RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Choose an item.
TEMA SENI MENCERITAKAN SESUATU
UNIT UNIT 10 SEGARNYA AIR TERJUN
TAJUK Garis Bergerak
STANDARD KANDUNGAN 1.1Bahasa Seni Visual
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mengenal dan menerangkan Bahasa seni visual dalam bidang menggambar
berdasarkan:
(iv) garisan, warna, kontra serta ritma dan pergerakan yang ada pada resis.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenal dan menerangkan 3 bahasa seni visual dalam bidang menggambar
berdasarkan:
(iv) garisan, warna, kontra serta ritma dan pergerakan yang ada pada resis.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang menggambar
berdasarkan:
(iv) garisan, warna, kontra serta ritma dan pergerakan yang ada pada resis.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 84-85) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan bahasa seni visual (garisan, warna, kontra dan pergerakan)
3. Murid dibimbing meneroka penggunaan pelbagai media dalam menghasilakan
contoh teknik resis.
4. Murid bersoal jawab tentang kesan media terhadap unsur garisan dan prinsip
pergerakan dalam menghasilkan karya.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan menulis satu jawapan atau penyelesaian masalah kesan
media kepada masalah yang diberikan oleh guru.
7. Pada masa yang ditetapkan, semua murid menunjukkan jawapan secara serentak.
8. Setiap murid membetulkan dan mengukuhkan jawapan rakan.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Showdown TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Choose an item.
TEMA SENI MENCERITAKAN SESUATU
UNIT UNIT 10 SEGARNYA AIR TERJUN
TAJUK Banyaknya Garisan!
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Kemahiran Seni Visual
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang menggambar menggunakan:
(iv) teknik resis
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengaplikasikan 3 pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses
untuk menghasilkan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik resis.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang menggambar menggunakan:
(iv) teknik resis
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 86-87) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan bahasa seni visual ( garisan, warna, pergerakan dan kontra).
3. Murid dibimbing meneroka pelbagai media dalam menghasilkan catan teknik resis.
4. Murid bersoal jawab tentang kesan media terhadap unsure warna dan prinsip
kontra.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik teknik resis, kemudian
mencatatkannya di kertas sebak dan memaparkannya di tempat pasukan masing-
masing.
7. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk membuat
penilaian hasil kerja setiap pasukan.
8. Setiap pasukan boleh membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Choose an item.
TEMA SENI MENCERITAKAN SESUATU
UNIT UNIT 10 SEGARNYA AIR TERJUN
TAJUK Suasana Hidupan Laut
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif
4.1 Penghayatan Karya Seni
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif.
(i) Memilih dan memanipulasi media secara kreatif.
(ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif
(iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam
menghasilkan karya secara kreatif
(iv) Membuat kemasan pada hasil karya.
4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan
proses dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan karya yang kreatif dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menghasilkan karya yang kreatif.
i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif.
ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif
iii. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual
dalam menghasilkan karya secara kreatif
iv. Membuat kemasan pada hasil karya.
2. Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 88-89) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid digalakkan mempelbagaikan bahan untuk melakar bagi menghasilkan kesan
yang berbeza.
3. Murid dibimbing membuat apresiasi berdasarkan hasil karya.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Dengan isyarat daripada guru, murid secara individu bergerak untuk melihat hasil
perbincangan atau hasil kerja rakan-rakan.
6. Apabila guru memberikan isyarat kedua, semua murid balik ke tempat asal dan
membuat perkongsian dalam kumpulan berkaitan apa yang telah dipelajarinya
daripada rakan atau kumpulan lain.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Roam the Room TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
 Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan