RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

SUMBER / BBM
SISTEM BAHASA
PENTAKSIRAN /
PENILAIAN

Minggu Yang Ke : 11 [27.03.2016 31.03.2016]

2A
TARIKH
27 Mac 2016
HARI
Ahad
CATATAN
BM
MASA
1.10 2.10 petang
WAKTU
1,2
i-Think
KARANGAN SURAT TIDAK RASMI
Bertanya Khabar Sahabat Pena
Industri Sukan di Malaysia
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra
1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan
bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan
yang sesuai.
Aras 1
(v) Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam
perbincangan
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:
i. Mengenal pasti format penulisan karangan surat kiriman tidak
rasmi
ii. Membina ayat yang gramatis untuk menghasilkan surat kiriman
tidak rasmi mngikut format yang betul.
Pelajar boleh:
i.
Menulis surat kiriman tidak rasmi dengan lengkap
Guru menunjukkan sekeping sampul surat lalu bersola jawab dengan
pelajar dan mengaitkan dengan topik pada hari ini.
1. Pelajar diagihkan kepada beberapa kumpulan
2. Pelajar berbincang tentang isi-isi dalam surat kiriman tidak
rasmi
3. Pelajar berbincang untuk menghasilkan surat kiriman rasmi
yang lengkap
4. Guru memantau aktiviti pelajar
5. Wakil pelajar membentangkan kepada kumpulan lain (3 stay 1
stray)
6. Guru merumuskan pembelajaran pada hari ini.
Ilmu : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Nilai : Kerajinan
KBT : Menjana idea
Papan putih, kertas mah jong
Kata ganti nama
Lisan
- Bersoal jawab tentang maksud tersirat

REFLEKSI

TINGKATAN
MATA PELJARAN
TAJUK
SUB TAJUK
UNIT
FU
FS

OBJEKTIF
KRITERIA
KEJAYAAN
SET INDUKSI

AKTIVITI

ILMU / NILAI

_____ / _____ orang pelajar dapat menguasai objektif

pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
_____ / _____ orang pelajar tidak menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana
________________________________________________
Aktiviti PdP dibawa ke
________________________________________________

TANDATANGAN GURU:

TANDATANGAN PENGETUA:

..............................................

...................................................