AKTIVITI
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Gambar/Poster
2. Murid membaca soalan Karangan Bahagian A dengan teliti.
3. Murid menganalisis soalan dengan menyatakan isu dan kehendak soalan dengan betul.
Murid dibahagikan kepada dua kumpulan. Kumpulan 1 – Murid menulis dengan
meyambung ayat bagi menghasilkan perenggan pendahuluan yang menepati tema
menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis.
4. Kumpulan 2 – Murid menulis untuk menghasilkan satu jenis perenggan pendahuluan
yang menepati tema menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid membuat rumusan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Keusahawanan
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, Kertas Sebak , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Kekuatan
Kelemahan
Penambahbaikan
BAHAN KUMPULAN 1
FAEDAH MENABUNG
Menulis dengan meyambung ayat bagi menghasilkan perenggan pendahuluan yang menepati tema
menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis.
Ayat Contoh
Ayat
Persoalan
Ayat Tugasan
BAHAN KUMPULAN 2
FAEDAH MENABUNG
Menulis untuk menghasilkan satu jenis perenggan pendahuluan yang menepati tema menggunakan
laras bahasa yang sesuai dan gramatis.