0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
22 tayangan2 halaman
Rangkuman rencana pengajaran harian bahasa Melayu untuk kelas 3bIJAKSANA tentang topik "Siapa Pantas". Pelajaran ini bertujuan mengajarkan penggunaan simpulan bahasa dalam bercerita secara santun dan indah kepada murid-murid. Aktiviti terdiri daripada mendengar penerangan guru, membaca contoh, mengenal pasti simpulan bahasa, membina perenggan menggunakan simpulan bahasa, dan membent
Rangkuman rencana pengajaran harian bahasa Melayu untuk kelas 3bIJAKSANA tentang topik "Siapa Pantas". Pelajaran ini bertujuan mengajarkan penggunaan simpulan bahasa dalam bercerita secara santun dan indah kepada murid-murid. Aktiviti terdiri daripada mendengar penerangan guru, membaca contoh, mengenal pasti simpulan bahasa, membina perenggan menggunakan simpulan bahasa, dan membent
Rangkuman rencana pengajaran harian bahasa Melayu untuk kelas 3bIJAKSANA tentang topik "Siapa Pantas". Pelajaran ini bertujuan mengajarkan penggunaan simpulan bahasa dalam bercerita secara santun dan indah kepada murid-murid. Aktiviti terdiri daripada mendengar penerangan guru, membaca contoh, mengenal pasti simpulan bahasa, membina perenggan menggunakan simpulan bahasa, dan membent
MINGGU 2 HARI Selasa TARIKH 29.03.2022 MASA 10.00-11.30 PAGI KELAS 3 bIJAKSANA KEMAHIRAN SENI BAHASA BAHASA UNIT KELUARGA CERGAS TAJUK SIAPA PANTAS STANDARD 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam KANDUNGAN bahan sastera STANDARD 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun: PEMBELAJARAN i.Simpulan bahasa OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: PEMBELAJARAN Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun: Simpulan bahasa KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membina satu perenggan cerita menggunakan simpulan bahasa AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya (Buku Teks MS 6-7) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. 2. Murid diterangkan mengenai simpulan Bahasa dan contohnya 3. Murid dikehendaki membaca petikan pada buku teks 4. Murid diminta menggariskan simpulan Bahasa yang terdapat pada petikan 5. Murid diterangkan maksud simpulan Bahasa tersebut 6. Secara berkumpulan murid dikehendaki membina satu perenggan ayat menggunakan simpulan Bahasa 7. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas 8. Murid melengkapkan latihan yang diberikan 9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PETA i-THINK - STRATEGI Think, Pair, Share TAHAP - PAK21 PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Penyayang/ Prihatin KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Choose an item. (KBAT) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Pendekatan Tematik Kemasyarakatan Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK: Nilai murni : Kerjasama
KB : Menjana idea
Kontekstual : Verbal linguistik
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item. PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis ) REFLEKSI Pada akhir pengajaran; ___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan