat

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

4 BAHASA MELAYU
150 minit

TEMA 4 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA

12. Adat Dijunjung Budaya TAJUK Tikar Kelasah

UNIT
Disanjung

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks.

STANDARD PEMBELAJARAN 5.2.1(i) Memahami dan menggunakan kata berimbuhan awalan mengikut konteks.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Memahami dan menggunakan kata berimbuhan awalan mengikut konteks.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan dan menggunakan kata berimbuhan awalan mengikut konteks. betul.

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 84.

3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan. (KBAT)
AKTIVITI
PDPC 4. Murid dibimbing membina ayat menggunakan kata berimbuhan awalan.

5. Murid mengisikan imbuhan pada perkataan yang dicetak berwarna. (PAK 21)

6. Murid membuat latihan di buku tulis. (PBD)

7. Murid membandingkan jawapan dengan rakan dalam kumpulan.

Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 84,Buku latihan

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

Semangat
PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan) NILAI MURNI
bermasyarakat

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

4 BAHASA MELAYU
150 minit

TEMA 4 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA

12. Adat Dijunjung Budaya TAJUK Pantang Larang Jadi Nasihat

UNIT
Disanjung

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.

STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Membaca karya bukan sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membaca pantun dengan gaya dan intonasi yang betul.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membaca pantun dengan gaya dan intonasi yang betul.

Pengenalan :

Murid membacakan pantun yang mereka tahu.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 85.

AKTIVITI 3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
PDPC
4. Murid membaca pantun dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.(PBD)

5. Murid secara berpasangan, menyatakan maksud pantun di dalam buku teks. (PAK 21)

6. Murid membuat latihan di buku tulis.

Penutup :

Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 85,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) NILAI MURNI Patriotisme

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain (Nyatakan) Persembahan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

4 BAHASA MELAYU
150 minit

TEMA 4 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA

12. Adat Dijunjung Budaya TAJUK Penilaian.

UNIT
Disanjung
3 : Peraturan dan undang-undang Akibat Tidak Mematuhi Peraturan
TEMA PKJR TAJUK PKJR
jalan raya dan Undang-undang Jalan Raya

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

3.3 Menghasilkan penulisan.

STANDARD KANDUNGAN
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya
3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan imbuhan.
STANDARD PEMBELAJARAN HP PKJR
3.1.4 Menjelaskan peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran mereka

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mengedit dan memurnikan teks.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengedit dan memurnikan teks dengan betul.

Pengenalan :
Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 86.

3. Murid membaca dan membetulkan kesalahan dalam teks buku teks halaman 86. (KBAT)

AKTIVITI 4. Murid mengisi tempat kosong dengan kata imbuhan yang sesuai.(PBD)

PDPC 5. Murid melengkapkan Peta Pokok di dalam buku teks dengan kata bilangan yang betul dalam
buku latihan. (PAK 21)

6. Murid membaca semula dialog dalam buku BAM PKJR pada halaman 14.

7. Berdasarkan dialog,murid melengkapkan jadual di dalam BAM.

8. Murid membandingkan jawapan dengan rakan dalam kumpulan.

Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 86,Buku latihan, PKJR BAM m/s 14 -Aktiviti 11

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Keusahawanan

PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Kerajinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

4 BAHASA MELAYU
150 minit

TEMA 4 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA

13. Adat Dijunjung Budaya TAJUK Penilaian.

UNIT
Disanjung

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan.

STANDARD PEMBELAJARAN 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan imbuhan.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mengedit dan memurnikan teks.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengedit, memurnikan teks dan menulis ayat dengan betul.

Pengenalan :
Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 86.

AKTIVITI
3. Murid melengkapkan Peta Pokok di dalam buku teks dengan kata bilangan yang betul dalam
PDPC
buku latihan. (PAK 21)

4. Murid membuat ayat menggunakan kaat bilangan tersebut dalam buku latihan. (PBD)

5. Murid membandingkan jawapan dengan rakan dalam kumpulan. (KBAT)

Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 86,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menilai EMK Keusahawanan

PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Kerajinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________