PERATURAN PEMARKAHAN BM KERTAS 2 TINGKATAN 2

BAHAGIAN B : (Karangan)

PERINGKAT MARKAH
Cemerlang 25 -30
Kepujian 20 -24
Baik 13 -19
Memuaskan 06 – 12
Penguasaan Minimum 01 - 05

Kriteria Menilai Kemahiran Menulis

KRITERIA DESKRIPSI
BAHASA - Kegramatisan : Kata (Morfologi)
: Ayat (Sintaksis)
- Ejaan dan tanda baca
- Kosa kata
IDEA - Isi-isi
- Huraian isi
- Contoh
PENGOLAHAN - Pengolahan
- Pemerengganan
- Format
- Unsur keindahan bahasa / ungkapan menarik

Kriteria Penskoran

PERINGKAT MARKAH DESKRIPSI

Idea
- Idea relevan dengan tugasan
- Huraian idea jelas,menarik dan matang
- Contoh yangsesuai
Bahasa
- Penggunaan ayat bervariasi dan gramatis
- Penggunaan kosa kata luas dan tepat
- Tanda baca betul
- Kesalahan bahasa minimum
Pengolahan
- Pengolahan menarik, berkesan dan matang
Cemerlang 25 - 30 dengan pemerengganan yang sesuai
- Format menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana tepat
- Penggunaan ungkapan menariktepat dan
berkesan seperti peribahasa / pantun / cogan
kata / frasa yang menarik
 Idea
- Idea relevan dengan tugasan
- Huraian idea jelas dan menarik
- Contoh yang sesuai
Bahasa
- Penggunaan ayat bervariasi dan gramatis
- Penggunaan kosa kata luas
- Tanda baca yang betul
- Kesalahan bahasa masih minimum
Kepujian 19 - 24
Pengolahan
- Pengolahan menarik dan berkesan dengan
pemerengganan yang sesuai
- Format menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana sesuai
- Penggunaan ungkapan menarik sesuai dan
berkesan seperti peribahasa / pantun / cogan
kata / frasa yang menarik.

Idea
- Idea masih relevan dengan tugasan
- Huraian idea masih jelas dan masih menarik
- Contoh yang masihsesuai
Bahasa
- Penggunaan ayat masih bervariasi dan masih
gramatis
- Penggunaan kosa kata masih luas
Baik 17 - 24
- Tanda baca masih betul
- Kesalahan bahasa masih minimum
Pengolahan
- Pengolahan masih menarik, dan masih
berkesan dengan pemerengganan yang
masih sesuai
- Format masih menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana masih sesuai
Idea
- Idea kurang relevan dengan tugasan
- Huraian idea kurang jelas dan kurang menarik
- Tiada contoh atau contoh kurang sesuai
Bahasa
- Penggunaan ayat kurang bervariasi dan
kurang gramatis
Memuaskan 09 - 16 - Penggunaan kosa kata terhad
- kesalahan bahasa ketara
Pengolahan
- Pengolahan kurang menarik, kurang berkesan
dan pemerengganan yang kurang sesuai
- format kurang menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana kurang sesuai

- Keseluruhan jawapan calon menggambarkan

penguasaan kemahiran menulis yang lemah
Penguasaan 01 - 08
- Tidak menjawab tugasan atau karangan tidak
Minimum
menepati kehendak soalan / Lterpesong.
 Contoh jawapan kertas 2 bahagian A

Perkhemahan bagi unit beruniform telah diadakan pada cuti sekolah yang lalu.

Semua peserta telah diarahkan untuk berkumpul di tapak perkhemahan bagi mendengar taklimat.
Setelah mendengar taklimat peserta-peserta dikehendaki mendirikan khemah. Aktiviti memasak juga turut
diadakan sebagai persiapan makan tengah hari. Aktiviti persembahan yang diadakan dapat mencungkil bakat
peserta. Seterusnya, pengurusan diri peserta dapat melatih mereka untuk berdikari. Perkhemahan ini juga
dapat meningkatkan disiplin peserta. Melalui aktiviti Latihan Dalam Kumpulan, peserta-peserta dapat
mewujudkan semangat kerjasama apabila berbincang.

Keesokkannya, semua peserta mengemaskan peralatan-peralatan sebelum bersurai.

[80 patah perkataan]

BAHAGIAN B : Karangan respon terbuka

*Penandaan seperti biasa