RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6

MINGGU 3

TARIKH : 6/4/23 HARI : KHAMIS MASA : 7.40 – 8.40

KELAS : 6 ALPHA JUMLAH MURID : 28 / 30 MINGGU : 3

UNIT / TAJUK Unit 2 : Ke Sana ke Sini – Kisah Sebuah Keluarga

STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.

STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.2 Mepersembahkan puisi dengan penuh penghayatan dan keindahan bahasa.

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melafazkan dan melagukan seloka dengan baik.

Rangka Pengajaran
Catatan
Aktiviti

 Penerangan kandungan
pembelajaran.
 Peluang membuat latihan.
 Bimbingan dan maklum balas
berterusan.
 Beri pelbagai gaya
pembelajaran.
 Cabaran bersesuaian untuk
semua murid.
 Peluang untuk belajar secara
kolaboratif.
 Pentaksiran untuk
pembelajaran (AFL)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami seloka yang bertajuk “Kisah Sebuah
Keluarga”.
3. Murid dibimbing melafazkan dan melagukan seloka dengan nada yang
sesuai. (KBAT)
4. Murid menyenaraikan pengajaran yang terdapat dalam seloka dalam
buku latihan. (PBD)
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
6. Murid membuat persembahan melafazkan dan melagukan seloka
dengan nada yang sesuai. (PAK 21)
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang
dijalankan.

Refleksi
- 27/28 orang murid boleh melafazkan dan melagukan seloka dengan
baik.
- Seorang murid masih perlu dibimbing.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 5
MINGGU 3

TARIKH : 6/4/23 HARI : KHAMIS MASA : 10.40 – 11.40

KELAS : 5 GAMMA KEHADIRAN : 33 / 35 MINGGU : 3

UNIT / TAJUK Unit 2 : Kerjasama Eratkan Hubungan – Pasukan Kompang

STANDARD KANDUNGAN
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.

STANDARD 4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair dengan irama yang sesuai serta menyatakan
PEMBELAJARAN idea keseluruhan syair.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
OBJEKTIF
Melafazkan dan melagukan syair dengan irama yang sesuai serta
PEMBELAJARAN
menyatakan idea keseluruhan syair.
Rangka Pengajaran
Catatan
Aktiviti

 Penerangan kandungan 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
pembelajaran. pelajaran.
 Peluang membuat 2. Murid diminta membuka buku teks ms 10.
latihan. 3. Murid dibimbing melafazkan dan melagukan syair serta menyatakan idea
 Bimbingan dan maklum keseluruhan syair. (KBAT)
balas berterusan. 4. Murid berbincang dan berkongsi idea tentang kisah dalam syair Seri
 Beri pelbagai gaya Mahsuri. (PBD)
pembelajaran. 5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
 Cabaran bersesuaian 6. Secara berkumpulan, murid mengadakan persembahan melafazkan dan
untuk semua murid. melagukan syair Seri Mahsuri dengan intonasi dan sebutan yang betul di
 Peluang untuk belajar hadapan kelas. (PAK 21)
secara kolaboratif. 7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang
dijalankan.
 Pentaksiran untuk
pembelajaran (AFL)
 Aktiviti penutup yang
sesuai
 Berkaitan dengan OP.
 Rumusan Pembelajaran

Refleksi
- 31 / 33 orang murid dapat melafazkan dan melagukan syair dengan
irama yang sesuai serta menyatakan idea keseluruhan syair.
- 2 orang murid perlukan bimbingan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1
MINGGU 3

MINGG
HARI TARIKH TAHUN WAKTU MATAPELAJARAN
U

11.40 – 12.40 PSV

3 KHAMIS 06/04/23 1 GAMMA
60 minit FASA KESEDIAAN
Tajuk DUNIA DI SEKELILING SAYA - Warna

Pada akhir PdPR murid akan dapat :

1. Menyatakan warna-warna yang diketahui.
Objektif
2. Menyatakan warna-warna kegemaran rakan-rakan di dalam kelas.
3. Melibatkan diri dalam aktiviti mewarna dan bertulis di lembaran aktiviti.

1. Guru mempamerkan pensel warna kepada murid.

Aktiviti 2. Murid menyebut bersama-sama warna yang ada di sekeliling.
3. Sumbang saran Permainan teka warna.
4. Mewarna dan menulis nama warna di lembaran aktiviti.

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Pengisian Mengecam
(KBAT)
Kurikulum
Elemen Merentas Kurikulum
Nilai Murni – Baik Hati
(EMK)
BBM/ABM Bangunan sekolah/ Audi lagu/ Kit Transisi/ Modul Transisi

Berpandukan SEnarai Semak Kesediaan Murid.(KIT M/S 73&74)

Pentaksiran PBD
Murid dapat melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti yang dirancang guru.

KEHADIRAN: - 33 / 38

Pada akhir pengajaran;

33 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
Refleksi 5 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan .

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU 3

TARIKH : 6/4/23 HARI : KHAMIS MASA : 12.40 – 1.10

KELAS : 6 ALPHA JUMLAH MURID : 28 / 30 MINGGU : 3

UNIT / TAJUK Unit 2 : Ke Sana ke Sini – Kisah Sebuah Keluarga

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks;
STANDARD PEMBELAJARAN
(iv) penjodoh bilangan

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mengenal pasti dan mengkategorikan penjodoh bilangan.
Rangka Pengajaran
Catatan
Aktiviti

 Penerangan kandungan
pembelajaran.
 Peluang membuat latihan.
 Bimbingan dan maklum balas
berterusan.
 Beri pelbagai gaya
pembelajaran.
 Cabaran bersesuaian untuk
semua murid.
 Peluang untuk belajar secara
kolaboratif.
 Pentaksiran untuk
pembelajaran (AFL)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid berkongsi pengalaman bercuti di calet yang mempunyai sungai
dan dusun. (PAK 21)
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid mengenal pasti dan ketegorikan penjodoh bilangan dengan
menggunakan Peta Pokok. (PBD)
5. Murid membina ayat menggunakan penjodoh bilangan yang dikenal
pasti. (PBD)
6. Murid membentangkan Peta Pokok yang dihasilkan di hadapan kelas
secara kreatif. (PAK 21)

Refleksi
- 27/28 orang murid dapat mengenal pasti dan mengkategorikan
penjodoh bilangan.
- Seorang murid masih perlu dibimbing.