RPT BM KSSM t2 202425

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN
PAKAN
rancangan pengajaran tahunan

Bahasa Melayu KSSM Tingkatan 2
PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

RPT BM TINGKATAN 2 2024/2025
MINGGU 1
11.03.2024 – 15.03.2024
PROGRAM PEMBUKAAN SEKOLAH
Minggu Tema Unit/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

Unit 1 1.1 Mendengar, mengenal 1.1.1Mendengar,mengenal pasti Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
2 Anda Sihat Anda dan menyebut perkataan, dan menyebut perkataan, rangkai murid dapat:  Prinsip 5P
Ceria rangkai kata, istilah dan kata, istilah dan ungkapan dalam 1) Mendengar dan mengenal  Penyelesaian Masalah KBAT:
18.03.2024 ungkapan serta intonasi ayat pelbagai ujaran dengan betul dan sebutan sekurang-  Didik hibur 1. Alat Berfikir
– Tajuk dalam pelbagai ujaran. tepat. kurangnya enam  Pembentangan Lembaran pengurusan
22.03.2024 Datang Seperti  Koperatif grafik
perkataan dan rangkai kata
Ribut, Pergi  Bimbingan berfokus Peta minda
Seperti Semut dalam pelbagai ujaran. 6 topi pemikiran
CoRT 1
EMK:
Kemahiran CoRT 4
 Bahasa
Mendengar
dan Bertutur  Keusahawan 2. Peta I-think
 Keselamatan jalan raya Peta bulatan
PBD : Kaedah  Sains dan teknologi Peta buih
Berlisan  Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
Tajuk 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman Pada akhir pelajaran, murid-  Kelestarian global Peta dakap
Semakin Hari pelbagai bahan prosa dan rasmi, surat kiriman tidak rasmi murid dapat:  Pendidikan kewangan Peta titi
Semakin Sihat puisi dan teks pengacaraan dengan 1) Membaca surat kiriman  TMK Peta pokok
sebutan dan intonasi yang betul  patriotisme Peta alir
KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
rasmi dengan intonasi

Kemahiran serta mengenal pasti maksud yang betul.  Nilai Murni Peta pelbagai alir
Membaca tersurat dan tersirat
2) Menggunakan teknik
KOMSAS: CERPEN 3. Aras Berfikir
PBD : Kaedah bacaan 5W1H untuk Mengaplikasi
Modul HEBAT Bacaan –
Membaca mengenal pasti maklumat Kesihatan Menganalisis
dalam surat Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
5W1H Mencipta
Tajuk 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran, murid- *Strategi pdpc dan Elemen
Sejahterakan menerangkan makna kata dan makna kata, rangkai kata, istilah murid dapat: Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA
Hidup istilah; maksud rangkai kata, dan ungkapan serta 1) Merujuk kamus untuk hanyalah cadangan. Guru-guru Sebutan dan intonasi
ungkapan dan ayat menggunakannya dengan betul mencari makna perkataan boleh menggunakan Kosa Kata
Kemahiran mengikut konteks. dan ungkapan dalam bahan strategi/EMK yang berbeza Tatabahasa
Menulis 2) Menggunakan perkataan mengikut kesesuaian murid dan Sistem Ejaan
dan ungkapan tersebut tema yang diajar.
PBD : Kaedah untuk menulis ayat-ayat PENTAKSIRAN
Menulis mudah Latihan bertulis
Kuiz
Tajuk 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-
Pembentangan
Komuniti Cergas menggunakan perkataan menggunakan kata ganti nama murid dapat:
Forum
daripada pelbagai golongan dan akronim dengan tepat 1) Mengenal pasti akronim
Kemahiran kata dalam pelbagai ayat. mengikut konteks. dalam bahan
POLA PENGAJARAN
Tatabahasa 2) Membina ayat-ayat mudah
TERBEZA
menggunakan akronim
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
tersebut
PKJR
Tajuk : Waspada
di Jalan Raya

Unit 2 1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.1 Mendengar, mengenal pasti Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
3 Kebersihan menyebut perkataan, rangkai dan menyebut perkataan, rangkai murid dapat:  Prinsip 5P
Lambang kata, istilah dan ungkapan kata, istilah dan ungkapan dalam 1) Mendengar penerangan  Penyelesaian Masalah KOMSAS
25.03.2024 Keperibadian serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran dengan betul dan dengan teliti  Didik hibur Pantun Alam Remaja
– pelbagai ujaran. tepat. 2) Mengenalpasti cara sebutan  Pembentangan Novel Darah Titik di Semantan
29.03.2024 Tajuk  Koperatif - Sinopsis
yang betul bagi perkataan
Etika Batuk dan  Bimbingan berfokus
Bersin dan ungkapan KBAT:
menggunakan teknik 1. Alat Berfikir
dengar-sebut EMK:
Kemahiran Lembaran pengurusan
 Bahasa
Mendengar grafik
dan Bertutur  Keusahawan Peta minda
29.03.2024  Keselamatan jalan raya 6 topi pemikiran
CUTI GOOD PBD : Kaedah  Sains dan teknologi CoRT 1/CoRT 4
FRIDAY Berlisan  Kreativiti &inovasi
Tajuk 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.2 Membaca syair dan sajak Pada akhir pelajaran, murid-  Kelestarian global 2. Peta I-think
Suci Rohani pelbagai bahan prosa dan secara mekanis dengan sebutan murid dapat:  Pendidikan kewangan Peta bulatan
puisi dan intonasi yang betul serta 1) Mendendangkan syair  TMK Peta buih
Kemahiran mengenal pasti maksud tersurat dengan sebutan dan  patriotisme Peta buih berganda
KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Membaca dan tersirat. intonasi yang betul  Nilai Murni Peta dakap
Peta titi
2) Mengenalpasti maksud
PBD : Kaedah Modul HEBAT Bacaan – Peta pokok
Membaca tersurat dan tersirat yang Peta alir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
terdapat dalam syair 5W1H Peta pelbagai alir
*Strategi pdpc dan Elemen
Tajuk 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran, murid- Merentas Kurikulum(EMK) 3. Aras Berfikir
Hindari menerangkan makna kata dan makna kata, rangkai kata, istilah murid dapat: hanyalah cadangan. Guru-guru Mengaplikasi
Dermatofit istilah; maksud rangkai kata, dan ungkapan serta 1) Memberikan maksud boleh menggunakan Menganalisis
ungkapan dan ayat menggunakannya dengan betul perkataan dan rangkai kata strategi/EMK yang berbeza Menilai
Kemahiran mengikut konteks yang berwarna merah mengikut kesesuaian murid dan Mencipta
Menulis tema yang diajar.
dengan merujuk kamus SISTEM BAHASA
PBD : Kaedah ataupun bahan rujukan Sebutan dan intonasi
Menulis lain. Kosa Kata
2) Membina ayat dalam Tatabahasa
perenggan dengan Sistem Ejaan
menggunakan perkataan
PENTAKSIRAN
dan rangkai kata yang
Latihan bertulis
terdapat dalam bahan Kuiz
Pembentangan
Forum
Indahnya Bumiku mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya prosa dari murid dapat:
dengan memberikan respons aspek sinopsis, tema, persoalan, 1) Mendeklamasikan sajak
POLA PENGAJARAN
Kemahiran peribadi. nilai dan pengajaran, watak dan dengan sebutan dan TERBEZA
Seni Bahasa perwatakan dengan memberikan intonasi yang betul :P1/P2/P3/P4/P5/P6
respons yang betul dan rasional.
2) Berbincang dengan rakan
SIVIK
Nilai : Kasih tentang maksud sajak
Sayang
Tajuk : Antibuli

Unit 3 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan memahami Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
4 Indahnya memahami perkataan, rangkai perkataan, rangkai kata, istilah murid dapat:  Prinsip 5P
Menuntut Ilmu kata, istilah, ungkapan dan dan ungkapan serta 1) Mendengar perbualan yang  Penyelesaian KOMSAS
01.04.2024 ayat dalam pelbagai ujaran. menggunakannya dalam pelbagai disediakan Masalah Pantun Kiasan
- Tajuk ujaran dengan betul dan tepat 2) Mencatat perkataan dan  Didik hibur Novel Darah Titik di Semantan
05.04.2024 Ilmu Ada di mengikut konteks secara  Pembentangan - Sinopsis
rangkai kata yang menarik
Mana-mana bertatasusila.  Koperatif
perhatian yang terdapat KBAT:
dalam audio  Bimbingan berfokus
01.04.2024 Kemahiran 1. Alat Berfikir
CUTI Mendengar 3) Berbual dengan rakan Lembaran pengurusan
EMK:
EASTER dan Bertutur menggunakan perkataan grafik
 Bahasa
MONDAY dan rangkai kata tersebut Peta minda
PBD : Kaedah  Keusahawan 6 topi pemikiran
Berlisan  Keselamatan jalan CoRT 1
Tajuk 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- raya CoRT 4
Puncak Menara memahami makna perkataan, memahami makna rangkai kata murid dapat:  Sains dan teknologi
rangkai kata, istilah, serta yang terdapat dalam pelbagai 1) Membaca teks dengan teliti  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
Kemahiran maksud ungkapan dan ayat bahan menggunakan glosari dan 2) Memberikan makna  Kelestarian global Peta bulatan
Membaca dalam pelbagai bahan. kamus dengan betul dan tepat. rangkai kata yang berwarna  Pendidikan Peta buih
merah dengan merujuk kewangan Peta buih berganda
PBD : Kaedah glosari dan kamus  TMK Peta dakap
MENIMBA ILMU
Membaca  patriotisme Peta titi

Tajuk 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-  Nilai Murni Peta pokok
Langkah Demi mengemukakan maklumat maklumat yang betul dengan murid dapat: Peta alir
Langkah Menuju dan pandangan tentang mengaitkan pengetahuan sedia 1) Menulis maklumat yang Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
Kejayaan sesuatu perkara. ada daripada pelbagai sumber terdapat dalam buku teks Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
menggunakan ayat yang muka surat 18 dengan 5W1H 3. Aras Berfikir
Kemahiran gramatis. *Strategi pdpc dan Elemen Mengaplikasi
menggunakan struktur ayat
Menulis Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
yang betul Menilai
hanyalah cadangan. Guru-guru
PBD : Kaedah boleh menggunakan Mencipta
Menulis strategi/EMK yang berbeza
Tajuk 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- mengikut kesesuaian murid dan SISTEM BAHASA
Kembara menggunakan perkataan menggunakan kata adjektif jarak, murid dapat: tema yang diajar. Sebutan dan intonasi
Meluaskan daripada pelbagai golongan pancaindera, ukuran dan sifatan 1) Mengenal pasti kata Kosa Kata
Pengetahuan kata dalam pelbagai ayat. dengan betul mengikut konteks. adjektif jarak, pancaindera, Tatabahasa
ukuran dan sifatan dalam Sistem Ejaan
Kemahiran bahan
Tatabahasa PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
MINGGU 5
08.04.2024 – 14.04.2024
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

6 Ilmu Penyuluh memahami perkataan, rangkai perkataan, rangkai kata, istilah murid dapat:  Prinsip 5P
Hidup kata, istilah, ungkapan dan dan ungkapan serta 1) Mendengar perbualan yang  Penyelesaian KOMSAS
15.04.2024 ayat dalam pelbagai ujaran. menggunakannya dalam pelbagai disediakan dengan teliti Masalah Pantun Nasihat
- Tajuk ujaran dengan betul dan tepat 2) Menjelaskan maksud istilah  Didik hibur Novel Darah Titik di Semantan
19.04.2024 Ingin Jadi mengikut konteks secara  Pembentangan - Sinopsis
dan ungkapan yang
Sasterawan bertatasusila.  Koperatif
didengari KBAT:
3) Berbual dengan rakan  Bimbingan berfokus
Kemahiran EMK: 1. Alat Berfikir
Mendengar menggunakan istilah dan Lembaran pengurusan
 Bahasa
dan Bertutur ungkapan tersebut grafik
 Keusahawan
Peta minda
PBD : Kaedah  Keselamatan jalan 6 topi pemikiran
Berlisan raya CoRT 1
Tajuk 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-  Sains dan teknologi CoRT 4
Ilmu memahami makna perkataan, memahami dan menaakul murid dapat:  Kreativiti &inovasi
Pengembaraan rangkai kata, istilah, serta maklumat berbentuk pesanan 1) Membaca petikan dengan  Kelestarian global 2. Peta I-think
Pengakap maksud ungkapan dan ayat daripada pelbagai bahan dengan teliti  Pendidikan Peta bulatan
dalam pelbagai bahan. memberikan respons yang betul. 2) Menyenaraikan maklumat kewangan Peta buih
Kemahiran berbentuk pesanan yang  TMK Peta buih berganda
MENIMBA ILMU
Membaca terdapat dalam bahan  patriotisme Peta dakap

 Nilai Murni Peta titi
PBD : Kaedah Peta pokok
Membaca Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Tajuk 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
Ikhtiar Hidup melengkapkan maklumat melengkapkan perenggan dalam murid dapat: 5W1H
dalam pelbagai bahan. pelbagai bahan dengan betul dan 1) Membaca teks dengan *Strategi pdpc dan Elemen 3. Aras Berfikir
Kemahiran tepat. teliti Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
Menulis 2) Meneliti gambar yang hanyalah cadangan. Guru-guru Menganalisis
boleh menggunakan Menilai
disediakan
PBD : Kaedah strategi/EMK yang berbeza Mencipta
Menulis 3) Melengkapkan perenggan mengikut kesesuaian murid dan
berdasarkan gambar tema yang diajar. SISTEM BAHASA
Sebutan dan intonasi
Tajuk 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami, menerangkan Pada akhir pelajaran, murid- Kosa Kata
Pesan Bestari menggunakan bandingan makna dan menggunakan kata- murid dapat: Tatabahasa
semacam, peribahasa, kata- kata hikmat dan bahasa berirama 1) Melafazkan pantun dengan Sistem Ejaan
Kemahiran kata hikmat, kiasan madah dengan betul dan mengikut nada dan intonasi yang
Seni Bahasa pujangga, dan bahasa konteks. betul PENTAKSIRAN
berirama dalam komunikasi 2) Menjelaskan maksud kata- Latihan bertulis
dan penulisan. kata hikmat yang terdapat Kuiz
dalam pantun Pembentangan
3) Membina pantun yang Forum
menggunakan maksud
kata-kata hikmat
Unit 5 1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
7 Cita-cita Setinggi menyebut perkataan, rangkai dan menuturkan ayat dalam murid dapat:  Prinsip 5P
Bintang kata, istilah dan ungkapan pelbagai ujaran dengan intonasi 1) Mendengar rakaman dan  Penyelesaian KOMSAS
22.04.2024 serta intonasi ayat dalam yang betul. fahami rakam perbualan Masalah Pantun Budi
- Tajuk pelbagai ujaran. telefon  Didik hibur Novel Darah Titik di Semantan
26.04.2024 Mengejar Impian  Pembentangan - Sinopsis
2) Menggunakan teknik main
peranan untuk menuturkan  Koperatif
Kemahiran  Bimbingan berfokus KBAT:
Mendengar ayat dalam pelbagai ujaran 1. Alat Berfikir
EMK:
dan Bertutur dengan intonasi yang betul Lembaran pengurusan
 Bahasa
grafik
 Keusahawan
PBD : Kaedah Peta minda
Berlisan  Keselamatan jalan 6 topi pemikiran
raya CoRT 1
Tajuk 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca secara luncuran Pada akhir pelajaran, murid-
Serlahkan Potensi memahami makna perkataan, dan imbasan untuk memahami murid dapat:  Sains dan teknologi CoRT 4
Diri rangkai kata, istilah, serta serta meneroka maksud 1) Membaca bahan  Kreativiti &inovasi
KERJAYA KE MERCU IMPIAN
maksud ungkapan dan ayat keseluruhan daripada pelbagai rangsangan secara  Kelestarian global 2. Peta I-think
Kemahiran dalam pelbagai bahan. bahan. luncuran dan imbasan  Pendidikan Peta bulatan
Membaca 2) Menjawab soalan-soalan kewangan Peta buih
yang disediakan  TMK Peta buih berganda
PBD : Kaedah  patriotisme Peta dakap
Membaca  Nilai Murni Peta titi
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina kerangka Pada akhir pelajaran, murid- Peta pokok
Klik-Klik menghasilkan perenggan dan karangan dalam bentuk grafik murid dapat: Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
karangan secara terancang. secara terancang. 1) Membaca bahan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
Kemahiran rangsangan dengan teliti 5W1H
Menulis 2) Menyediakan kerangka *Strategi pdpc dan Elemen 3. Aras Berfikir
Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
karangan berdasarkan
PBD : Kaedah hanyalah cadangan. Guru-guru Menganalisis
Menulis bahan rangsangan boleh menggunakan Menilai
strategi/EMK yang berbeza Mencipta
PKJR mengikut kesesuaian murid dan
Tajuk : Pelihara tema yang diajar. SISTEM BAHASA
Jiwa, Hargai Sebutan dan intonasi
Nyawa Kosa Kata
Tatabahasa
Sistem Ejaan
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan

8 Budi Disemai, memahami perkataan, rangkai ayat majmuk serta murid dapat:  Prinsip 5P
Bakti Dituai kata, istilah, ungkapan dan menggunakannya dalam pelbagai 1) Mendengar rakaman yang  Penyelesaian KOMSAS
29.04.2024 ayat dalam pelbagai ujaran. ujaran dengan betul dan tepat disediakan Masalah Syair Nasihat
- Tajuk mengikut konteks. 2) Mengenal pasti ayat  Didik hibur Novel Darah Titik di Semantan
02.05.2024 Kerja Ikhlas  Pembentangan - Tema
majmuk daripada temu
Rezeki Berkat  Koperatif
ramah yang KBAT:
diperdengarkan  Bimbingan berfokus
01.05.2024 Kemahiran EMK: 1. Alat Berfikir
CUTI HARI Mendengar 3) Berbincang dengan rakan Lembaran pengurusan
 Bahasa
PEKERJA dan Bertutur secara bertatasusila tentang grafik
 Keusahawan
maklumat yang Peta minda
disampaikan dengan raya
Berlisan CoRT 1
menggunakan yat majmuk  Sains dan teknologi CoRT 4
yang betul dan tepat  Kreativiti &inovasi
 Kelestarian global 2. Peta I-think
Tajuk 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.2 Membaca syair dan sajak Pada akhir pelajaran, murid-  Pendidikan Peta bulatan
Guru Oh Guru pelbagai bahan prosa dan secara mekanis dengan sebutan murid dapat: kewangan Peta buih
puisi. dan intonasi yang betul serta 1) Mendeklamasikan sajak  TMK Peta buih berganda
KERJAYA KE MERCU IMPIAN
Kemahiran mengenal pasti maksud tersurat dengan sebutan dan

 patriotisme Peta dakap
Membaca dan tersirat. intonasi yang betul
2) Memberikan maksud sajak
Peta pokok
PBD : Kaedah rangkap demi rangkap
Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Membaca
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid-
5W1H
Pekerja Idaman menghasilkan perenggan dan dengan membina pelbagai ayat murid dapat: 3. Aras Berfikir
karangan secara terancang. topik, ayat huraian, ayat contoh 1) Membina ayat topik Mengaplikasi
Merentas Kurikulum(EMK)
Kemahiran dan ayat penegas secara berdasarkan grafik yang Menganalisis
Menulis terancang. terdapat dalam rangka Menilai
boleh menggunakan
karangan strategi/EMK yang berbeza Mencipta
PBD : Kaedah
2) Membina perenggan yang mengikut kesesuaian murid dan
Menulis SISTEM BAHASA
mengandungi ayat topik, tema yang diajar.
ayat huraian, ayat contoh
Kosa Kata
dan ayat penegas Tatabahasa
Sistem Ejaan
Kenali Minat dan menggunakan perkataan menggunakan kata prafrasa iaitu, murid dapat:
PENTAKSIRAN
Potensi daripada pelbagai golongan kata bantu, kata penguat, kata 1) Menganalisis penggunaan
Latihan bertulis
kata dalam pelbagai ayat. penegas, kata nafi, kata pemeri, kata bilangan yang Kuiz
Kemahiran kata arah dan kata bilangan serta bercetak warna Pembentangan
Tatabahasa kata pascakata iaitu kata
2) Mengkategorikan kata Forum
penekanan dan kata pembenda
SIVIK dengan betul mengikut konteks bilangan mengikut jenis
3) Membina ayat dalam POLA PENGAJARAN
Nilai : Hormat-
perenggan menggunakan TERBEZA
Menghormati
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Tajuk : Harga Diri kata bilangan yang betul
Warganegara

Unit 7 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan mengenal Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
9 Remaja memahami maklumat, fakta, pasti maklumat dalam pelbagai murid dapat:  Prinsip 5P
Berintegriti idea dan hujah dalam wacana dengan memberikan 1) Mendengar taklimat dari  Penyelesaian KOMSAS
06.05.2024 pelbagai wacana dan respons secara lisan dengan audio yang disediakan Masalah Sajak Roti
- Tajuk memberikan respons. betul, tepat dan bermakna. dengan teliti  Didik hibur Novel Darah Titik di Semantan
10.05.2024 Cintai Buku  Pembentangan - Persoalan
2) Memberikan respons
tentang taklimat tersebut  Koperatif
Mendengar EMK: 1. Alat Berfikir
dan Bertutur Lembaran pengurusan
 Bahasa
grafik
 Keusahawan
raya CoRT 1
Bijak Siber memahami makna perkataan, dan imbasan untuk memahami murid dapat:  Sains dan teknologi CoRT 4
rangkai kata, istilah, serta serta meneroka maksud 1) Membaca maklumat yang  Kreativiti &inovasi
Kemahiran maksud ungkapan dan ayat keseluruhan daripada pelbagai disediakan secara luncuran  Kelestarian global 2. Peta I-think
Membaca dalam pelbagai bahan. bahan. 2) Menyatakan maksud  Pendidikan Peta bulatan
keseluruhan bahan kewangan Peta buih
INTEGRITI AMALAN KITA
PBD : Kaedah  TMK Peta buih berganda

Membaca  patriotisme Peta dakap
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid-  Nilai Murni Peta titi
Maruah Diri menghasilkan perenggan dan pendahuluan dan kesimpulan murid dapat: Peta pokok
Mutiara Berharga karangan secara terancang. karangan menggunakan bahasa 1) Menulis empat jenis Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
yang gramatis. perenggan pendahuluan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
Kemahiran dengan betul 5W1H
Menulis *Strategi pdpc dan Elemen 3. Aras Berfikir
Menulis boleh menggunakan Menilai
Tajuk 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- strategi/EMK yang berbeza Mencipta
Permainan menggunakan perkataan menggunakan kata prafrasa iaitu, murid dapat: mengikut kesesuaian murid dan
Mencari Harta daripada pelbagai golongan kata bantu, kata penguat, kata 1) Mengenal pasti kata bantu, tema yang diajar. SISTEM BAHASA
Karun kata dalam pelbagai ayat. penegas, kata nafi, kata pemeri, kata penegas dan kata arah Sebutan dan intonasi
kata arah dan kata bilangan serta Kosa Kata
yang terdapat dalam bahan
Kemahiran kata pascakata iaitu kata Tatabahasa
2) Membina dialog dengan Sistem Ejaan
Tatabahasa penekanan dan kata pembenda
dengan betul mengikut konteks menggunakan kata bantu,
kata penegas dan kata arah PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Unit 8 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan menyusun Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
10 Integriti Teras memahami maklumat, fakta, panduan, tunjuk cara dan arahan murid dapat:  Prinsip 5P
Kahidupan idea dan hujah dalam dengan memberikan respons 1) Mendengar penerangan  Penyelesaian KOMSAS
13.05.2024 pelbagai wacana dan yang sesuai dan bermakna. yang terdapat dalam audio Masalah Sajak Ku Cari Damai di Sini
- Tajuk memberikan respons. yang disediakan  Didik hibur Novel Darah Titik di Semantan
17.05.2024 Ikut Arahan Saya  Pembentangan - Persoalan
2) Menyatakan penerangan
mengikut susunan  Koperatif
Mendengar 3) Menjelaskan aktiviti yang 1. Alat Berfikir
EMK:
dan Bertutur didengari Lembaran pengurusan
 Bahasa
grafik
 Keusahawan
raya CoRT 1
Tajuk 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk mengenal Pada akhir pelajaran, murid-
Bagai Aur dengan memproses maklumat pasti idea utama dan idea murid dapat:  Sains dan teknologi CoRT 4
Tebing daripada pelbagai bahan. sampingan dengan betul dan 1) Membaca teks dengan  Kreativiti &inovasi
tepat. teliti  Kelestarian global 2. Peta I-think
 Pendidikan
INTEGRITI AMALAN KITA
Kemahiran 2) Menyatakan idea utama Peta bulatan

Membaca dan idea sampingan yang kewangan Peta buih
terdapat dalam teks  TMK Peta buih berganda
PBD : Kaedah  patriotisme Peta dakap
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid- Peta pokok
Insan Istimewa menghasilkan perenggan dan pendahuluan dan kesimpulan murid dapat: Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
karangan secara terancang. karangan menggunakan bahasa 1) Meneliti kerangka isi Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
Kemahiran yang gramatis. karangan 5W1H
Menulis 2) Menulis perenggan *Strategi pdpc dan Elemen 3. Aras Berfikir
kesimpulan berdasarkan
Menulis kerangka isi karangan boleh menggunakan Menilai
dengan menggunakan strategi/EMK yang berbeza Mencipta
bahasa yang gramatis mengikut kesesuaian murid dan
tema yang diajar. SISTEM BAHASA
Tajuk 4.4 Mempersembahkan 4.4.2 Mempersembahkan pantun Pada akhir pelajaran, murid- Sebutan dan intonasi
Mari Berpantun pelbagai prosa, puisi dan dengan sebutan, intonasi dan murid dapat: Kosa Kata
karya kreatif lain. nada secara kreatif. 1) Mempersembahkan Tatabahasa
Kemahiran aktiviti berbalas pantun Sistem Ejaan
Seni Bahasa dengan sebutan, intonasi
dan nada yang sesuai PENTAKSIRAN
PKJR Latihan bertulis
Tajuk : Pandu secara kreatif
Kuiz
Cermat Jiwa 2) Membina pantun berkaitan Pembentangan
Selamat dengan integriti Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA :P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU 11
20.05.2024 – 24.05.2024
UJIAN AKHIR PENGGAL 1
25.05.2024 – 02.06.2024
CUTI PENGGAL 1

Unit 9 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.1 Berbual dengan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
12 Bahasaku di perkara dalam pelbagai situasi menerangkan sesuatu isu yang murid dapat:  Prinsip 5P
Persada Dunia formal dan tidak formal. berkaitan komuniti 1) Membincangkan isu yang  Penyelesaian KOMSAS
03.06.2024 menggunakan sebutan yang betul terdapat dalam bahan Masalah Pantun Kasih Sayang
- Tajuk dalam situasi tidak formal secara dengan menggunakan  Didik hibur Novel Darah Titik di Semantan
07.06.2024 Sayangi Bahasa bertatasusila.  Pembentangan - Watak dan Perwatakan
sebutan yang betul dan
Kita  Koperatif
bertatasusila KBAT:
2) Menghuraikan isu yang  Bimbingan berfokus
Mendengar terdapat dalam bahan Lembaran pengurusan
 Bahasa
dan Bertutur dengan menggunakan grafik
 Keusahawan
sebutan yang betul dan Peta minda
bertatasusila raya
Berlisan CoRT 1
 Sains dan teknologi CoRT 4
Tajuk 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara ekstensif Pada akhir pelajaran, murid-
 Kreativiti &inovasi
Hebatnya pelbagai bahan untuk pelbagai bahan fiksyen dan murid dapat:
 Kelestarian global 2. Peta I-think
Bahasaku mengukuhkan penguasaan bukan fiksyen untuk meneroka 1) Menyatakan maklumat
bahasa dan meluaskan maklumat baharu. baharu yang diperolehi  Pendidikan Peta bulatan
Kemahiran pengetahuan bagi daripada bahan yang kewangan Peta buih
 TMK
BAHASA DAN SASTERA
Membaca pembangunan diri. dibaca Peta buih berganda

2) Menjelaskan maklumat  patriotisme Peta dakap
PBD : Kaedah baharu yang diperolehi  Nilai Murni Peta titi
Membaca Peta pokok
Tajuk 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Petah Bicara meringkaskan dan merumus pelbagai bahan prosa murid dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
merumuskan pelbagai bahan dengan betul menggunakan ayat 1) Menganalisis petikan 5W1H
Kemahiran prosa. yang gramatis. untuk mengenal pasti isi- *Strategi pdpc dan Elemen 3. Aras Berfikir
Menulis Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
isi penting Menganalisis
2) Menghasilkan ringkasan boleh menggunakan Menilai
PBD : Kaedah
Menulis berdasarkan petikan strategi/EMK yang berbeza Mencipta
tersebut mengikut kesesuaian murid dan
Tajuk 5.4 Memahami dan 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Sebutan dan intonasi
Srikandi Sastera menggunakan frasa dalam menggunakan pelbagai frasa murid dapat: Kosa Kata
Negara pelbagai ayat. adjektif dengan betul dan tepat 1) Membaca petikan dengan Tatabahasa
mengikut konteks. teliti Sistem Ejaan
Kemahiran 2) Menganalisis kepelbagaian
binaan frasa adjektif yang
Latihan bertulis
terdapat dalam petikan
Kuiz
tersebut Pembentangan
3) Menghasilkan perenggan Forum
yang mempunyai frasa
adjektif yang betul dan POLA PENGAJARAN
tepat TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Unit 10 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.2 Berbicara untuk memohon Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
13 Indah Sastera, perkara dalam pelbagai situasi dan memberi kemaafan terhadap murid dapat:  Prinsip 5P
Cantik Bahasa formal dan tidak formal. seseorang dalam situasi formal 1) Membincangkan dialog  Penyelesaian KOMSAS
10.06.2024 secara bertatasusila. memohon dan memberi Masalah Sajak Pada Sekuntum Mawar
- Tajuk kemaafan secara formal  Didik hibur Novel Darah Titik di Semantan
14.06.2024 Salam Dihulur,  Pembentangan - Watak dan Perwatakan
dan bertatasusila
Maaf Dipinta  Koperatif
 Bimbingan berfokus KBAT:
Mendengar Lembaran pengurusan
 Bahasa
dan Bertutur grafik
 Keusahawan
Peta minda
Tajuk 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara ekstensif Pada akhir pelajaran, murid-  Sains dan teknologi CoRT 4
Sastera Maya pelbagai bahan untuk pelbagai bahan fiksyen dan murid dapat:  Kreativiti &inovasi
mengukuhkan penguasaan bukan fiksyen untuk meneroka 1) Menganalisis petikan  Kelestarian global 2. Peta I-think
Kemahiran bahasa dan meluaskan maklumat baharu. untuk mendapatkan  Pendidikan Peta bulatan
Membaca pengetahuan bagi maklumat tentang kewangan Peta buih
pembangunan diri. kebaikan-kebaikan sastera  TMK Peta buih berganda
 patriotisme Peta dakap
BAHASA DAN SASTERA
PBD : Kaedah maya

Tajuk 3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan mengolah Pada akhir pelajaran, murid- Peta pokok
Merdunya Alunan maklumat bagi menghasilkan maklumat daripada bahan dialog murid dapat: Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
pelbagai bentuk penulisan dan dan bahan prosa kepada puisi 1) Melengkapkan rangkap Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
Kemahiran grafik. menggunakan ayat yang syair berdasarkan 5W1H
Menulis gramatis. maklumat yang terdapat *Strategi pdpc dan Elemen 3. Aras Berfikir
dalam bahan prosa
Menulis boleh menggunakan Menilai
Tajuk 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid- strategi/EMK yang berbeza Mencipta
Dunia Penulisan membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan kata dan murid dapat: mengikut kesesuaian murid dan
Kreatif frasa dalam sesuatu ayat. 1) Mengenal pasti frasa tema yang diajar. SISTEM BAHASA
adjektif Sebutan dan intonasi
Kemahiran Kosa Kata
2) Menganalisis kesalahan
Tatabahasa Tatabahasa
frasa adjektif Sistem Ejaan
3) Membetulkan kesalahan
frasa adjektif tersebut PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Unit 11 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.3 Menceritakan peristiwa Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
14 Sejarah Kita perkara dalam pelbagai situasi yang didengar dan dilihat dalam murid dapat:  Prinsip 5P
formal dan tidak formal. situasi formal dan tidak formal 1) Menceritakan peristiwa  Penyelesaian KOMSAS
17.06.2024 Tajuk dengan sebutan dan intonasi yang didengar berdasarkan Masalah Prosa Tradisional
- Arkeologi Sungai yang betul secara bertatasusila. audio  Didik hibur - Pelanduk Mengajar Memerang
21.06.2024 Batu  Pembentangan Novel Darah Titik di Semantan
 Koperatif - Plot dan Teknik Plot
Kemahiran  Bimbingan berfokus
17.06.2024 Mendengar EMK: KBAT:
CUTI HARI dan Bertutur 1. Alat Berfikir
 Bahasa
RAYA HAJI Lembaran pengurusan
 Keusahawan
PBD : Kaedah grafik
Berlisan  Keselamatan jalan Peta minda
raya 6 topi pemikiran
Tajuk 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman Pada akhir pelajaran, murid-
Pahlawan Ulu pelbagai bahan prosa dan rasmi, surat kiriman tidak rasmi murid dapat:  Sains dan teknologi CoRT 1
Cheka puisi. dan teks pengacaraan dengan 1) Membaca surat kiriman  Kreativiti &inovasi CoRT 4
 Kelestarian global
TELADANI SEJARAH HARGAI WARISAN
sebutan dan intonasi yang tidak rasmi dengan sebutan

Kemahiran betul.serta mengenal pasti dan intonasi yang betul  Pendidikan 2. Peta I-think
Membaca maksud tersurat dan tersirat. 2) Mengenal pasti maksud kewangan Peta bulatan
tersurat dan tersirat yang  TMK Peta buih
PBD : Kaedah terdapat dalam surat  patriotisme Peta buih berganda
Membaca tersebut  Nilai Murni Peta dakap
Tajuk 3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan mengolah Pada akhir pelajaran, murid- Peta titi
Sekolah Melayu maklumat bagi menghasilkan maklumat daripada bahan dialog murid dapat: Modul HEBAT Bacaan – Peta pokok
Tertua pelbagai bentuk penulisan dan dan bahan prosa kepada puisi 1) Mencipta puisi yang sesuai Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta alir
grafik. menggunakan ayat yang berdasarkan bahan dialog 5W1H Peta pelbagai alir
Kemahiran gramatis. *Strategi pdpc dan Elemen
Menulis Merentas Kurikulum(EMK) 3. Aras Berfikir
hanyalah cadangan. Guru-guru Mengaplikasi
PBD : Kaedah boleh menggunakan Menganalisis
Menulis strategi/EMK yang berbeza Menilai
Tajuk 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- mengikut kesesuaian murid dan Mencipta
Wira Terbilang menggunakan kata terbitan menggunakan apitan bagi kata murid dapat: tema yang diajar.
dalam pelbagai ayat. nama dengan betul mengikut 1) Menambahkan imbuhan SISTEM BAHASA
Kemahiran konteks. kata nama yang sesuai Sebutan dan intonasi
Tatabahasa Kosa Kata
pada perkataan yang
Tatabahasa
bercetak warna merah Sistem Ejaan
PKJR
Tajuk : Kelajuan 2) Menyenaraikan perkataan
Membunuh yang menggunakan apitan PENTAKSIRAN
kata nama dalam bahan Latihan bertulis
yang disediakan Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

15 Pusaka Tanah Air perkara dalam pelbagai yang didengar dan dilihat dalam murid dapat:  Prinsip 5P
situasi formal dan tidak situasi formal dan tidak formal 1) Menceritakan peristiwa  Penyelesaian KOMSAS
24.06.2024 Tajuk formal. dengan sebutan dan intonasi yang yang didengar berdasarkan Masalah Prosa Tradisional
- Jejak Bumi di betul secara bertatasusila. audio  Didik hibur Pelanduk Mengajar Memerang
28.06.2024 Bawah Bayu  Pembentangan Novel Darah Titik di Semantan
2) Melabelkan gambar
 Koperatif - Plot dan Teknik Plot
Kemahiran berdasarkan peristiwa
yang didengar berdasarkan  Bimbingan berfokus
Mendengar EMK: KBAT:
dan Bertutur audio 1. Alat Berfikir
 Bahasa
3) Berbual dengan rakan Lembaran pengurusan
 Keusahawan
PBD : Kaedah tentang peristiwa yang grafik
didengar menggunakan raya 6 topi pemikiran
sebutan dan intonasi yang  Sains dan teknologi CoRT 1
betul secara bertatasusila  Kreativiti &inovasi CoRT 4
 Kelestarian global
TELADANI SEJARAH HARGAI WARISAN
Tajuk 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman Pada akhir pelajaran, murid-  Pendidikan kewangan 2. Peta I-think
Raikan Budaya pelbagai bahan prosa dan rasmi, surat kiriman tidak rasmi murid dapat:  TMK Peta bulatan
Bangsa puisi. dan teks pengacaraan dengan 1) Membaca teks
 patriotisme Peta buih
sebutan dan intonasi yang pengacaraan dengan
 Nilai Murni Peta buih berganda
Kemahiran betul.serta mengenal pasti sebutan dan intonasi yang
Peta dakap
Membaca maksud tersurat dan tersirat. betul
Modul HEBAT Bacaan – Peta titi
2) Mengenal pasti maksud
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pokok
PBD : Kaedah tersurat dan tersirat dalam
5W1H Peta alir
Membaca teks pengacaraan
*Strategi pdpc dan Elemen Peta pelbagai alir
Tajuk 3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca Pada akhir pelajaran, murid-
Enaknya Juadah memurnikan pelbagai teks. dan kesalahan nahu yang mudah murid dapat: 3. Aras Berfikir
Kita dengan betul tanpa mengubah 1) Mengenal pasti kesalahan Mengaplikasi
boleh menggunakan
maksud asal dalam perenggan. ejaan dan tanda baca Menganalisis
strategi/EMK yang berbeza
Kemahiran dalam petikan Menilai
mengikut kesesuaian murid dan
Menulis Mencipta
2) Menulis senula petikan tema yang diajar.
PBD : Kaedah dengan ejaan dan tanda
baca yang betul SISTEM BAHASA
Menulis Sebutan dan intonasi
Tajuk 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid- Kosa Kata
Destar Warisan membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan kata dan murid dapat: Tatabahasa
Kita frasa dalam sesuatu ayat. 1) Mengkelaskan kesalahan Sistem Ejaan
bahasa dalam petikan
Kemahiran PENTAKSIRAN
kepada kesalahan kata
Tatabahasa Latihan bertulis
dan kesalahan frasa Kuiz
SIVIK 2) Membetulkan kesalahan Pembentangan
Nilai : yang telah dikelaskan Forum
Bertanggungjawa
b POLA PENGAJARAN
Tajuk : TERBEZA :P1/P2/P3/P4/P5/P6
Pengurusan
Kewangan

16 Warna Warni memahami maklumat, fakta, pasti maklumat dalam pelbagai murid dapat:  Prinsip 5P
Budaya idea dan hujah dalam wacana dengan memberikan 1) Mendengar rakaman  Penyelesaian KOMSAS
01.07.2024 pelbagai wacana dan respons secara lisan dengan dengan teliti Masalah Prosa Tradisional
- Tajuk memberikan respons. betul, tepat dan bermakna. 2) Menyatakan maklumat  Didik hibur Pelanduk Mengajar Memerang
05.07.2024 Cinta Pratuokng  Pembentangan Novel Darah Titik di Semantan
yang didengar dengan
 Koperatif - Latar
Kemahiran betul dan tepat
 Bimbingan berfokus
Mendengar EMK: KBAT:
dan Bertutur 1. Alat Berfikir
 Bahasa
Lembaran pengurusan
 Keusahawan
PBD : Kaedah grafik
raya 6 topi pemikiran
Bangsawan Dekat memahami makna perkataan, dan imbasan untuk memahami murid dapat:  Sains dan teknologi CoRT 1
di Hati rangkai kata, istilah, serta serta meneroka maksud 1) Membaca secara luncuran  Kreativiti &inovasi CoRT 4
maksud ungkapan dan ayat keseluruhan daripada pelbagai untuk mengenal pasti  Kelestarian global
Kemahiran dalam pelbagai bahan. bahan. tajuk-tajuk utama, tajuk-  Pendidikan 2. Peta I-think
Membaca tajuk kecil dan maklumat kewangan Peta bulatan
yang terkandung dalam  TMK Peta buih
INDAH SENI GAH BUDAYA
PBD : Kaedah pendahuluan dan rumusan  patriotisme Peta buih berganda

Membaca 2) Membuat kesimpulan  Nilai Murni Peta dakap
tentang maksud Peta titi
keseluruhan bahan Modul HEBAT Bacaan – Peta pokok
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina kerangka Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta alir
Budaya Bangsa menghasilkan perenggan dan karangan dalam bentuk grafik murid dapat: 5W1H Peta pelbagai alir
Usah Dilupakan karangan secara terancang. secara terancang. 1) Membina kerangka *Strategi pdpc dan Elemen
karangan dalam bentuk Merentas Kurikulum(EMK) 3. Aras Berfikir
Kemahiran grafik hanyalah cadangan. Guru-guru Mengaplikasi
Menulis boleh menggunakan Menganalisis
strategi/EMK yang berbeza Menilai
PBD : Kaedah mengikut kesesuaian murid dan Mencipta
Menulis tema yang diajar.
Tajuk 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- SISTEM BAHASA
Pandai Ukir menggunakan perkataan menggunakan kata kerja transitif murid dapat: Sebutan dan intonasi
daripada pelbagai golongan dengan betul mengikut konteks. 1) Mengenal pasti kata kerja Kosa Kata
Kemahiran kata dalam pelbagai ayat. transitif Tatabahasa
Tatabahasa Sistem Ejaan
2) Membina satu ayat bagi
setiap kata kerja transitif PENTAKSIRAN
bagi membezakan Latihan bertulis
penggunannya berdasarkan Kuiz
konteks yang sama Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Unit 14 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.2 Memberikan jawapan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
17 Segalanya sesuatu perkara menggunakan dengan pelbagai penyelesaian murid dapat:  Prinsip 5P
Bermula di sini pelbagai soalan, dan masalah tentang sesuatu perkara 1) Membandingkan ciri-ciri  Penyelesaian KOMSAS
08.07.2024 mengemukakan jawapan. dengan betul, tepat dan secara rumah tradisional dengan Masalah Prosa Tradisional
- Tajuk bertatasusila. rumah moden  Didik hibur Pelanduk Mengajar Memerang
12.07.2024 Rumahku  Pembentangan Novel Darah Titik di Semantan
2) Mengenal pasti masalah
Syurgaku  Koperatif - Latar
bagi kedua-dua jenis
rumah tersebut  Bimbingan berfokus
08.07.2024 Kemahiran EMK: KBAT:
CUTI AWAL Mendengar 3) Mencadangkan cara-cara 1. Alat Berfikir
 Bahasa
MUHARAM dan Bertutur mengatasi masalah tersebut Lembaran pengurusan
 Keusahawan
grafik
PBD : Kaedah  Keselamatan jalan Peta minda
Berlisan raya 6 topi pemikiran
Enaknya Burasak pelbagai bahan untuk pelbagai bahan fiksyen dan murid dapat:  Kreativiti &inovasi CoRT 4
mengukuhkan penguasaan bukan fiksyen untuk meneroka 1) Membaca maklumat  Kelestarian global
Kemahiran bahasa dan meluaskan maklumat baharu. dengan menggunakan  Pendidikan 2. Peta I-think
Membaca pengetahuan bagi teknik bacaan KWLH kewangan Peta bulatan
pembangunan diri. 2) Menyediakan dan  TMK Peta buih
INDAH SENI GAH BUDAYA
PBD : Kaedah melengkapkan peta  patriotisme Peta buih berganda

Membaca pemikiran dengan  Nilai Murni Peta dakap
maklumat yang diperolehi Peta titi
daripada petikan Modul HEBAT Bacaan – Peta pokok
Tajuk 3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta alir
Batik Malaysia memurnikan pelbagai teks. dan kesalahan nahu yang mudah murid dapat: 5W1H Peta pelbagai alir
Menjelajah Dunia dengan betul tanpa mengubah 1) Menganalisis kesalahan *Strategi pdpc dan Elemen
maksud asal dalam perenggan. ejaan, tanda baca dan nahu Merentas Kurikulum(EMK) 3. Aras Berfikir
Kemahiran yang terdapat dalam bahan hanyalah cadangan. Guru-guru Mengaplikasi
Menulis boleh menggunakan Menganalisis
2) Menandakan kesalahan
strategi/EMK yang berbeza Menilai
PBD : Kaedah tersebut menggunakan mengikut kesesuaian murid dan Mencipta
Menulis simbol yang sesuai tema yang diajar.
3) Membetulkan kesalahan SISTEM BAHASA
tersebut Sebutan dan intonasi
Kosa Kata
Tajuk 4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Mempersembahkan karya Pada akhir pelajaran, murid- Tatabahasa
Adat Dijunjung pelbagai prosa, puisi dan prosa secara kreatif. murid dapat: Sistem Ejaan
Budaya Disanjung karya kreatif lain. 1) Membaca teks untuk
memahami dan PENTAKSIRAN
Kemahiran menghayati prosa Latihan bertulis
Seni Bahasa Kuiz
menggunakan teknik teater
Pembentangan
pembaca Forum
2) Mempersembahkan prosa
secara kreatif dalam POLA PENGAJARAN
kumpulan TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Unit 15 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.3 Bersoal jawab dengan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
18 Keselamatan Diri sesuatu perkara menggunakan menggunakan soalan bercapah murid dapat:  Prinsip 5P
pelbagai soalan, dan dalam perbincangan dan 1) Bersoal jawab dengan  Penyelesaian KOMSAS
15.07.2024 Tajuk mengemukakan jawapan. memberikan jawapan yang menggunakan soalan Masalah Cerpen Banjir di Mata Emak
- Konvoi Berbasikal sesuai dan betul secara bercapah berdasarkan  Didik hibur Novel Darah Titik di Semantan
19.07.2024 bertatasusila.  Pembentangan - Gaya Bahasa
teknik penyoalan 5W1H
Kemahiran  Koperatif
Mendengar tentang bahan secara KBAT:
bertatasusila  Bimbingan berfokus
dan Bertutur EMK: 1. Alat Berfikir
Lembaran pengurusan
 Bahasa
PBD : Kaedah grafik
 Keusahawan
Berlisan Peta minda
 Keselamatan jalan 6 topi pemikiran
Tajuk 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-
raya CoRT 1
Awas, Panahan memahami makna perkataan, memahami dan menaakul murid dapat:
Petir rangkai kata, istilah, serta maklumat berbentuk pesanan 1) Membaca dan memahami  Sains dan teknologi CoRT 4
maksud ungkapan dan ayat daripada pelbagai bahan dengan teks  Kreativiti &inovasi
Kemahiran dalam pelbagai bahan. memberikan respons yang betul. 2) Menjelaskan maklumat  Kelestarian global 2. Peta I-think
Membaca yang diperolehi daripada  Pendidikan Peta bulatan
kewangan
UTAMAKAN KESELAMATAN
teks dengan betul Peta buih

PBD : Kaedah  TMK Peta buih berganda
Membaca  patriotisme Peta dakap
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid-  Nilai Murni Peta titi
Kecuaian menghasilkan perenggan dan dengan membina pelbagai ayat murid dapat: Peta pokok
Mengundang karangan secara terancang. topik, ayat huraian, ayat contoh 1) Mengenal pasti maklumat Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Padah dan ayat penegas secara keselamatan berdasarkan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
terancang. bahan 5W1H
Kemahiran *Strategi pdpc dan Elemen 3. Aras Berfikir
2) Menulis perenggan
deduktif dan perenggan hanyalah cadangan. Guru-guru Menganalisis
PBD : Kaedah induktif berkaitan dengan boleh menggunakan Menilai
Menulis bahan strategi/EMK yang berbeza Mencipta
Tajuk 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid- tema yang diajar. SISTEM BAHASA
Hindarkan Buli membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan kata dan murid dapat: Sebutan dan intonasi
frasa dalam sesuatu ayat. 1) Menganalisis kesalahan Kosa Kata
Kemahiran kata dan frasa yang Tatabahasa
Tatabahasa terdapat dalam petikan Sistem Ejaan
2) Menulis semula petikan
PENTAKSIRAN
PKJR tersebut dengan kesalahan
Latihan bertulis
Tajuk : Letih? kata dan frasa yang telah Kuiz
Jangan Memandu dibetulkan Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Unit 16 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.1 Menyaring dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
19 Anda Prihatin, tentang sesuatu perkara dalam menyampaikan maklumat yang murid dapat:  Prinsip 5P
Anda Selamat pelbagai situasi. tepat dan menggunakan ayat 1) Menyaring maklumat yang  Penyelesaian KOMSAS
22.07.2024 yang gramatis. terdapat dalam petikan Masalah Cerpen Banjir di Mata Emak
- Tajuk yang disediakan  Didik hibur Novel Darah Titik di Semantan
26.07.2024 Impian Hidup  Pembentangan - Nilai
2) Menyampaikan maklumat
Sejahtera  Koperatif
tersebut kepada rakan- KBAT:
rakan menggunakan ayat  Bimbingan berfokus
22.07.2024 Kemahiran EMK: 1. Alat Berfikir
CUTI HARI Mendengar yang gramatis Lembaran pengurusan
 Bahasa
SARAWAK dan Bertutur grafik
 Keusahawan
Peta minda
Tajuk 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca secara luncuran Pada akhir pelajaran, murid-  Sains dan teknologi CoRT 4
UTAMAKAN KESELAMATAN
Komuniti Prihatin memahami makna perkataan, dan imbasan untuk memahami murid dapat:  Kreativiti &inovasi
rangkai kata, istilah, serta serta meneroka maksud 1) Membaca perenggan isi  Kelestarian global 2. Peta I-think
Kemahiran maksud ungkapan dan ayat keseluruhan daripada pelbagai taklimat dan maklumat  Pendidikan Peta bulatan
Membaca dalam pelbagai bahan. bahan . yang terdapat dalam bahan kewangan Peta buih
secara luncuran  TMK Peta buih berganda
PBD : Kaedah 2) Menyatakan maksud  patriotisme Peta dakap
Membaca keseluruhan bahan  Nilai Murni Peta titi
Tajuk 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid- Peta pokok
Perangi Jenayah meringkaskan dan merumus pelbagai bahan prosa murid dapat: Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Ragut merumuskan pelbagai bahan dengan betul menggunakan ayat 1) Menulis rumusan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
prosa. yang gramatis. menggunakan ayat yang 5W1H
Kemahiran gramatis *Strategi pdpc dan Elemen 3. Aras Berfikir
hanyalah cadangan. Guru-guru Menganalisis
PBD : Kaedah boleh menggunakan Menilai
Menulis strategi/EMK yang berbeza Mencipta
Tajuk 4.3 Menghasilkan karya 4.3.2 Menghasilkan sajak Pada akhir pelajaran, murid- mengikut kesesuaian murid dan
Sekolah Saya fiksyen dan puisi secara daripada bahan rangsangan dan murid dapat: tema yang diajar. SISTEM BAHASA
Selamat terancang. tema yang diberi berdasarkan 1) Menghasilkan sebuah Sebutan dan intonasi
pengalaman murid secara kreatif. sajak berdasarkan gambar Kosa Kata
Kemahiran Tatabahasa
dan pengalaman murid
Seni Bahasa Sistem Ejaan
secara kreatif
SIVIK PENTAKSIRAN
Nilai : Latihan bertulis
Kegembiraan Kuiz
Tajuk : Bangkit Pembentangan
Dari Kegagalan Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Unit 17 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.2 Menjana dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
20 Sukan Milik tentang sesuatu perkara dalam menyampaikan maklumat dalam murid dapat:  Prinsip 5P
Semua pelbagai situasi. bentuk panduan dan pesanan 1) Menjana maklumat yang  Penyelesaian KOMSAS
29.07.2024 dengan betul dan jelas, intonasi terdapat dalam dialog dan Masalah Cerpen Banjir di Mata Emak
- Tajuk yang sesuai dan berkesan gambar  Didik hibur Novel Darah Titik di Semantan
02.08.2024 Akur Peraturan menggunakan ayat yang  Pembentangan - Pengajaran
gramatis.  Koperatif
Kemahiran dengan menggunakan KBAT:
intonasi yang sesuai dan  Bimbingan berfokus
Mendengar EMK: 1. Alat Berfikir
dan Bertutur ayat yang gramatis Lembaran pengurusan
 Bahasa
grafik
SUKAN DAN REKREASI
 Keusahawan
raya CoRT 1
Tak Kenal Maka memproses maklumat pasti idea utama dan idea murid dapat:  Sains dan teknologi CoRT 4
Tak Cinta daripada pelbagai bahan. sampingan dengan betul dan 1) Membaca petikan yang  Kreativiti &inovasi
tepat. disediakan menggunakan  Kelestarian global 2. Peta I-think
Kemahiran teknik bacaan 5W1H  Pendidikan Peta bulatan
Membaca 2) Mengenal pasti idea utama kewangan Peta buih
dan idea sampingan yang  TMK Peta buih berganda
PBD : Kaedah terdapat dalam petikan  patriotisme Peta dakap
Membaca dengan betul dan tepat  Nilai Murni Peta titi
Lompatan Emas maklumat bagi menghasilkan maklumat daripada bahan dialog murid dapat: Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
pelbagai bentuk penulisan dan dan bahan prosa kepada puisi 1) Menghasilkan puisi Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
Kemahiran grafik. menggunakan ayat yang berdasarkan maklumat 5W1H
Menulis gramatis. yang terdapat dalam bahan *Strategi pdpc dan Elemen 3. Aras Berfikir
dialog menggunakan ayat
Menulis yang gramatis boleh menggunakan Menilai

Tajuk 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- strategi/EMK yang berbeza Mencipta
Libas menggunakan perkataan menggunakan kata ganti nama murid dapat: mengikut kesesuaian murid dan
daripada pelbagai golongan dan akronim dengan tepat 1) Membaca paparan komik tema yang diajar. SISTEM BAHASA
Kemahiran kata dalam pelbagai ayat. mengikut konteks. dengan teliti Sebutan dan intonasi
Tatabahasa 2) Mengenal pasti kata ganti Kosa Kata
Tatabahasa
nama yang digunakan
Sistem Ejaan
3) Mengkelaskan kata ganti
nama tersebut mengikut PENTAKSIRAN
jenisnya dengan tepat dan Latihan bertulis
mengikut konteks Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
Unit 18 1.7 Berbincang dan berunding 1.7.1 Berbincang tentang sesuatu Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
21 Seronoknya tentang sesuatu perkara. perkara untuk memberikan dan murid dapat:  Prinsip 5P
Beriadah mendapatkan penjelasan secara 1) Meneliti bahan yang  Penyelesaian KOMSAS
05.08.2024 rasional dengan ayat yang dipaparkan Masalah Cerpen Talia dan Raksasa
- Tajuk gramatis dan bahasa yang santun. 2) Berbincang dengan rakan  Didik hibur Qadqad
09.08.2024 Remaja Berekreasi  Pembentangan
tentang maklumat yang
 Koperatif KBAT:
Kemahiran terdapat dalam bahan 1. Alat Berfikir
secara rasional  Bimbingan berfokus
Mendengar EMK: Lembaran pengurusan
dan Bertutur menggunakan ayat dan grafik
 Bahasa
bahasa yang gramatis Peta minda
SUKAN DAN REKREASI
 Keusahawan
PBD : Kaedah 6 topi pemikiran
raya CoRT 4
Cabaran ATV pelbagai bahan untuk pelbagai bahan fiksyen dan murid dapat:  Sains dan teknologi
mengukuhkan penguasaan bukan fiksyen untuk meneroka 1) Membaca petikan secara  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
Kemahiran bahasa dan meluaskan maklumat baharu. ekstensif untuk meneroka  Kelestarian global Peta bulatan
Membaca pengetahuan bagi maklumat baharu  Pendidikan kewangan Peta buih
pembangunan diri. 2) Menjelaskan maklumat  TMK Peta buih berganda
PBD : Kaedah yang terdapat dalam  patriotisme Peta dakap
Membaca petikan  Nilai Murni Peta titi
Bidak di Papan maklumat bagi menghasilkan maklumat daripada bahan dialog murid dapat: Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Catur pelbagai bentuk penulisan dan dan bahan prosa kepada puisi 1) Membaca dan memahami Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
grafik. menggunakan ayat yang petikan yang disediakan 5W1H
Kemahiran gramatis. 2) Mengolah maklumat yang *Strategi pdpc dan Elemen 3. Aras Berfikir
hanyalah cadangan. Guru-guru Menganalisis
PBD : Kaedah untuk menghasilkan puisi boleh menggunakan Menilai
Menulis dengan menggunakan ayat strategi/EMK yang berbeza Mencipta

yang gramatis mengikut kesesuaian murid dan
Tajuk 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid- Sebutan dan intonasi
Uniknya membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan kata dan murid dapat: Kosa Kata
Permainan ini frasa dalam sesuatu ayat. 1) Menganalisis dan Tatabahasa
menjustifikasikan Sistem Ejaan
Kemahiran kesalahan penggunaan kata
ganda yang terdapat dalam
Latihan bertulis
petikan
Kuiz
2) Membetulkan kesalahan Pembentangan
kata ganda tersebut Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Unit 19 1.7 Berbincang dan berunding 1.7.1 Berbincang tentang sesuatu Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
22 Kenali Malaysia tentang sesuatu perkara. perkara untuk memberikan dan murid dapat:  Prinsip 5P
mendapatkan penjelasan secara 1) Memberikan alasan yang  Penyelesaian KOMSAS
12.08.2024 Tajuk rasional dengan ayat yang rasional berkaitan Masalah Cerpen Talia dan Raksasa Qadqad
- Jom Bercuti gramatis dan bahasa yang maklumat yang diperolehi  Didik hibur
16.08.2024 santun.  Pembentangan KBAT:
daripada bahan
Kemahiran  Koperatif 1. Alat Berfikir
Mendengar menggunakan ayat dan Lembaran pengurusan
bahasa yang santun  Bimbingan berfokus
dan Bertutur grafik
SELAMAT DATANG KE MALAYSIA
EMK:
Peta minda
 Bahasa
 Keusahawan
Berlisan CoRT 1
 Keselamatan jalan CoRT 4
raya
Low Peak, Aku memahami makna perkataan, memahami dan menaakul murid dapat:
Datang rangkai kata, istilah, serta maklumat berbentuk pesanan 1) Membaca bahan yang  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
maksud ungkapan dan ayat daripada pelbagai bahan dengan disediakan secara luncuran  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
Kemahiran dalam pelbagai bahan. memberikan respons yang betul. 2) Menyenaraikan maklumat  Kelestarian global Peta buih
Membaca penting yang terdapat  Pendidikan Peta buih berganda
dalam bahan kewangan Peta dakap
PBD : Kaedah 3) Berbimcang dengan rakan  TMK Peta titi
Membaca tentang maklumat yang  patriotisme Peta pokok
diperolehi  Nilai Murni Peta alir
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid- Peta pelbagai alir
Inap Desa Suku menghasilkan perenggan dan pendahuluan dan kesimpulan murid dapat: Modul HEBAT Bacaan –
Kaum Bidayuh karangan secara terancang. karangan menggunakan bahasa 1) Menulis perenggan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
yang gramatis. pendahuluan dan 5W1H Mengaplikasi
Kemahiran kesimpulan berdasarkan *Strategi pdpc dan Elemen Menganalisis
Menulis Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
bahan yang disediakan
hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
PBD : Kaedah boleh menggunakan
Menulis strategi/EMK yang berbeza SISTEM BAHASA

Tajuk 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid- mengikut kesesuaian murid dan Sebutan dan intonasi
Tinta Pembaca membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan kata dan murid dapat: tema yang diajar. Kosa Kata
frasa dalam sesuatu ayat. 1) Menganalisis petikan Tatabahasa
Kemahiran untuk memastikan Sistem Ejaan
Tatabahasa ketepatan penggunaan kata
PENTAKSIRAN
kerja transitif
Latihan bertulis
2) Membetulkan kesalahan Kuiz
yang dikenal pasti Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
Unit 20 1.7 Berbincang dan berunding 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
23 Cintai Malaysia tentang sesuatu perkara. mendapatkan persetujuan tentang murid dapat:  Prinsip 5P
sesuatu perkara secara rasional 1) Berunding secara rasional  Penyelesaian KOMSAS
19.08.2024 Tajuk dengan ayat yang gramatis dan bersama rakan untuk Masalah Cerpen Talia dan Raksasa
- Desiran Ombak bahasa yang santun. menentukan persetujuan  Didik hibur Qadqad
23.08.2024  Pembentangan
berkaitan bahan dengan
Kemahiran  Koperatif KBAT:
Mendengar menggunakan ayat yang 1. Alat Berfikir
gramatis dan bahasa yang  Bimbingan berfokus
dan Bertutur EMK: Lembaran pengurusan
SELAMAT DATANG KE MALAYSIA
santun grafik
 Bahasa
 Keusahawan
Berlisan 6 topi pemikiran
raya CoRT 4
Konservasi Penyu memahami makna perkataan, dan imbasan untuk memahami murid dapat:
rangkai kata, istilah, serta serta meneroka maksud 1) Membaca bahan secara  Sains dan teknologi
Kemahiran maksud ungkapan dan ayat keseluruhan daripada pelbagai luncuran  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
Membaca dalam pelbagai bahan. bahan. 2) Menulis maklumat yang  Kelestarian global Peta bulatan
terdapat dalam bahan  Pendidikan Peta buih
PBD : Kaedah 3) Menganalisis maklumat kewangan Peta buih berganda
Membaca tersebut dalam jadual  TMK Peta dakap
4) Mengemukakan pendapat  patriotisme Peta titi
berdasarkan maklumat  Nilai Murni Peta pokok
yang diperolehi Peta alir
Tajuk 3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
Jalan-jalan Cari memurnikan pelbagai teks. dan kesalahan nahu yang mudah murid dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
Nasi Dagang dengan betul tanpa mengubah 1) Mengenal pasti kesalahan 5W1H 3. Aras Berfikir
maksud asal dalam perenggan. ejaan, tanda baca dan nahu *Strategi pdpc dan Elemen Mengaplikasi
Kemahiran dalam petikan Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
Menulis hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
boleh menggunakan Mencipta
PBD : Kaedah tersebut strategi/EMK yang berbeza

Menulis mengikut kesesuaian murid dan SISTEM BAHASA
Tajuk 4.3 Menghasilkan karya 4.3.2 Menghasilkan sajak Pada akhir pelajaran, murid- tema yang diajar. Sebutan dan intonasi
Keistimewaan fiksyen dan puisi secara daripada bahan rangsangan dan murid dapat: Kosa Kata
Tanah Airku terancang. tema yang diberi berdasarkan 1) Menghasilkan sajak Tatabahasa
pengalaman murid secara kreatif. berdasarkan bahan Sistem Ejaan
Kemahiran rangsangan yang
Seni Bahasa PENTAKSIRAN
disediakan secara kreatif
Latihan bertulis
PKJR Kuiz
Tajuk : Jauhi Pembentangan
Dadah dan Forum
Alkohol POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Unit 21 1.8 Mengulas sesuatu perkara 1.8.1 Menghuraikan sesuatu Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
24 Indahnya dan isu. perkara dengan bernas dan kritis murid dapat:  Prinsip 5P
Ukhuwah secara jelas menggunakan ayat 1) Meneliti gambar yang  Penyelesaian KOMSAS
26.08.2024 yang betul, tepat dan gramatis. disediakan Masalah Cerpen Talia dan Raksasa
- Tajuk 2) Menjelaskan maklumat  Didik hibur Qadqad
30.08.2024 Jejak Perpaduan  Pembentangan
yang diperolehi daripada
 Koperatif KBAT:
Kemahiran gambar kepada rakan 1. Alat Berfikir
menggunakan ayat yang  Bimbingan berfokus
dan Bertutur betul, tepat dan gramatis grafik
 Bahasa
3) Memberikan respon secara Peta minda
 Keusahawan
PBD : Kaedah kritis tentang perkara yang 6 topi pemikiran
dijelaskan raya
PERPADUAN
CoRT 4
 Sains dan teknologi
 Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
Media Sosial memproses maklumat pasti idea utama dan idea murid dapat:
 Kelestarian global Peta bulatan
Penyubur Integrasi daripada pelbagai bahan. sampingan dengan betul dan 1) Membaca dan memahami
tepat. petikan  Pendidikan Peta buih
Kemahiran 2) Menganalisis petikan kewangan Peta buih berganda
Membaca tersebut untuk mengenal  TMK Peta dakap
pasti idea utama dan idea  patriotisme Peta titi
PBD : Kaedah sampingan dengan betul  Nilai Murni Peta pokok
Membaca dan tepat Peta alir
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
Mesranya menghasilkan perenggan dan menggunakan ejaan yang betul murid dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
Pertemuan karangan secara terancang. dan bahasa yang tepat, indah 1) Meneliti paparan yang 5W1H 3. Aras Berfikir
serta menarik. disediakan *Strategi pdpc dan Elemen Mengaplikasi
Kemahiran Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
2) Menghasilkan karangan Menilai
Menulis hanyalah cadangan. Guru-guru
berdasarkan maklumat boleh menggunakan Mencipta
yang diperolehi daripada
PBD : Kaedah bahan menggunakan ejaan strategi/EMK yang berbeza
Menulis yang betul dan bahasa mengikut kesesuaian murid dan SISTEM BAHASA
yang tepat, indah serta tema yang diajar. Sebutan dan intonasi
Kosa Kata
menarik
Tatabahasa
Tajuk 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid- Sistem Ejaan
Jalinan Kemesraan membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan kata dan murid dapat:
frasa dalam sesuatu ayat. 1) Mengenal pasti kesalahan PENTAKSIRAN
Kemahiran Latihan bertulis
penggunaan kata ganti
Tatabahasa Kuiz
nama diri yang terdapat Pembentangan
dalam bahan Forum
SIVIK
Nilai : Kasih 2) Mengkategorikan
Sayang kesalahan tersebut POLA PENGAJARAN
Tajuk ; Awas mengikut jenisnya TERBEZA
Dera! Peranan 3) Membetulkan kesalahan :P1/P2/P3/P4/P5/P6
Jiran dan tersebut
Masyarakat
25 Teras memahami maklumat, fakta, panduan, tunjuk cara dan arahan murid dapat:  Prinsip 5P
Keharmonian idea dan hujah dalam dengan memberikan respons 1) Mendengar audio dengan  Penyelesaian KOMSAS
02.09.2024 pelbagai wacana dan yang sesuai dan bermakna. teliti Masalah Cerpen Menuai Emas
- Tajuk memberikan respons. 2) Menyusun panduan, tunjuk  Didik hibur
06.09.2024 Peronda Malam  Pembentangan KBAT:
cara dan arahan yang
 Koperatif 1. Alat Berfikir
Kemahiran diperolehi dengan betul Lembaran pengurusan
3) Memberi respons yang  Bimbingan berfokus
Mendengar EMK: grafik
sesuai dan bermakna
PERPADUAN
dan Bertutur Peta minda

 Bahasa
dengan berbual dengan 6 topi pemikiran
 Keusahawan
PBD : Kaedah rakan terhadap maklumat CoRT 1
yang diperolehi raya
 Sains dan teknologi 2. Peta I-think
 Kreativiti &inovasi Peta bulatan
Hikmah di Sebalik pelbagai bahan untuk pelbagai bahan fiksyen dan murid dapat:
 Kelestarian global Peta buih
Musibah mengukuhkan penguasaan bukan fiksyen untuk meneroka 1) Membaca secara ekstensif
bahasa dan meluaskan maklumat baharu. dan memahami petikan  Pendidikan Peta buih berganda
Kemahiran pengetahuan bagi untuk meneroka maklumat kewangan Peta dakap
Membaca pembangunan diri. baharu  TMK Peta titi
2) Menjelaskan maklumat  patriotisme Peta pokok
PBD : Kaedah yang diperolehi daripada  Nilai Murni Peta alir
Membaca petikan Peta pelbagai alir

Tajuk 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan –
Jata Negara meringkaskan dan merumus pelbagai bahan prosa murid dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
Simbol Penyatuan merumuskan pelbagai bahan dengan betul menggunakan ayat 1) Membaca petikan yang 5W1H Mengaplikasi
Rakyat prosa. yang gramatis. disediakan dengan *Strategi pdpc dan Elemen Menganalisis
telitinya Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
Kemahiran hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
2) Menulis ringkasan
Menulis boleh menggunakan
berdasarkan maklumat strategi/EMK yang berbeza SISTEM BAHASA
PBD : Kaedah yang diperolehi daripada mengikut kesesuaian murid dan Sebutan dan intonasi
Menulis petikan menggunakan ayat tema yang diajar. Kosa Kata
yang gramatis Tatabahasa
Sistem Ejaan
Tajuk 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid-
Aduhai, Gaston! membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan kata dan murid dapat: PENTAKSIRAN
frasa dalam sesuatu ayat. 1) Membaca petikan dengan Latihan bertulis
Kemahiran teliti Kuiz
Tatabahasa 2) Menentukan penjodoh Pembentangan
bilangan yang sesuai untuk Forum
mengisi tempat kosong
POLA PENGAJARAN
yang terdapat dalam TERBEZA
petikan :P1/P2/P3/P4/P5/P6
MINGGU 26
09.09.2024 – 13.09.2024
UJIAN AKHIR PENGGAL 2

14.09.2024 – 22.09.2024
CUTI PENGGAL 2
Unit 23 1.8 Mengulas sesuatu perkara 1.8.2 Mengulas bahan grafik Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
27 Semarak Negara dan isu. dengan menyatakan maklumat murid dapat:  Prinsip 5P
tersurat dan tersirat dengan jelas 1) Mengulas maklumat  Penyelesaian KOMSAS
23.09.2024 Tajuk dan bernas menggunakan ayat tersurat dan tersirat Masalah Cerpen Menuai Emas
- Penulis yang gramatis. berdasarkan bahan grafik  Didik hibur
27.09.2024 Kebanggaan Nusa  Pembentangan KBAT:
yang disediakan
NEGARAKU JATI DIRIKU

Kemahiran menggunakan ayat yang Lembaran pengurusan
gramatis  Bimbingan berfokus
 Bahasa
6 topi pemikiran
 Keusahawan
PBD : Kaedah CoRT 1
raya
Lebaran di Rantau pelbagai bahan untuk pelbagai bahan fiksyen dan murid dapat:  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
mengukuhkan penguasaan bukan fiksyen untuk meneroka 1) Membaca secara secara  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
Kemahiran bahasa dan meluaskan maklumat baharu. ekstensif petikan yang  Kelestarian global Peta buih
Membaca pengetahuan bagi disediakan  Pendidikan Peta buih berganda
pembangunan diri. 2) Menyatakan maklumat kewangan Peta dakap
PBD : Kaedah baharu yang diperolehi  TMK Peta titi
Membaca daripada petikan yang  patriotisme Peta pokok
dibaca  Nilai Murni Peta alir

Tajuk 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid- Peta pelbagai alir
Perkasakan meringkaskan dan merumus pelbagai bahan prosa murid dapat: Modul HEBAT Bacaan –
Bahasa Kita merumuskan pelbagai bahan dengan betul menggunakan ayat 1) Membaca petikan yang Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
prosa. yang gramatis. disediakan dengan 5W1H Mengaplikasi
Kemahiran telitinya *Strategi pdpc dan Elemen Menganalisis
Menulis Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
2) Menulis rumusan
PBD : Kaedah berdasarkan maklumat boleh menggunakan
Menulis yang diperolehi daripada strategi/EMK yang berbeza SISTEM BAHASA
petikan menggunakan ayat mengikut kesesuaian murid dan Sebutan dan intonasi
yang gramatis tema yang diajar. Kosa Kata
Tatabahasa
Tajuk 4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Mempersembahkan karya Pada akhir pelajaran, murid- Sistem Ejaan
Laksamana pelbagai prosa, puisi dan prosa secara kreatif. murid dapat:
Bestari karya kreatif lain. 1) Mempersembahkan PENTAKSIRAN
petikan prosa tradisional Latihan bertulis
Kemahiran secara kreatif Kuiz
Seni Bahasa Pembentangan
Forum
PKJR
Tajuk : Dadah dan POLA PENGAJARAN
Alkohol, Perosak TERBEZA
Generasi :P1/P2/P3/P4/P5/P6
Unit 24 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.3 Bersoal jawab dengan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
28 Hayati Rukun sesuatu perkara menggunakan menggunakan soalan bercapah murid dapat:  Prinsip 5P
Negara pelbagai soalan, dan dalam perbincangan dan 1) Bersoal jawab dengan  Penyelesaian KOMSAS
30.09.2024 mengemukakan jawapan. memberikan jawapan yang rakan berdasarkan bahan Masalah Cerpen Menuai Emas
- Tajuk sesuai dan betul secara dengan menggunakan  Didik hibur
04.10.2024 Kesopanan dan bertatasusila.  Pembentangan KBAT:
soalan bercapah yang
Kesusilaan  Koperatif 1. Alat Berfikir
sesuai dan betul secara
NEGARAKU JATI DIRIKU
 Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan

Kemahiran bertatasusila grafik
EMK:
Mendengar Peta minda
 Bahasa
dan Bertutur 6 topi pemikiran
 Keusahawan
CoRT 1
PBD : Kaedah  Keselamatan jalan CoRT 4
Berlisan raya
Tajuk 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
Hidup Saling memahami makna perkataan, memahami makna rangkai kata murid dapat:  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
Memahami rangkai kata, istilah, serta yang terdapat dalam pelbagai 1) Membaca teks  Kelestarian global Peta buih
maksud ungkapan dan ayat bahan menggunakan glosari dan menggunakan teknik  Pendidikan Peta buih berganda
Kemahiran dalam pelbagai bahan. kamus dengan betul dan tepat. bacaam KWLH kewangan Peta dakap
Membaca 2) Menerangkan makna  TMK Peta titi
rangkai kata yang  patriotisme Peta pokok
PBD : Kaedah berwarna biru  Nilai Murni Peta alir
Membaca menggunakan glosari dan Peta pelbagai alir
kamus dengan betul dan Modul HEBAT Bacaan –

tepat Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid- 5W1H Mengaplikasi
Jagat Remaja menghasilkan perenggan dan menggunakan ejaan yang betul murid dapat: *Strategi pdpc dan Elemen Menganalisis
karangan secara terancang. dan bahasa yang tepat, indah 1) Mengenal pasti bahasa Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
Kemahiran serta menarik. yang indah dan menarik hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
Menulis daripada bahan boleh menggunakan
strategi/EMK yang berbeza SISTEM BAHASA
2) Menulis karangan
PBD : Kaedah mengikut kesesuaian murid dan Sebutan dan intonasi
Menulis keperihalan dengan tema yang diajar. Kosa Kata
menggunakan ejaan yang Tatabahasa
betul dan bahasa yang Sistem Ejaan
tepat, indah serta menarik
PENTAKSIRAN
Tajuk 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Latihan bertulis
Menjunjung Kasih menggunakan perkataan menggunakan kata kerja transitif murid dapat: Kuiz
Tuanku daripada pelbagai golongan dengan betul mengikut konteks. 1) Menyenaraikan kata kerja Pembentangan
kata dalam pelbagai ayat. transitif yang terdapat Forum
Kemahiran dalam petikan
Tatabahasa POLA PENGAJARAN
2) Membina ayat dalam
TERBEZA
SIVIK perenggan dengan :P1/P2/P3/P4/P5/P6
Nilai ; Hormat – menggunakan kata kerja
Menghormati transitif
Tajuk : Ihsan
Terhadap Manusia
dan Haiwan
29 Ekonomi dan tentang sesuatu perkara dalam menyampaikan maklumat yang murid dapat:  Prinsip 5P
Perniagaan pelbagai situasi. tepat dan menggunakan ayat 1) Meneliti paparan yang  Penyelesaian KOMSAS
07.10.2024 yang gramatis. disediakan Masalah Cerpen Menuai Emas
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN
- Tajuk 2) Menyaring maklumat yang  Didik hibur

11.10.2024 Niaga  KBAT:
PENGURUSAN KEWANGAN
terdapat dalam paparan Pembentangan

Pascamoden  Koperatif 1. Alat Berfikir
dengan tepat dan ayat yang Lembaran pengurusan
gramatis  Bimbingan berfokus
Kemahiran EMK: grafik
 Bahasa
 Keusahawan
CoRT 1
Berlisan raya
Tajuk 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
Etika dalam memahami makna perkataan, memahami dan menaakul murid dapat:  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
Perniagaan rangkai kata, istilah, serta maklumat berbentuk pesanan 1) Membaca dan memahami  Kelestarian global Peta buih
maksud ungkapan dan ayat daripada pelbagai bahan dengan bahan yang disediakan  Pendidikan Peta buih berganda
Kemahiran dalam pelbagai bahan. memberikan respons yang betul. 2) Memberi respons dengan kewangan Peta dakap
Membaca menjelaskan maklumat  TMK Peta titi
penting yang diperolehi  patriotisme Peta pokok
PBD : Kaedah daripada petikan  Nilai Murni Peta alir

Membaca Peta pelbagai alir
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina kerangka Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan –
Usahawan Muda menghasilkan perenggan dan karangan dalam bentuk grafik murid dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
karangan secara terancang. secara terancang. 1) Membaca dan memahami 5W1H Mengaplikasi
Kemahiran petikan yang disediakan *Strategi pdpc dan Elemen Menganalisis
Menulis 2) Menghasilkan kerangka Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
karangan berdasarkan
Menulis petikan dalam bentuk strategi/EMK yang berbeza SISTEM BAHASA
grafik mengikut kesesuaian murid dan Sebutan dan intonasi
tema yang diajar. Kosa Kata
Tajuk 5.5 Memahami dan membina 5.5.1 Memahami dan membina Pada akhir pelajaran, murid- Tatabahasa
Berhemat untuk pelbagai ayat. ayat tunggal dan jenis ayat murid dapat: Sistem Ejaan
Berlibur dengan betul dan tepat mengikut 1) Menganalisis gambar yang
konteks. dipaparkan dengan teliti PENTAKSIRAN
Kemahiran 2) Membina ayat tunggal Latihan bertulis
Tatabahasa Kuiz
berdasarkan gambar
3) Menentukan jenis ayat Pembentangan
tunggal yang betul Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Unit 26 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.2 Menjana dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN
30 Bijak Wang tentang sesuatu perkara dalam menyampaikan maklumat dalam murid dapat:  Prinsip 5P
pelbagai situasi. bentuk panduan dan pesanan 1) Menganalisis bahan grafik  Penyelesaian KOMSAS
PENGURUSAN KEWANGAN
14.10.2024 Tajuk dengan betul dan jelas, intonasi yang dipaparkan dengan Masalah Drama Mahkamah
- Pintar Berbelanja yang sesuai dan berkesan teliti  Didik hibur
18.10.2024 menggunakan ayat yang  Pembentangan KBAT:
2) Mengenal pasti maklumat
Kemahiran gramatis.  Koperatif 1. Alat Berfikir
Mendengar penting yang terdapat Lembaran pengurusan
dalam bahan grafik  Bimbingan berfokus
dan Bertutur EMK: grafik
3) Menjelaskan maklumat Peta minda
 Bahasa
PBD : Kaedah yang terdapat dalam bahan 6 topi pemikiran
 Keusahawan
Berlisan secara lisan dengan CoRT 1
menggunakan intonasi raya
yang betul dan ayat yang  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
gramatis  Kreativiti &inovasi Peta bulatan

Tajuk 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca secara luncuran Pada akhir pelajaran, murid-  Kelestarian global Peta buih
Melabur atau memahami makna perkataan, dan imbasan untuk memahami murid dapat:  Pendidikan Peta buih berganda
Menyimpan rangkai kata, istilah, serta serta meneroka maksud 1) Menganalisis petikan yang kewangan Peta dakap
maksud ungkapan dan ayat keseluruhan daripada pelbagai disediakan untuk  TMK Peta titi
Kemahiran dalam pelbagai bahan. bahan . membanding beza  patriotisme Peta pokok
Membaca maklumat yang diperolehi  Nilai Murni Peta alir
2) Menjelaskan maklumat Peta pelbagai alir
PBD : Kaedah yang diperolehi daripada Modul HEBAT Bacaan –
Membaca petikan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid- 5W1H Mengaplikasi
Hikmah menghasilkan perenggan dan dengan membina pelbagai ayat murid dapat: *Strategi pdpc dan Elemen Menganalisis
Menabung karangan secara terancang. topik, ayat huraian, ayat contoh 1) Meneliti bahan yang Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
dan ayat penegas secara dipaparkan hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
Kemahiran terancang. 2) Menghasilkan perenggan boleh menggunakan
Menulis strategi/EMK yang berbeza SISTEM BAHASA
isi yang mengandungi ayat
mengikut kesesuaian murid dan Sebutan dan intonasi
PBD : Kaedah topik, ayat huraian, ayat Kosa Kata
tema yang diajar.
Menulis contoh dan ayat penegas Tatabahasa
secara terancang Sistem Ejaan
Tajuk 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid- PENTAKSIRAN
Usah Berhutang membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan kata dan murid dapat: Latihan bertulis
frasa dalam sesuatu ayat. 1) Membaca petikan Kuiz
Kemahiran menggunakan teknik Pembentangan
Tatabahasa 5W1H dengan teliti Forum
kata dan frasa yang POLA PENGAJARAN
TERBEZA
terdapat dalam petikan :P1/P2/P3/P4/P5/P6
3) Membetulkan ayat yang
mempunyai kesalahan kata
dan frasa tersebut
31 Suburnya Bumiku memahami maklumat, fakta, panduan, tunjuk cara dan arahan murid dapat:  Prinsip 5P
BERBUDI KEPADA ALAM
idea dan hujah dalam dengan memberikan respons 1) Mendengar audio yang  Penyelesaian KOMSAS
21.10.2024 Tajuk pelbagai wacana dan yang sesuai dan bermakna. disediakan dengan teliti Masalah Drama Mahkamah
- Bertani Tanpa memberikan respons. 2) Memberikan respons  Didik hibur
25.10.2024 Tanah  Pembentangan KBAT:
dengan menyusun
Kemahiran panduan, tunjuk cara dan Lembaran pengurusan
arahan berdasarkan  Bimbingan berfokus
dan Bertutur maklumat yang didengari Peta minda
 Bahasa
6 topi pemikiran
 Keusahawan
PBD : Kaedah CoRT 1
raya
Pertanian Nadi memproses maklumat pasti idea utama dan idea murid dapat:  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
Negara daripada pelbagai bahan. sampingan dengan betul dan 1) Membaca bahan dengan  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
tepat. teliti menggunakan tenknik  Kelestarian global Peta buih
Kemahiran bacaan SQ4R  Pendidikan Peta buih berganda
Membaca 2) Mengenal pasti idea utama kewangan Peta dakap
dan idea sampingan yang  TMK Peta titi
PBD : Kaedah terdapat dalam bahan  patriotisme Peta pokok
Membaca Peta alir
 Nilai Murni
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid- Peta pelbagai alir
Gerabak Ayer menghasilkan perenggan dan pendahuluan dan kesimpulan murid dapat: Modul HEBAT Bacaan –
Hitam karangan secara terancang. karangan menggunakan bahasa 1) Membaca petikan dengan 3. Aras Berfikir
yang gramatis. teliti menggunakan teknik Mengaplikasi
5W1H
Kemahiran bacaan yang betul Menganalisis
Menulis Menilai
2) Menulis perenggan Merentas Kurikulum(EMK)
Mencipta
pendahuluan dan hanyalah cadangan. Guru-guru
Menulis perenggan kesimpulan SISTEM BAHASA
berdasarkan bahan Sebutan dan intonasi
menggunakan bahasa yang Kosa Kata
tema yang diajar.
gramatis Tatabahasa
Sistem Ejaan
Tajuk 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami, menerangkan Pada akhir pelajaran, murid-
Khazanh Bumiku menggunakan bandingan makna dan menggunakan kata- murid dapat: PENTAKSIRAN
semacam, peribahasa, kata- kata hikmat dan bahasa berirama 1) Mempersembahkan puisi Latihan bertulis
Kemahiran kata hikmat, kiasan madah dengan betul dan mengikut secara kreatif Kuiz
Seni Bahasa pujangga, dan bahasa konteks. 2) Menyatakan maksud setiap Pembentangan
berirama dalam komunikasi Forum
rangkap bahasa berirama
PKJR dan penulisan.
Tajuk : Padah POLA PENGAJARAN
Hilang Tumpuan TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Unit 28 1.7 Berbincang dan berunding 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
32 Di Tanah dan di tentang sesuatu perkara. mendapatkan persetujuan tentang murid dapat:  Prinsip 5P
BERBUDI KEPADA ALAM
Air sesuatu perkara secara rasional 1) Melakonkan rundingan  Penyelesaian KOMSAS

28.10.2024 dengan ayat yang gramatis dan untuk mendapatkan Masalah Drama Mahkamah
- Tajuk bahasa yang santun. persetujuan dengan  Didik hibur
01.11.2024 Ayam Kampung  Pembentangan KBAT:
menggunakan ayat yang
Ayam Organik  Koperatif 1. Alat Berfikir
gramatis dan bahas ayang Lembaran pengurusan
santun  Bimbingan berfokus
Kemahiran EMK: grafik
 Bahasa
 Keusahawan
CoRT 1
Berlisan raya

Tajuk 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara ekstensif Pada akhir pelajaran, murid-  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
Langkah-langkah pelbagai bahan untuk pelbagai bahan fiksyen dan murid dapat:  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
Penternakan mengukuhkan penguasaan bukan fiksyen untuk meneroka 1) Membaca petikan secara  Kelestarian global Peta buih
Kelulut bahasa dan meluaskan maklumat baharu. ekstensif bagi  Pendidikan Peta buih berganda
pengetahuan bagi mendapatkan maklumat kewangan Peta dakap
Kemahiran pembangunan diri. baharu  TMK Peta titi
Membaca 2) Menyatakan maklumat  patriotisme Peta pokok
baharu yang diperolehi Peta alir
 Nilai Murni
PBD : Kaedah daripada petikan Peta pelbagai alir
Membaca
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid- 3. Aras Berfikir
Daripada menghasilkan perenggan dan menggunakan ejaan yang betul murid dapat: Mengaplikasi
5W1H
Cengkerang karangan secara terancang. dan bahasa yang tepat, indah 1) Menulis karangan dengan Menganalisis
kepada Hidangan serta menarik. menggunakan ejaan yang Menilai
betul dan bahasa yang Mencipta
Kemahiran boleh menggunakan
tepat, indah serta menarik
Menulis SISTEM BAHASA
berdasarkan bahan yang strategi/EMK yang berbeza
disediakan mengikut kesesuaian murid dan
PBD : Kaedah Kosa Kata
tema yang diajar.
Menulis Tatabahasa
Tajuk 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Sistem Ejaan
Mutiara di dalam menggunakan perkataan menggunakan kata adjektif jarak, murid dapat:
Tiram daripada pelbagai golongan pancaindera, ukuran dan sifatan 1) Menggunakan kata PENTAKSIRAN
kata dalam pelbagai ayat. dengan betul mengikut konteks. adjektif yang sesuai untuk Latihan bertulis
Kemahiran mengisi tempat kosong Kuiz
Tatabahasa Pembentangan
dalam petikan yang
Forum
SIVIK disediakan
Nilai : 2) Membina ayat dalam POLA PENGAJARAN
Bertanggungjawab perenggan dengan TERBEZA
Tajuk : Kebebasan menggunakan kata adjektif :P1/P2/P3/P4/P5/P6
dengan Batasan tersebut

33 Hebatnya dan isu. perkara dengan bernas dan kritis murid dapat:  Prinsip 5P
Teknologi secara jelas menggunakan ayat 1) Berbincang dengan rakan  Penyelesaian KOMSAS
04.11.2024 yang betul, tepat dan gramatis. tentang bahan Masalah Novel Darah Titik di Semantan
- Tajuk 2) Menghuraikan maklumat  Didik hibur - Latihan Pengukuhan
08.12.2024 Sepintar Mana  Pembentangan
yang diperolehi dengan
Telefon Anda?  Koperatif KBAT:
bernas dan kritis secara 1. Alat Berfikir
jelas menggunakan ayat  Bimbingan berfokus
Kemahiran EMK: Lembaran pengurusan
Mendengar yang betul, tepat dan grafik
 Bahasa
dan Bertutur gramatis Peta minda
 Keusahawan
6 topi pemikiran
Tajuk 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-  Sains dan teknologi
Keajaiban Dunia memahami makna perkataan, memahami makna rangkai kata murid dapat:  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
Penerbitan rangkai kata, istilah, serta yang terdapat dalam pelbagai 1) Membaca petikan secara  Kelestarian global Peta bulatan
maksud ungkapan dan ayat bahan menggunakan glosari dan teliti menggunakan teknik  Pendidikan Peta buih
Kemahiran dalam pelbagai bahan. kamus dengan betul dan tepat. KWLH kewangan Peta buih berganda
SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
Membaca 2) Mengenal pasti rangkai  TMK Peta dakap

kata sukar yang terdapat  patriotisme Peta titi
PBD : Kaedah dalam petikan  Nilai Murni Peta pokok
Membaca 3) Menyatakan maksud Peta alir
rangkai kata dengan Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
merujuk glosari dan kamus Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
4) Membina ayat 5W1H 3. Aras Berfikir
menggunakan rangkai kata *Strategi pdpc dan Elemen Mengaplikasi
tersebut dengan betul dan Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
tepat hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid- boleh menggunakan Mencipta
Perwira Dunia menghasilkan perenggan dan menggunakan ejaan yang betul murid dapat: strategi/EMK yang berbeza
CYBORG karangan secara terancang. dan bahasa yang tepat, indah 1) Meneliti urutan peristiwa mengikut kesesuaian murid dan SISTEM BAHASA
serta menarik. yang dipaparkan tema yang diajar. Sebutan dan intonasi
Kemahiran 2) Menghasilkan karangan Kosa Kata
Menulis Tatabahasa
menggunakan ejaan yang
Sistem Ejaan
PBD : Kaedah betul dan bahasa yang
Menulis tepat, indah serta menarik PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Tajuk 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Kuiz
Teknologi dan menggunakan perkataan menggunakan kata kerja transitif murid dapat: Pembentangan
Pendidikan daripada pelbagai golongan dengan betul mengikut konteks. 1) Mengenal pasti kata kerja Forum
kata dalam pelbagai ayat. transitif yang terdapat
Kemahiran dalam petikan POLA PENGAJARAN
Tataabahasa TERBEZA
2) Memilih kata kerja
transitif yang betul :P1/P2/P3/P4/P5/P6
berdasarkan petikan
kata kerja transitif yang

kata kerja transitif tersebut
MINGGU 34
11.11.2024 – 15.11.2024
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
35 Dunia Kreativiti dan isu. dengan menyatakan maklumat murid dapat:  Prinsip 5P
SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
tersurat dan tersirat dengan jelas 1) Mengulas bahan grafik  Penyelesaian KOMSAS
18.11.2024 Tajuk dan bernas menggunakan ayat dengan menyatakan Masalah Cerpen Pelanduk Mengajar
- Cakna Warisan yang gramatis. maklumat yang tersurat  Didik hibur Memerang
22.11.2024  Pembentangan - Latihan Pengukuhan
dan tersirat
Kemahiran  Koperatif
Mendengar  Bimbingan berfokus KBAT:
dan Bertutur EMK: 1. Alat Berfikir
Lembaran pengurusan
 Bahasa
PBD : Kaedah grafik
 Keusahawan
Berlisan Peta minda
 Keselamatan jalan 6 topi pemikiran
raya CoRT 1
Impian Inovasi memahami makna perkataan, memahami dan menaakul murid dapat:
rangkai kata, istilah, serta maklumat berbentuk pesanan 1) Membaca petikan  Sains dan teknologi CoRT 4
Kemahiran maksud ungkapan dan ayat daripada pelbagai bahan dengan menggunakan teknik  Kreativiti &inovasi
Membaca dalam pelbagai bahan. memberikan respons yang betul. SQ4R dengan teliti  Kelestarian global 2. Peta I-think

2) Memberi respons dengan  Pendidikan Peta bulatan
PBD : Kaedah menyatakan maklumat kewangan Peta buih
Membaca berbentuk pesanan yang  TMK Peta buih berganda
terdapat dalam petikan  patriotisme Peta dakap
Tajuk 3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan mengolah Pada akhir pelajaran, murid-  Nilai Murni Peta titi
Remaja Kreatif maklumat bagi menghasilkan maklumat daripada bahan dialog murid dapat: Peta pokok
pelbagai bentuk penulisan dan dan bahan prosa kepada puisi 1) Membaca urutan peristiwa Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Kemahiran grafik. menggunakan ayat yang yang disediakan dengan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
Menulis gramatis. teliti 5W1H
*Strategi pdpc dan Elemen 3. Aras Berfikir
2) Mengolah maklumat yang
PBD : Kaedah Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
Menulis diperoleh untuk Menganalisis
menghasilkan puisi Menilai
boleh menggunakan
menggunakan ayat yang strategi/EMK yang berbeza Mencipta
gramatis mengikut kesesuaian murid dan
Tajuk 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid- Sebutan dan intonasi
Kertas Nanas membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan kata dan murid dapat: Kosa Kata
frasa dalam sesuatu ayat 1) Membaca bahan dengan Tatabahasa
Kemahiran teliti Sistem Ejaan
Tatabahasa 2) Menganalisis penggunaan
bahasa untuk mengenal PENTAKSIRAN
PKJR Latihan bertulis
Tajuk : Kuasa Tali pasti kesalahan kata dan Kuiz
Pinggang Keledar frasa Pembentangan
3) Membetulkan kesalahan Forum
penggunaan bahasa
tersebut POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Unit 31 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.1 Mengemukakan soalan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BUKU TEKS
36 Dunia Hanya sesuatu perkara menggunakan bercapah untuk mencungkil murid dapat:  Prinsip 5P
Pinjaman pelbagai soalan, dan pendapat yang sesuai secara 1) Mendengar audio yang  Penyelesaian KOMSAS
PELESTARIAN ALAM
25.11.2024 mengemukakan jawapan. bertatasusila. disediakan dnegan teliti Masalah Cerpen Banjir di Mata Emak
- Tajuk 2) Mengemukakan soalan-  Didik hibur - Latihan Pengukuhan
29.11.2024 Sepetang di Kuala  Pembentangan
soalan bercapah untuk
Sepetang  Koperatif KBAT:
mencungkil pendapat 1. Alat Berfikir
berdasarkan bahan secara  Bimbingan berfokus
Kemahiran EMK: Lembaran pengurusan
Mendengar bertatasusila grafik
 Bahasa
 Keusahawan
6 topi pemikiran

Tajuk 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca secara ekstensif Pada akhir pelajaran, murid-  Sains dan teknologi
Hijaukan Bumi pelbagai bahan untuk pelbagai bahan fiksyen dan murid dapat:  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
Kita mengukuhkan penguasaan bukan fiksyen untuk meneroka 1) Membaca secara ekstensif  Kelestarian global Peta bulatan
bahasa dan meluaskan maklumat baharu. petikan untuk mengenal  Pendidikan Peta buih
Kemahiran pengetahuan bagi pasti maklumat penting kewangan Peta buih berganda
Membaca pembangunan diri. 2) Meneroka maklumat  TMK Peta dakap
baharu yang terdapat  patriotisme Peta titi
PBD : Kaedah dalam petikan Peta pokok
 Nilai Murni
Membaca Peta alir
Tajuk 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran, murid- Peta pelbagai alir
Damai dalam menerangkan makna kata dan makna kata, rangkai kata, istilah murid dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
Kehijauan istilah; maksud rangkai kata, dan ungkapan serta 1) Memberikan maksud 3. Aras Berfikir
5W1H
ungkapan dan ayat. menggunakannya dengan betul perkataan, rangkai kata, Mengaplikasi
Kemahiran mengikut konteks. istilah dan ungkapan Menganalisis
Menulis Menilai
dalam bahan hanyalah cadangan. Guru-guru
Mencipta
2) Menulis karangan dengan boleh menggunakan
PBD : Kaedah strategi/EMK yang berbeza
Menulis menggunakan perkataan, SISTEM BAHASA
rangkai kata, istilah dan Sebutan dan intonasi
tema yang diajar.
ungkapan tersebut Kosa Kata
Tatabahasa
Tajuk 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid- Sistem Ejaan
Jurnal Pencinta membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan kata dan murid dapat:
Alam frasa dalam sesuatu ayat 1) Membaca bahan dengan PENTAKSIRAN
teliti Latihan bertulis
Kemahiran 2) Menganalisis penggunaan Kuiz
Tatabahasa Pembentangan
kata kerja dan frasa nama
Forum
SIVIK dalam bahan
Nilai : 3) Membetulkan kesalahan POLA PENGAJARAN
Kegembiraan penggunaan bahasa TERBEZA
Tajuk : tersebut dengan menulis :P1/P2/P3/P4/P5/P6
Kederhanaan semula bahan
dalam Kehidupan

37 Buana tentang sesuatu perkara dalam menyampaikan maklumat yang murid dapat:  Prinsip 5P
Menguntum pelbagai situasi. tepat dan menggunakan ayat 1) Membaca secara ekstensif  Penyelesaian KOMSAS
02.12.2024 Senyum yang gramatis. untuk maklumat yang Masalah Novel Darah Titik di Semantan
- terdapat dalam petikan  Didik hibur - Latihan Pengukuhan
06.12.2024 Tajuk  Pembentangan
Air untuk  Koperatif KBAT:
Kehidupan tersebut dengan tepat 1. Alat Berfikir
secara lisan dengan  Bimbingan berfokus
EMK: Lembaran pengurusan
Kemahiran menggunakan ayat yang grafik
 Bahasa
Mendengar gramatis Peta minda
 Keusahawan
PBD : Kaedah raya CoRT 4
Berlisan  Sains dan teknologi
Tajuk 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
Jana Tenaga, memahami makna perkataan, memahami makna rangkai kata murid dapat:  Kelestarian global Peta bulatan
Jimat Wang rangkai kata, istilah, serta yang terdapat dalam pelbagai 1) Membaca dan memahami  Pendidikan Peta buih
maksud ungkapan dan ayat bahan menggunakan glosari dan bahan yang disediakan kewangan Peta buih berganda
 TMK
PELESTARIAN ALAM
Kemahiran dalam pelbagai bahan. kamus dengan betul dan tepat. 2) Mengenal pasti maksud Peta dakap
Membaca perkataan dan rangkai kata  patriotisme Peta titi
yang sukar dengan  Nilai Murni Peta pokok
PBD : Kaedah merujuk kamus atau Peta alir
Membaca glosari Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
Hijaukan Bumi menghasilkan perenggan dan menggunakan ejaan yang betul murid dapat: 5W1H 3. Aras Berfikir
karangan secara terancang. dan bahasa yang tepat, indah 1) Menulis karangan *Strategi pdpc dan Elemen Mengaplikasi
Kemahiran serta menarik. berdasarkan maklumat Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
Menulis yang terdapat dalam peta hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
boleh menggunakan Mencipta
pemikiran dengan
PBD : Kaedah strategi/EMK yang berbeza
Menulis menggunakan ejaan yang mengikut kesesuaian murid dan SISTEM BAHASA
betul dan bahasa yang tema yang diajar. Sebutan dan intonasi
tepat, indah serta menarik Kosa Kata
Tatabahasa
Tajuk 4.4 Mempersembahkan 4.4.2 Mempersembahkan pantun Pada akhir pelajaran, murid- Sistem Ejaan
Pantun Jenaka : pelbagai prosa, puisi dan dengan sebutan, intonasi dan murid dapat:
Riang Ria Rimba karya kreatif lain. nada secara kreatif. 1) Mempersembahkan PENTAKSIRAN
pantun dengan sebutan, Latihan bertulis
Kemahiran intonasi dan nada secara Kuiz
Seni Bahasa Pembentangan
kreatif.
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

38 Industri Berdaya memahami maklumat, fakta, pasti maklumat dalam pelbagai murid dapat:  Prinsip 5P
Saing idea dan hujah dalam wacana dengan memberikan 1) Mendengar audio dengan  Penyelesaian KOMSAS
09.12.2024 pelbagai wacana dan respons secara lisan dengan teliti Masalah Cerpen Thia dan Raksasa
- Tajuk memberikan respons. betul, tepat dan bermakna. 2) Menganalisis maklumat  Didik hibur Qadqad
13.12.2024 Seperti Rusa  Pembentangan - Latihan Pengukuhan
yang didengar dan dibaca
Masuk Kampung  Koperatif
dengan teliti KBAT:
3) Memberi respon dengan  Bimbingan berfokus
Mendengar mempersembahkan Lembaran pengurusan
 Bahasa
dan Bertutur maklumat tersebut dengan grafik
 Keusahawan
betul dan tepat secara lisan Peta minda
Pengerang pelbagai bahan untuk pelbagai bahan fiksyen dan murid dapat:  Kreativiti &inovasi
Membangun mengukuhkan penguasaan bukan fiksyen untuk meneroka 1) Membaca secara ekstensif  Kelestarian global 2. Peta I-think
Bersama PIPC bahasa dan meluaskan maklumat baharu. bahan yang disediakan  Pendidikan Peta bulatan
pengetahuan bagi 2) Menyenaraikan maklumat kewangan Peta buih
Kemahiran pembangunan diri. baharu yang diperolehi  TMK Peta buih berganda
 patriotisme
ERA BAHARU INDUSTRI
Membaca daripada petikan Peta dakap

PBD : Kaedah Peta pokok
Membaca Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Tajuk 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
Industri Kreatif di mengemukakan maklumat maklumat yang betul dengan murid dapat: 5W1H
Malaysia dan pandangan tentang mengaitkan pengetahuan sedia 1) Menganalisis maklumat *Strategi pdpc dan Elemen 3. Aras Berfikir
sesuatu perkara. ada daripada pelbagai sumber yang terdapat dalam bahan Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
Kemahiran menggunakan ayat yang 2) Menyenaraikan maklumat hanyalah cadangan. Guru-guru Menganalisis
Menulis gramatis. boleh menggunakan Menilai
baharu yang terdapat
strategi/EMK yang berbeza Mencipta
PBD : Kaedah dalam petikan mengikut kesesuaian murid dan
Menulis 3) Membuat lakaran tema yang diajar. SISTEM BAHASA
maklumat yang diperolehi Sebutan dan intonasi
dalam bentuk peta Kosa Kata
pemikiran Tatabahasa
Sistem Ejaan
Tajuk 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid-
Hidangan ke Pintu membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan kata dan murid dapat: PENTAKSIRAN
Pejabat frasa dalam sesuatu ayat. 1) Menganalisis kesalahan Latihan bertulis
kata dan frasa yang Kuiz
Kemahiran Pembentangan
terdapat dalam bahan
Tatabahasa Forum
2) Menyenaraikan kesalahan
PKJR kata dan frasa yang POLA PENGAJARAN
Tajuk : Sayangi terdapat dalam bahan TERBEZA
Diri Anda 3) Mengkategorikan jenis :P1/P2/P3/P4/P5/P6
kesalahan tersebut dan
membetulkannya

39 Industri Berdaya dan isu. perkara dengan bernas dan kritis murid dapat:  Prinsip 5P
Maju secara jelas menggunakan ayat 1) Membaca secara intensif  Penyelesaian KOMSAS
16.12.2024 yang betul, tepat dan gramatis. maklumat yang terdapat Masalah Cerpen Thia dan Raksasa
- Tajuk dalam bahan yang  Didik hibur Qadqad
20.12.2024 Industri Perikanan  Pembentangan - Latihan Pengukuhan
disediakan
Negara  Koperatif
2) Menghuraikan maklumat KBAT:
yang diperolehi secara  Bimbingan berfokus
Mendengar bernas dan kritis Lembaran pengurusan
 Bahasa
dan Bertutur menggunakan ayat yang grafik
 Keusahawan
PBD : Kaedah betul, tepat dan gramatis Peta minda
raya CoRT 1
Tajuk 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman Pada akhir pelajaran, murid-
 Sains dan teknologi CoRT 4
Tarikan Papan pelbagai bahan prosa dan rasmi, surat kiriman tidak rasmi murid dapat:
Tanda Iklan puisi. dan teks pengacaraan dengan 1) Membaca surat kiriman  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
sebutan dan intonasi yang rasmi yang disediakan  Kelestarian global Peta bulatan
 Pendidikan
ERA BAHARU INDUSTRI
Kemahiran betul.serta mengenal pasti secara nyaring dengan Peta buih

Membaca maksud tersurat dan tersirat. sebutan dan intonasi yang kewangan Peta buih berganda
betul  TMK Peta dakap
PBD : Kaedah 2) Menganalisis maklumat  patriotisme Peta titi
Membaca yang diperolehi dengan  Nilai Murni Peta pokok
menggunakan teknik Peta alir
bacaan 5W1H Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina kerangka Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
Perindustrian di menghasilkan perenggan dan karangan dalam bentuk grafik murid dapat: 5W1H 3. Aras Berfikir
Malaysia karangan secara terancang. secara terancang. 1) Membina kerangka *Strategi pdpc dan Elemen Mengaplikasi
Kemahiran karangan berdasarkan Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
Menulis maklumat yang diperolehi hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
PBD : Kaedah daripada peta pemikiran boleh menggunakan Mencipta
Menulis secara terancang strategi/EMK yang berbeza SISTEM BAHASA
Tajuk 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid- mengikut kesesuaian murid dan Sebutan dan intonasi
Sembang membetulkan kesalahan ayat. membetulkan kesalahan kata dan murid dapat: tema yang diajar. Kosa Kata
Usahawan frasa dalam sesuatu ayat. 1) Menganalisis bahagian Tatabahasa
Kemahiran yang bercetak warna Sistem Ejaan
merah
SIVIK Latihan bertulis
2) Membetulkan bahagian Kuiz
Nilai : Kasih
Sayang tersebut sekiranya Pembentangan
Tajuk : Menjaga mengandungi kesalahan Forum
Keseimbangan 3) Mengkategorikan jenis POLA PENGAJARAN
Alam Sekitar kesalahan tersebut TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
21.12.2024 – 29.12.2024
CUTI PENGGAL 3
40 Patriot Bangsa perkara dalam pelbagai situasi yang didengar dan dilihat dalam murid dapat:  Prinsip 5P
formal dan tidak formal. situasi formal dan tidak formal 1) Menceritakan kepada  Penyelesaian KOMSAS
30.12.2024 Tajuk dengan sebutan dan intonasi rakan tentang bahan yang Masalah Novel Darah Titik di Semantan
- Kursus yang betul secara bertatasusila. didengar dan dilihat  Didik hibur - Latihan Pengukuhan
03.01.2025 Kepimpinan  Pembentangan
dengan sebutan dan
 Koperatif KBAT:
Kemahiran intonasi yang betul secara 1. Alat Berfikir
bertatasusila  Bimbingan berfokus
dan Bertutur grafik
 Bahasa
Peta minda
 Keusahawan
raya CoRT 4
Hubungan memproses maklumat pasti idea utama dan idea murid dapat:  Sains dan teknologi
Serantau daripada pelbagai bahan. sampingan dengan betul dan 1) Membaca petikan dengan  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
tepat. teliti menggunakan teknik  Kelestarian global Peta bulatan
Kemahiran bacaan SQ4R  Pendidikan Peta buih
PENTADBIRAN DAN POLITIK
Membaca 3) Mengenal pasti idea utama kewangan Peta buih berganda

dan sampingan yang  TMK Peta dakap
PBD : Kaedah terdapat dalam petikan  patriotisme Peta titi
Membaca  Nilai Murni Peta pokok
Tajuk 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid- Peta alir
Srikandi Sukan menghasilkan perenggan dan menggunakan ejaan yang betul murid dapat: Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
karangan secara terancang. dan bahasa yang tepat, indah 1) Menulis karangan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
Kemahiran serta menarik. bibliografi menggunakan 5W1H 3. Aras Berfikir
Menulis ejaan yang betul dan baha *Strategi pdpc dan Elemen Mengaplikasi
Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
yang tepat, indah serta
PBD : Kaedah hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
Menulis menarik boleh menggunakan Mencipta
Tajuk 5.5 Memahami dan membina 5.5.1 Memahami dan membina Pada akhir pelajaran, murid- SISTEM BAHASA
Salam dari Bumi pelbagai ayat. ayat tunggal dan jenis ayat murid dapat: Sebutan dan intonasi
tema yang diajar.
Kenyalang dengan betul dan tepat mengikut 1) Memahami bahan yang Kosa Kata
konteks. disediakan Tatabahasa
Kemahiran 4) Membina dialog yang Sistem Ejaan
Tatabahasa
terdiri daripada ayat
tunggal dan pelbagai jenis PENTAKSIRAN
ayat dengan betul dan Latihan bertulis
Kuiz
tepat berdasarkan bahan
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

41 Pemimpin Berjasa, dan isu. dengan menyatakan maklumat murid dapat:  Prinsip 5P
Negara Berjaya tersurat dan tersirat dengan jelas 1) Mengulas bahan grafik dan  Penyelesaian KOMSAS
06.01.2025 dan bernas menggunakan ayat audio yang disediakan Masalah Cerpen Menuai Emas
- Tajuk yang gramatis. dengan menggunakan ayat  Didik hibur - Latihan Pengukuhan
10.01.2025 Memilih yang gramatis  Pembentangan KBAT:
Pemimpin Rakyat  Koperatif 1. Alat Berfikir
Kemahiran  Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
 Bahasa
 Keusahawan
Berlisan CoRT 1
raya 2. Peta I-think
Ilmu, Visi dan pelbagai bahan untuk pelbagai bahan fiksyen dan murid dapat:
Karisma mengukuhkan penguasaan bukan fiksyen untuk meneroka 1) Membaca petikan secara  Sains dan teknologi Peta bulatan
PENTADBIRAN DAN POLITIK
bahasa dan meluaskan maklumat baharu. ekstensif  Kreativiti &inovasi Peta buih
Kemahiran pengetahuan bagi 2) Menjelaskan maklumat  Kelestarian global Peta buih berganda
Membaca pembangunan diri. baharu yang diperolehi  Pendidikan Peta dakap
daripada petikan kewangan Peta titi
PBD : Kaedah  TMK Peta pokok
Membaca  patriotisme Peta alir
Tajuk 3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca Pada akhir pelajaran, murid-  Nilai Murni Peta pelbagai alir
Politik Stabil, memurnikan pelbagai teks. dan kesalahan nahu yang mudah murid dapat: 3. Aras Berfikir
Ekonomi Makmur dengan betul tanpa mengubah 1) Membuat justifikasi Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
maksud asal dalam perenggan. kesalahan ejaan, tanda Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
Kemahiran baca dan tatabahasa yang 5W1H Menilai
Menulis *Strategi pdpc dan Elemen Mencipta
terdapat dalam bahan
Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA
PBD : Kaedah 2) Membetulkan kesalahan hanyalah cadangan. Guru-guru Sebutan dan intonasi
Menulis tersebut dengan menyalin boleh menggunakan Kosa Kata
petikan semula strategi/EMK yang berbeza Tatabahasa
mengikut kesesuaian murid dan Sistem Ejaan
Tajuk 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- tema yang diajar. PENTAKSIRAN
Besarnya Jasamu mengapresiasi karya sastera menghayati karya puisi dengan murid dapat: Latihan bertulis
dengan memberikan respons memberikan penekanan kepada 1) Mendendangkan gurindam Kuiz
Kemahiran peribadi. aspek maksud, tema, persoalan, yang disediakan dengan Pembentangan
Seni Bahasa nilai dan pengajaran dengan betul Forum
betul. POLA PENGAJARAN
2) Menghuraikan maksud
TERBEZA
gurindam
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
MINGGU 42
13.01.2025 – 17.01.2025
PROGRAM NAIK TINGKATAN
18.01.2025 – 16.02.2025
CUTI AKHIR TAHUN
CATATAN
* Tarikh adalah tertakluk kepada perubahan
Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,
Cikgu Judith Anak Nyambal Cikgu Nurain Naelynn Abdullah
Guru BM SMK Pakan Ketua Panitia BM SMK Pakan

RPT BM KSSM t2 202425

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM KSSM t2 202425

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN

rancangan pengajaran tahunan

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

rasmi dengan intonasi

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

Membaca  patriotisme Peta titi

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

Membaca terdapat dalam bahan  patriotisme Peta dakap

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

Kemahiran mengenal pasti maksud tersurat dengan sebutan dan

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PBD : Kaedah  TMK Peta buih berganda

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

Kemahiran 2) Menyatakan idea utama Peta bulatan

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

UJIAN AKHIR PENGGAL 1

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

Membaca pembangunan diri. dibaca Peta buih berganda

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PBD : Kaedah maya

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

sebutan dan intonasi yang tidak rasmi dengan sebutan

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PBD : Kaedah pendahuluan dan rumusan  patriotisme Peta buih berganda

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PBD : Kaedah melengkapkan peta  patriotisme Peta buih berganda

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

teks dengan betul Peta buih

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

dan Bertutur Peta minda

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

UJIAN AKHIR PENGGAL 2

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

 Koperatif 1. Alat Berfikir

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

 Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

- Tajuk 2) Menyaring maklumat yang  Didik hibur

terdapat dalam paparan Pembentangan

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

Air sesuatu perkara secara rasional 1) Melakonkan rundingan  Penyelesaian KOMSAS

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

Membaca 2) Mengenal pasti rangkai  TMK Peta dakap

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

Membaca daripada petikan Peta dakap

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025

Kemahiran betul.serta mengenal pasti secara nyaring dengan Peta buih

Membaca 3) Mengenal pasti idea utama kewangan Peta buih berganda

PANITIA BAHASA MELAYU SMKP 2024/2025