RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA  
KELAS   JUMLAH MINIT  
BIDANG Menggambar (Lukisan-teknik garisan selari)
TEMA SENI DI SEKELILING KU
UNIT UNIT 1 KAMI SUKA SAYUR
TAJUK  
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual
2.1 Kemahiran Seni Visual
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mengenal dan menerangkan Bahasa seni visual dalam bidang menggambar
berdasarkan:         
 (i)  garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada lukisan.
2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang menggambar menggunakan:            
(i)  teknik garisan selar
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat meneroka 3 teknik garisan selari yang lain seperti garisan zigzag dan garisan
bersilang menggunakan pelbagai media kering dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang menggambar
berdasarkan garisan, rupa, imbangan, dan kepelbagaian yang ada pada lukisan.
2. Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual, melalui media dan proses untuk
menghasilan karya dalam bidang menggambar. menggunakan teknik garisan selari.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 6-7) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False

2. Murid memfokuskan bahasa seni visual ( garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian)
kepada murid dan kaitkan dengan objek dalam karya.

3. Murid dibimbing meneroka teknik garisan selari yang lain seperti garisan zig-zag dan
garisan bersilang menggunakan pelbagai media kering.

4. Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan dan kajian secara individu atau
berkumpulan.

5. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau
'watak'.

6. 'Pakar' atau 'Watak' ini akan menjawab semua soalan  bahasa seni visual yang
dikemukakan oleh murid lain.

7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
 Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks,    Choose an item. ,    Choose an item.,  Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 
 
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
  PENDIDIKAN SENI VISUAL  TAHUN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA  
KELAS   JUMLAH MINIT  
BIDANG Menggambar(Lukisan-teknik garisan selari)
TEMA SENI DI SEKELILING KU
UNIT UNIT 1 KAMI SUKA SAYUR
TAJUK Garis di Sana, Garis di Sini
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif
4.1 Penghayatan Karya Seni
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif.    
(i)    Memilih dan memanipulasi media secara kreatif.    
(ii)    Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif   
(iii)   Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual
dalam menghasilkan karya secara kreatif   
(iv)   Membuat kemasan pada hasil karya.
4.1.1    Mempamerkan karya yang dihasilkan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan 3 karya yang kreatif dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menghasilkan karya yang kreatif

i. Memilih dan memanipulasikan media secara kreatif.

ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif.

iii. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual

dalam menghasilkan karya secara kreatif.

iv. Membuat kemasan pada hasil karya.

2.    Mempamerkan karya yang dihasilkan.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 8-9) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False

2. Murid dibimbing membuat lakaran berdasarkan contoh karya.

3. Murid menggalakkan mempelbagaikan media kering dalam aktiviti melukis.

4. Murid dibimbing menghasilkan teknik garisan selari dengan betul.

5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat bulatan.

 6. Kadbod yang mempunyai anak panah dan boleh dipusing digunakan untuk
menentukan giliran siapa yang menyoal, menjawab, membetulkan dan memuji
tentang teknik garisan selari.

7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Spin-N-Think TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks,    Choose an item. ,    Choose an item.,  Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan