RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3

Minggu Choose an item. Tarikh Click here to enter a date. Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran
Unit 3. Aneka Capan
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Bahasa Seni Visual 1.1.5 Mengenal pasti dan mengkelaskan penggunaan rupa,
2.1 Kemahiran Seni Visual jalinan, kontra dan kepelbagaian melalui karya capan dalam
Bidang Membuat Corak dan Rekaan.
2.1.2 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual
melalui penerokaan media, teknik dan proses dalam
penghasilan karya Bidang Membuat Corak dan Rekaan
menggunakan:
(i) teknik capan dalam merancang penghasilan reka corak bagi
rekaan produk berfungsi.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Mengenal pasti dan mengkelaskan penggunaan rupa, 1. Mengenal bahasa seni visual yang ada pada karya dalam
jalinan, kontra dan kepelbagaian melalui karya capan capan.
dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan.
2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui
penerokaan media, teknik dan proses dalam penghasilan
karya Bidang Membuat Corak dan Rekaan menggunakan
teknik capan dalam merancang penghasilan reka corak
bagi rekaan produk berfungsi.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Aktiviti Pemulaan
Eksplorasi Capan (Buku Teks: 22-23)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan
tajuk dan gambar dengan
bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Bahan Bantu Mengajar
Aktiviti Utama Aktiviti Penutup
3. Murid memahami bahasa seni 7. Murid melakukan aktiviti kuiz
visual (rupa, jalinan, kontra dan mudah dengan bimbingan guru.
kepelbagaian). 8. Murid mendengar guru membuat
4. Murid mengeksplorasi bahan yang kesimpulan tentang isi pelajaran.
pelbagai dalam proses penghasilan
corak capan.
5. Murid bersoal jawab dengan guru
tentang rupa geometrid dan organic
serta prinsip kontra warna pada
hasil capan.
6. Murid melengkapkan latihan yang
diberikan oleh guru.
Buku teks Gambar Alat dan bahan PSV

PENGISIAN KURIKULUM
Strategi Pengajaran dan
Pendekatan Bertema Kemahiran Berfikir / KBAT Mengaplikasi
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum
Kreativiti dan Inovasi Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
(EMK)
Aktiviti Pembelajaran
Room the Room
Abad Ke-21

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang ditetapkan Tindakan Susulan
adalah: _____
Bilangan Murid Pemulihan murid
Murid yang tidak mencapai kemahiran yang telah ditetapkan Bilangan Murid Pengukuhan murid
 Bilangan Murid Pengayaan murid
akan diberi bimbingan tambahan / pengayaan / pengukuhan
Choose an item. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
Choose an item. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3
Minggu Choose an item. Tarikh Click here to enter a date. Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran
Unit 3. Aneka Capan
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
3.1 Penghasilan karya kreatif 3.1.1 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar
4.1 Penghayatan karya Seni Visual berdasarkan:
(i) penentuan tema dan tajuk.
(ii) penjanaan idea.
(iii) pelaksanaan proses.
(iv) kemasan akhir.
3.1.2 Menghasilkan corak rekaan kreatif dalam Bidang
Membuat Corak dan Rekaan berdasarkan:
(i) penentuan tema dan tajuk.
(ii) penjanaan idea.
(iii) pelaksanaan proses.
(iv) kemasan akhir.
4.1.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan diri sendiri, alam sekitar dan
disiplin ilmu yang lain.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar. 1. Menghasilkan karya capan mengikut kreativiti.
2. Menghasilkan corak rekaan kreatif dalam Bidang
Membuat Corak dan Rekaan berdasarkan:
3. Membuat ulasan karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan diri sendiri, alam sekitar
dan disiplin ilmu yang lain.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Aktiviti Pemulaan
Selempang Pancar (Buku Teks:24-25)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan
tajuk dan gambar dengan
bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Bahan Bantu Mengajar
Aktiviti Utama Aktiviti Penutup
3. Murid meneroka prinsip rekaan, 7. Murid melakukan aktiviti kuiz
iaitu kontra warna dan rupa untuk mudah dengan bimbingan guru.
menghasilkan corak. 8. Murid mendengar guru membuat
4. Murid mengunakan pelbagai jenis kesimpulan tentang isi pelajaran.
media yang berlainan bagi
membuat corak capan.
5. Murid membuat apresiasi seni
berdasarkan hasil karya dengan
bimbingan guru.
6. Murid melengkapkan latihan yang
diberikan oleh guru.
Buku teks Gambar Alat dan bahan PSV

PENGISIAN KURIKULUM
Strategi Pengajaran dan
Pendekatan Bertema Kemahiran Berfikir / KBAT Mencipta
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum
Keusahawanan Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
(EMK)
Aktiviti Pembelajaran
Perbentangan
Abad Ke-21

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang ditetapkan Tindakan Susulan
adalah: _____
Bilangan Murid Pemulihan murid
Murid yang tidak mencapai kemahiran yang telah ditetapkan Bilangan Murid Pengukuhan murid
akan diberi bimbingan tambahan / pengayaan / pengukuhan
oleh guru. Bilangan Murid Pengayaan murid
Choose an item. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
Choose an item. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana Choose an item.