RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3

MINGGU 11 HARI Jumaat
TARIKH 16.06.2023 MASA 1030-1130
KELAS 3 Patriotik JUMLAH MINIT 60 Minit
BIDANG SENI HALUS
TAJUK UNIT 4 SENI ARCA
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Persepsi Seni dalam Seni Arca
Pemahaman terhadap konsep Seni Arca dalam bidang Seni Halus
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.1 Menjelaskan definisi seni arca
4.1.2 Memperihalkan sejarah perkembangan seni arca tempatan: (i) Pengarca
(ii) Karya Arca
4.1.3 Menerangkan jenis-jenis arca
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan definisi seni arca dan sejarah perkembangan seni arca
tempatan: (i) Pengarca (ii) Karya Arca serta jenis-jenis arca
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan definisi seni arca
2. Memperihalkan sejarah perkembangan seni arca tempatan: (i) Pengarca (ii)Karya
Arca
3. Menerangkan jenis-jenis arca
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 42-45) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid diterangkan definisi arca dalam Bahasa English dan Latin.
3. Murid membincangkan sejarah perkembangan seni arca tempatan serta maksud
seni arca awam.
4. Murid membincangkan pengarca di Malaysia seperti Rosli Zakaria, Ramlan
Abdullah serta jenis arca mereka.
5. Murid membincangkan jenis-jenis arca seperti arca estetik dan arca berfungsi.
6. Murid diberikan satu bahan yang berkaitan dengan topik pelajaran.
7. Murid bergaul dan bergerak mencari bahan atau perkara yang boleh dipadankan
dengan bahan yang ada pada dirinya.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Mix-N-Match TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Berasaskan Projek
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Keusahawanan
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, Pensel , Kertas Warna
PENTAKSIRAN Kuiz
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
MINGGU 12 HARI Rabu
TARIKH 21.06.2023 MASA 1230-1330
KELAS 3 Berdikari JUMLAH MINIT 60 Minit
BIDANG SENI HALUS
TAJUK UNIT 4 SENI ARCA
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Persepsi Seni dalam Seni Arca
Pemahaman terhadap konsep Seni Arca dalam bidang Seni Halus
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.4 Menjelaskan kaedah asas membentuk arca
4.1.5 Mengklasifikasikan bentuk arca
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan kaedah asas membentuk arca dan mengklasifikasikan bentuk
arca.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan kaedah asas membentuk arca
2. Mengklasifikasikan bentuk arca
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 46-47) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membincangkan kaedah asas membentu arca seperti manipulasi, binaan,
luakan dan acuan.
3. Murid membincangkan bentuk arca seperti asemblaj, binaan, luakan, timbulan,
acuan , mobail, instalasi, dinding dan stabail.
4. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan.
5. Murid membentangkan peta pemikiran tersebut dalam kelas.
6. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme
Nilai Murni – Kesabaran
BBM Buku teks, Pensel Warna , Cat Poster
PENTAKSIRAN Kuiz
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
MINGGU 14 HARI Selasa
TARIKH 28.06.2020 MASA 0700-0800
KELAS 3 Ruby JUMLAH MINIT 60 Minit
BIDANG SENI HALUS
TAJUK UNIT 4 SENI ARCA
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Arca
Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan Seni Arca
STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan kaedah dalam seni arca
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan kaedah dalam seni arca
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan kaedah dalam seni arca
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 48) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid membuat eksperementasi dan penerokaaan terhadap pelbagai media dan
kaedah asas membentuk arca.
3. Murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan
4. Setiap kumpulan diminta membuat eksperimentasi dan penerokaan terhadap
pelbagai media dan kaedah seperti manipulasi, luakan, binaan dan acuan.
5. Murid memcatatkan hasil dapatan dalam bentuk peta pemikiran I-think.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Berasaskan Projek
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Bertanggungjawab
BBM Buku teks, Pensel , Kertas Lukisan
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

Kekuatan :

Kelemahan :

Penambahbaikan :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
MINGGU 15 HARI Khamis
TARIKH 13.07.2023 MASA 1230-1330
KELAS 3 DEDIKASI JUMLAH MINIT 60 Minit
BIDANG SENI HALUS
TAJUK UNIT 4 SENI ARCA
STANDARD KANDUNGAN 4.3 Ekspresi Seni dalam Seni Arca
Menzahirkan idea dan konsep melalui pelbagai sumber dalam penjanaan tugasan
STANDARD PEMBELAJARAN 4.3.1 Menghasilkan karya seni arca dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif
hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan kaedah
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan karya seni arca dengan menggunakan imaginasi dan idea secara
kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan kaedah
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghasilkan karya seni arca dengan menggunakan imaginasi dan idea secara
kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan kaedah
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 49) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Gambar/Poster
2. Murid menghasilkan produk seni arca berdasarkan media dan kaedah yang dipilih.
3. Murid menahirkan idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam
penghasilan produk seni arca.
4. Murid menjalankan aktiviti secara individu.
5. Murid diminta menghasilkan produk seni arca berdasarkan media dan kaedah yang
telah dipelajari dengan membuat pilihan subjek seperti alam semula jadi, semi
realistik, objek buatan manusia dan gabungan alam semula jadi dan objek buatan
manusia.
6. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau
'watak'.
7. 'Pakar' atau 'Watak' ini akan menjawab semua soalan yang dikemukakan oleh
murid lain.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Tolong-menolong
BBM Buku teks, Kertas Lukisan , Cat Poster
PENTAKSIRAN Projek
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
MINGGU 16 HARI Rabu
TARIKH 12.10.2022 MASA 0700-0800
KELAS 3 Ruby JUMLAH MINIT 60 Minit
BIDANG SENI HALUS
TAJUK UNIT 4 SENI ARCA
STANDARD KANDUNGAN 4.4 Apresiasi Seni dalam Seni Arca
Penghayatan terhadap hasil karya Seni Arca dengan menggunakan Bahasa Seni Visual
STANDARD PEMBELAJARAN 4.4.1 Mempamerkan hasil produk seni
4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk sendiri dan rakan dengan menumpukan
pada aspek Bahasa Seni Visual
4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mempamerkan hasil produk seni dan menghayati dan menjelaskan hasil
produk sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mempamerkan hasil produk seni
2. Menghayati dan menjelaskan hasil produk sendiri dan rakan dengan menumpukan
pada aspek Bahasa Seni Visual
3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 50) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membuat penghayatan terhadap hasil produk seni arca melalui aktiviti
tumpu galeri.
3. Murid merancang persembaahan pameran hasil produk seni arca secara kolaboratif
4. Murid membuat pemerhatian terhadap hasil karya seni arca dengan aplikasi
pelbagai media dan kaedah.
5. Murid mengemukakan pangalaman sendiri dalam penghasilan produk seni arca.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Pensel , Kertas Lukisan
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

Kekuatan :

Kelemahan :

Penambahbaikan :