RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

12.40 pm - 1.40 pm Pendidik

an
27 Khamis 13/10/2022 1D Kesenian
60 minit - Seni
Visual
UNIT UNIT 7 : DETEKTIF JALINAN MENYIASAT
TAJUK GOSOKAN
BIDANG 1 : MENGGAMBAR
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.1(iv) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
yang ada pada karya dalam menggambar. iv. Gosokan
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1(iv) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya
bidang menggambar. iv. Gosokan
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menerangkan teknik gosokan dengan betul.

KRITERIA KEJAYAAN 30 orang murid berjaya menerangkan teknik gosokan dengan betul.
1. Murid ditunjukkan beberapa karya gosokan yang telah dihasilkan.
2. Guru menjelaskan tentang permukaan bahan di sekeling kita.
3. Murid ditunjukkan teknik gosokan yang dapat menghasilkan pelbagai jalinan.

AKTIVITI 4. Murid menerokai pelbagai jalinan dengan teknik gosokan di permukaan sekeliling.
PDPC 5. Murid secara dalam kumpulan mencari jalinan diluar kelas.(KBAT)
6. Kumpulan yang mendapat jalinan terbanyak diberi imbuhan.
7. Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini dengan menerangkan teknik gosokan
yang betul dalam kumpulan mereka. (PAK21)

AKTIVITI PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)

BBB BT MS 54-55

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Mengaplikasi Menganalisis
NILAI Kerjasama Kerajinan
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

2.10 pm - 3.10 pm Pendidik

an
27 Jumaat 14/10/2022 1B Kesenian
60 minit - Seni
Visual
UNIT UNIT 7 : DETEKTIF JALINAN MENYIASAT
TAJUK GOSOKAN
BIDANG 1 : MENGGAMBAR
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.1(iv) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
yang ada pada karya dalam menggambar. iv. Gosokan
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1(iv) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya
bidang menggambar. iv. Gosokan
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menerangkan teknik gosokan dengan betul.

KRITERIA KEJAYAAN 30 orang murid berjaya menerangkan teknik gosokan dengan betul.
8. Murid ditunjukkan beberapa karya gosokan yang telah dihasilkan.
9. Guru menjelaskan tentang permukaan bahan di sekeling kita.
10. Murid ditunjukkan teknik gosokan yang dapat menghasilkan pelbagai jalinan.

AKTIVITI 11. Murid menerokai pelbagai jalinan dengan teknik gosokan di permukaan sekeliling.
PDPC 12. Murid secara dalam kumpulan mencari jalinan diluar kelas.(KBAT)
13. Kumpulan yang mendapat jalinan terbanyak diberi imbuhan.
14. Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini dengan menerangkan teknik gosokan
yang betul dalam kumpulan mereka. (PAK21)

AKTIVITI PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)

BBB BT MS 54-55

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Mengaplikasi Menganalisis
NILAI Kerjasama Kerajinan
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1.10 - 2.10 Pendidik

an
28 Isnin 17/10/2022 1I Kesenian
60 minit - Seni
Visual
UNIT UNIT 8 : LARI SANG TIKUS, LARI!
TAJUK TIUPAN
BIDANG 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.2(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan. ii. Tiupan
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya
bidang mencorak dan membuat rekaan. ii. Tiupan
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
3. Menerangkan ritma dan pergerakan dalam karya seni visual.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan ritma dan pergerakan dalam karya seni visual.
15. Guru membincang bahasa seni visual yang terdapat pada hasil tiupan dengan murid.
16. Murid diterangkan ritma dan pergerakan dalam karya yang akan dihasilkan.
17. Murid dibimbing untuk meneroka cara menghasikan tiupan kuat dan lembut.

AKTIVITI 18. Murid ditunjukkan hasil tiupan arah sisi.

PDPC 19. Guru membimbing murid meneroka cara menghasilkan tiupan secara kreatif.
20. Murid bersoal jawab dengan rakan sekumpulan tentang kesan tiupan tersebut.(PAK21)
21. Murid menyiapkan karya hasil tiupan arah sisi. (KBAT)
22. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja)

BBB BT MS 62-63
 EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT Mengaplikasi Menganalisis
NILAI Kerjasama Hemah Tinggi
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

4.30 - 5.30 Pendidik

an
28 Isnin 17/10/2022 1C Kesenian
60 minit - Seni
Visual
UNIT UNIT 8 : LARI SANG TIKUS, LARI!
TAJUK TIUPAN
BIDANG 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.2(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan. ii. Tiupan
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya
bidang mencorak dan membuat rekaan. ii. Tiupan
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
4. Menerangkan ritma dan pergerakan dalam karya seni visual.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan ritma dan pergerakan dalam karya seni visual.
23. Guru membincang bahasa seni visual yang terdapat pada hasil tiupan dengan murid.
24. Murid diterangkan ritma dan pergerakan dalam karya yang akan dihasilkan.
25. Murid dibimbing untuk meneroka cara menghasikan tiupan kuat dan lembut.
AKTIVITI
26. Murid ditunjukkan hasil tiupan arah sisi.
PDPC
27. Guru membimbing murid meneroka cara menghasilkan tiupan secara kreatif.
28. Murid bersoal jawab dengan rakan sekumpulan tentang kesan tiupan tersebut.(PAK21)
29. Murid menyiapkan karya hasil tiupan arah sisi. (KBAT)
 30. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja)

BBB BT MS 62-63

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Mengaplikasi Menganalisis
NILAI Kerjasama Hemah Tinggi
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1.10 - 2.10 Pendidik

an
28 Selasa 18/10/2022 1G Kesenian
60 minit - Seni
Visual
UNIT UNIT 8 : LARI SANG TIKUS, LARI!
TAJUK TIUPAN
BIDANG 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.2(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan. ii. Tiupan
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya
bidang mencorak dan membuat rekaan. ii. Tiupan
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
5. Menerangkan ritma dan pergerakan dalam karya seni visual.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan ritma dan pergerakan dalam karya seni visual.
 31. Guru membincang bahasa seni visual yang terdapat pada hasil tiupan dengan murid.
32. Murid diterangkan ritma dan pergerakan dalam karya yang akan dihasilkan.
33. Murid dibimbing untuk meneroka cara menghasikan tiupan kuat dan lembut.

AKTIVITI 34. Murid ditunjukkan hasil tiupan arah sisi.

PDPC 35. Guru membimbing murid meneroka cara menghasilkan tiupan secara kreatif.
36. Murid bersoal jawab dengan rakan sekumpulan tentang kesan tiupan tersebut.(PAK21)
37. Murid menyiapkan karya hasil tiupan arah sisi. (KBAT)
38. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja)

BBB BT MS 62-63

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Mengaplikasi Menganalisis
NILAI Kerjasama Hemah Tinggi
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

12.40 - 1.40 Pendidik

an
28 Khamis 20/10/2022 1D Kesenian
60 minit - Seni
Visual
UNIT UNIT 8 : LARI SANG TIKUS, LARI!
TAJUK TIUPAN
BIDANG 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.2(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan. ii. Tiupan
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya
bidang mencorak dan membuat rekaan. ii. Tiupan
 Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
6. Menerangkan ritma dan pergerakan dalam karya seni visual.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan ritma dan pergerakan dalam karya seni visual.
39. Guru membincang bahasa seni visual yang terdapat pada hasil tiupan dengan murid.
40. Murid diterangkan ritma dan pergerakan dalam karya yang akan dihasilkan.
41. Murid dibimbing untuk meneroka cara menghasikan tiupan kuat dan lembut.

AKTIVITI 42. Murid ditunjukkan hasil tiupan arah sisi.

PDPC 43. Guru membimbing murid meneroka cara menghasilkan tiupan secara kreatif.
44. Murid bersoal jawab dengan rakan sekumpulan tentang kesan tiupan tersebut.(PAK21)
45. Murid menyiapkan karya hasil tiupan arah sisi. (KBAT)
46. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja)

BBB BT MS 62-63

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Mengaplikasi Menganalisis
NILAI Kerjasama Hemah Tinggi
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

2.10 - 3.10 Pendidik

an
28 Jumaat 21/10/2022 1B Kesenian
60 minit - Seni
Visual
UNIT UNIT 8 : LARI SANG TIKUS, LARI!
TAJUK TIUPAN
BIDANG 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
 1.1.2(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan. ii. Tiupan
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya
bidang mencorak dan membuat rekaan. ii. Tiupan
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
7. Menerangkan ritma dan pergerakan dalam karya seni visual.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan ritma dan pergerakan dalam karya seni visual.
47. Guru membincang bahasa seni visual yang terdapat pada hasil tiupan dengan murid.
48. Murid diterangkan ritma dan pergerakan dalam karya yang akan dihasilkan.
49. Murid dibimbing untuk meneroka cara menghasikan tiupan kuat dan lembut.

AKTIVITI 50. Murid ditunjukkan hasil tiupan arah sisi.

PDPC 51. Guru membimbing murid meneroka cara menghasilkan tiupan secara kreatif.
52. Murid bersoal jawab dengan rakan sekumpulan tentang kesan tiupan tersebut.(PAK21)
53. Murid menyiapkan karya hasil tiupan arah sisi. (KBAT)
54. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja)

BBB BT MS 62-63

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Mengaplikasi Menganalisis
NILAI Kerjasama Hemah Tinggi
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________