TAJUK : 2.

0 Manusia
STANDARD KANDUNGAN : 2.1 Pernafasan Manusia
STANDARD PEMBELAJARAN :
2.1.3 Membezakan kandungan oksigen dan karbon dioksida semasa menarik dan menghembus nafas.
2.1.4 Memerihalkan pergerakan dada semasa menarik dan menghembus nafas dengan menjalankan aktiviti.
2.1.5 Mengitlak bahawa kadar pernafasan bergantung kepada jenis aktiviti yang dilakukan.
2.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang proses pernafasan manusia melalui lakaran,TMK, penulisan atau
lisan secara kreatif
KELAS TAHUN 4 BIJAK
MASA 08.40 – 09.40 pagi
TARIKH 31 JANUARI 2020 (JUMAAT)
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat :
PEMBELAJARA i. Mengitlak pergerakan dada semasa proses pernafasan.
N ii. Membezakan kandunagn oksigen dan karbon dioksida semasa proses
pernafasan.
TAHAP
PENGUASAAN 1,2
AKTIVITI PDPc Set Induksi :
Guru memperkenalkan tajuk kepada murid-murid.
Pencetusan Idea :
1. Sesi soal jawab tentang proses pernafasan manusia.
Penstrukturan Semula Idea :
1. Guru menerangkan:
Kadar pernafasan boleh diperhatikan melalui pergerakan dada satu
minit.
2. Murid membuat demonstrasi pergerakan hembus kedalam dan hembus
keluar.

Aplikasi Idea :
1. Guru meminta murid membuat pemerhatian terhadap kawan mereka yang
membuat demonstrasi pernafasan.
Rumusan :
1. Murid-murid menyatakan semula organ pernafasan yang telah dipelajari.

KPS 1. Memerhati, mengelas, membuat inferens, mengukur dan menggunakan

nombor, meramal
PENTAKSIRAN Lembaran Kerja 1
Peta pokok pengelasan
REFLEKSI
 Lembaran Kerja 1

Nama : __________________________________________ Tarikh : _____________________

Tajuk : Graviti Bumi

1. Lengkapkan laporan penyiasatan di bawah. (SP 9.1.1)

Aktiviti : Daya tarikan graviti Bumi.

Apa yang diperlukan:

Tali, Kad Manila (Warna Merah)

Apa yang perlu dilakukan.

1. Buat satu bulatan pada kad manila sebesar kad tersebut. Gunting dan letakkan di lantai.
2. Minta seorang murid (A) berdiri di atas kad manila tersebut. Dia akan mewakili Bumi.
3. Minta seorang lagi murid (B) berdiri pada arah yang bertentangan dan menjauhi murid A.
Dia akan mewakili satelit.
4. Kedua-dua murid akan memegang kedua-dua hujung tali.
5. Murid B yang mewakili satelit akan bergerak arah lawan jam mengelilingi Murid A yang
berdiri mewakili Bumi sambal memgang tali.

Murid B
(Satelit)

Murid A
(Bumi)
Keputusan :

Apakah yang berlaku kepada Murid B?

Murid B berjalan dalam ________________________ sambil _____________________________ ke arahnya.

Kesimpulan :

Gariskan jawapan yang betul.

Bumi sentiasa ( menarik, menolak ) objek ke arah bumi dengan daya ( tarikan, tolakan )
graviti.

Soalan :

1. Apakah maksud daya tarikan graviti bumi?

Daya yang ____________________________________________________________________________________

2. Nyatakan kesan ke atas objek yang di tarik oleh daya tarikan graviti bumi.

_________________________________________________________________________________________________

Borang Pemerhatian

Arah Lontaran Bola Arah Bola Jatuh

Atas
Kiri
Kanan
Belakang