RPH PSV M11

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL SK TAHUN 5

TARIKH 2 Jun 2022 MASA 8.20 -9.20 pagi
MINGGU 11
HARI Khamis KELAS 5 Bijaksana
TEMA Misi Angkasa
TAJUK Misi Angkasa
STANDARD 1.1 Bahasa Seni Visual
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.3(ii) Menginterpretasi bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang
PEMBELAJARAN membentuk dan membuat binaan model
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :
murid dapat :
1. Menginterpretasi bahasa seni visual yang ada

1. Menginterpretasi bahasa seni pada karya dalam bidang membentuk dan
visual yang ada pada karya membuat binaan model
dalam bidang membentuk dan
membuat binaan model
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang misi angkasa.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid menginterpretasikan bahasa 1. Murid bermain permainan Lucky Chairs dengan
seni visual(bentuk, warna, iringan muzik.
imbangan, kontra) pada contoh 2. Murid yang tidak mempunyai kerusi akan diminta
karya. untuk menyatakan bahasa seni yang ada pada
2. Murid menjalankan sesi halaman 30 dan 31
perbincangan tentang penggunaan 3. Murid lain memberi respon serta membantu rakan
pelbagai bentuk dan sudut yang tidak dapat menyatakan bahasa seni dengan
pandangan dalam reka bentuk betul.
model.
3. Murid perlu melibatkan diri ketika
menjalankan sesi perbincangan
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang misi angkasa dengan bimbingan guru.
KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN
BUKU Buku Teks hlmn 30 -31
ABM/BBM - STRATEGI PdP -
PAK-21 Mix-n-Match (Suai Padan) PAK-21 -
KBAT Mengapplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Sains dan Teknologi EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 - 35 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐ 35/35 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan

TARIKH 2 Jun 2022 MASA 11.10 – 12.10
MINGGU 11
HARI Khamis KELAS 1 Bijaksana
TEMA Jari Menari, Warna Berseri
TAJUK Songkok Pelangi
STANDARD 3.1 Penghasilan Karya Kreatif
KANDUNGAN 4.1 Penghayatan Karya Seni Visual
STANDARD 3.1.1 Menghasilkan karya melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan
PEMBELAJARAN mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, serta kemahiran dengan memilih dan
memanipulasi media secara kreatif, menggunakan bahasa seni visual dan membuat
kemasan pada karya
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses serta menghubungkaitkan seni dengan diri sendiri.
murid dapat : 1. Menghasilkan karya melalui pelbagai sumber dan
1. Menghasilkan karya melalui teknologi dengan mengaplikasikan pengetahuan,
pelbagai sumber dan teknologi kefahaman, serta kemahiran dengan memilih dan
dengan mengaplikasikan memanipulasi media secara kreatif, menggunakan
pengetahuan, kefahaman, serta bahasa seni visual dan membuat kemasan pada
kemahiran dengan memilih dan karya
memanipulasi media secara 2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
kreatif, menggunakan bahasa seni berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses
visual dan membuat kemasan serta menghubungkaitkan seni dengan diri sendiri
pada karya

1. Murid mendengar penerangan guru tentang songkok pelangi
1. Murid membuat corak dengan 1. Murid dibimbing membuat apresiasi berdasarkan hasil
ikatan dan celupan dengan karya.
bimbingan guru. 2. Murid akan dipanggil secara rawak untuk
2. Murid mengaitkan pembelajaran menceritakan kegunaan karya dalam persembahan.
dengan kehidupan seharian. 3. Murid lain menilai dengan memberikan isyarat ibu jari.
3. Murid menjalankan aktiviti dengan 4. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid
bimbingan guru. untuk mengukuhkan pemahaman.
4. Murid membuat songkok Pelangi

dengan menggunakan Teknik
Ikatan dan celupan.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang songkok pelangi dengan bimbingan guru.
KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN
BUKU Buku Teks hlmn 14 - 15
PAK-21 Patriotik PAK-21 -
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI -
PENILAIAN
REFLEKSI ☐ 22 / 22 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
TARIKH 3 Jun 2022 MASA 7.20 – 8.20
MINGGU 11
HARI Jumaat KELAS 1 Arif
TEMA Jari Menari, Warna Berseri
TAJUK Songkok Pelangi
STANDARD 3.1.1 Menghasilkan karya melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan
PEMBELAJARAN mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, serta kemahiran dengan memilih dan
memanipulasi media secara kreatif, menggunakan bahasa seni visual dan membuat
kemasan pada karya
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses serta menghubungkaitkan seni dengan diri sendiri.
murid dapat : 3. Menghasilkan karya melalui pelbagai sumber dan
2. Menghasilkan karya melalui teknologi dengan mengaplikasikan pengetahuan,
pelbagai sumber dan teknologi kefahaman, serta kemahiran dengan memilih dan
dengan mengaplikasikan memanipulasi media secara kreatif, menggunakan
pengetahuan, kefahaman, serta bahasa seni visual dan membuat kemasan pada karya
kemahiran dengan memilih dan 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
memanipulasi media secara berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses
kreatif, menggunakan bahasa seni serta menghubungkaitkan seni dengan diri sendiri
visual dan membuat kemasan
pada karya

1. Murid mendengar penerangan guru tentang songkok pelangi
5. Murid membuat corak dengan 5. Murid dibimbing membuat apresiasi berdasarkan hasil
ikatan dan celupan dengan karya.
bimbingan guru. 6. Murid akan dipanggil secara rawak untuk
6. Murid mengaitkan pembelajaran menceritakan kegunaan karya dalam persembahan.
dengan kehidupan seharian. 7. Murid lain menilai dengan memberikan isyarat ibu jari.
7. Murid menjalankan aktiviti dengan 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid
bimbingan guru. untuk mengukuhkan pemahaman.
8. Murid membuat songkok Pelangi

dengan menggunakan Teknik
Ikatan dan celupan.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang songkok pelangi dengan bimbingan guru.
KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN
BUKU Buku Teks hlmn 14 - 15
PAK-21 Patriotik PAK-21 -
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI -
PENILAIAN
REFLEKSI ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: PROGRAM
MERENTAS DESA PERINGKAT SKTDy

TARIKH 3 Jun 2022 MASA 8.50 – 9.50
MINGGU 11
TEMA Saya Juara
TAJUK Piala Saya Hebat
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan Karya Kreatif
4.1 Penghayatan Karya Seni Visual
STANDARD 3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif
PEMBELAJARAN 4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
murid dapat : 1. Menghasilkan karya yang kreatif
1. Menghasilkan karya yang kreatif 2. Mempamerkan karya yang dihasilkan
2. Mempamerkan karya yang
dihasilkan

1. Murid mendengar penerangan guru tentang piala saya hebat

1. Murid meneliti dan memahami 1. Murid akan dipanggil secara rawak untuk
gambar dan teks yang diberikan. menceritakan pengalaman semasa menghasilkan
2. Murid menjalankan aktiviti stabail piala menggunakan bahasa seni.
menghasilkan arca stabail yang 2. Murid menjawab soalan yang diberikan.
pelbagai daripada bahan yang 3. Murid lain memberi respon serta membantu rakan
berbeza. yang tidak dapat menjawab dengan betul.
3. Murid diberi kebebasan untuk 4. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid
memilih menggunakan cat poster untuk mengukuhkan pemahaman.
atau teknik kolaj sebagai alternative
untuk mewarna cawan kertas bagi
menggantikan kertas kilat.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang TA piala saya hebat JUK dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU Buku Teks hlmn 024-025 Buku Aktiviti hlmn 000
PAK-21 Mahir Berkomunikasi PAK-21 -
KBAT Mencipta KB -
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI -
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

TARIKH 3 Jun 2022 MASA 10.40 – 11.40
MINGGU 11
TEMA ANEKA CAPAN
TAJUK Selempang Pancar
STANDARD 3.1.2(i-iv) Menghasilkan corak rekaan kreatif dalam Bidang Membuat Coorak dan
PEMBELAJARAN Rekaan berdasarkan penentuan tema dan tajuk, penjanaan idea, pelaksaan proses
dan kemasan akhir
3.1.3(i-iv) Menghasilkan rekaan produk yang berfungsi secara kreatif dan inovatif
dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan berdasarkan penentuan tema dan tajuk,
penjanaan idea, pelaksaan proses dan kemasan akhir
4.1.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
teknik dan proses serta menghubungkaitkan seni dengan diri sendiri, alam sekitar
dan disiplin ilmu yang lain.
murid dapat : 1. Menghasilkan corak rekaan kreatif dalam Bidang
1. Menghasilkan corak rekaan kreatif Membuat Coorak dan Rekaan berdasarkan
dalam Bidang Membuat Coorak penentuan tema dan tajuk, penjanaan idea,
dan Rekaan berdasarkan pelaksaan proses dan kemasan akhir
penentuan tema dan tajuk, 2. Menghasilkan rekaan produk yang berfungsi secara
penjanaan idea, pelaksaan proses kreatif dan inovatif dalam Bidang Membuat Corak dan
dan kemasan akhir Rekaan berdasarkan penentuan tema dan tajuk,
2. Menghasilkan rekaan produk yang penjanaan idea, pelaksaan proses dan kemasan akhir
berfungsi secara kreatif dan 3. Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
inovatif dalam Bidang Membuat berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses
Corak dan Rekaan berdasarkan serta menghubungkaitkan seni dengan diri sendiri,
penentuan tema dan tajuk, alam sekitar dan disiplin ilmu yang lain
penjanaan idea, pelaksaan proses
dan kemasan akhir
3. Membuat ulasan karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni
visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan
diri sendiri, alam sekitar dan
disiplin ilmu yang lain.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang selempang pancar
1. Murid meneliti, memahami dan 1. Murid menjalankan aktiviti mencapan dengan
diperingatkan melalui teks dan menggunakan pelbagai media.
gambar yang diberikan. 2. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang prinsip
2. Murid menjalankan aktiviti dengan rekaan iaitu kontra warna dan rupa untuk
bimbingan guru. menghasilkan corak,
3. Murid mengaitkan pembelajaran 3. Murid lain memberi respon serta membantu rakan
dengan kehidupan seharian. yang tidak dapat menjawab dengan betul.
4. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid
4. Murid diminta untuk menerangkan untuk mengukuhkan pemahaman.
Langkah-langkah untuk
mneghasilkan corak capan.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang selempang pancar dengan bimbingan guru
KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN
BUKU Buku Teks hlmn 024-025 Buku Aktiviti hlmn 000
PAK-21 Roam the Room (Tinjau Kongsi) PAK-21 -
KBAT Mencipta KB -
EMK : ILMU Keusahawanan EMK : NILAI -
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

RPH PSV M11

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH PSV M11

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL SK TAHUN 5

1. Menginterpretasi bahasa seni visual yang ada

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

4. Murid membuat songkok Pelangi

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

8. Murid membuat songkok Pelangi

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang piala saya hebat

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Anda mungkin juga menyukai