RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3

Minggu Choose an item. Tarikh Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran
Unit 1. Tut Tut Kereta Api
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Bahasa Seni Visual 1.1.1 Mengenal pasti dan menghubungkait penggunaan
2.1 Kemahiran Seni Visual garisan, ruang, kepelbagaian serta ritma dan pergerakan
melalui karya lukisan dalam Bidang Menggambar.
2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual
melalui penerokaan media, teknik dan proses dalam
penghasilan karya Bidang Menggambar menggunakan:
(i) teknik garisan silang pangkah dalam
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Mengenal pasti dan menghubungkait penggunaan 1. Mengenal bahasa seni visual yang ada pada karya dalam
garisan, ruang, kepelbagaian serta ritma dan pergerakan lukisan.
melalui karya lukisan dalam Bidang Menggambar.
2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui
penerokaan media, teknik dan proses dalam penghasilan
karya Bidang Menggambar menggunakan teknik garisan
silang pangkah dalam.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Aktiviti Pemulaan Aktiviti Utama Aktiviti Penutup
Tut Tut Kereta Api (Buku Teks: 6-7) 3. Murid memahami bahasa seni 7. Murid melakukan aktiviti kuiz
1. Murid bersoal jawab berdasarkan visual (garisan, ruang, pergerakan mudah dengan bimbingan guru.
tajuk dan gambar dengan dan kepelbagaian) dengan 8. Murid mendengar guru membuat
bimbingan guru. bimbingan guru. kesimpulan tentang isi pelajaran.
2. Murid mendengar penerangan guru 4. Murid meneroka penggunaan
tentang isi pelajaran dan kaitannya bahan yang pelbagai dalam
dengan tajuk pelajaran. menghasilkan lukisan silang
pangkah.
5. Murid bersoal jawab dengan guru
tentang garisan silang pangkah
dalam menghasilkan karya.
6. Murid melengkapkan latihan yang
diberikan oleh guru.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks Gambar Alat dan bahan PSV

PENGISIAN KURIKULUM
Strategi Pengajaran dan
Pendekatan Bertema Kemahiran Berfikir / KBAT Mengaplikasi
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum
Kreativiti dan Inovasi Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
(EMK)
Aktiviti Pembelajaran
Room the Room
Abad Ke-21

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang ditetapkan Tindakan Susulan
adalah: _____
Bilangan Murid Pemulihan murid
Murid yang tidak mencapai kemahiran yang telah ditetapkan Bilangan Murid Pengukuhan murid
akan diberi bimbingan tambahan / pengayaan / pengukuhan
oleh guru. Bilangan Murid Pengayaan murid
Choose an item. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
Choose an item. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3
Minggu Choose an item. Tarikh Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran
Unit 1. Tut Tut Kereta Api
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
3.1 Penghasilan karya kreatif 3.1.1 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang
4.1 Penghayatan karya Seni Visual Menggambar berdasarkan:
(i) penentuan tema dan tajuk.
(ii) penjanaan idea.
(iii) pelaksanaan proses.
(iv) kemasan akhir.
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Menghasilkan karya kreatif. 1. Menghasilkan karya lukisan mengikut kreativiti.
2. Mempamerkan karya yang dihasilkan.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Aktiviti Pemulaan
Tut Tut Kereta Api (Buku Teks:8-9)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan
tajuk dan gambar dengan
bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru 4. Murid
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Bahan Bantu Mengajar
Aktiviti Utama Aktiviti Penutup
3. Murid mempelbagaikan bahan 6. Murid melakukan aktiviti kuiz
untuk melakar bagi menghasilkan mudah dengan bimbingan guru.
kesan silang pangkah yang 7. Murid mendengar guru membuat
berbeza. kesimpulan tentang isi pelajaran.
membuat apresiasi
berdasarkan hasil karya dengan
bimbingan guru.
5. Murid melengkapkan latihan yang
diberikan oleh guru.
Buku teks Gambar Alat dan bahan PSV

PENGISIAN KURIKULUM
Strategi Pengajaran dan
Pendekatan Bertema Kemahiran Berfikir / KBAT Mengaplikasi
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum
Keusahawanan Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
(EMK)
Aktiviti Pembelajaran
Perbentangan
Abad Ke-21

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang ditetapkan Tindakan Susulan
adalah: _____
Bilangan Murid Pemulihan murid
Murid yang tidak mencapai kemahiran yang telah ditetapkan Bilangan Murid Pengukuhan murid
akan diberi bimbingan tambahan / pengayaan / pengukuhan
oleh guru. Bilangan Murid Pengayaan murid
Choose an item. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
Choose an item. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana Choose an item.