Sila imbas code di bawah ini dan

lengkapkan borang yang disediakan

 KBAT
Kemahiran Berfikir
Aras Tinggi
 PdPc
Pembelajaran dan
Pemudahcaraan
PERUBAHAN PEDAGOGI GURU
PdP vs PdPc
Pembelajaran 4C
 KRITIK RPH – 4C
KELAS /
MASA / IMPAK /
KANDUNGAN
MATA CATATAN
PELAJARAN
2 Jaya Tajuk : 1. Nombor Bulat hingga 10 000
07.30 – 08.30
pagi Standard Kandungan : 1.1
Matematik
Standard Pembelajaran : 1.1.1 a, b & c

Objektif Pembelajaran : Murid berupaya untuk

(i) Menamakan nilai nombor hingga 10 000:
(a) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
(b) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk
angka.
(c) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan.
 KANDUNGAN 4C
Aktiviti :
1- Ulangkaji pelajaran lepas mengenai menama dan
menentukan nilai nombor sehingga 1 000 (tahun 2)
2- Murid Membaca sebarang nombor yang diberi dalam
Perkataan sehingga empat digit
Contoh : Dua ratus empat puluh
Tiga ribu lima ratus tujuh puluh lapan
3- Murid Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam
bentuk
Angka sehingga empat digit
Contoh : 54, 154, 2 157
4. Murid dipilih secara rawak menyebut sebarang nombor
sehingga 10 000 dan meminta murid lain menulis dalam
perkataan nombor yang disebut di papan hitam
5. Murid buat pentaksiran (jika ada)
KEMAHIRAN MENYOAL
4W 1H
 2+3=5
Berapa :
Kenapa :
Bagaimana :
 PEMBELAJARAN TERBEZA
(DIFFERENTIATED INSTRUCTION)

• Apa ?
• Kenapa ?
• Bagaimana ?
 FLIPPED CLASSROOM

• Apa ?
• Kenapa ?
• Bagaimana ?
 PEMBELAJARAN KOPERATIF
• Apa ?
• Kenapa ?
• Siapa ?
• Bagaimana ?
 PEMBELAJARAN BERASASKAN
MASALAH
• Apa ?
• Kenapa ?
• Siapa ?
• Bagaimana ?
 PEMBELAJARAN BERASASKAN
PROJEK
• Apa ?
• Kenapa ?
• Siapa ?
• Bagaimana ?
 APA PERLU GURU LAKUKAN
• Pedagogi guru
PA21, KBAT, ….., …., …., …., …., …. .
• Pentaksiran
Lisan, Bertulis, Perekodan
• Sumber
Digital Tools, Optimum BBM
• Kokurikulum
Koakademik, Sukan
 SATU
PERKONGSIAN
ILMU
BORANG PENILAIAN
TERIMA
KASIH