RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5

UNIT: 1. Si Putih Menawan KELAS: 5 YI MINGGU: 1

TAJUK: Si Putih Menawan MASA: 8:00a.m. – 9:00a.m. TARIKH: 21.03.2022

BIDANG: 1 : MENGGAMBAR TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

1.1 , 2.1 1.1.1 (iv) , 2.1.4 (i) (ii) (iii) Kerjasama Bahasa

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid dapat :

Murid berjaya menghasilkan karya gabungan lukisan dan
Meneroka penghasilan karya gabungan lukisan dan capan
capan dalam bidang menggambar.
dalam bidang menggambar dari aspek bahasa seni visual,
pelbagai media dan teknik dan proses

BBB / SUMBER:

Buku teks m/s: 6-7, Contoh Lukisan, Contoh gambar

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:- __10___ /__29___ murid dapat

mencapai objektif pembelajaran
Guru menunjukkan contoh beberapa karya yang telah dihasilkan dan bersoal dengan baik dan diberi latihan
jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. pengayaan.

Aktiviti:-

1. Murid dibimbing menginterpretasikan bahasa seni visual (garisan, rupa, ___19__ / __29___ murid dapat
kesatuan, ritma dan pergerakan) pada contoh karya. mencapai objektif pembelajaran
2. Murid diterangkan setiap alat yang digunakan untuk membuat capan yang dengan bimbingan dan diberi latihan
akan memberikan kesan berbeza pada karya dan tentang kualiti garisan yang pengukuhan.
dihasilkan akan memberi impak yang pelbagai.
3. Murid memerhatikan gambar karya ikan laga dalam buku teks. Murid
mengenal pasti jenis-jenis garisan yang terdapat pada hasil karya tersebut.
___0__ / __29___ murid tidak dapat
(KBAT)
mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid meneroka pelbagai media dan teknik untuk menghasil lukisan dan
diberi latihan pemulihan.
capan. (PAK-21)
Penutup:-

Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dan PdPC akan disambung pada sesi PdPC pada hari ini:
pembelajaran akan datang.
Memuaskan /
 Tidak memuaskan
KBAT Mencipta PAK-21 Suai-padan (Mix and Match)

TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid dibantu untuk meneroka Murid secara berpasangan bercerita

pelbagai jenis garisan dengan tentang jenis-jenis garisan dalam Murid diberikan lembaran kerja.
bimbingan guru. menghasilkan karya.

REFLEKSI

Tindakan:

/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN DUA
MINGGU KELAS TARIKH / HARI MASA
1 2 ZHONG 21/3/2022 Isnin 10:00a.m - 11:00am
TEMA / UNIT KEKELUARGAAN
TAJUK Unit 1 Keluarga Guan Hong
STANDARD 1.1.1(i) Mendengar, mengecam, memahami dan STANDARD 1.1
PEMBELAJARAN KANDUNGAN
menyebut frasa dengan betul dan tepat
TAHAP
KUKUH I KUKUH II KUKUH III
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
mengecam dan menyebut frasa memahami frasa dengan betul membina ayat dengan
dengan betul menggunakan frasa dengan betul
KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
mengecam dan menyebut frasa memahami frasa dengan betul membina ayat dengan
dengan betul menggunakan frasa dengan betul
AKTIVITI PdP
Set Induksi
Murid mendengar penerangan guru tentang gambaran keseluruhan topik
PRAUJIAN
Murid mengenal pasti satu frasa Murid mengenal pasti dua frasa Murid mengenal pasti tiga frasa
berdasarkan gambar berdasarkan gambar berdasarkan gambar
KUKUH I KUKUH II KUKUH III
1. Murid melihat gambar. 1. Murid melihat gambar. 1. Murid melihat gambar.
2. Murid membaca frasa 2. Murid membaca dan 2. Murid membina ayat
dengan bimbingan guru. memahami frasa dengan menggunakan frasa yang
bimbingan guru. telah ditunjukkan.
PASCAUJIAN
Murid menyelesaikan latihan modul yang diberikan.
PAK-21 PAK-21
Listening Triad (Pendengaran Bertiga) Copy Me (Tirulah Saya)
STRATEGI KAEDAH PENDEKATAN
Strategi M2P Pendekatan Modular
SUMBER ABM/BBM STRATEGI PdP KBAT
Modul hlmn 1 - Pembelajaran Masteri Menilai
PENILAIAN PdP PETA PEMIKIRAN EMK : ILMU EMK: NILAI
Hasil Kerja Murid - Nilai Murni Kerajinan
PENILAIAN REFLEKSI
TP1 ☐__31_ / __32_ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
TP2 1 latihan pengayaan / pengukuhan
TP3 7 ☐_1__ / _32_ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP4 13 pemulihan
TP5 5 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
TP6 6 dan akan dijalankan pada waktu seterusnya
 LESSON PLANS

ENGLISH YEAR FOUR

WEEK CLASS DATE / DAY TIME

1 4Z 21/3/2022 MONDAY 11:30a.m. – 12:30a.m.

THEME World of self, family and friends

MODULE Listening TOPIC Module 1: Where are

you from?

MAIN LEARNING 1.1.1 Recognise and reproduce with support a CONTENT 1.1
STANDARD STANDARD
wide range of target language phonemes

COMPLEMENTARY 3.1.1 – No learning standard CONTENT 3.1

LEARNING STANDARD STANDARD

LEARNING OBJECTIVE At the end of lessons, students will be able to:

1. Listen and recognize four flags and names.

2. Listen and read the names of seven flags.
SUCCESS CRITERIA Students able to:

1. Listen and recognize four flags and names.

90% students able to listen and listen and recognize four flags and names.

PdP Activities

Pre-lesson

Students are introduced to songs.

Group Activities PdPR/Individual Activities

1. Students listen to the songs and pointed at 1. Students fill in the blanks. (KUKUH I)
the flags when hearing the country’s name. 2. Students write one sentence about the picture.
2. Students listen to the song again and write (KUKUH II)
the children’s names. 3. Students write two sentences about the
3. Students sing along to the song. pictures . (KUKUH III)
4. Students were given four names and flag.
5. Students asked each other where are they
from.

Post-lesson

Students shows their card and recite where they are from.

Students recap and summarize about I’m From… with teacher’s aid.

21STCL ACTIVITIES 21STCL ACTIVITIES

Table Talkers (Perbincangan di Meja) Fill It In (Isikannya)

Catch-Up Plan Strategy PdPC Method

Intervention, M2P, SELF Modular Approach, Differentiation Strategy

Source Teaching Aids PdPC Strategy Thinking Skills

Textbook page 5 Worksheet Collaborative Learning Remembering

Worksheet page 1-3

Classroom Based Mind Map 21ST CL METHOD Cross-curricular

Assesment Elements

Worksheets - Group-based activities Language

Assesment REFLECTION

TP1 ☐_30__ / _34__ students able to complete the task and was given enrichment
activrities
TP2
☐_2__ / _34__ students not able to complete the task and was given remedial
TP3 11 activities.

TP4 15
☐ Lesson was carried out successfully.
TP5 4

TP6 4