RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2

MINGGU 2 HARI Khamis
TARIKH 30.03.2023 MASA 1120-1220
KELAS 2 TEKUN JUMLAH MINIT 60 Minit
BIDANG Menggambar(Lukisan-teknik garisan selari)
TEMA SENI DI SEKELILING KU
UNIT UNIT 2 BERSIH PASTI CANTIK
TAJUK BUAH-BUAHAN
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual
2.1 Kemahiran Seni Visual
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang membuat corak dan rekaan berdasarkan:
(i) rupa, warna, kontra dan harmoni yang ada pada lipatan dan guntingan.
2.1.2 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk menghasilkan karya
dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan:
(i) teknik lipatan dan guntingan
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenal dan menerangkan 3 bahasa seni visual dalam bidang membuat corak dan rekaan
berdasarkanrupa, warna, kontra dan harmoni yang ada pada lipatan dan guntingan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang membuat corak dan rekaan
berdasarkan:
(i) rupa, warna, kontra dan harmoni yang ada pada lipatan dan guntingan.
2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk menghasilkan
karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan:
(i) teknik lipatan dan guntingan
AKTIVITI Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria
kejayaan. SI: True or False
Murid diterangkan bahasa seni visual (rupa, warna, kontra dan harmoni) kepada murid dan mengaiktkan
dengan karya.
Murid dibimbing membuat teknik lipatan lain bagi mendapatkan kesan yang pelbagai dan menarik.
Murid memastikan kertas yangdigunakan nipis bagi memudahkan murid untuk menggunting.
Murid dibahagikan dalam kumpulan berempat dan memberikan respons tentang sesuatu perkara teknik
lipatan secara lisan.
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Round Robin TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, Krayon , Pensel, Span
PENTAKSIRAN Hasil Kerja
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
MINGGU 3 HARI Khamis
TARIKH 06.04.2023 MASA 1120-1220
KELAS 2 TEKUN JUMLAH MINIT 60 MINIT
BIDANG Menggambar(Lukisan-teknik garisan selari)
TEMA SENI DI SEKELILING KU
UNIT UNIT 2 BERSIH PASTI CANTIK
TAJUK Bekas Air Comel
STANDARD KANDUNGAN 3.1Penghasilan karya kreatif
4.1Penghayatan Karya Seni
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif.
(i) Memilih dan memanipulasi media secara kreatif.
(ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif
(iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan
karya secara kreatif
(iv) Membuat kemasan pada hasil karya.
4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses dengan
menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan karya yang kreatif dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghasilkan karya yang kreatif.
(i) Memilih dan memanipulasi media secara kreatif.
(ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif
(iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam
menghasilkan karya secara kreatif
(iv) Membuat kemasan pada hasil karya.
2. Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses
dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
AKTIVITI Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan. SI: True or False
Murid dibimbing menghasilkan corak lipatan dan guntingan pada bekas air minuman.
Murid membincangkan bahasa seni visual (warna, rupa, kontra dan harmoni) yang wujud pada hasil
karya.
Murid dibimbing menghasilkan karya seni menggunakan corak lipatan dan guntingan.
Murid dibimbing membuat apresiasi berdasarkan hasil karya.
Murid diberikan satu bahan yang berkaitan dengan topik pelajaran.
Murid bergaul dan bergerak mencari bahan atau perkara yang boleh dipadankan dengan bahan yang ada
pada dirinya.
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Mix-N-Match TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, Gunting , Botol Plastik, Paper Clay
PENTAKSIRAN Hasil Kerja
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan